2023年教育實習實習總結(jié)合集篇

2023年教育實習實習總結(jié)合集篇教化實習實習總結(jié)篇1

和這群孩子朝夕相處的短短兩個月里，在時間的凝合之下，無疑，我愛他們！起初是出于對職業(yè)的酷愛，但慢慢地，我讀懂了一顆又一顆純真的心，重新諦視他們，這是一群無暇的精靈！

20xx年的9月13日，實習的第一天，這個對我意義重大的日子！我踏上了讓我期盼多時的講臺，迎接到我的又一批學生?？粗麄儯倚那槔щy，百感交集。39張朝氣蓬勃的笑臉，39雙晶瑩閃亮的眼睛，我的心因此沸騰、膨脹，我暗下決心，在這實習的兩個月里，肯定要讓這些孩子健康成長，一個也不落下。而我的教化之舟，也將從這里起航。

一、愛——須要老師細心地視察

在教學實踐中，我們可以發(fā)覺，學生隱藏著極大的學習潛能，也存在著巨大的個體差異，學生的差異是客觀存在的，而在小學階段的課堂里，學生參加學習的程度差異是很明顯的：一部分學生爭先恐后地應答，表現(xiàn)得很出眾，很活躍；但更多的學生或缺乏志氣，或不善言辭，或沒有機會，而淪為聽眾或觀眾。在我的課堂中，我留心視察到那些在一些老師看來是無可救藥的、因而老師干脆對他們放棄不管的學生，他們也想學習，但因為跟不上，因此顯得一臉無奈和冷漠。同時，我還發(fā)覺因為有的學生性格內(nèi)向、害怕，不擅長在上課時與人溝通，不敢舉手發(fā)言，這些學生最須要的或許不是學問，而是一次戰(zhàn)勝害怕、超越自己的機會。面對這些學生，我通常就會剛好地賜予激勵和支持，充分地確定他們的實力，主動讓他們發(fā)言，對于他們的答案表示贊許或是嘉獎一顆才智星，有時甚至是一拍腦袋瓜，作茅塞頓開狀：“你的角度很新奇，老師怎么沒想到呢？”這時其他同學也會投以佩服的目光，而他們內(nèi)心的驕傲感頃刻間油然而生，估計心中已經(jīng)盤算著下節(jié)課希望自己也有這么出彩的表現(xiàn)。教化是成全每一個完整的人生的，莫讓這些孩子在課堂上虛度時間，奢侈生命。因此，我們應當更加關注學生中弱勢群體的學習狀態(tài)。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“假如老師擅長把學生引進一種力所能及的、向他們預示著并且使他們得到勝利的腦力勞動中去，就連那些淘氣搗蛋的學生也能多么勤奮地、用心致志地學習啊!這些學生在驚慌的勞動中顯示他們那主動活動的精神，他們變得跟以前完全兩樣了，因為他們的全部留意力都集中在如何更好地完成作業(yè)上。”老師要全面視察分析每個學生，關注個體差異，愛護和調(diào)動每個學生的學習愛好和主動性，擅長發(fā)覺和平共處開發(fā)學生潛在素養(yǎng)和閃光點，決不能用一種標準衡量全部學生，應允許學生發(fā)展程度和素養(yǎng)結(jié)構(gòu)上存在差別，因勢利導，創(chuàng)設有利于學生發(fā)揮自己特長，張揚自己特性的學習環(huán)境。

二、愛——須要老師耐性地引導

對于老師來說，當然希望自己的每個學生都是最優(yōu)秀最懂事的，可是學生之間又是那么的不同，每個班都有幾個令老師頭疼的小家伙，而我所在的這個班好像更多，有被很多老師公認的“四大金剛”，接觸下來，果真名副其實。我心里在暗暗思索著，如何變更他們。剛來的一個禮拜，那些淘氣搗蛋的小家伙們好像并不把我這個實習老師放在眼里，自習課亂得像一鍋粥。我想到了一計：讓那“四大金剛”來維持紀律，每人分管一組，他們忽然來了勁，都象模象樣地當起了班干部，一時班級寧靜了很多，通過平常地細心視察，我發(fā)覺那些淘氣的小男生對班級工作都挺熱心的，在得到班主任的允許后，我常常讓他們做我的得力助手，沒想到他們工作仔細負責，也幫了我不少的忙。其中有一小男生腦袋瓜機智的很，我時時常就會拿些學習上的難題考考他，而他基本上每次都會給我滿足的答案，我時常在全班面前表揚他，而他在體育及音樂上的特長被我發(fā)覺后就常常給他機會讓他參與競賽，在生活上也賜予他更多的關注，沒想到，短短兩個星期，他像變了一個人，課上再也沒有他吵鬧的聲音，每次作業(yè)都能按時完成，這次期中考試竟然擠進了全班前十名。有一次，他塞給我一張小紙條，上面寫著：老師，你來了以后，我發(fā)覺自己變了好多，你是最了解我的人，感謝你！此時心中的滿意與欣慰不言而喻，看著他們一每天的進步，我真是有說不出的興奮。

三、愛——須要老師真心地關愛

對于小學生來說，老師更應當扮演母親的角色。懷著對這份職業(yè)的熱忱和對學生的愛，更多時候我把他們當作自己的小孩看待，特殊是在平常的生活中，雖然學校實行的是住宿制度，但這群小家伙的自理實力還是有限的，他們更須要老師的細心呵護。而我會盡自己所能，賜予他們更多的關愛?！袄蠋?，我肚子不舒適！”“老師，我頭有點疼！”“老師，我流鼻血了！”這時的我真是萬分著急，關切地詢問或是讓同學陪伴去醫(yī)務室有時甚至是自己親自陪他們?nèi)タ床?，孩子的健康與安危時時牽動著我的心。學生們或許也覺得我對他們特殊地關切，生活上或者是學習上的大小事務都會在第一時間找我商議，他們已經(jīng)完完全全把我融入到了這個集體的大家庭中。令我感動地是，我的付出沒有白費，得到了

教化實習實習總結(jié)篇2

教化實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標記,是我們師范類學生人生的另一個起點，對我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教化實習對我們來說又有著特別的意義，因為這次實習被稱為是支教實習，在我們下去阿勒泰地區(qū)學校實習時，我們將頂替下面老師的全部工作。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校——布爾津縣沖乎爾鄉(xiāng)第一初級中學。短短4個月的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某晒?，獲得了珍貴的班級管理和教學閱歷，還深刻體會到了班級的凝合力和教學方法的多樣性，教學的博大精深。當然，由于我們閱歷不足，實習過程中也存在一些問題。

下面我將談談此次實習支教的一些心得和不足：

我于3月6號來到布爾津縣的，對當時剛出校門的我們來說這個地方與我們想像的有著很大的區(qū)分，也并非我們在學校時想像的那么差，而這里也是一座漂亮的小縣城。在縣城，教化局為我們做了一個簡短的歡迎儀式并且讓我們與自己實習學校的領導見了面，之后我們就分別到自己的學校去報到了，也正式起先了我們的實習生活。

我實習的地方是布爾津縣沖乎爾鄉(xiāng)第一初級中學，這個鄉(xiāng)是離縣城最遠的一個鄉(xiāng)，坐在車上，小汽車在疾馳，車的兩邊一望無際的都是白茫茫的雪，過了可能有半個小時，我們進了山，也全都是雪，只不過不同的卻是多了讓人心驚膽戰(zhàn)的感覺，山路曲曲折折，似乎汽車一不當心就要栽進山崖下一樣，好不簡單過完了山路，我們都長舒了一口氣，剛睜開雙眼一大-片紅樹林竟在我們眼前，好美啊!我們不由的為此感嘆到，而這里就是我實習的地方?jīng)_乎爾鄉(xiāng)，一個風景漂亮，人們充溢熱忱的地方。

