文化發(fā)展的基本路徑教學(xué)設(shè)計(jì)高中政治必修四哲學(xué)與文化

課題文化發(fā)展的基本路徑課時(shí)第1課時(shí)講授人韋偉華教材分析本次授課內(nèi)容選自2019年部編版高中思想政治必修四第三單元第9課第2框。課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生理解人民是文化發(fā)展的主體，積極參加群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)；把我文化的時(shí)代特點(diǎn)，努力解決時(shí)代提出的問(wèn)題；把握好馬克思主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和國(guó)外優(yōu)秀文化資源的關(guān)系，堅(jiān)持不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)，努力發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化。教材內(nèi)容由“堅(jiān)定理想信念堅(jiān)持以人民為中心”“立足時(shí)代之基回答時(shí)代問(wèn)題”“融通不同資源實(shí)現(xiàn)綜合創(chuàng)新”3目構(gòu)成，要求學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)會(huì)用政治知識(shí)解決和解釋生活中所遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)。該課分為1課時(shí)，本節(jié)課為第1課時(shí)，所學(xué)內(nèi)容在本章中起到承上啟下的作用。學(xué)情分析本節(jié)課教學(xué)對(duì)象為高二學(xué)生。學(xué)生具有一定的自學(xué)能力和觀察推理能力和一定的知識(shí)儲(chǔ)備，本課內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，但教師可以借用練習(xí)讓學(xué)生的綜合能力得到鍛煉。教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同：堅(jiān)定理想信念，認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義文化，樹(shù)立文化自信?？茖W(xué)精神：立足實(shí)際生活，知道如何文化創(chuàng)新。公共參與：自覺(jué)堅(jiān)持以文明為中心的文化創(chuàng)造導(dǎo)向，投身社會(huì)主義文化建設(shè)與發(fā)展中去。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：文化發(fā)展的基本路徑難點(diǎn)：不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)教法學(xué)法教法：講授法為主學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、思維導(dǎo)圖構(gòu)建法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生于5分鐘內(nèi)在課本上找出下列問(wèn)題的答案：發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的要求是什么？發(fā)展文化為什么要堅(jiān)持以人民為中心？如何以人民為中心？發(fā)展文化為什么要立足時(shí)代之基，回答時(shí)代問(wèn)題？如何立足時(shí)代之基，回答時(shí)代之問(wèn)？發(fā)展文化如何融通不同資源？如何實(shí)現(xiàn)綜合創(chuàng)新？自主學(xué)習(xí)，在課本上找出相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，預(yù)習(xí)新知。讓學(xué)生預(yù)習(xí)或梳理課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，以備在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中得到運(yùn)用。環(huán)節(jié)二授課環(huán)節(jié)堅(jiān)定理想信念堅(jiān)持以人民為中心展示材料（課本114頁(yè)閱讀與思考），讓學(xué)生閱讀材料后，結(jié)合課本知識(shí)，回答下列問(wèn)題：烏蘭牧騎為什么得到廣大農(nóng)牧民的認(rèn)可和贊揚(yáng)？我們?cè)撊绾伟l(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化？教師總結(jié)知識(shí)：發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的要求、文化發(fā)展要依靠人民要求：發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)持以人民為中心，把增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。原因：人民是文化發(fā)展的主體，文化發(fā)展要依靠人民。文化是在人民群眾偉大的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中孕育和創(chuàng)造的。