2023年頂崗實習總結三篇

2023年頂崗實習總結三篇頂崗實習總結篇1

自20xx年9月11日起，來到x縣xx小學進行為期兩個月的頂崗實習置換教學實習工作。在這里我主要是替換小學英語老師曹xx，教授四年級3班和4班的英語課程，仔細負責的完成交代的任務。

這個學校是寄宿學校，上班時間是連續(xù)十天，之后四天假期。每十天算一大周，一天我有兩或四節(jié)英語課，除此之外還有一個一年級五班品德與生活課，也許是六節(jié)?？偟乃阆聛?，一大周要上24節(jié)課，6節(jié)品德與生活課，沒有缺勤或者請假，直到課程安排順當完成。

我所在的英語組有十名老師，一個英語組長，名字叫李虹。她支配我近兩個月須要講的幾個單元，詳細教案如何整理打算，這幾個月從三單元起先，兩個月之中，我要復習并講授兩個單元新內容，依據(jù)人教版新課標的要求，完成教學安排。

在打算階段，先研讀教材，手里的教科書是人教版的，一共六個單元，一到三單元講解并描述與學校有關的重點單詞和交際用語，四到六單元講解并描述與家庭有關的重點單詞和交際用語，一個單元十頁內容，按學校給的要求，一頁內容一節(jié)課，至少6課時完成一個單元，其中的組要內容是letustalkAB，letuslearnAB。把握了詳細教材內容，了解其特點，下一步我才著手打算教案，教學安排。

在教學打算階段，備課是一方面另一方面是備學生。學生是四年級10來歲的孩子，活潑好動，喜愛在課上做嬉戲，這樣邊學邊玩效果很突出，記憶的也快。原來學習語言是一個枯燥的事，讓小孩在母語中學一門外語并不是一件輕松簡單的事，除了支配好40分鐘的講授的內容，更重要的是如何把這些在教案中安排的東西轉化為實際可操作的東西，讓學生接受，理解，消化。這并不是多讀多寫多聽就完成的事，那樣只是死記硬背，而是學生們在一個老師的引導下潛移默化中學到學問。教學中就要實行肯定的技巧和方法，而這是教學的重點。沒有一個適合學生的教學方式，就是備課再好，也是不能把理論變?yōu)榛畹臇|西，應用于生活中，學生學不到東西，在應用中就失去教學的意義。

我盡力把教學任務完成好，好到什么程度也就是另一回事了。兩個月結束了，三，四這兩個單元也正好講完了，完成狀況還算可以吧，學生們也考試了，從成果上以及作業(yè)完成狀況上看，我感覺可以給自己一個交代了，詳細多少分，并不是多重要，重要的是我心安理得。老師原來就是憑良心工作的職業(yè)，只有自己知道里面的酸甜苦辣。

在這個x縣，縣里的條件有限，能有這樣一所硬件條件還算排名靠前的學校，已經(jīng)是很難得了，詳細狀況不再詳說，只想說一點，就是他們有一個教學模式就是“杜郎口模式”，到這里之后，這種模式就有了xx小學的味道，幾個環(huán)節(jié)如下：“激情導入——目標引領——小組合作——溝通展示——學問拓展——作業(yè)布置”幾乎貫穿于整個40分鐘課堂。一節(jié)課下來，主要是以學生為主體進行活動，參加探討。老師就是適當引導，穿針引線的作用。這種模式有其可取之處，但是未免不夠敏捷，顯著有點生搬硬套。比如說1——3年級的孩子太小，自控實力差，不適合大量時間自我學習探究，課堂上須要管理的難度會加大;4——6年級的孩子則適應了這樣的節(jié)奏，可以很好地把握課堂時間支配，老師操作起來游刃有余。只有把握好火候，找到一個度，才能收獲到不同的效果。