來到學校，學校對我們實習來的三個實習老師極為關切。剛到學校時，校長，主任等領導便親自到大門口來迎接我們，這讓我們每一個實習老師都很感動，這也足以說明學校領導對我們是非常重視的他們對我們重視，對我們的生活更是想的很周到，為我們買了熱水器，電飯鍋等一些生活用品，為了讓我們不感到無聊特為我們添置了電視機，VCD。剛起先在這里吃飯我們都很不習慣，不習慣民族他們的那種習慣，每天都是吃烤饃饃，喝奶茶，就為這個，學校領導特地給我們買了大米，讓我們可以吃到大米飯，學校領導為什么做的，我認為是特別的到位與周到的，我在此要感謝領導對我們的關切，還有老師們平常對我們生活的照看，我也一并謝過了。

我的專業(yè)是數(shù)學，按高校安排我教的應當是初中的數(shù)學，但是由于我到的學校是一所民族學校，他們對數(shù)學，物理等課程的授課全是用哈語授課的，因此我被分派到中學漢語組擔當七年級(2)班的漢語，初一(1)班的體育和其他初中年紀的數(shù)學物理和化學的輔導。并且在剛起先的前幾個星期擔當三個班的實習漢語老師(有位老師請假幫忙代課)，周課時為19節(jié)。在這4個月的實習生活中，我雖然作為一名實習老師，但是我仍以一名正式老師的標準嚴格要求我自己，以自己高度的責任心、主動的看法投入到這里的課堂教學以及班級的管理中。仔細地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，依據(jù)當?shù)貙W生基礎差的實際狀況，實行一些適合他們的教學方法，得到本地學生的寵愛。在組織紀律方面，我嚴格遵守了學院和當?shù)貙W校的紀律，特殊是在教化教學和紀律方面得到了當?shù)貙W校領導和老師們的一樣好評。

因為我到的學校是一個全民族的學校加上好多孩子都是來自山里、農(nóng)村，以往他們對漢語的重視程度不夠因此學生的漢語基礎學問是非常的薄弱，就拿他們上學期漢語成果來說，一個班級30多個人，漢語及格才2個人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很吃力的，他們聽課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個人都可以聽明白聽清晰。上課的課文我要帶讀，帶讀的時候要反復幾遍，甚至幾十遍，但只要學生會讀了，他們就會變的很主動、上課回答問題都很主動，一個勁在那叫“老師”“老師”…生怕自己沒有機會似的，他們的熱忱被我調(diào)動了起來，也使他們有愛好去學漢語，用漢語。在這四個月的時間里，我明顯感覺到他們對漢語學習的愛好比我來之前要濃的多。而且他們自己給我寫的看法中也說到了這一點。

還記得我第一次上講臺時，自我感覺并不驚慌，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟，同學們對我講授的學問也都能汲取。對于教學工作，剛起先要請教務主任，年級組長等老師聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，課堂紀律特別好，同學們也特別協(xié)作，但很缺憾的是我沒有用上我在學校學到的教學法。課后，我虛心的向領導和老師們請教，詢問一些我講課的不足和應當改正的地方，領導和老師都說講的好只是有點太深，他們告知我說民族的漢語和漢族的語文是不一樣的，你講的太深了他們便什么都不明白了，如同一頭霧水，以后你只要把課文內(nèi)容講到就可以了，否則多了也沒有什么用的。我聽取了他們的看法，在以后的課程講授中盡量的淺顯易懂讓他們更好的接受學問，現(xiàn)在，有了近幾個月講講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭實力有了很大提高，不但可以良好地限制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的主動性，使課堂氣氛活躍起來。在教學方法上，因為該校領導很放心把班交給我們，并激勵我們放手干，所以我在這四個月的時間里實行了各種教學方式，實行能達到最佳教學效果的方法。由于我?guī)У恼n程比較繁多，因此這里初中的班級我都有課，對他們每一個人我都不生疏，見到他們，他們都會很熱忱的和你打招呼說聲“張老師好”，但是上課的狀況就不同了，上課他們大多數(shù)的人都不情愿學習，都想在那講話、玩，我曾經(jīng)問過這里初三的學生，你們現(xiàn)在準備上中學的有幾個人?他們告知我說就幾個學習好點的女孩子，男孩子幾乎沒有，問他們畢業(yè)以后做什么，他們說幫家里做活，養(yǎng)牛羊，打工賺錢。當時聽了我不知道自己是怎么了，竟然楞住了。以往曾經(jīng)聽過這樣一個故事說，有個記者問一個農(nóng)村放羊的孩子，

“你放羊做什么”?

孩子回答說：“賺錢”。

記者又問：“賺錢了呢”?

“找老婆”。

“找老婆做什么”?

“生孩子”。

“生孩子呢”?

“養(yǎng)羊”。

看看又轉(zhuǎn)回來了，以往我只是認為這是一個別人說的笑話，沒有當過真，可是現(xiàn)在當我問了這些上了快9年學的學生，他們的回答竟然是這樣的，這些讓我聽到感到很哀思，感覺到這里教化的失敗。為了能變更一點他們的看法，我在他們上課之余給他們講很多關于外面世界的故事，讓他們有一個美妙的憧憬，有努力學習的向往。學習的本質(zhì)不是重在學習書本學問，它重在學習生活，等等全方位的學問，我們身為身師，假如教的學生連外面是什么都不知道，我認為那也是失敗的教化，我們做的不應當光是教給他們學問，更重要的是要教給他們更多的生活之道，那才是我們每一個老師應當，也是必需做到的。

在這里實習，除了給學生們上課，我還主要負責這里的遠程教化工作。記得剛來時，學校的電腦和遠程教化都是癱瘓的狀態(tài)，我們的到來給了這里很多老師新的希望。但當他們得知我們是非電腦專業(yè)之后又顯得是那么的悲觀，電腦的系統(tǒng)我們的確是門外漢，以往常常上網(wǎng)、閑聊、玩但從來沒有做過系統(tǒng)，現(xiàn)在看到學校這樣的情景，我心里實在是不好受。為了不讓他們悲觀，我查一些電腦方面的書籍，由于這個學校的資源有限我便跑到3公里以外的其次初級中學(漢校)去借、去找，并且向那邊懂電腦學問的老師請教學習。就這樣，經(jīng)過一個星期的努力學習這里的電腦基本都復原了正常，遠程教化的那臺電腦我也把接受系統(tǒng)，調(diào)臺系統(tǒng)等都安裝好了，并且可以投入運用。這些以往都是我們沒有接觸的東西，現(xiàn)在卻讓我們都學會了，這就是在社會中生活，社會中熬煉的結(jié)果，這些都該感謝這次的實習，讓我學會了以往在學校都沒有的學問。

國家重視教化，給各個學校都發(fā)了相應的多媒體教學設備，但是在這里沒有老師用到他們，這個讓我感覺到有點奢侈資源，于是我便領先上了一堂多媒體的漢語課，課程進行的很勝利，得到了很多老師的贊揚，在我的帶動下，很多的老師都有了制作課件，用多媒體來上課的念頭，或許剛起先是老師們不太好意思問我們一些問題，所以他們做課件做的很是不好，效果很差。沒有方法，我只好在看他們做課件的時候自己主動過去給他們一些指引，經(jīng)過那么幾天，老師們制作的水平有了很大的提高，并且很多老師也沒有了以往的不好意思，主動上來問我一些課件方面的問題，我都一一給他們細心的講解，這個很讓老師們感動，都在那夸贊的說，有了張老師我們的許多水平都比以前有了很大的提高，我們感謝你啊!現(xiàn)在老師們都找到了課件上課的樂趣，一有時間便做自己的課件，間或也來向我詢問一些問題或是請我?guī)退麄儾檎乙恍┵Y料，但我自己認為我已經(jīng)帶動了學校老師們利用現(xiàn)代遠程教化的愛好，信任他們以后會做的更好的。

但不好的一點是，因為我所在的這個學校只有幾個漢語老師，而好幾個還是非專業(yè)出身的，所以我來了之后，他們常向我請教，而我是來這里實習學習的，這樣的話，我的上課實力和水平就受到了局限，但我的指導老師很好，她是一位有著28年教齡的老師了，閱歷是非常的豐富，她長長給我提一些小看法，讓我可以知道自己那些地方做的不好而改正。

總之，經(jīng)驗了四個月的實習，從一個學生走上講臺當老師這種經(jīng)驗是讓我終身難忘的?；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，在這次的支教活動中，我獲得了一些珍貴閱歷，也了解到鄉(xiāng)村老師的困乏，但是要成為一名優(yōu)秀的老師，還須要今后的不懈努力。

教化實習實習總結(jié)篇3

不知不覺高校四年已經(jīng)接近尾聲，在這畢業(yè)來臨之際，我們的實習工作也漸漸綻開，我們學的是漢語言文學專業(yè)，也就是說畢業(yè)后我們一般會到學校從事老師工作，所以大四上學期我們都各自到中小學進行實習，以便畢業(yè)

后能夠立刻進入工作狀態(tài)，更好的地勝任老師的工作!

