重慶市2017中考語文試題研究第一部分語文知識及運用專題八綜合性學習習題

PAGEPAGE4專題八綜合性學習[7年2考]1．(2016泉州)綜合性學習：文學社團活動。(8分)2016年4月，中國當代文壇“一喜一悲”：4日，著名兒童文學作家曹文軒獲得“國際安徒生獎”，實現(xiàn)華人在該獎項上零的突破；29日，著名作家陳忠實因病辭世。學校文學社準備以此為專題開展系列活動，請你參與?！具x插圖·識相貌】[材料一]校報《名家檔案》欄目內(nèi)容(節(jié)選)：曹文軒，兒童文學作家。著有長篇小說《草房子》、《火印》以及“大王書”系列等。他獲得的“國際安徒生獎”，被譽為“兒童文學的諾貝爾獎”。陳忠實，中國當代著名作家。代表作長篇小說《白鹿原》1997年獲茅盾文學獎，并被教育部列入大學生必讀書目，陳忠實是一位擁有民族精神的杰出的現(xiàn)實主義作家。（1）校報主編小明從眾多圖片中選擇了上面兩幅肖像畫，作為校報《名家檔案》欄目的插圖。請說說兩圖是怎樣體現(xiàn)人物身份特征的。(2分)圖一：eq\a\vs4\al(捕捉刻畫典型細節(jié)“紅領(lǐng)巾”。)圖二：eq\a\vs4\al(準確定格專注伏案寫作場景。)【析題詞·導人生】[材料二]曹文軒與學校文學社記者團的訪談(節(jié)錄)：讀書能幫助我們發(fā)現(xiàn)前方，并引領(lǐng)我們走向前方。讀書其實培養(yǎng)的是一種眼力。不讀書的人其實是沒有前方的，也是沒有未來的，也是沒有過去的，讀書人讀著讀著就有了過去、現(xiàn)在和前方——風景無邊的前方。什么叫讀書人？我這里簡單下一個定義：擁有過去、現(xiàn)在和未來的人，叫讀書人。曹文軒接受記者團采訪后，欣然為學校文學社題詞(見上圖)，請結(jié)合[材料二]談?wù)劇靶腋Ｔ谶h處”的含義。(2分)eq\a\vs4\al(只有讀書才能引領(lǐng)我們抵達遠處，想要幸福，就做一個讀書人。)【賞對聯(lián)·寄深情】為表達對陳忠實離世的緬懷之情，學校文學社撰寫了一副挽聯(lián)。請從內(nèi)容和形式兩方面賞析這副挽聯(lián)。(4分)忠于人民，忠于生活，忠誠覓得原上鹿；實為楷模，實為經(jīng)典，實績贏得舉世名。內(nèi)容：高度贊譽和肯定陳忠實的忠誠品德和作品高度。“原上鹿”暗指他的代表作長篇小說《白鹿原》。形式：采用嵌名聯(lián)的形式，且一再反復(fù)，強調(diào)表達效果。(2016咸寧)希望中學正在開展“預(yù)防電信詐騙”綜合性學習活動，材料組已收集了一些材料，請你閱讀這些材料，完成①～③題。(共6分，共3小題，每小題2分)【材料一】詐騙分子用網(wǎng)絡(luò)虛擬電話冒充公安局的電話，打給退休在家的張女士，自稱是某公安局的警官。詐騙分子稱張女士涉嫌犯罪，要求她把自己的銀行存款打入指定的銀行賬戶，以協(xié)助調(diào)查。半信半疑的張女士通過查詢得知，某公安局的電話與來電號碼是一致的。驚恐之下，張女士將十幾萬元打入了對方提供的賬戶。等她意識到被騙時，痛悔不已。反詐騙專家說，公安機關(guān)執(zhí)法期間要向老百姓了解情況時會當面詢問當事人，不會電話要求你往銀行賬戶存錢。近年來，這類案件令群眾的損失每年高達上百億元，許多受害者除了蒙受巨大的經(jīng)濟損失外，還承受著心理的痛苦?！静牧隙侩娦旁p騙是指詐騙分子通過電話、網(wǎng)絡(luò)和短信方式，編造虛假信息，設(shè)置騙局，對受害人實施遠程、非接觸式詐騙，誘使受害人給犯罪分子打款或轉(zhuǎn)賬的犯罪行為。受害者對這類案件了解不多，缺少警惕，容易輕信來歷不明的電話，透露身份和銀行卡信息，甚至向陌生人的賬戶存錢。