履行受教育義務(wù)原因案例分析

珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)第六課第二框

珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)第六課第二框

請(qǐng)判斷以下初中生的受教育權(quán)受到哪些方面的侵害。考考你

1、小華父親說她成績不好也考不上大學(xué)，讓正在念初二的她出來打工掙錢。2、某工廠接收一批在校的初中生進(jìn)廠打工?！布彝ァ场采鐣?huì)〕3、學(xué)校附近的KTV經(jīng)常音響開得很大，吵得學(xué)校里的同學(xué)無法安靜地晚自習(xí)。4、胡某因?yàn)榻?jīng)常不交作業(yè)且不遵守學(xué)校班級(jí)紀(jì)律，老師停課讓他回家反思一周。5、15歲的劉銘父母離異，母親下崗而父親又不按時(shí)支付撫養(yǎng)費(fèi)，使得劉銘只能輟學(xué)在家?！布彝ァ场采鐣?huì)〕〔學(xué)?！吵Ｒ娗址腹袷芙逃龣?quán)的現(xiàn)象1、家長中斷子女義務(wù)教育學(xué)業(yè)2、學(xué)校周圍環(huán)境不利于學(xué)生正常學(xué)習(xí)〔噪音、網(wǎng)吧、迷信活動(dòng)〕3、有的學(xué)校隨意開除學(xué)生；4、對(duì)危險(xiǎn)校舍不及時(shí)維修而造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失5、非法雇用童工6、有的教育場(chǎng)地被非法占用7、有的不法分子擾亂學(xué)校秩序阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)…………

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因，家庭、學(xué)校、社會(huì)等侵犯我們受教育權(quán)的行為時(shí)有發(fā)生。因此，我們要增強(qiáng)維護(hù)受教育權(quán)的意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的受教育權(quán)。點(diǎn)撥1、受教育權(quán)被侵犯的情況一、維護(hù)受教育權(quán)利爸爸對(duì)小梅說：“從明天開始你就不要上學(xué)了，你早晚要出嫁，我供你上學(xué)是賠錢！〞小梅對(duì)爸爸說：“我要上學(xué)。〞假設(shè)你是小梅你打算采用什么方式維護(hù)自己的受教育權(quán)？方式一：尋求學(xué)校老師的幫助假設(shè)你是老師，你打算如何做小梅父親的工作？除此以外，你還有什么高招幫助小梅重返校園？案例分析1：課本P62小梅的的煩惱尋求

幫助

尋求

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尋求

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當(dāng)?shù)鼐印泊濉澄瘯?huì)鎮(zhèn)政府婦女兒童工作委員會(huì)、或者婦聯(lián)教育行政部門或新聞媒體人民法院方式一：向?qū)W校老師尋求幫助，勸說父親，使自己繼續(xù)接受義務(wù)教育；方式二：向婦聯(lián)、當(dāng)?shù)氐木印泊濉澄瘯?huì)等反映情況，維護(hù)自己的受教育權(quán)；方式三：向教育行政管理部門或新聞媒體反映情況，責(zé)令父親履行家長職責(zé)；方式四：向人民法院提起訴訟，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

非訴訟方式訴訟方式點(diǎn)撥2、受教育是法律賦予我們的根本權(quán)利，是我們成長和開展的根底。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。一、維護(hù)受教育權(quán)利維權(quán)的方式非訴訟方式訴訟方式點(diǎn)撥案例分析：課本P63◆假設(shè)你是該校的一名學(xué)生，你會(huì)：

◆假設(shè)你是校長，你會(huì)：

教育學(xué)生排除干擾，安心學(xué)習(xí)，并依靠新聞媒體、各級(jí)政府和司法機(jī)關(guān)的力量妥善解決寺廟的問題?！?〕盡量克制自己，不到寺廟看熱鬧，排除干擾，專心學(xué)習(xí)；〔2〕向當(dāng)?shù)卣鐚?shí)反映情況，要求其采取有效措施，維護(hù)自己的受教育權(quán)。對(duì)比感悟看完圖片后，結(jié)合P63頁的材料，談出你的看法。案例分析3：課本P63〔下〕你從材料中感悟到什么？在舊中國，許多公民失去了學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，現(xiàn)在，隨著社會(huì)的開展，每個(gè)公民獲得了學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，這樣的時(shí)機(jī)來之不易，我們應(yīng)該非常珍惜。國家在經(jīng)濟(jì)不興旺的情況下，大力投入教育，保障了公民的受教育權(quán)利，家長也在辛勤地勞動(dòng)，保障了孩子的受教育時(shí)機(jī)，所以，作為學(xué)生，為了自己的開展，更為了國家的富強(qiáng)，社會(huì)的進(jìn)步，要珍惜受教育的時(shí)機(jī)，履行受教育的義務(wù)。二、履行受教育義務(wù)在我們這個(gè)不興旺的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。為了自己的開展，更為了國家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的時(shí)機(jī)，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。點(diǎn)撥1、珍惜受教育時(shí)機(jī)，履行受教育義務(wù)〔原因〕案例分析：課本P64小剛拒絕輟學(xué)使他獲得了繼續(xù)接受教育的時(shí)機(jī)，為他的成長和開展奠定了根底，小剛拒絕輟學(xué)從長遠(yuǎn)看有利于家庭的開展，也有利于社會(huì)的進(jìn)步。