我的實習地點是一所小學，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的石河聯(lián)小，現(xiàn)在，我在這里雖然是實習，但是畢業(yè)后，我就轉(zhuǎn)正了，所以，這所學校也可能是我將來要工作的學校。說實話，目前這里條件不是很好，全部校舍都是平房，校內(nèi)主路是用磚鋪的，操場上就是一片黃沙，但是這里已經(jīng)是劃入開發(fā)區(qū)了，而且學校位于開發(fā)去北面，跟區(qū)政府一個地方，還是很有前途的，更重要的是這里的老師們都特殊的樸實，沒有嫉妒，沒有保留，他們給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。

俗話說：“不打無打算之仗”。不管我們干什么，都要做好打算，這樣便可以達到事半功倍的效果。為了能夠盡快的適應老師的身份，盡快的融入其中，在實習之前我做了許多打算工作。

一、教化實習打算

雖然我學習的是師范類的專業(yè)，在上學期間也上講臺講過課，但這終歸不是真正的教學，講課的時候一點兒都不驚慌，下邊的都是同班同學，沒有什么可以顧忌的?？墒?，到了小學里，面對著幾十個天真爛漫的孩童，我感到壓力很大。所以說,這次教化實習對我來說是一種從未有過的挑戰(zhàn),同時也是一個提高教學實力、熬煉教學技能的機會。所以我從以下三個方面做了打算：

首先，思想上，克服自卑，自信從容。我剛來到小學的時候，沒有老師帶我，因為這里非常缺老師，我又是考來的，所以一起先就給了我一個班，讓我自己教，我教的是三年級語文、品德與社會、綜合實踐與美術，那個時候，我特殊的沒有頭緒，備課記錄怎么寫，上課技巧是什么，考試重點在哪里等等一竅不通。為了能夠更好地做好實習，我虛心地向這里的老老師請教，聽取他們的看法，，以期從他們豐富的實習閱歷中了解有關實習期間應當留意的問題，學習他們的言行舉止、教學技巧，基本功練習等方面，。

其次，教學打算上，理論與實踐并行。在高校里，我學習了許多的教學技能，但是始終沒有機會實踐，來到這里后，我主要做了兩個方面的工作:

第一，重溫教學技能理論，我把高校時期的教學技能的書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學到課下輔導，詳具體細地了解了一番。

其次，努力備課，熟識教材。每次上課之前，我都深化理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看老師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，依據(jù)內(nèi)容和進度要求把該課分為幾個課時，認仔細仔細地寫下自己的教案。對于教學中的重點難點，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學的時候，我還把學生的實際狀況和教學技能理論聯(lián)系起來，盡自己的努力做好自己的教學工作。

最終，班主任工作打算，班主任工作也是此次實習的重點之一。為了更好地做好班主任工作，我把教化見習中對班主任工作的活動狀況重新整理，包括了主題班會、策劃過的各種活動，試圖能夠初步了解班主任工作的詳細要求。對于這次實習的班主任工作，我細心謹慎地處理，絲毫不敢怠慢。信任有之前的班主任工作理論和從案例中總結(jié)出的閱歷，我能夠很好地完成這次實習的班主任工作.

二、課堂教學工作

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛來到這所學校的時候，我覺得一點頭緒都沒有，根本不知道怎么教學，怎么講課，什么是重點，什么是非重點，考試的側(cè)重點在哪里也不知道，所以，只要我講完了自己的課，就會去別的老師那里聽還記得，我兩周之內(nèi)聽了四十幾節(jié)課。聽課前，我會仔細閱讀教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，我會仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，汲取老師的優(yōu)點。

在正式上講臺前，我先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看老師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，依據(jù)內(nèi)容和進度要求把該課分為幾個課時，認仔細仔細地寫下自己的教案。同時在本子上把自己上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的打算。在講課的時候，我充分注意學生的主動性，讓學生都參加到學習中來，不管成果好壞，我都會一視同仁，讓他們就得自己受到老師的關注。

三、個人方法與收獲

剛來學校時，我對自己的學生很生疏，為了盡快的了解每個學生的狀況，我問本班班主任要來了一份去年寒假的成果單，大致了解了每個學生的成果。這樣，我在講課時，就會有針對性，比如，簡潔的問題，我會讓成果偏低的同學回答，而難度大的，則叫學習好的回答，這樣可以照看到每一個同學，讓他們有被重視的感覺。

為了激發(fā)學生的學習主動性，我制作了語文紅星榜，每次聽寫全部正確的同學和進步的同學會得一顆紅星，紅星積累到十個的時候，我會發(fā)給學生一個笑臉胸針，笑臉胸針積累到六個的時候，我會再發(fā)給學生一支鋼筆。這樣一來，學生下課時多了一項活動，就是數(shù)星星，比誰多誰少，學生的好勝心被激發(fā)起來，每次學生字詞時都特殊仔細。同時，有獎必有罰，假如上次聽寫全對，這次錯了三個以上，就要扣一顆星，常常全對的也特殊謹慎，以免被我扣掉星星。此外，還有課堂表現(xiàn)星、課堂紀律星、書寫工整星等等。隨著這項活動的綻開，學生們的各方面表現(xiàn)都有所改觀。

一個月后，我們已經(jīng)學習了四個單元，也做了四次單元模擬題，經(jīng)過這四次試卷的分析，我更全面地了解了自己的學生，這個時候，我又實行了另一個措施，我把學生分為四個檔次，一檔的是學習成果優(yōu)秀穩(wěn)定的，二檔的是成果好但是不穩(wěn)定時時浮動的，三檔的是成果良好的，四檔的是剛剛及格甚至不及格須要加強輔導的。

分完檔次后，每天下午的作業(yè)就按檔次進行，一檔的寫N遍生字詞，下面的就依次用N加上自己的檔次數(shù)，這樣一來，領悟?qū)嵙姴槐貫樽鳂I(yè)繁多而苦惱，基礎學問差的也得到強化。而且，一段時間以后，我還會依據(jù)成果調(diào)整檔次。事關作業(yè)數(shù)量，學生們都在主動爭取提檔。

前幾天剛剛實行了其中考試，我們班36個人考了20個優(yōu)秀，只有三個人沒有及格，比以前提高了許多，這是我們師生共同努力的結(jié)果，我感到特殊的欣慰。成果提高的同時，我覺得我的教學實力也有了很大進步。

現(xiàn)在，我的工作慢慢步入正軌，學生和我也日益密切，我也了解了老師的宏大，老師工作的神圣，老師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關切愛惜學生，幫助他們成長。將來的歲月里，我肯定努力教好自己的學生，做好自己的工作。

教化實習實習總結(jié)篇4

敬重的各位領導、各位評委專家、老師們、同學們：

大家下午好。

隨著優(yōu)秀實習生匯報課總決賽最終一位選手走下講臺，我院xx級本科、xx級專科各師范專業(yè)學生的教化實習工作圓滿結(jié)束了，xxx位指導老師，xx位帶隊老師高質(zhì)量地完成了各自的實習工作任務，xxxx名實習生順當、平安地返回學校，并取得了良好的實習成果，在這里，我代表教化實習辦公室向擔當本次總決賽評判工作的各位專家表示崇高的敬意，向353位指導老師在8周的教化實習工作中的辛勤勞動表示誠心的感謝，向全體實習生取得的良好成果表示熱情的慶賀。下面我對本屆教化實習工作做簡要總結(jié)。