有些受害者接到這類電話，思想就被騙子控制了，不能及時詢問親友，或打電話給公安機關(guān)了解情況。我們要通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道多了解這類騙局，提高警惕，增強防騙意識。①請用簡短的語句概括材料一的內(nèi)容。電信詐騙讓群眾遭受巨大的經(jīng)濟損失(1分)，并帶來心理痛苦(1分)。②為了預(yù)防電信詐騙，增加對這類詐騙的了解，宣傳組編寫了一個知識卡片，請你根據(jù)上述兩則材料將其補充完整。(要求語言簡潔，表意清楚。)預(yù)防電信詐騙小知識1．不要輕信來歷不明的電話。2．接到不明電話要詢問親友或及時報警。3.不要透露身份和銀行卡信息，更不要向陌生賬戶存錢；要警惕自稱是公安局打來的電話；公安機關(guān)不會電話要求群眾往銀行賬戶存錢；多學習防騙知識，增強防騙意識(答出一點得1分，共2分)。4.eq\a\vs4\al(要警惕自稱是公安局打來的電話)。③為了增強大家的防詐騙意識，請你編寫一條宣傳標語。(至少運用一種修辭手法)示例一：賬上金錢莫亂轉(zhuǎn)，“安全賬戶”不安全；示例二：親朋之間多提醒，錢財處置要商量；示例三：陌生電話不牢靠，反復(fù)查詢很重要；示例四：警方辦案有程序，存款不能亂轉(zhuǎn)移。(表意清楚，語言精練，運用修辭手法)3．(2016重慶一中一模)綜合性學習。(10分)請認真閱讀以下三則材料，回答問題。材料一：2012年～2015年天貓?zhí)詫毱埱翌惻c遠方類書籍銷售比(注：茍且類書籍包括計算機、管理、經(jīng)濟、法律、培訓課程、勵志、工具書、醫(yī)學衛(wèi)生、心理學、淘寶網(wǎng)開店指南、報刊等。遠方類書籍包括文化、文學、藝術(shù)、小說、娛樂時6．(2016重慶一中下期定時作業(yè)(一))綜合性學習。(10分)地名普查是一項公益性、基礎(chǔ)性的國情調(diào)查。在第二次全國地名普查工作開展之際，重慶一中某班級同學進行了以“了解地名普查，弘揚地名文化”為主題的綜合性學習活動。你是學習小組成員之一，請參照以下材料按要求完成任務(wù)。材料一：我國當前存在一些地名不規(guī)范現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為一地多名、地名重名、一名多寫、地名命名刻意崇洋、地名含義媚俗不健康等。材料二：地名普查成果，可以促進地名規(guī)范，還可以用來編纂出版地名圖(集)、地名錄、地名詞典、地名志等綜合類工具書，地名文化遺產(chǎn)重點保護名錄等專科類工具書，導航產(chǎn)品，地名文化遺產(chǎn)宣傳片等，以促進社會經(jīng)濟文化發(fā)展。材料三：在重慶，有“江州”“巴郡”“解放碑”“紅巖”這些文化底蘊豐厚的地名；有“天星橋”“九龍坡”“伏牛溪”“文星灣”這些畫面感強、使人遐想聯(lián)翩的地名；還有“海棠溪”“鯉魚池”“鶴皋巖”“煙雨坡”“黃桷晚渡”這些充滿詩意、令人神往的地名。其實，不少很美的地名是在地名普查工作中美化而來，如“螞蟥坪”改名為“馬王坪”。(1)請依據(jù)以上三則材料，概括出開展地名普查工作的意義。(3分)規(guī)范地名；促進社會經(jīng)濟文化發(fā)展；美化地名。(概括出主要意思，每點1分，共3分。)【解析】材料一中強調(diào)“我國當前存在一些地名不規(guī)范現(xiàn)象”，即可以規(guī)范地名，這一點在材料二第一句話“地名普查成果，可以促進地名規(guī)范”直接點出；材料二中講到編纂專業(yè)工具書，其最終目的也是“促進社會經(jīng)濟文化發(fā)展”；材料三中的“不少很美的地名是在地名普查工作中美化而來”，即“美化地名”。