九年級年級管理工作反思精進

九年級年級管理工作反思精進在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持與幫助下，經(jīng)學校班子全體成員研究決定，組建了江源九義校初2019屆畢業(yè)班領(lǐng)導小組，畢業(yè)班各項工作正常有序開展。開學以來，通過全校初三師生的共同努力，我校初中畢業(yè)班工作取得了一定的成績。今年9月6日，全體初三師生齊聚一堂，召開了初2019屆畢業(yè)班師生“苦戰(zhàn)300天，中考再輝煌”誓師大會，彰顯了全體師生激情豪邁和自信。通過網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，了解了學生的心聲，他們渴望被關(guān)心關(guān)愛和重視。通過教師座談和月考質(zhì)量分析會，掌握了教師在工作開展過程中遇到的難題和困惑。經(jīng)過幾次月考，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀學生和教師，他們不斷總結(jié)改進，完善自身工作。但同時，我們還有很多需要改進的地方，現(xiàn)小結(jié)匯報如下：一、存在的問題1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在。學習上的兩極分化現(xiàn)象較為嚴重，學困生面太廣，厭學現(xiàn)象較為嚴重。2、本年級有些班有些學科還存在一些薄弱現(xiàn)象，學科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學期要繼續(xù)認真研究對策，克服這些問題。3、學生的學習積極性還不高，個別同學拖沓、懶散，學習不講方法和策略，存在蠻干現(xiàn)象。4、教學常規(guī)工作的管理還不夠細致，有的工作沒有落到實處，教學管理不夠深入，缺乏有效的監(jiān)控與考核。5、學生對老師也有一個適應(yīng)和配合的過程，一些教師過于強調(diào)班級學生的生源問題，從而喪失了教學的信心與熱情。6、教師沒有過多的反思自己的教育思想和日常的教學行為，是否著眼于讓每一個學生都得到發(fā)展，是否著眼于讓自身的教育教學業(yè)務(wù)水平得到發(fā)展，對學生存在的問題沒有做到防微杜漸。7、部分學科教師沒有花足夠的精力去研究學生的學習方法、學習心理，沒有做好全面提高班級各科的教學成績反思工作。8、班務(wù)管理精細化程度不夠，還需要提高。二、對下學期工作的一些設(shè)想及對策1、狠抓紀律和常規(guī)工作，進行一系列的培優(yōu)補缺工作，挖掘尖子生的潛力和作用，落實幫帶活動展開，讓每個尖子生都能互相成為小老師，因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導后進生，后進生側(cè)重“雙基”訓練，多鼓勵、平取結(jié)對子互幫互助、激勵等措施，促使人人過關(guān)。中間學生要鼓勵向優(yōu)生看齊。2、在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，如何調(diào)動每一位教師的工作積極性，有待深思。相信我們廣大教師會在今后的工作中做得更好，會全心全意為學生奉獻自己的一份力量。3、針對老師存在的問題個別找談話，對教學成績不佳的教師要組織備課組長聽課指導。4、班主任在明確了學生的現(xiàn)有的狀況后，必須以課任老師進行班級分析，做到有的放矢。5、進一步優(yōu)化課堂教學過程，提高學生自主學習能力，提高課堂效益；采取進班聽課、及時反饋、共同商討的方法，加強對薄弱學科和薄弱班級的幫扶指導。6、對畢業(yè)班同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標。做好考前心理疏導，培養(yǎng)學生穩(wěn)定良好迎考心態(tài)。7、多層次召開學生會議、家長會等，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復(fù)習的積極性。做學習真正的主人；召開“百日誓師”大會。充分利用大會的機會，是全體師生鼓干勁，掀起新一輪學習的高潮，以更高的熱情投入到工作學習中去，達到“百尺竿頭更進一步”的良好效果。8、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的復(fù)習，抓好專題復(fù)習研