一、基本狀況

本屆教化實習共涉及外國語學院、教化學院、藝術與傳媒學院、信息工程學院、中文系、法政系、歷史系、數(shù)學系、物理與電氣工程系、化學系、體育系、地理與旅游系、生物科學系13個院、系，英語、中文、政教、歷史、數(shù)學、物理學、化學、體育8個本科專業(yè)，英語教化、小學教化、心里詢問、音樂教化、教化技術、語文教化、思想政治教化、歷史教化、數(shù)學教化、物理教化、化學教化、體育教化、地理教化、生物教化14個專科專業(yè)，20xx名實習生分赴55所實習學校開展實習工作，其中邯鄲市區(qū)內(nèi)44所實習學校，接納實習生1894名，各縣實習學校11所，接納實習生192名；中學41所，接納實習生1633名，小學16所，接納實習生453名。整個實習工作共涉及指導老師353人，帶隊老師55人。實習工作從xxxx年9月1日起先，10月26日結(jié)束，歷時八周。

二、工作過程回顧

1、前期工作

8月29日，劉明生副院長主持召開我院教化實習指導委員會全體委員會議，對本年度的教化實習工作進行了具體支配和部署。

實習辦公室依據(jù)往年教化實習工作的閱歷和教訓，具體梳理了教化實習工作規(guī)范，并結(jié)合教化實習工作中實習生常常遇到的教化理論和教學常識方面的懷疑或問題，重新修訂了《教化實習指導手冊》和《教化實習工作手冊》，制訂了《邯鄲學院教化實習平安工作實施方案》。

召開相關教學單位主管主任（院長）、帶隊老師、實習隊長等一系列專題會議，進行廣泛動員，圍繞工作程序、工作要求、平安常識等進行全方位的工作培訓。

各系（院、部）教化實習指導小組，根據(jù)學院教化實習辦公室的統(tǒng)一支配，結(jié)合專業(yè)特點周密謀劃本單位的實習工作，制訂具體的執(zhí)行安排。

2、校內(nèi)的一周打算

在各教化實習指導小組的領導下，各系（院、部）細心組織了校內(nèi)一周的實習打算工作。主要工作內(nèi)容包括：召開全體實習生和指導老師動員會，聘請有關專家舉辦有關中學教學學問講座，綻開最終的、全方位的教學基本功突擊訓練，指導實習生進行說課和試講，上好過關課。

3、在實習學校的實習工作

9月8日全體實習生相繼進入實習學校，各實習學校對我院實習生賜予了熱忱的接待，并對實習生的工作和生活進行了周密的支配。依據(jù)實習工作安排和各實習學校的支配，實習生跟隨原任課老師進行了一周的課堂教學見習，并在指導老師的指導下，進行備課、寫教案，正式登臺講課前進行了反復試講。9月15日，即教化實習工作的第三周起先，實習生相繼走上了講臺，開展了教化實習的主體工作—課堂教學實習。

10月16日，實習生停課起先實習總結(jié)，到10月22日實習生撤點前，每位實習生，根據(jù)實習工作支配，整理了2篇優(yōu)秀教案、10篇實習工作日記、6篇聽評課記錄、1篇說課記錄、1篇專題探討報告、1篇班級工作見習報告，并仔細填寫了實習成果考核表。10月22日，實習生相繼撤點返回學校。

期間，教化實習辦公室組織召開帶隊老師會議2次，實習隊長例會4次，協(xié)調(diào)工作進程，溝通工作閱歷；同時，教化實習辦公室工作人員還巡回到各實習學校服務工作，與各實習學校領導溝通狀況，協(xié)調(diào)工作。

4、實習生返校后的總結(jié)工作

實習生返校后，整理提交書面實習材料，主動打算匯報課，各教學單位以擂臺賽的方式，聽取每位實習生的課堂教學實習匯報。經(jīng)過初選、預賽，最終全校共有近70名優(yōu)秀實習生參與了學院組織的匯報課決賽。期間指導老師參照實習生的講課狀況、書面實習材料狀況，評定了實習生的實習成果，評比了優(yōu)秀實習生和優(yōu)秀實習隊長。

經(jīng)過上述四個階段的工作，本屆教化實習工作圓滿結(jié)束了。

三、取得的主要成果

1、全體實習生平安地返回學校。整個實習過程中未出現(xiàn)任何惡性的事務或交通事故，這是本屆實習工作的最大成果。這最大成果既凝聚著各教學單位實習工作指導小組領導和老師們的心血，更凝合著廣闊帶隊老師的辛勤汗水，同時也是廣闊實習生自重、自愛的詳細表現(xiàn)。

2、全體實習生圓滿地完成了實習工作任務，并取得了良好的成果，沒有一名實習生掉隊。由于各教學單位，尤其是教學法老師在教化理論和教學技能教學中的創(chuàng)新工作和細心支配，特殊是本屆實習生經(jīng)過了兩個短學期的實踐訓練，造就了實習生較為深厚的教化理論基礎和扎實的教學基本技能，再加上廣闊指導老師的細心指導和實習生的共同努力，才保證了全部實習生都能以良好的成果完成教化實習任務。

3、實習生的良好表現(xiàn)受到各實習學校的好評，維護了我院的辦學信譽和良好形象。廣泰中學李曉霞副校長深情地說：“我們第一次接受邯鄲學院的實習生，這第一次就讓我們感受了邯鄲學院學生的美妙風采，實習期間他們不僅幫我們做了許多工作，還為我校的發(fā)展提出了很多好的看法和建議”。和平東小學校長更是對我院實習生的奉獻精神和良好的業(yè)務實力大加贊許。永年明山學校劉校長在我們聯(lián)系實習工作的時候，接受實習生還表現(xiàn)的有些牽強，可是，當我們?nèi)ソ訉嵙暽臅r候，他拉著我們的手說：“明年肯定要派更多的實習生來我校實習，他們不僅幫我們做了很多工作，還帶來了新思想、新理念”。去大名接實習生，實習生上車以后，前來送行的學生們圍著我們的班車靜默地抹眼淚，當班車啟動的時候，很多送行學生一邊揮手，一邊失聲痛哭。可以說，我們每到一所學校，實習學校的領導和老師們都對我們的實習生贊許有加。

4、開拓了11個新的實習學校，壯大了我院教化實習基地學校的數(shù)量。隨著我院辦學規(guī)模的擴大和教化形勢的改變，長期以來我院學生集中在邯鄲市區(qū)內(nèi)實習，已經(jīng)影響了實習質(zhì)量。為了變更這一現(xiàn)狀，擴大實習基地范圍，今年我們在大名、永年、武安、涉縣、館陶五個縣市開拓了11所新的實習基地學校，積累了下縣開展實習工作的閱歷。

5、我院指導老師在實習工作中表現(xiàn)了無私奉獻、勤奮敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)

353名指導老師在指導實習工作中可以說面臨多方面的困難，其一，由于辦學規(guī)模的擴大，廣闊老師的教學任務繁重；其二，我院剛剛升本，很多課程對于我院老師來說又都屬于新開課程，備課任務更加繁重；其三，目前我院正處于迎評促建的關鍵環(huán)節(jié)中，每位老師都擔當著繁重的評建工作任務。雖然這樣，353名指導老師犧牲節(jié)假日，甚至廢寢忘食，嚴把實習質(zhì)量關，表現(xiàn)了對黨的教化事業(yè)高度負責的看法。帶隊老師更是仔細負責，勤奮工作，可以說55名帶隊老師為實習工作操碎了心。

6、涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀實習生和優(yōu)秀實習隊長。

本屆教化實習共評比出優(yōu)秀實習生315人，優(yōu)秀實習隊長16人；教學基本功競賽中共評比出一等獎獲得者20名、二等獎46名、三等獎66名。

四、存在的主要問題

1、個別實習學校實習生上課少，肯定程度上影響了實習質(zhì)量。

2、個別實習生對實習工作相識不到位，以各種理由躲避實習工作或拒絕參與學院統(tǒng)一組織的教化實習工作。詳細表現(xiàn)有：以不當老師或考探討生為由，干脆提出拒絕參與教化實習工作；以就業(yè)須要為理由要求自己聯(lián)系實習單位；請病假或事假躲避教化實習工作。我們堅持“教化實習是師范專業(yè)學生的一門必修課”，所以，不管學生以后從事什么工作，既然當時選擇了師范專業(yè)，根據(jù)我國目前的教化體制，畢業(yè)的時候都要獲得老師資格證，學校就有義務把學生培育為合格的準老師，而合格的準老師必需保質(zhì)保量地完成教化實習工作任務。根據(jù)這一原則，我們經(jīng)過耐性的勸服，保證了每位實習生正常參與實習工作，維護了實習工作秩序。