(2)某同學在活動中設(shè)計了以下圖表，猜想了幾個地名的來歷，介紹了地名中的文化知識。請認真閱讀，將空白處補充完整。(4分)地名觀音橋鄒容路千廝門酉陽縣得名分類因傳說得名因__A__得名因地理位因詩文得名因地理位置得名得名原因傳說觀音在此架橋普渡遇水鄉(xiāng)鄰，美麗的傳說誕生了一個夢幻般的地名。革命先驅(qū)鄒容先生不僅豐功偉績被載入史冊，其名字還成為地名，使人永記于心。《詩經(jīng)·小雅》：“乃求千廝倉，萬廝倉，黍稷稻粱，農(nóng)夫之慶?！北磉_了風調(diào)雨順、豐收滿倉的愿望。__B__A：eq\a\vs4\al(歷史名人（歷史人物、名人等符合即可）)B：eq\a\vs4\al(酉陽，指酉水之陽，因處于酉水的北面得名。（A)eq\a\vs4\al(處1分，B處3分。）)（3）最近在微博上流行著一種古詩詞的“新玩法”：把詩詞里的古地名替換為現(xiàn)在的地名。下面是某論壇上的一段聊天記錄，請根據(jù)語境將對話補充完整。(3分)小麥玉樹臨風：我覺得將詩詞里古地名改成現(xiàn)在地名會更接地氣，如《峨眉山月歌》中的最后兩句若改為“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下重慶”，一看就知道在寫重慶了，也更有利于提升重慶的知名度嘛！東籬皋子：古地名(渝州)恰恰表現(xiàn)了一個地方深厚的歷史文化底蘊，可以提升城市的文化品味；古詩講究平仄韻律，改過后不符合規(guī)范等。(無稱謂不扣分)所以，我認為詩詞中的古地名還是保留的好。eq\x(小麥玉樹臨風：我覺得將詩詞里古地名改成現(xiàn)在地名會更接地氣，如《峨眉山月歌》中的最后兩句若改為“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下重慶”，一看就知道在寫重慶了，也更有利于提升重慶的知名度嘛！,東籬皋子：\a\vs4\al(古地名（渝州）恰恰表現(xiàn)了一個),\a\vs4\al(地方深厚的歷史文化底蘊，可以提升城市的文),\a\vs4\al(化品味；古詩講究平仄韻律，改過后不符合規(guī)范),\a\vs4\al(等。（無稱謂不扣分）),所以，我認為詩詞中的古地名還是保留的好。)7．(2017預(yù)測)綜合性學習。(11分)請閱讀下面三則材料，按要求答題。材料一：記者就滴滴出行等打車軟件對重慶市民進行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在市民出門，往往不著急攔出租車，而是點開打車軟件，便可知道附近的車輛、里程、費用。到達目的地后，如果有急事也不擔心，下車后再通過手機支付車費亦可。這樣動動手指便預(yù)約了車輛，新穎的出行方式已經(jīng)步入了我們的生活。不經(jīng)意間，信息時代在改變著人們的生活方式。材料二：重慶的王師傅從今年1月份加入“滴滴打車”。他平均每月的收入均在6000元至1萬元不等，除去油費等，一個月還能凈賺4000元至8000元，比之前在私企工作的收入要高很多，且工作時間較自由?！拔冶容^滿意現(xiàn)在的工作模式?！蓖鯉煾嫡f。材料三：5月24日，在江北的紅旗河溝，出租車司機和滴滴打車司機發(fā)生肢體沖突。重慶市民稱，“即使沒了滴滴，也會有優(yōu)步、神州橫行的”，還有人稱，“在重慶，出租車的態(tài)度差，亂喊價，近的地方不愿走，遠了要返空，不想拉的時候就交班、加油，亂找借口，哪里堵不去哪里任性得很！出租車是該整頓了”。