班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！金秋九月，丹桂飄香，在這隆重慶祝第34個(gè)教師佳節(jié)的美妙時(shí)刻，我作為班主任代表在這里講話，倍感榮幸，同時(shí)也無(wú)比忐忑，捫心自問(wèn)：我，與這沉甸甸的榮譽(yù)相稱嗎？我能當(dāng)之無(wú)愧地接受它嗎？在母校工作的這一年里，恩師們都在默默地耕耘，始終以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)看待學(xué)生，始終以一顆熱誠(chéng)的忠心來(lái)看待工作，始終將滿腔的熱忱和一生的精力都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了光榮的教育事業(yè)！他們用十年如一日的認(rèn)真感動(dòng)了我，也感染著我！與他們相比，我的所作所為，是如此的平凡，如此的渺小。如果說(shuō)我這顆平凡的小草長(zhǎng)得還算茁壯，那是由于母校這塊沃土給了我豐富的滋養(yǎng)，是由于我們學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，我的諸多恩師一次又一次的給了我關(guān)心，協(xié)助，信任和激勵(lì)。沿著這一年的教壇之路走來(lái)，我也曾有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。慶幸的是，我堅(jiān)持下來(lái)了。得益于彭艷菊老師的嚴(yán)格規(guī)定，接手了養(yǎng)成習(xí)慣非常好的202班，下面我僅把自己上年的一點(diǎn)工作體會(huì)和認(rèn)識(shí)做一下簡(jiǎn)樸的報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們批評(píng)指正。一、以身作則，發(fā)揮本身的表率作用當(dāng)一位好教師、好班主任，就是我的奮斗目的。在與學(xué)生接觸中，我深深的感受到，班主任對(duì)學(xué)生的影響很深，班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。想要感染學(xué)生，就要先作出楷模，我相信：身教，勝于言教。因此，我在規(guī)定學(xué)生的前提下先規(guī)定自己，把樹(shù)立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真的工作態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。同時(shí)，經(jīng)常告誡自己，每節(jié)課都要帶著一顆熱情、充滿激情的心去和學(xué)生交往，不要將個(gè)人情緒帶入課堂中。同時(shí)看待工作要認(rèn)認(rèn)真真，看待學(xué)生要充滿愛(ài)心，讓學(xué)生能從我的身上感受到一種主動(dòng)向上、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。二、關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育，樹(shù)立對(duì)的的班級(jí)風(fēng)氣做好班主任工作，首先要重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)期初，就要根據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。體育委員專門(mén)負(fù)責(zé)兩操集會(huì)紀(jì)律、衛(wèi)生委員專管班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)委員專管學(xué)習(xí)并及時(shí)報(bào)告給班主任。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)的全方面工作等等。然后以小組一月進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)勝小組獲得獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班級(jí)管理就會(huì)獲得事半功倍的效果！同時(shí)，還教育學(xué)生要樹(shù)立對(duì)的的班級(jí)風(fēng)氣，在全班形成一種互幫互助，團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、用愛(ài)感化后進(jìn)生，關(guān)注留守小朋友轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響；有的是家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中多個(gè)消極因素惡性膨脹的成果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng)，家長(zhǎng)的指責(zé)，同窗們的白眼。他們往往在同窗中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。作為班主任，我從不歧視，而是給他們更多的關(guān)愛(ài)。在日常生活中，從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地予以指導(dǎo)，碰到困難時(shí)予以真誠(chéng)的協(xié)助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)激勵(lì)，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)惜與關(guān)心，逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。四、多樹(shù)正面典，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)學(xué)會(huì)觀賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。由于每一種學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。如何挖掘?qū)W生的潛能，首先需要一種班主任從多個(gè)角度來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，用觀賞的眼光去贊美，這樣才激發(fā)學(xué)生的參加意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力。樹(shù)立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。由于楷模的力量是無(wú)窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同窗的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。五、科學(xué)的辦法是做好班主任工作的核心。擔(dān)任班主任工作之初，由于急于求成，辦法簡(jiǎn)樸，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，班級(jí)工起色不大，后來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不停歸納、總結(jié)，找到了一種比較綜合的治班方案。先配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)施任期制和聘任制，指訂責(zé)任目的，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的主動(dòng)性。經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全方面理解學(xué)生的狀況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有助于班級(jí)管理。樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有助于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，由于典型就是身邊的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著。不停提高本身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不停學(xué)習(xí)，提高本身素質(zhì)，才干適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石