3、實習生的業(yè)務學問和實力上還存在著不足。其一，專業(yè)學問還不是非常扎實，課堂教學中有時還會出現(xiàn)學問性的錯誤；其二，分析和把握教材的實力還有欠缺；其三，應用現(xiàn)代教化技術的水平有限；其四，教學基本功還有待進一步提高，尤其是粉筆字和教學簡筆圖的應用實力急需提高；其五，組織教學的實力不高；其六，個別實習生一般話不過關，影響教學質(zhì)量。

4、個別實習生在實習工作中對自己要求不嚴，不仔細學習，不留意個人言行，損壞了個人形象，也肯定程度上影響了我院的聲譽。詳細表現(xiàn)有：有的實習生不虛心接受指導老師的指導，自以為是；有的實習生以各種理由推脫工作任務，特殊是個別本科實習生竟然堂而皇之地以考探討生為由推脫指導老師指派的實習任務，甚至個別實習生假借學院的名義，拒絕接受實習工作任務；有的男實習生留長發(fā)、女實習生化濃妝，受到實習學校的指責等等。

老師們、同學們，本屆教化實習工作結(jié)束了，回顧整個工作，有成果，也有不足，成果是主要的，問題是個別的，我們必需仔細總結(jié)閱歷，發(fā)揚成果，更須要我們正視不足和存在的問題，并深刻挖掘問題存在的緣由，以不斷改進和完善我們的工作。我們堅信，經(jīng)過我們共同努力，我院教化實習工作中的特色會更加明顯和突出，我院老師教化的實力會不斷增加，我院的辦學信譽會不斷提高，我們共同期盼著。

感謝大家！

教化實習實習總結(jié)篇5

20xx年下學期，為了全面提升湖南第一師范學院小教大專部第一屆五年制大專農(nóng)村免費定向培育師范生的教學水平和管理實力，打造一支優(yōu)秀的農(nóng)村小學老師隊伍，打響湖南第一屆免費定向師范生的聲譽，學院為我們小教大專部XX級全部學生供應了一次頂崗實習的機會，通過理論與實踐的有機結(jié)合，我們的教學閱歷和管理實力得到了質(zhì)的飛躍。

我們桂東縣實習隊共有26名隊員，其中女生22人，男生4人，均屬湖南第一師范學院小教大專部XX級學生。20xx年下學期，在桂東縣教化局的支配和帶隊老師張容舟老師的指導下，我們?nèi)?6名隊員在桂東縣五所實習學校進行了為期一個學期的教化頂崗實習。一個學期的頂崗實習生活是艱辛的，同時也是富有意義的。因為它不僅讓我們真正踏上了講臺，讓我們真正體會到了作為一名人民老師的那種滿意感和一份為人師表的責任感，而且讓我們第一次接觸了農(nóng)村小學教化教學工作和班主任工作，為今后正式走上工作崗位積累了珍貴的閱歷。在各級部門、領導以及老師們的支持和指導下，我們的頂崗實習工作取得了圓滿勝利。

依據(jù)我們桂東縣實習隊在頂崗實習期間的詳細工作開展狀況，我主要做如下總結(jié)匯報：

一、各級部門和領導高度重視，實習生充溢信念迎接挑戰(zhàn)

此次頂崗實習由湖南省教化廳高教處統(tǒng)一部署，湖南第一師范學院詳細實行，學生采納回原籍頂崗方式進行實習，學生自行回委培縣教化局報到，由縣教化局統(tǒng)一支配實施。湖南第一師范學院為保證頂崗實習工作正常有序開展，特殊成立了頂崗實習領導小組，負責實習生的各項日常事務;實習生以縣為單位，每個縣為一個實習大隊，每個實習大隊分派了一名學院資深教授作為指導老師，并且確定了二到三名學生干部、預備黨員作為實習隊隊長、副隊長。學院與各委培縣也進行了良好的溝通和溝通，每個委培縣特地成立了該縣頂崗實習領導小組，對頂崗實習工作進行管理和監(jiān)督;每個實習學校也設立了頂崗實習領導小組，詳細管理各個實習小組的實習日常事務。

正式實習前一個學期的期末，學院就高度重視此次頂崗實習工作，給我們?nèi)w實習生召開了頂崗實習動員大會，把詳細的工作支配告知我們，賜予我們引導和激勵。

我們所在的桂東縣教化局領導也高度重視此次頂崗實習工作，正式開學之前，縣教化局就召集全隊26名隊員召開了頂崗實習崗前動員大會，對我們的到來表示熱情歡迎，提出了詳細的實習要求和殷切希望?？h教化局依據(jù)桂東縣實際教化狀況將我們?nèi)?6名隊員分為了五個小組，就近支配在在各自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的五所中心小學或九年一貫制學校進行實習，每組指定了一位組長，分別負責該實習小組的實習日常事務。實習隊詳細分組分工狀況如下：

(表格顯示不了)實習期間，各實習學校領導對我們高度重視，關懷備至，我們報到時，學校為我們預留了特地的住房，開設了特地的食堂，并給我們支配了寬敞的辦公室。為了便利我們查閱資料，學校又把網(wǎng)線接到了我們的住房。除此之外，實習學校還派最優(yōu)秀的老師擔當我們的指導老師，對我們進行“一對一”的指導。指導老師們對我們非常耐性、關懷倍至，讓我們充分感受到了家的暖和。他們的敬業(yè)精神也深深地感動著我們，我們有一位指導老師患有心臟病，但對待自己的工作，卻依舊一絲不茍、不遺余力。學院和系部的領導對我們也非常關切，為我們派出了特地的指導老師張容舟老師，對我們實習隊進行通信指導。實習中期，學院領導還特地帶隊到桂東縣視察實習工作，慰問實習生，為我們召開頂崗實習座談會暨捐資助學現(xiàn)場會，給我們帶來了暖和。實習過程中，我們?nèi)w隊員紛紛踴躍投稿，縣教化局領導為我們實習生在桂東教化信息網(wǎng)上開設實習專欄，幫助我們發(fā)表、撰寫實習文章，對頂崗實習工作進行大力激勵和宣揚。各級部門和領導如此重視和關懷，使我們每位實習生倍受激勵和感動，充溢信念迎接挑戰(zhàn)。

二、全體實習隊員團結(jié)一心，仔細開展各項實習工作

(一)虛心請教，仔細完成教學任務

作為一名實習老師，我們能時刻以一名人民老師的身份嚴格要求自己，嚴格要求學生，虛心向指導老師和原任課老師學習。實習前期，我們都仔細聽取各原任課老師的課。仔細做好聽課筆記，留意原任課老師的講解過程中與自己的思路有哪些不同，以汲取老師們的優(yōu)點和好的教學方法。同時，我們具體登記自己的懷疑，思索老師為什么會這樣講。課后我們會聚在一起探討原任課老師們的課，哪些地方我們應當學習，應當怎樣把這些優(yōu)點奇妙地應用到我們以后的教學中。當然，每個老師各有特點，都有值得我們學習的地方，課后我們都揣摩他們的教學思路、語言表達以及調(diào)動學生主動性的方法等等。

聽課的同時，我們都在打算第一堂課。第一堂課很關鍵，上好第一節(jié)課，簡單給學生和指導老師信任感，我們要依據(jù)學生的實際狀況來進行備課。對于第一堂課，我們實習隊的全部同學都做了充分的打算，先請指導老師批閱教案，通過之后再在組內(nèi)進行試講，組內(nèi)的同學都對試講的同學提出看法和建議，組內(nèi)試講之后再請指導老師進行指導和修正。試講——修改——試講，這樣反復地練習、完善。有的時候?qū)嵲谑翘哿?，我們就趴在桌子上瞇一下下，醒了之后依舊接著堅持工作。第一堂課我們都上得比較勝利，但也有許多須要改進的地方，我們都虛心學習指導老師的教學閱歷，爭取做得更好。

