《桂林山水》教學(xué)

2桂林山水你從課題知道這篇文章主要寫什么的？桂林的山和水請同學(xué)們按下列要求自讀課文

1.自由讀全文，請找出一句能概括全文，給你總體印象的句子）

2.看看課文怎樣圍繞這句話來寫，再用一個句子說出每個小段的大意。

（全文有四段：第一段寫乘著船觀賞桂林的山水。第二段寫了漓江的水。第三段寫了桂林的山。第四段寫了桂林的山和水。）默讀第二自然段

（1）、寫大海與西湖，是為了什么？

（2）、桂林的水有什么特點(diǎn)？圈出概括特點(diǎn)的詞，劃出相關(guān)語句。（3）、想想作者在文中運(yùn)用了哪些修辭方法寫出桂林水美的。波瀾壯闊的大海水平如鏡的西湖卻從沒看見過漓江這樣的水卻

漓江的水真靜啊，靜得讓你感受不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

翡翠無瑕的拓展練習(xí)：A公園里的花真香啊，香得（）B教室里真安靜啊，安靜得（）C樹上的鳥兒真多啊，多得（）

排比是一種修辭手法，利用三個或三個以上意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組或句子并排，達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。

讀出遞進(jìn)感，聲音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到強(qiáng)。

漓江的水真靜啊，靜得讓你感受不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。我看見過，玩賞過，卻從沒看見過。

漓江的水真靜啊，；

漓江的水真清啊，；漓江的水真綠啊，；船漿激起的微波，，，。

小提示：1、劃出描寫桂林山的特點(diǎn)的句子。2、說一說哪些詞把這些特點(diǎn)寫具體了。3、感悟作者的寫作方法。

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像（），像（），像（），奇峰羅列，形態(tài)萬千。秀看山其他山這句話主要寫。

句子中把比作、、。桂林山的奇老人巨象駱駝山仿說訓(xùn)練:桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像——，像——，像——，像——，奇峰羅列，形態(tài)萬千。

樂桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。這句話主要寫。

句子中把比作、。桂林山的秀山屏障竹筍險桂林的山真

啊,

好像一不小心就會栽倒下來。險危峰兀立,怪石嶙峋,危

峰

兀

立高聳直立，形容山勢的險峻。

泰山香山我攀登過，游覽過，卻從沒看見過。桂林的山真奇啊，，，，，，，；桂林的山真秀啊，，，，；桂林的山真險啊，，，。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！?/p>

這連綿不斷的畫卷，畫著哪些景物呢？山、水云霧綠樹紅花竹筏小舟樂舟行碧波上，人在畫中游。1.題目和課文內(nèi)容有什么關(guān)系？2.這篇課文是按什么順序?qū)懩兀肯瓤倢懯裁?？再分別寫了什么？最后又寫什么？3.全文的記敘順序是“先——（）再——（）后——（）”先總起再分述后總結(jié)（課文內(nèi)容緊緊圍繞題目的桂林中的“山”和“水”來寫）板書設(shè)計桂林的水：靜清綠

奇桂林的山：秀險桂林山水{桂林山水甲天下｝舟行碧波上，人在畫中游。作業(yè)：1、學(xué)習(xí)了桂林山水，你對那里的山，那里的水，有什么感覺？把它寫下來。2、觀賞一處風(fēng)景，注意仔細(xì)觀察它的特點(diǎn)，然后寫下幾段話，最好能用上本課的一些優(yōu)美的詞語。老人山觀音山第1題：為什么“桂林山水甲天下”?

因為桂林漓江的水靜，靜得讓你感覺不到它在流動：水清，清得可以看見江底的沙石：水綠，綠得像無瑕的翡翠：桂林的山奇，它—座座拔地而起，形態(tài)乃干，奇峰羅列。山秀．像翠綠的屏障，新生的竹筍．色彩明麗；山險，危峰兀立，怪石嶙峋……。而這樣的山又圍著這樣的水，這樣的水又倒影著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江中竹筏小舟……所以說“桂林山水甲天下”。

課后習(xí)題(1)第2題：“桂林山水甲天下”這名話是怎樣來的？

杜甫有“宜人獨(dú)桂林”一說。南末范成大寫下“桂林之奇，宜為天下第—”的贊語。南宋末年，李曾佰在《重修(湘)南樓記》中有“桂林山(川)甲天下”的說法。清金武樣寫下了“桂林山水甲天下，陽溯山水甲桂林”的話