2023七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元16貓第一課時(shí)課件新人教版

16貓七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課時(shí)1.關(guān)愛動(dòng)物，善待生命，學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，邊讀邊畫出重要語(yǔ)句，學(xué)會(huì)做摘錄。3.在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)概括文章的中心意思。單元目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀的技巧，厘清文章結(jié)構(gòu)，把握文章的主要內(nèi)容。通過圈點(diǎn)勾畫和做摘錄等方法，概括并比較三只貓不同的特點(diǎn)和命運(yùn)，揣摩文中生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。本課目標(biāo)贈(zèng)

貓陸

游

裹鹽迎得小貍奴，

盡護(hù)山房萬(wàn)卷書。

慚愧家貧策勛薄，

寒無(wú)氈坐食無(wú)魚。新課導(dǎo)入錢鍾書一家與貓豐子愷與貓本文作者鄭振鐸新課導(dǎo)入季羨林與獅貓默讀時(shí)間為5分鐘。圈出文中的易錯(cuò)生字，對(duì)于易誤讀的生字注上拼音，讀不準(zhǔn)的字做好標(biāo)記。思考：文章寫了什么事（人物、事件）？這些事表達(dá)了作者怎樣的情感呢？請(qǐng)用一句話概括。默讀課文，試著完成以下任務(wù)：◆生難字污澀（sè）

紅綾（línɡ）懶惰（duò）

悵然（chànɡ）蜷伏（quán）叮囑（zhǔ）慫恿（sǒnɡyǒnɡ）懲戒（chénɡ）倚著（yǐ）虐待（nüè）屋脊（jǐ）妄下斷語(yǔ)（wànɡ）畏罪潛逃（qián）字詞學(xué)習(xí)（）鳥籠（）籠罩◆多音字（）相稱（）稱號(hào)（）提高（）提防稱提（）露臺(tái)（）露馬腳籠露lónɡlǒnɡchènchēnɡlùlòutídī

文章講述了“我”家里三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷。作者運(yùn)用生動(dòng)的描寫和修辭手法，突出了三只小貓的來歷、外形、性情、地位以及最終的結(jié)局。內(nèi)容概括第一回養(yǎng)貓（1—2段）：小花白貓有趣活潑。第二回養(yǎng)貓（3—14段）：小黃貓更有趣，更活潑，可因?yàn)閬y跑，叫人提心吊膽。詳略第三回養(yǎng)貓（15—34段）：雖懶惰憂郁，可它的亡失讓“我”自責(zé)不已。}結(jié)構(gòu)層次

三只貓分別是怎樣的呢？默讀課文，用橫線勾畫寫貓的來歷、外形、性情、地位和結(jié)局的語(yǔ)句，直接摘錄，然后進(jìn)行概括，填寫表格。第一只貓第二只貓第三只貓來歷外形性情在家中的地位結(jié)局默讀課文，圈點(diǎn)勾畫第一只貓第二只貓第三只貓來歷

外形性情在家中的地位結(jié)局從隔壁要來的好看(“花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的”）圈點(diǎn)勾畫賞析技巧一：1.修辭2.特點(diǎn)3.效果第一只貓第二只貓第三只貓來歷

外形性情在家中的地位結(jié)局從隔壁要來的好看(“花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的”）很活潑（“滾來滾去”“撲過來?yè)專謸溥^去搶）

很受喜愛（“看著他們”“微笑著”“心上感著生命的新鮮與快樂）

病死

從舅舅家要來的

好看（渾身黃色）

更有趣，更活潑（爬樹，捉老鼠，撲蝴蝶，躍墻，曬太陽(yáng)）圈點(diǎn)勾畫第一只貓第二只貓第三只貓來歷

外形性情在家中的地位結(jié)局從隔壁要來的好看(“花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的”）很活潑（“滾來滾去”“撲過來?yè)?，又撲過去搶）

很受喜愛（“看著他們”“微笑著”“心上感著生命的新鮮與快樂）

病死

從舅舅家要來的

好看（渾身黃色）

更有趣，更活潑（爬樹，捉老鼠，撲蝴蝶，躍墻，曬太陽(yáng)）圈點(diǎn)勾畫第一只貓第二只貓第三只貓來歷

外形性情在家中的地位結(jié)局從隔壁要來的好看(“花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的”）很活潑（“滾來滾去”“撲過來?yè)專謸溥^去搶）

很受喜愛（“看著他們”“微笑著”“心上感著生命的新鮮與快樂）

病死

從舅舅家要來的

好看（渾身黃色）

更有趣，更活潑（爬樹，捉老鼠，撲蝴蝶，躍墻，曬太陽(yáng)）圈點(diǎn)勾畫賞析技巧二：1.描寫方法2.特點(diǎn)3.效果第一只貓第二只貓第三只貓來歷

外形性情在家中的地位結(jié)局從隔壁要來的好看(“花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的”）很活潑（“滾來滾去”“撲過來?yè)專謸溥^去搶）

病死

從舅舅家要來的

好看（渾身黃色）

更有趣，更活潑（爬樹，捉老鼠，撲蝴蝶，躍墻，曬太陽(yáng)）很受寵愛丟失流浪貓毛色花白，不好看（“有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了?！保┎换顫?，憂郁，懶惰（“它不活潑”“憂郁”“春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的”）不為大家所喜歡，若有若無(wú)（“大家都不喜歡它”“不加注意”“若有若無(wú)”）死亡很受喜愛（“看著他們”“微笑著”“心上感著生命的新鮮與快樂”

）圈點(diǎn)勾畫酸辛、難過悵然、憤恨深深的悔恨結(jié)合全文思考喜愛寵愛冷漠、憤恨作用：1.表現(xiàn)第一只貓的死讓“我們”難過，但不至于太傷心，也為第二只貓的到來做鋪墊。2.表現(xiàn)第二只貓的丟失讓“我們”非常傷心，較第一次程度加深了，在結(jié)構(gòu)上有總結(jié)上文的作用。3.“永不”顯示作者態(tài)度的決絕，比前面的傷心程度更深，總結(jié)全文，開拓深意，呼應(yīng)開頭。

文中寫三只貓的文段都有明顯的起止標(biāo)志，請(qǐng)用波浪線勾畫關(guān)鍵語(yǔ)句，并說說它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的作用。不要緊，我再向別處要一只來給你。自此，我家好久不養(yǎng)貓。自此，我家永不養(yǎng)貓。承上啟下承上啟下總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭

最讓“我”難過的是第三只貓的亡失，為什么還要寫前面兩只貓呢？為什么用前面兩只貓來襯托第三只貓，而不是一只貓？

想一想

提示：結(jié)合表格內(nèi)容，通過對(duì)三只貓的來歷、外形、性情、地位和結(jié)局等方面的比較來思考。相似：

前兩只貓顯得珍貴，外形好看，性情活潑可愛，在家中備受喜愛

第三只貓是撿來的，若有若無(wú)；外形難看；性情憂郁、懶惰；遭受冷遇不同特點(diǎn)亡失原因前兩只貓是病死或者丟失，都是外因所致第三只貓是被“我”棒打、冤枉，最后死在鄰家屋脊上三只貓的結(jié)局總是失蹤或死亡說一說1.前面兩只貓與第三只貓的特點(diǎn)、命運(yùn)形成鮮明的對(duì)比，用前面兩只貓的惹人喜愛來襯托第三只貓的遭人冷遇，以喜襯悲，突出第三只貓的悲苦命運(yùn)。2.寫前面兩只貓