在教學工作方面，我們每個實習小組都堅持做到：每上一節(jié)課前都仔細備課、試講、修改教案……并且跟指導老師說說自己的教學思路，虛心聽取他們的看法和建議;我們組內(nèi)常常相互聽課、評課;每上完一節(jié)課，我們都會主動地請教原任課老師自己這節(jié)課上得怎么樣，有哪些須要改進的地方等。有什么閱歷方法，我們都會在組內(nèi)探討溝通。同時，每位指導老師盡量每一堂課都來聽他所指導的實習生的課，給我們提出了許多很珍貴的教學閱歷。我們的帶隊老師張容舟老師更是賜予我們細心的指導和無微不至的關懷，由于地理條件限制，全部實習隊的帶隊老師都只能通過網(wǎng)絡或電話遠程指導我們的實習工作。我們的帶隊老師張容舟老師在學校里有繁重的教學任務，但她每天晚上都會抽空上網(wǎng)和我們聊聊實習工作，指導我們備課、修改教案，指導我們教學，讓我們少走了許多彎路。一個學期以來，張老師不僅給我們指導教化教學，還和我們聊學習、聊生活，為我們加油打氣，關切我們的一舉一動，對我們噓寒問暖。更難能珍貴的是，張老師生病了，還堅持關注我們的實習狀況，生怕苦了我們，累了我們。從張老師身上，我們感受到了家人般的關懷與暖和。在這里，我們要真心的說上一聲：“感謝您，張老師，您辛苦了!”

一個學期下來，我們每位實習隊員都完成了80節(jié)以上不同學科的課堂教學任務，5個不同科目的優(yōu)秀教學設計和教學反思，1篇教化敘事，1篇教化教學調(diào)查報告，并依據(jù)系部要求對這些材料進行了分類評優(yōu)。除此之外，我們還在學校的支配和指導老師的幫助下，完成了肯定數(shù)量高質(zhì)量的公開課;我們各實習小組也常常在組內(nèi)進行公開課“教學比武”，并請實習學校領導和指導老師現(xiàn)場對我們進行指導和點評，我們實習同學相互學習，共同進步，在一次次的實踐中得到了真正的熬煉與提高。

整個學期的教學實習工作我們開展得都較為順當，給各實習學校留下了美妙的印象!由于學校領導的大力支持、指導老師和帶隊老師的悉心指導與幫助，我們的教學水平得到了極大的提高。

(二)因材施教，努力做好班主任工作

從實習的第一天起先，我們就依據(jù)各班主任的要求做好每一項班級管理工作。每天早上我們都很早就來到學校，督促學生打掃好教室和公共區(qū)的衛(wèi)生，在我們的努力下，教室和公共區(qū)都是干干凈凈的。我們每天都跟早讀、眼保健操和課間操，看到哪些同學不仔細，都會另外找時間跟他們聊聊，激勵他們以后要仔細對待這些事情。同時，我們都主動協(xié)作原任班主任的工作，比如：勞動課的時候，我們根據(jù)原任班主任的要求把工作按質(zhì)按量完成。除了上課時間，我們都是始終跟班的，并借此機會與學生多溝通溝通，增進對學生的了解。課后，我們也很注意輔導學生，對學生提出的問題，我們都會耐性地給他們講解。

關于班主任工作，特殊值得一提的是我們實習隊有一些同學還擔當了低年級寄宿生的保育員工作，她們每天都要和那些5—7歲、稚嫩可愛的小摯友打交道，和他們一起吃飯，幫他們穿衣服、洗臉、洗澡，晚自習和他們一起做嬉戲、看動畫片，晚上起來給他們蓋好踢開了的被子。面對這樣一項艱難而又責任重大的工作，我們的實習同學沒有半點怨言，只是始終靜默的工作，盡自己最大的努力做好每一件事情，抓住每一個細微環(huán)節(jié)，充分展示了身為人師的敬業(yè)精神，值得我們大家共同學習。

在班主任工作方面，每個班主任的工作方式都是不一樣的，但他們的閱歷都很豐富，有許多閱歷都是我們應當學習的。假如我們在班主任那里學到了好的班級管理閱歷，都會在組內(nèi)綻開探討與學習。記得有一次，我所帶班級的原任班主任告知我，應付淘氣難管的學生，不要急著去指責或懲罰他，他平常一些不好的表現(xiàn)你先記在心里，讓他猜不透你，等收齊證據(jù)了就一下“治”得他心服口服。我們都覺得這種方法很高超，班主任難免會碰上這么難管的學生，這一招我們得好好學學。在實習過程中，我們也各自積累和總結(jié)了一些有效的班級管理方法，大家常常在一起相互溝通學習，共同探討如何進行班級管理，充分呈現(xiàn)了團隊的力氣。

三、編寫頂崗實習簡報并開展教化調(diào)查探討，記錄點滴成長歷程

在一個學期的頂崗實習過程中，除了進行基本的教化教學實習工作以外，我們?nèi)犕瑢W還充分利用課余時間收集各種實習文章、圖片等材料，編寫頂崗實習簡報，現(xiàn)在已經(jīng)勝利編輯了兩期，我們還打算利用寒假編輯一本既有特色又有實際意義的實習集。我們通過編寫頂崗實習簡報剛好記錄下隊員們的切身體會與感悟，這不僅為我們的專業(yè)成長供應了依據(jù)，也增進了隊員之間的了解，加強了相互合作，還有利于其它實習隊的同學和老師更多的了解我們的工作，真可謂是一舉多得。

從實習的第一周起先我們便起先視察實習學校的教化教學狀況，并依據(jù)實際狀況制定教化教學調(diào)查問卷，有針對性的對實習學校老師、家長和學生進行問卷調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析，每位實習隊員都撰寫了一份高質(zhì)量的教化教學調(diào)查報告。如何倫波同學的關于《農(nóng)村小學生感恩現(xiàn)狀調(diào)查分析個案探討——以桂東縣沙田中心小學(二部)為例》的教化調(diào)查就做得很有特色，充分結(jié)合了當?shù)氐慕袒虒W實際。

除此之外，我們還指導學生進行節(jié)目排練，舉辦各類文藝匯演;大家都充分發(fā)揮自己的特長，針對當?shù)氐慕袒虒W現(xiàn)狀，利用有限資源，開辦愛好班，開發(fā)校本課程等。如劉璐同學帶領我們就地取材，充分利用稻草、樹葉、泥巴、煙盒等各種廢舊物品和綜合材料，讓小學生自己動手，舉辦了美麗的美術綜合材料特色作品展，孩子們那充溢稚氣、簡易而充溢創(chuàng)意的作品，讓大家耳目一新，嘖嘖贊揚。在全體隊員的共同努力下，我們桂東縣實習隊的各項頂崗實習工作開展得繪聲繪色。

四、隊長作為代表參與湖南省師范生頂崗實習會議，受益匪淺

20xx年12月24日，由湖南第一師范學院承辦的20xx年湖南省師范生頂崗實習(試點)工作總結(jié)暨研討會在長沙市今朝賓館召開。來自全省教化界的領導、專家濟濟一堂，共商全省小學老師教化發(fā)展大計，共同研討全省師范生頂崗實習(試點)工作。

大會由我院黨委副書記肖湘愚主持。省教化廳副廳長申紀云，我院黨委書記詹小平、院長彭小奇，省教化廳基教到處長郭榮學、老師工作與師范教化到處長賀安溪、高教到處長唐利斌、財政建設處副處長顏成功在主席臺就座。實習學生代表、我院帶隊老師代表、實習學校代表、培訓專家代表、地方教化行政部門代表近150人參與了會議。

身為桂東縣實習隊隊長，我有幸作為實習生代表參與了此次會議并在會上作了匯報發(fā)言，用感性的言語和理性的思索滿腹真情的談了自己在此次頂崗實習過程中的點點滴滴，搏得了在場全部領導、老師和社會各界人士的陣陣掌聲。會議中途，我分別接受了中心教化報和湖南日報記者的現(xiàn)場采訪，用真實地話語體現(xiàn)了實習老師之路的心靈歷程，讓大家展望到了農(nóng)村小學教化美妙的明天。能夠參與此次會議，不僅使我得到了極大提高，讓我受益匪淺，同時我更為自己能為學院和系部爭光而感到無比驕傲。