(1)請你根據(jù)三則材料，說說你的探究結(jié)果。(4分)打車軟件給市民出行帶來了方便；滴滴司機比較滿意這種工作模式，收入較高；專車的出現(xiàn)打破了目前出租車行業(yè)的壟斷和價格管制，致使出租車司機和滴滴司機發(fā)生沖突。(共兩點，每點2分。)【解析】材料一主要講“新穎的打車軟件給重慶市民出行帶來方便”；材料二主要講王師傅跑滴滴出行后，工作時間自由，收入增加，他比較滿意現(xiàn)在的工作模式；材料三主要講專車的出現(xiàn)給出租行業(yè)帶來巨大壓力，導致出租車司機和滴滴司機發(fā)生肢體沖突。抓住這些要點，歸納作答即可。(2)自手機打車軟件在我國推廣應(yīng)用以來，更多消費者趨向于選擇使用手機軟件叫車。為此校學生會決定走上街頭對消費者進行隨機采訪，請你幫忙擬定兩條采訪問題。(4分)示例：①在打車出行時，您更趨向于哪種方式(使用手機打車軟件、在出租車招呼站等候)，為什么？②對于現(xiàn)行的幾款打車軟件您怎么看？③您覺得新型打車軟件的出現(xiàn)是否會對出租車運營造成嚴重影響？(任選兩點即可)(3)根據(jù)材料分析，結(jié)合傳統(tǒng)的打車形式，說說你對滴滴出行等打車軟件的評價。(3分)新穎的打車形式作為節(jié)能環(huán)保、提高交通效率、解決大城市病的新型出行方式，是一種趨勢。專車的出現(xiàn)在解決了乘客打車難問題的同時，也給出租行業(yè)帶來巨大壓力，不進步就要挨打，出租車行業(yè)若不重新審視自己的運營模式，就會被甩在時代之后。8．(2017預(yù)測)綜合性學習。(10分)家風是中華傳統(tǒng)美德的重要承載，是蘊含社會主義核心價值觀的寶貴資源，對規(guī)范人們言行、提升良好的社會風氣有著重要作用。閱讀下列材料，按要求完成任務(wù)。材料一：近年來，重慶市以家庭和美、鄰里和睦、社會和諧為主題，通過議家風、立家訓、傳家禮、評家庭等形式，廣泛開展“家風潤萬家”主題實踐活動，85萬多家庭、近300萬人積極參與，有力地推動了社會主義核心價值觀融入百姓生活，成為人們的價值追求和自覺行動。材料二：在巴南區(qū)豐盛古鎮(zhèn)，古鎮(zhèn)的每個門店上都掛著一塊寫有老百姓家風家訓的牌匾。如77號的“為人和善朋友多，做官清廉百姓敬”，49號的“教育孩子講科學，言教身教相結(jié)合”，就連71歲的手工秤匠人的門梁上也懸掛著“一絲不茍做秤，公公平平做人”。一位游客頗有感觸地說：“傳承家風與旅游文化相結(jié)合，不僅教育了當?shù)匕傩?，也把家訓中蘊含的道理傳遞給往來游客，這真是點睛之作。”材料三：重慶精一民族小學創(chuàng)建于1906年，是主城區(qū)唯一的一所民族小學。近年來，學校堅持從民族傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，完善學校、家庭、社會教育體系，創(chuàng)新開展“潤心”“養(yǎng)成”“樹德”三大行動，即潤心行動——家長學?！皞鳌奔绎L，養(yǎng)成行動——親子課程“育”家風，樹德行動——社會實踐“樹”家風。通過這些，傳承優(yōu)秀家風，培育良好校風，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進心靈。(1)請你結(jié)合三則材料，說說重慶市用了哪些措施來培養(yǎng)良好的家風？(4分)示例：重慶市通過議家風、立家訓、傳家禮、評家庭等形式，廣泛開展“家風潤萬家”主題實踐活動；老百姓懸掛寫有家風家訓的牌匾，傳承家風與旅游文化相結(jié)合；學校堅持傳承優(yōu)秀家風，培育良好校風，使之進教材、進課堂、進心靈。