人民的生活是一切文化產(chǎn)品取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作源泉。要求：要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，貼近人民的精神生活，熱情謳歌人民群眾的偉大實(shí)踐，生動(dòng)展示人民奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和創(chuàng)造歷史的輝煌業(yè)績(jī)。展示人民豐富多彩的文化生活的材料，讓學(xué)生閱讀材料后，結(jié)合課本知識(shí)，回答下列問(wèn)題：文化單位應(yīng)該怎樣更好地服務(wù)于廣大人民群眾？聯(lián)系周圍的事例，與同學(xué)分享你的看法。教師總結(jié)知識(shí)：文化發(fā)展要為了人民原因：人民是文化成果的最終享有者和受益者。社會(huì)主義文化是為人民大眾服務(wù)的。不斷滿足人民多樣化、多層次、多方面的精神文化需求，提高人民群眾的思想文化道德素質(zhì)，是發(fā)展社會(huì)主義文化的根本目的。要求：加強(qiáng)社會(huì)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾基本文化權(quán)益，生產(chǎn)創(chuàng)作出人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的優(yōu)秀文化作品，讓文化發(fā)展成果更好地惠及人民群眾，豐富高品質(zhì)文化消費(fèi)產(chǎn)品的供給，讓人民精神文化生活不斷邁上新臺(tái)階。1.觀看資料2.結(jié)合課本發(fā)言3.在教師的引導(dǎo)下生成知識(shí)或回答問(wèn)題讓學(xué)生利用現(xiàn)有材料，提取、分析信息，進(jìn)行自主探究與合作探究，最后展示所得成果，體現(xiàn)了學(xué)生的綜合思維和實(shí)踐能力。立足時(shí)代之基回答時(shí)代問(wèn)題展示材料（課本116頁(yè)閱讀與思考），讓學(xué)生閱讀材料后，結(jié)合課本知識(shí)，回答下列問(wèn)題：結(jié)合《平凡的世界》和其他相關(guān)經(jīng)典文化作品，分析這些經(jīng)典文化作品能夠廣泛流傳的原因？教師總結(jié)知識(shí)：文化與時(shí)代的關(guān)系（原因）、文化發(fā)展要立足時(shí)代的要求原因：每一種文化都是特定時(shí)代的產(chǎn)物，打上了深刻的時(shí)代烙印，是時(shí)代精神的展現(xiàn)。文化作品只有符合人類歷史前進(jìn)的時(shí)代潮流，具有鮮明的時(shí)代特色，體現(xiàn)時(shí)代特征，反映時(shí)代風(fēng)貌，才能具有恒久的魅力。要求：文化創(chuàng)新和發(fā)展的關(guān)鍵是回答時(shí)代問(wèn)題，完成時(shí)代任務(wù)。1.觀看資料2.結(jié)合課本發(fā)言3.在教師的引導(dǎo)下生成知識(shí)或回答問(wèn)題融通不同資源實(shí)現(xiàn)綜合創(chuàng)新展示材料（課本117頁(yè)閱讀與思考），讓學(xué)生閱讀材料后，結(jié)合課本知識(shí)，回答對(duì)材料中不同觀點(diǎn)的看法。教師總結(jié)知識(shí)：融通不同資源，實(shí)現(xiàn)綜合創(chuàng)新的要求發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，要融通古今中外各種資源，特別是要把握好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化國(guó)外優(yōu)秀文化等資源。我們要堅(jiān)持不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)。既向內(nèi)看，深入研究關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重大課題，又向外看，積極探索關(guān)系人類前途命運(yùn)的重大問(wèn)題；既向前看，準(zhǔn)確判斷中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展趨勢(shì)，又向后看，善于繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華。通過(guò)綜合創(chuàng)新，形成民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。1.觀看資料2.結(jié)合課本發(fā)言3.在教師的引導(dǎo)下生成知識(shí)或回答問(wèn)題環(huán)節(jié)三訓(xùn)練小結(jié)學(xué)考指南相應(yīng)內(nèi)容帶領(lǐng)學(xué)生課堂小結(jié)，構(gòu)建思維導(dǎo)圖。1. 完成練習(xí)2. 和教師一起完成思維導(dǎo)圖講練結(jié)合，學(xué)以致用，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握情況。環(huán)節(jié)四作業(yè)布置高考班：活頁(yè)練學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)并上交。關(guān)注不同層次學(xué)生，優(yōu)化作業(yè)設(shè)置。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思第九課專業(yè)術(shù)語(yǔ)比較多，一定要挑