五、結(jié)合自身特點，總結(jié)現(xiàn)在，展望將來，提出參考建議

通過一個學期的教化頂崗實習，我們發(fā)覺和總結(jié)了自身以及大家都普遍存在的一些不足，并且也看到了管理機制上的一些漏缺，在此提出一些稚嫩的建議，以供參考。

(一)對師范生的基本功要求應更加嚴格、統(tǒng)一，狠抓每一個師范生的教學簡筆畫、美術板報設計、三筆字、一般話、體育口令等技能培訓，使其形成完善的基本功素養(yǎng)。

(二)對于教化教學方面的課程設置應更加完善，要符合教化教學實際，協(xié)調(diào)進度，加大強度，豐富科目門類。

(三)在師范生進行教化頂崗實習之前，應對其進行更多的有針對性的教化培訓與指導，鞏固基礎。如教學方面可以從備課、試講、說課、評課、反思總結(jié)等方面進行培訓。

(四)對XX級或更低年級的同學進行實習前的教化教學培育熬煉，如大力提倡他們參與校外輔導員、家教協(xié)會等組織，激勵其參與微型課競賽、暑期三下鄉(xiāng)支教等活動，豐富他們的教化教學閱歷，讓他們提前積累閱歷。

(五)重學生個人綜合素養(yǎng)的培育，如語言表達實力、組織協(xié)調(diào)實力、領導管理實力等，可以借助培育學生干部這個平臺來熬煉出一大批教化人才。

(六)假如條件允許，學院和系部能否考慮在每個實習隊所在的縣市支配一位駐點帶隊老師，這樣便利更好的對實習生的工作進行現(xiàn)場支配和指導，終歸遠程的通信指導方式還是存在諸多不便之處的。

(七)假如條件允許，相關部門能否考慮為實習生供應適當?shù)纳钛a助，這樣既能解決實習生的實際困難又能對實習生在心理上進行激勵，可以更好的開展教化頂崗實習工作。

(八)能否將每年一度的頂崗實習改革為每年份兩期兩批支配。因為相當一部分實習基地學校師資短缺，目前僅一個學期的頂崗實習無法從根本上解決師資短缺的問題，還會導致教化教學工作的'不連續(xù)。因此，我們覺得可以每一年分兩學期支配實習工作，本學期已經(jīng)實習的學生回去后，下學期再支配另一批學生來頂崗實習，從而能夠在短期內(nèi)緩解實習學校師資短缺的問題。

(九)能否改革實習編隊一人一崗的方式，采納二人一崗相對集中的頂崗模式。一人一崗工作量太大，對實習生教學質(zhì)量、工作效果、心理承受等方面不利，應以二至三人一崗為宜，以便讓實習生尤更多的時間向優(yōu)秀老師學習和鉆研教化教學業(yè)務。

六、感恩于心，珍藏美妙記憶

時間過得飛速，當我們真正了解學生特點，起先和他們建立起感情時，頂崗實習卻結(jié)束了。短短一個學期的頂崗實習時間，我們收獲許多，感悟許多，它讓我們在懂得如何上好自己的主修課的同時，對于其他課程也有了更進一步的相識，一個學期的磨練，一個學期的努力，讓我們受益匪淺。作為一名實習老師，面對那些天真爛漫、聰慧可愛的學生，我們懂得了應當時刻以一名人民老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行舉止。一個學期的頂崗實習生活，讓我們初嘗了身為一名人民老師的酸甜苦辣與華蜜歡樂，更讓我們體會到作為一名人民老師所肩負的責任，這些經(jīng)驗都將成為我們今后走上工作崗位的一筆珍貴財寶。作為湖南省第一批農(nóng)村免費定向培育師范生，我們更加堅決了自己的信念，我們清晰的知道，我們的責任是“走出大山，再走進大山?！钡牵覀儗⑦\用自己的一言一行、一舉一動去實現(xiàn)我們生命的意義和真諦，“走出大山，將學問帶進大山，再用自己的力氣把大山推向世界、推向?qū)?。”我們肯定會毫不松懈、一如既往的堅持、努力，用自己的實際行動來證明我們一師人的本色所在!

最終，我們要誠心感謝湖南省教化廳、湖南第一師范學院、桂東縣教化局以及各實習學校為我們供應了這樣一次珍貴的頂崗實習機會，讓我們有了這樣一段珍貴的頂崗實習經(jīng)驗;同時也誠心感謝各級領導、帶隊老師以及指導老師們，是你們給了我們無私的指導、幫助和關懷。在此，對全部賜予過我們指導、支持和幫助的人真誠的說上一聲：“感謝!”

教化實習實習總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬間我們的實習工作已經(jīng)結(jié)束，這時間里我們從學生一下變成老師，感覺特別不適應，可是這一段時間的實習熬煉，使我們有完成了由學生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。

回想這兩個多月的實習工作更是歷歷在目?；叵胛覀儌儎偟轿覀兊膶嵙暬兀ㄆ焦戎袑W），看著熟識的校內(nèi)，操場，教學樓……，生疏的面孔，我們們既驚慌又興奮。

這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我們既是學生，又是老師。作為學生，我們虛心求教，不恥下問；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我們付出了許多。收獲的更多。

“十年樹木，百年樹人?！睂嵙暺陂g，我們以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

而近兩個月的實習，使我們真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我們的教學理論變?yōu)榻虒W實踐報告，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺很不錯。當我們閑逛在實習的校內(nèi)里，那出自學生的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺很奇異，從最起先的不習慣變得上了癮。

我們在實習期間正好趕上教授新推出的廣播體操，我們在剛到實習學校新接觸這套操，也是從頭起先學習，動作特別負責，為了能盡快適應，我和張麗在中午休息時間到操場的一角面對面練習，雖然上課時比較倉促，但是我們還是漸漸適應了。

我們兩個聽了一星期知道老師的課后，就獨自走上講臺，雖然剛起先心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了示范動作不嫻熟，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣不足。但是我們還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導老師針對出現(xiàn)的問題，要求我們多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我們嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課實力。

為了在短暫的實習期間充分熬煉自己，我們主動和指導老師一起參與學校體育隊的訓練，每每天不亮就起床，天黑還回到家。我們的指導老師帶的是長跑隊，這也正好彌補我們長跑熬煉的不足。雖然每天都是在寒冷冬天面對枯燥的操場，而且還被吹得感冒，但是我們覺得還是特別值得的。

我們在實習期間還主動擔當運動會的裁判工作，課余活動乒乓球競賽的組織編排工作，雖然我們只是幫點小忙，但是跟隨指導老師的帶領下，我們還是學到了許多。

一、實習結(jié)果:

通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生基本理解和駕馭了跨越式跳高。在教化教學中，運用先進的教化理念和科學的教學方法，努力培育學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習愛好和促進學生的思維活動，能留意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充溢活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。我在五年級學生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參加教學活動，做到人人參加活動，人人健康發(fā)展。

二、實習體會：

在體育教學中，有意識地融入德育教化，不僅能熬煉學生的意志，更重要的是培育學生的愛國主義和集體主義精神，培育學生聽從組織遵守紀律，誠懇、機靈、主動進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造學生

老師的言行干脆影響和感染著學生。作為老師必需加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，主動進取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，仿照中諦視自己，從而得到全面教化。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜愛競賽，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜愛我們的省會嗎？你們喜愛競賽嗎？好那我今日就帶你們?nèi)⑴c競賽吧，為了班級能在競賽中獲得好成果，從現(xiàn)在起先起我們大家就要仔細學習技術動作，把握好機會，成功是屬于你們的，我信任你們有信念奪取最終得成功，對不對？這時我出示了今日這一節(jié)課的教學內(nèi)容，我根據(jù)設計好的教學方法，逐步引導，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充溢活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。順當完成教學任務，效果很好。激勵學生，使體育教學生動好玩。一位學生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜愛了。