【解析】閱讀三則材料，材料一主要抓住重慶市“家風潤萬家”活動的經(jīng)驗做法分析，如“議家風、立家訓、傳家禮、評家庭等形式”；材料二主要抓住“古鎮(zhèn)的每個門店上都掛著一塊寫有老百姓家風家訓的牌匾”“傳承家風與旅游文化相結(jié)合”等句子；材料三主要抓住結(jié)尾的“進教材、進課堂、進心靈”等詞句。抓住這些要點，歸納作答即可。(2)閱讀材料二，任選古鎮(zhèn)門店的一則家訓，擬寫一條微博，分享這則古訓給自己的啟示。(3分)示例一：“一絲不茍做秤，公公平平做人”，用對偶的修辭手法，告訴我們這是一戶做秤一絲不茍的人家，由物及人，啟示我們做人也要公平公正。示例二：“為人和善朋友多，做官清廉百姓敬”，用對偶的修辭手法，告訴我們?yōu)槿艘蜕?，做官要清廉，這也是普通老百姓的處世哲學。班級準備開展一次關(guān)于“培育好家風”的主題班會活動，假如你是活動主持人，請為這次活動擬寫一則結(jié)束語。(3分)示例：同學們，“家風”是一個家族主要的精神、作風、品質(zhì)的體現(xiàn)，是歷經(jīng)多代形成并傳承下來的精神財富。好的家風，是一個家族最寶貴的財富，是家族幸福、和諧、美滿、昌盛的法寶。這次“培育好家風”的主題班會活動在大家的積極參與下取得了圓滿成功，希望我們在以后的學習中，培育良好家風，發(fā)揚傳統(tǒng)美德。謝謝大家！[7年1考]9．(2016甘肅省卷)綜合性學習。(8分)某班開展“走近剪紙”的語文實踐活動，請你完成以下任務(wù)。(1)【剪紙知識】根據(jù)下面的材料，從三個方面概括中國剪紙的特點。(3分)早在漢代，隨著造紙術(shù)的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰，山水花木，人物鳥獸，故事傳說都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪，即剪去線條留下平面；有二者結(jié)合的陰陽剪、折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等。eq\a\vs4\al(歷史悠久取材廣泛剪法多樣)【解析】這段材料有三句話，第一句話講剪紙在漢代就出現(xiàn)了，特點是歷史悠久；第二句話主要強調(diào)剪紙的素材多樣，可概括特點為取材廣泛；第三句寫剪紙剪法的分類多種多樣，特點概括為剪法多樣。(2)【剪紙欣賞】請你仔細觀察右面這幅剪紙作品，描繪畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。(3分)示例：(畫面內(nèi)容)一個胖小孩懷抱一條肥大的魚，小孩身后兩側(cè)是荷葉荷花。(寓意)連年有魚(年年有魚或喜慶有魚，“余”字亦可)。(3)【我看剪紙】班里有些同學認為剪紙藝術(shù)已經(jīng)落伍了，沒必要發(fā)揚光大。請用簡明的語言闡述你的觀點。(2分)示例一：我認為這種說法不可取。剪紙是民族藝術(shù)，是中華瑰寶。它經(jīng)歷漫長的歲月發(fā)展到今天就說明了這一點。示例二：我認為這種說法可取。剪紙?zhí)爬狭?，已?jīng)跟不上當代社會的發(fā)展，也很難融入新時代審美的因素，沒必要發(fā)揚光大。10．(2016南開中學一模)綜合性學習(11分)2016年春天“工匠精神”第一次正式寫入政府工作報告，讓人耳目一新、津津樂道。請閱讀下面三則材料，按要求完成任務(wù)。