頂崗實習總結篇2

轉瞬間，實習生活已經(jīng)告一段落，對這一段酸苦又歡樂的經(jīng)驗著實深深難忘!為整理思想，吸取閱歷，帶著美美滿滿不曾間斷的回憶對這一段記憶做以下總結和匯報。

實習目的

通過頂崗實習，加強理論學習與實際的結合，驗證和鞏固充溢所學理論學問，加深對相關專業(yè)內容的理解，接觸課堂以外的實踐學問，加深了解社會對本專業(yè)的須要，將所學專業(yè)學問與生產(chǎn)實際相結合。同時，加強和實習單位各層次員工溝通和溝通，學習其優(yōu)秀品質和新型技術，提高對現(xiàn)實問題的相識，逐步提高社會交往實力和應變實力，了解實習單位的各項規(guī)章制度，增加組織性和紀律性，相識自身不足，嚴于律已，提高自身綜合素養(yǎng)和實力。再次，培育學習、團隊合作和解決問題的實力，并開闊眼界及思路，為今后步入社會積累閱歷，盡快成為生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線的高技能人才。

公司簡介

深圳xxx科技有限公司是一家集研發(fā)、設計、制造、銷售、服務于一體的專業(yè)鋰電池自動化設備制造商，屬高新科技民營企業(yè)。公司坐落于漂亮的海濱之畔深圳市龍華大浪龍富工業(yè)園。公司主要為各類鋰離子電池生產(chǎn)企業(yè)供應化成、分容、OCV/IR檢測、揀選配組等自動、半自動系列生產(chǎn)和試驗型設備。產(chǎn)品具有精度高、穩(wěn)定性好、性價比高等特點。

實習內容

這次實習，我的工作內容隨職位的改變分階段有所不同，現(xiàn)分段報告如下：

最起先去的是宏圖高能的老公司天宏圖，在那個公司，我們置身于流水線，和那些阿姨和一些弟弟妹妹們一起壓鋰電池蓋帽，一天比一天產(chǎn)量高，在班長的督促下我們的一周都感覺度日如年?；蛟S因為從初中起先就在外實習，對這種模式化生活和機械化管理早已習慣自如，看著一起來的同學不斷地嘆氣和怨言甚至咒罵，只能在一旁勸告勸慰。剛過一個周的時候，由于平常通過班長一個老鄉(xiāng)和班長相識了，并漸漸熟識，這才支配了一個輕松的工作給我。終歸這是高校支配的第一次頂崗實習，只希望以后的日子會好過一點。

兩個多星期過去，迎來了新公司宏圖高能的建成，我們發(fā)電專業(yè)的幾個學生幸運的被支配到了新的公司。這也預示著一個美妙的起先即將到來。初期，我們整日在車間打掃衛(wèi)生、貼警示線、給電工幫忙...都是一些或輕或重很雜亂的活兒，這段時間是很充溢和快樂的，在公司落成典禮的日子后，公司的一切才一步步走入正軌。

在過后的將近兩個月里，一起先是跟著吳師傅一起學做工具分類整理和管理以及技術的提升，漸漸的到了一個多星期后起先正式接手調試組的管理，不過有著一個月的試用期。公司二車間從焊接到組裝再到調試，三個組之間連接很緊，我們組的效績也關乎到出貨的品質和時間觀。每一批的訂單我們三個組都須要同心協(xié)力，這之間的合作付出與歡樂不計其數(shù)。在不斷對技術和管理層次學習、自我完善提高的同時，也常常去網(wǎng)吧看一些管理學和工作相關的文字視頻，這也是離開公司前最充溢的日子。

感悟雖說在學校學了兩年多的專業(yè)理論學問，終歸那只是死死的概念。剛來公司我?guī)е悦５南Ｍ痛匦碌捏@異，面對整個生疏的人群和生疏的操作方式，在這熟識又生疏的城市里都顯得有點唐突。一起先讓人喘不過氣來的流水線和之后又給我斷斷續(xù)續(xù)希望的新公司...公司的前輩們都很照看新人，接受新人的一竅不通，耐性地指導著我們。特殊是張工和師傅的言傳身教，帶著我們很舒心地去接受生活環(huán)境和公司的作業(yè)流程。