2、用正確的方法去引導學生

體育教學中，老師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好。在練習中學生，學生不敢做的動作，由老師示范，學生不會做的動作，老師應手把手教。老師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導學生酷愛體育運動。

例如我在跨越式跳高教學時這樣支配的，第一個練習，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用激勵口號激勵學生，我自信，我勝利、我參加、我驕傲、我英勇，練習跨越式跳高我能行！然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習時的平安？b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到熬煉？得到的答案是：對于平安，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做；對于熬煉的好處有的學生回答可以熬煉下肢的力氣，有的學生說可以熬煉自己的膽識，有的學生回答好玩，有的學生回答可以熬煉自己的身體，學生回答幾乎包含了練習的意義。老師剛好加以指導，常常練習可以使人下肢更有力，關節(jié)更敏捷，可以使人英勇，但練習時留意平安，留意自我愛護。

其次個練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓學生自己選擇高度練習，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦？多數(shù)學生回答我們要幫助他，老師立刻提出愛護與幫助的方法，練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用激勵性的語言對學生進行激勵和指導，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習后學生漸漸向有難度的跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染學生

在體育教學中，向?qū)W生進行思想道德教化，關鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)確定了大部分時間在室外，和學生的干脆接觸最多。我們不論刮風下雨，還是寒冷酷暑都帶領學生去完成身體熬煉任務。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是最大的。酷暑中，我們所站的位置是面對太陽；寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教化方式，化為濃濃的師生情感和對美妙事物的推斷，使學生在潛移默化中受到教化，從而提高學生對美妙事物的追求。

4、用祖國的呼喚去鼓舞學生

青少年都有憧憬美妙將來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德志向與專業(yè)學習中，幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學生熬煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學習和熬煉中。

三、我的思索。

在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了肯定的思索：

1、老師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。老師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學生也能在運動中體驗到勝利，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予激勵和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理支配，使學生得到全面的身體熬煉，發(fā)展學生各方面的素養(yǎng)。講解動作要領和愛護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注意終結(jié)性評價的同時也應注意過程性評價，告知學生期末體育成果=運動參加+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習使我們的教學閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我們學到了許多書本上學不到的學問?！皩W問是永無止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r，我們時刻不忘超越自己，面對教化事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我們不斷前進。

總之，從這兩個多月的體育教學實習中，使我們深深體會到，要當一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培育更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾袒瘜嵙曌屛覀兏訄詻Q了獻身教化事業(yè)的決心，我們將接著以仔細和高度負責的看法虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和實力水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗！

教化實習實習總結(jié)篇7

日月如梭，光陰似箭，為期兩個月的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我所學專業(yè)學問的大檢驗。

在蕉華田家炳中學實習的每一天，我努力地做好從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學工作方面，在實習過程中我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我仔細備課，專心修改教案，確保教案規(guī)范，內(nèi)容精確。了解學生的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課堂上主動面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，主動負責。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有仔細讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，組織“擺正心態(tài)，為自己的將來喝彩”的主題班會，并且取得預期的效果。

在實習過程中，我也發(fā)覺了自身在教學工作上的不足。講課時粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。

實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

教化實習實習總結(jié)篇8

XX年10月8日至XX年11月30日，我在上海市復旦中學進行了為期8周的教化實習。在此階段，我嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，仔細完成各項工作，受到了指導老師和班主任的深切關懷和諄諄指導，圓滿的完成了課堂教學和班主任工作的實習任務，并發(fā)揮自己的專業(yè)特長，盡所能的為實習學校做好事、實事。

回顧這兩個月的實習生活，我感到自己收獲頗多。

一、課堂教學

實習階段，我一共上了24節(jié)信息技術課，每周4節(jié)，教兩個班級。指導老師韓靜，是我的學姐。她為人開朗熱忱，在教課方面給了我許多指導建議。在課堂教學方面我有以下幾點體會：

（一）培育了自學實力

實習階段，我主要講授了VB程序流程圖和運用DreamweaverMXXX制作動態(tài)網(wǎng)頁。對于這兩方面的學問，我不是很熟識，尤其是網(wǎng)頁制作。因此，在正式上課之前，我要通過查閱資料，聽指導老師上課，并向老師請教等多種途徑進行備課。這有效的熬煉了我的自學實力，也使我體會到了人是要不斷學習的。

（二）中學信息技術課

見習期間，聽指導老師講課，感覺并不是很難。終歸信息技術課相對其他學科而言，主要是讓學生進行操作。每節(jié)課的學問容量不是許多。然而，當我真正起先上課時，才發(fā)覺想要上好信息技術課并不是一件易事。

現(xiàn)在中學里的信息技術課教授的學問都有肯定的難度，如何使學生們理解這就顯得比較重要了。對于學問，老師自己理解，并不等同于他能夠講清晰，使學生理解。因此，備課就顯得特別重要了，要依據(jù)自己的閱歷事先考慮學生們的反應，也就是要備學生。如何組織一堂課的教學內(nèi)容及課堂用語就非常關鍵了，這也應當是一名老師須要不斷積累和提高的吧。

二、班主任工作

我的班主任指導老師是一位有多年語文教學閱歷和班主任工作閱歷的女老師。她的學生曾經(jīng)這樣形容她，“你會被她的內(nèi)斂所吸引，她是一本須要細細體會的古典著作。”她對班級學生呵護關懷備至，對于班級管理有自己的一套方法。

我擔當?shù)氖歉呷目浦攸c班的班主任。由于我教的是高一年級，因此與自己班級的學生接觸就比較少。后來，通過班級日志、班會、運動會、班級執(zhí)勤、與學生閑聊等方式漸漸拉近了距離。

我通過閱讀值日班長寫的班級日志，了解班級狀況、了解學生，與學生實現(xiàn)了書面的溝通。

我開展的主題班會是涉臺教化，活動還是比較勝利的，與學生實現(xiàn)了互動。期中考試后，與學生的溝通，了解了他們的狀態(tài)。

運動會期間，我和他們一起參與集體項目，為他們加油助威。我還經(jīng)驗了班級執(zhí)勤，可以說，實習階段的班主任工作，我經(jīng)驗了許多，也學會了很多。

三、其他方面

實習期間，我?guī)蛯嵙晫W校制作完成了語言文字網(wǎng)站，幫助自己班級處理了成人儀式的照片，制作成了相冊，并處理了一些視頻文件。在幫助實習學校做事情的同時，我自己也學會了一些圖像處理軟件的運用，使得自己的專業(yè)實力也有所提高。

教化實習實習總結(jié)篇9

人生總有許多的第一次，當我進入實習學校開端我的教化實習任務，我的身份第一次變成了老師。當先生向我打款待說出那句“老師好！”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢?我將會給先生留下怎樣的印象呢？我需求用怎樣的看法去對待先生呢？……太多的成果在我腦中回旋。

這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：

一.帶著獵奇心和傲慢進校內(nèi)，歡悲傷樂開端實習

的確，我是帶著滿腔獵奇的傲慢的來到玉祁初級中學的。我有什么不傲慢呢？首先，在學校里自已經(jīng)做了好多的預備；然后，在那么多同窗都想到無錫實習的狀況下我能夠來；接著，本人是帶著對教化事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我傲慢的，我?guī)е@份傲慢開端了我的實習生活。

前幾天的實習任務，除了我感慨這里的老師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。這里的老師每天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每天半夜他們都沒有空休息，只能在限時熬煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后接著進入任務形態(tài)。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，主動的幫老師批閱卷子，為了進步本人分析和解題實力，每天保持完成限時熬煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每天我要批閱一百份顯現(xiàn)熬煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習題。更個實習時期我共批閱試卷四千多份。

這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的傲慢都沒有了。

二.進修的路，我走的磕磕絆絆

我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學曉得老師不只特殊的優(yōu)良，而且對我很照看。她早早的讓我預備講課，接到標題的那天我好興奮。但是興奮當時很快我得到了今生難忘的教訓。

為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向老師請教，但是成果來了—說課。在上課之前我的指導老師竟然還要聽我說課，在學校里我聽老師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關，然后更可怕的打擊又來了。

滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習老師的實力。但是，我大錯特錯了。課堂上，我驚慌的不