中途輟學(xué)是不合法的。小剛有按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的責(zé)任。小剛的父母有保證小剛接受規(guī)定年限義務(wù)教育的責(zé)任。進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)教育仍不送子女就學(xué)的，可處以罰款，并采取其他措施使被監(jiān)護(hù)人按時(shí)就學(xué)?！?〕小剛拒絕輟學(xué)、對(duì)自己、家庭、社會(huì)有什么好處？〔2〕如果小剛中途輟學(xué)，是否合法？小剛及家長要承擔(dān)什么責(zé)任？“作為正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，我們應(yīng)該如何履行受教育的義務(wù)？〞

對(duì)比感悟①認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；②認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)③認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)

2、

中學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？點(diǎn)撥假設(shè)遇到以下問題,你打算怎么辦?心理在線上課走神兒,受到老師批評(píng);我會(huì)認(rèn)真作自我反省,向老師抱歉,并加強(qiáng)課前預(yù)習(xí),提高上課專心聽講的積極性.做作業(yè)時(shí),遇到疑難問題;

我會(huì)繼續(xù)深入地從多個(gè)角度思考問題,還是想不出的話就會(huì)翻閱書本或其他參考書,或者向同學(xué)和老師請(qǐng)教.考試成績不理想;我會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)其中的原因,并與老師交流,正確認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)上的缺乏,然后下定決心,克服缺乏繼續(xù)努力.上自己不大喜歡的課;

我會(huì)積極挖掘該課的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際聯(lián)系,并積極與老師和同學(xué)探討相關(guān)的問題,提高學(xué)習(xí)興趣.

為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到：

上課時(shí)專心聽講，認(rèn)真思考，敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師同學(xué)探究問題；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)；

▲課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)，提高聽課效率。▲多看有益的課外書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面?！e極參加課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好?！e極參加體育鍛煉，使自己有強(qiáng)健體魄?！?〕注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)?！?〕明確學(xué)習(xí)的目的和意義：要生存，要開展，要滿足時(shí)代的需求，必須接受教育，勤于學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提升能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。〔3〕初中階段是人的身心和智能開展最為迅速、最為明顯的時(shí)期，是我們掌握知識(shí)、塑造自我的黃金時(shí)期，要抓住時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)。3、如何完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)？

這是一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們必須要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，以勤奮和智慧去創(chuàng)造燦爛的人生，為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。點(diǎn)撥4、中學(xué)生應(yīng)該如何珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)？珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)維護(hù)受教育權(quán)利履行受教育義務(wù)受教育權(quán)被侵犯的情形如何維護(hù)：訴訟方式和非訴訟方式明確義務(wù)內(nèi)容〔根本要求〕以實(shí)際行動(dòng)踐行〔更高要求〕自主、合作、探究;終身學(xué)習(xí);珍惜在校學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)課堂小結(jié)

一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)以每月1200元的薪金招聘合同工。一名初中生的家長未征得兒子小剛的同意，便為兒子簽定了應(yīng)聘書。小剛知道后堅(jiān)決反對(duì)。他對(duì)父母說：“工資再高我也不干，您不能讓我中途輟學(xué)，我要完成學(xué)業(yè)。〞家長見兒子不從，便以家中無錢再供其上學(xué)相威脅。為了履行接受九年義務(wù)教育的義務(wù)，小剛寫了一封信，送給鎮(zhèn)教育主管部門。鎮(zhèn)教辦的同志會(huì)同當(dāng)?shù)厮痉ㄈ藛T，找其家長談話。在他們的勸說下，家長撤回了為小剛簽定的應(yīng)聘書。小剛回到學(xué)校，更加努力地學(xué)習(xí)?！?〕作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)履行的受教育的最主要義務(wù)有哪些？〔2〕小剛拒絕輟學(xué)，對(duì)自己、家庭、社會(huì)有什么好處？〔3〕從上述案例中我們可以得到哪些啟示？〔2〕從長遠(yuǎn)來看，有利于個(gè)人科學(xué)文化素質(zhì)的提高，有利于自己將來獲得更好的就業(yè)、開展的時(shí)機(jī)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富，使個(gè)人和家庭享受現(xiàn)代文明，過上幸福的生活?！?〕中學(xué)生應(yīng)履行受教育的義務(wù)有：

①認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；

②認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的