材料一：央視紀錄片《大國工匠》中，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封精度拉制到頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比X光那般精準，比如中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林，他給火箭焊“心臟”：0.16毫米，是火箭發(fā)動機上一個焊點的寬度；0.1秒，是完成焊接允許的時間誤差，他被譽為發(fā)動機焊接的第一人，為此，很多企業(yè)試圖高薪聘請他，甚至有人開出幾倍加兩套北京住房的誘人條件。高風林卻不為所動，一一拒絕。材料二：從日本著名導演小津安二郎的《我是開豆腐店的，我只做豆腐》一書，我們可以看到一個電影人的工匠精神，拍電影40年，小津只走自己的路，他一直致力于完美地表現(xiàn)“人的溫暖”，有人建議他偶爾也拍些不同的東西，但他卻說：“我是‘開豆腐店的’，做豆腐的人去做咖喱飯或者炸豬排，不可能好吃?！辈牧先褐需F上海工程局市政工程有限公司的李增紅，一名普通電工，24年來一直在施工現(xiàn)場從事電工技術(shù)、電力設(shè)備維護工作，憑借兩大愛好——愛琢磨，愛鼓搗，他擁有了以自己名字命名的電工技能大師工作室，在他手中誕生了15項發(fā)明革新，還成功申請到4項國家級發(fā)明專利和7項國家實用性專利，累計創(chuàng)造經(jīng)濟價值2000多萬元。(1)請依據(jù)以上材料提煉出工匠精神的內(nèi)涵。(4分)工匠精神就是干一行愛一行，對自己所從事的職業(yè)潛心鉆研，精益求精，并將做出有益于人民的貢獻，服務(wù)于社會的一種求實精神。【解析】材料一講的是高級技師高鳳林精益求精的工匠精神，“0.16毫米，是火箭發(fā)動機上的一個焊點的寬度；0.1秒，是完成焊接允許的時間誤差”，體現(xiàn)了高鳳林對待工作一絲不茍的態(tài)度，材料二是日本著名導演小津安二郎作為一個電影人的工匠精神，他一直堅持自己的初衷做電影，“致力于完美地表現(xiàn)‘人的溫暖’”。材料三是一名普通電工李增紅的工匠精神，即李增紅不僅愛自己的工怍，還從自己的工作中尋找樂趣，進行鉆研，最終有所成就的精神。這樣，可以用他們的共同點作為修飾語，穿插到“工匠精神是一種精神”的主干當中去即可。(2)仿照劃線部分，續(xù)寫兩個句子，具體描繪各行業(yè)的“工匠精神”。(4分)工匠精神就是：做吹風機的，能讓每一絲頭發(fā)變得干爽柔滑，造型自如；做菜刀的，能讓每一個主婦做到手起刀落，輕松省力；示例：做清潔工的，能讓每一位市民感到耳目一新，神清氣爽；做工人的，能讓每一個零件嚴絲合縫，物有其用。有人認為，“互聯(lián)網(wǎng)＋時代”不再需要代表傳統(tǒng)的工匠精神。對此，你怎么看？請舉例談?wù)劇?3分)示例：我認為“互聯(lián)網(wǎng)＋時代”需要代表傳統(tǒng)的工匠精神。因為再先進的時代，工作都得有人干，例如醫(yī)生，即使儀器再高端，也得有人操縱，就是機器能夠代替人，那也不具備人的情感。11．(2017預(yù)測)綜合性學習。(10分)百善孝為先。盡孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學校正在開展以“弘揚孝道美德”為主題的綜合性學習活動，邀請你參加?！净顒右唬焊小靶ⅰ毙摹空埬阍谙旅娴臋M線上，默寫一句表現(xiàn)孝心的詩句。(3分)示例：誰言寸草心，報得三春暉。(詩句書寫正確，得1分。共1分。)【活動二：說“孝”理】李明向好友傾訴自己的煩惱，他覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，如果你是他的好友，將怎樣勸說李明？