回首那些日子，還記得我們和領導一起布置車間的一切...一起拖地，一起貼警示線，一起鉆研機柜的布線，一起探討工裝，一起出去玩...一起...記憶太多，滿滿的回憶起來是那么的充溢和快樂。還記得當時和副經(jīng)理一起打球的那般孩子勁兒，酒桌上和領導們一起開的玩笑，啤酒肚和扎啤妹...喝醉酒之后的可愛和放松，已經(jīng)全然沒有了工作的勞累和肅穆，這些記憶總是呢么溫馨和興奮。

那些日子以來，學到的東西也著實不少。起先在老公司的時間里，把我在高校里有點松懈的耐性再次調整回來。在新公司里，一起先短期的打雜讓我明白了細心還是有許多好處，不過更讓我明白的是，對待不同的事和不同的人，細心度也要隨之變更，有些事該細的細，細的有分寸的東西還是不要讓領導尷尬，當然有些事做到細是須要耐性和縝密心思的。之后那段和吳師傅在一起學習工作的日子里，師傅的技術和為人都讓人欽佩?；蛟S因為性格的相像，平日的工作中合作的很開心，相處的也融融樂樂。年齡相仿的師傅雖不善交際，但平常對我們一向很好，二樓的員工對師傅也一向敬重。出門在外，切記低調行事，要在能呈現(xiàn)自己實力同時能提高自己發(fā)展平臺的時候高調一下。做事方面，劉備的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”所言甚好!

頂崗實習總結篇3

時間稍縱即逝，還沒有來得及細細體會，兩個月的實習生活就已經(jīng)接近尾聲了。依稀記得兩個月前，我們拖著一大堆行李來到這個生疏的地方，害羞的我覺得一切都是那么不自由，很不適應從學生到老師這一身份的轉變。我用了一個多星期的時間來適應這種生活，也漸漸地能夠駕馭課堂了，也能夠處理好師生之間的關系。漸漸從一起先的害羞驚慌到鎮(zhèn)定自若、信念滿滿，也深得學生的喜愛和敬重。雖然有時候會埋怨學生有點淘氣、工作量有點大，但還是感受到了初為人師的歡樂和華蜜。這讓我喜愛上了實習生活，也喜愛上了老師這份職業(yè)。下面我就談談自己在實習期間的收獲和自己的幾點思索。

我的收獲

首先，掌控課堂的實力提高了。在實習期間，我聽了許多老師的課，我發(fā)覺一個好老師會讓你一堂課特別的充溢。印象最深的是初三歷史曾邵生老師，他的課堂整體把握特別好，讓學生抓住了主線，達到了系統(tǒng)與深化。而另一位是初三的政治老師李老師，我暫且把他叫做我的師傅吧，的確他教了我許多東西。在聽完他的一堂課下來，我發(fā)覺自己既學到了學問，又感覺非常的輕松，我覺得這才是高效課堂應當達到的效果。不是刻板地對學問進行加工記憶，而是讓學生能夠真正的理解學問。還記得他在課堂上講人民與公民的區(qū)分，他不是圍繞概念在講，而是用實例來說明，我記得他當時是舉了一個例子，他說現(xiàn)在自己是人民老師，是在中國境內，所以是公民，假如明天他犯罪了，被判了三年還是人民嗎？至今對那堂課的內容歷歷在目，我信任他的學生更不會遺忘。通過聽課，從許多老師身上學到了一些掌控課堂的方法，所以我也能夠比較嫻熟地把自己的教學方法運用于課堂，也能夠調動學生的主動性和主動性激發(fā)學生的愛好。同時，也能夠限制課堂時間，基本能夠完成教學任務和要求。