(3分)示例：李明，孔子說過，“事父母幾諫”。如果媽媽有不對的地方，你要與她好好溝通，把你心里的想法告訴她，不應(yīng)該和她吵架。你媽媽管你也是為你好，你說對不對？(語言簡練、條理清楚，言之有理即可得3分)【活動三：明“孝”義】請你結(jié)合材料，為“孝星”陳斌強擬寫一段頒獎詞。(要求：至少使用一種修辭方法。)(4分)【材料】陳斌強9歲時，父親車禍去世，媽媽獨自撫養(yǎng)三個孩子長大。2007年，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。于是他不離不棄，堅持親自給母親做飯、喂飯，給母親梳頭、洗頭，也經(jīng)常牽著母親的手散步、聊天……陳斌強為了能每天親自照顧母親，竟用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。一連五年，風雨無阻，帶著媽媽上班。我選的修辭手法是(eq\a\vs4\al(排比))頒獎詞：一輛普通的電動車，是兒子回報母恩的赤誠；30公里路途，是兒子不畏艱險的大愛；一連五年，是兒子持之以恒的堅守！這是對“孝”最好的詮釋。示例二：比喻小時候，母愛是一根布條，媽媽用它背著你；長大后，這布條是兒子的深情，你用它背著媽媽。雖然，媽媽的記憶走遠了，但愛還在，它在兒女的肩膀上一代代傳承。(修辭手法使用正確，得1分；主人公事例概括準確，得1分；語言簡練、條理清楚，得1分，共3分。)[7年2考]12．(2016南寧)綜合題。(8分)5月22日下午，有網(wǎng)友爆料：某電商CEO在一檔訪談節(jié)目中稱：“一百年后，杰倫肯定就是垃圾了。”此言一出，旋即引發(fā)網(wǎng)友們的熱議。與此同時，一次名為“音樂深呼吸”的語文與音樂的“聯(lián)誼”活動，正在學校里開展，請你按要求完成。【音樂論辯】流行音樂“被黑”，并非起于周杰倫。之前，謝霆鋒、五月天、TFboys等也都曾被詆毀。那么，對流行音樂你有什么看法？請表明觀點，說說理由。要求：觀點明確，言之有理，字數(shù)在80字以內(nèi)。(4分)示例一：流行音樂有自身的局限性。它只是應(yīng)時運走紅的產(chǎn)品，有時代的局限性；時過境遷則很難再激發(fā)人們的共鳴，有受眾的局限性。因此，流行音樂只能走紅當下，無法成為經(jīng)典。示例二：流行音樂不乏感情真摯，格調(diào)清新的佳作。內(nèi)容上表達對生活、理想的感受，有強烈的感染力；旋律優(yōu)美，易于傳唱，能引起人們對流行歌曲的迷戀，流行音樂是時代的需要。示例三：看待流行音樂需要辯證觀點，積極向上的流行音樂能催人奮發(fā)向上，使人熱情澎湃；格調(diào)低下的流行音樂使人頹廢，影響心理健康。所以，還是需要人們具有較高的音樂鑒別力。(觀點1分，理由2分，結(jié)論1分。)(2)【音畫聯(lián)展】學校準備在新建的音樂教室里展掛一些有關(guān)音樂的畫和對聯(lián)。(4分)①右圖是備選作品，它記錄了春秋時期兩個音樂知音的傳奇故事，將故事簡要地敘寫出來。字數(shù)在60字以內(nèi)。(3分)伯牙善鼓琴，子期善聽，(1分)伯牙視其為知音。(1分)子期去世，伯牙便摔壞古琴，終身不再彈奏。(1分)②下面是備選的一副對聯(lián)，只有上聯(lián)，需續(xù)寫下聯(lián)。(1分)上聯(lián)：陽春白雪傳雅曲下聯(lián)：eq\a\vs4\al(高山流水覓知音)13．(2017預(yù)測)綜合性學習。(10分)你班擬開展“我看窮游”的主題活動，請你參與并完成下列任務(wù)。材料一：“窮游”，