其次，在教學設計和課件制作方面也有很大的提高。教學設計能夠抓住教學重難點，區(qū)分主次。這也得益于我教研會上相識的陳松林老師。剛起先我備課的時候在預習導學那一環(huán)節(jié)用的是填空題的形式，這種形式既奢侈時間又達不到應有的效果。在他的指導下，我落實了各個環(huán)節(jié)的內容，漸漸讓課堂變得更高效。課件制作能夠做到精致大方，吸引學生的留意力。這也得益于我的實習伙伴晏璐敏，雖然自己能夠制作基本的課件，但在許多制作技巧方面還是得請教她。同時，課件拓展內容有新意，又能緊緊圍繞預習導學、合作研討、老師拓展、歸納總結、當堂檢測五步教學法。

再次，在班主任工作實習期間，學會了如何開展班級日常工作，能夠有效的管理班級事務，同時加強了師生溝通和師生感情。這得益于我的實習班級的班主任李玲老師，她是一位非常能干的女老師，在班主任工作方面游刃有余，所以班級排名都是年級前列。從她那里我學會怎么去處理班級事務，怎么去管理班級。

最終，我收獲了友情。既包括師生之間建立的友情，還有和辦公室的'老師也相處得特別開心，滑稽幽默的徐部長、時尚都市女性小高老師、性格溫柔的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等，你們既是學生心中的好老師，也是好摯友、好伙伴，希望你們都好好的。

我的思索和體會

首先，我認為激發(fā)學生的愛好是上好一堂課的關鍵。新課改大力提倡要提高學生對課堂的愛好，但是真正落到實處的太少了。與其說培育學生對課堂的愛好，不如說培育學生對老師的愛好。這既包括老師課堂內容的豐富多彩性，還包括老師個人的魅力。一般狀況下，學生會對年輕老師更感愛好。一方面是由于年輕老師在多媒體教學方面駕馭了更多的技巧和方法，在課件制作方面能夠達到多樣化，能夠吸引學生的留意力；另一方面，年輕老師與學生之間的年齡差距小，有更多共同的話題，因而課堂上也就能夠產(chǎn)生共鳴了。在課堂教學中，我發(fā)覺學生比較喜愛簇新的東西，比如在講到“兼顧全面基礎和學科特長”的時候，我舉了一個“超級女聲”和“歡樂男聲”的例子，要他們探討是不是只要感愛好的事情都可以自由地去做？當時他們探討的非常激烈，有的同學說是要做自己感愛好的事情，有的同學說應當先打好基礎再去做感愛好的事情。他們在探討說明他們在思索，也說明他們對這個問題感愛好。所以我認為在講課的時候應當注入一些簇新的東西，這樣更能激發(fā)學生的愛好。其次，要激發(fā)學生的愛好還要理論與實踐相結合。記得在7班講課時，也是講到“兼顧全面基礎與學科特長”，我告知同學們，現(xiàn)在是中學階段是打基礎的時期，但是你進入高校以后就可以學習自己感愛好的科目了，我發(fā)覺當時他們都聽得很仔細，也有了一種對高校生活的憧憬。

再次，應當激勵學生，敬重學生，增加學生的自信念。最終，老師應當多與學生溝通溝通，了解和關切學生的學習生活。這主要是我在實習班主任中的心得體會。其實老師課堂上與學生溝通的機會實在是太少了，所以，我覺得老師還是要多走近學生，不僅僅是拉近學生的距離，更關鍵的是拉近老師與學生心靈的距離。只有和學生站在一起，才不會讓學生對你產(chǎn)生畏懼感，才會讓學生敢跟你問問題，敢說出自己的看法。所以我常常課余時間會走進教室，教他們做作業(yè)，或者是閑聊，我發(fā)覺這種方式特別有效，他們從一起先上課不主動，到后面上課非常主動，因為他們不怕說錯，因為我會賜予每個回答問題的同學贊揚，不管是回答得對還是錯。不過最有體會的是查寢了，晚上我常常都