關(guān)于大學(xué)校園的調(diào)查報(bào)告

有關(guān)大學(xué)校園環(huán)境的調(diào)查報(bào)告摘要:隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不停發(fā)展，對(duì)外開(kāi)放程度的不停加深，造成外來(lái)多樣文化的滲入形成對(duì)傳統(tǒng)美德優(yōu)秀文明的巨大沖擊。我們民族文化傳統(tǒng)中的恥感意識(shí)卻在不停地受到腐蝕。水電浪費(fèi)、食物浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)、一次性物品浪費(fèi)、塑料浪費(fèi)、電池浪費(fèi)、等現(xiàn)象在大學(xué)校園中隨處可見(jiàn)，而由這些浪費(fèi)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失和污染更是相稱龐大的一種數(shù)字。核心詞：節(jié)省用電意識(shí)學(xué)校浪費(fèi)學(xué)生大學(xué)生污染校園大學(xué)一、大學(xué)校園的浪費(fèi)大學(xué)校園里浪費(fèi)的豈止是錢？衣物、書(shū)籍、水電等，幾乎能用的都在范疇之內(nèi)。在采訪中，一位大二學(xué)生說(shuō)：“花的是我自己的錢，沒(méi)有損害別人的利益?！边@種對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象的冷漠以及無(wú)意識(shí)的浪費(fèi)，不得不引發(fā)深思。書(shū)籍、紙張堪稱是學(xué)習(xí)最大的消耗品，浪費(fèi)現(xiàn)象更是愈演愈烈。學(xué)習(xí)用的課本、筆記本，畢業(yè)時(shí)的論文，求職時(shí)的個(gè)人簡(jiǎn)歷，是浪費(fèi)的核心所在。許多學(xué)生習(xí)慣于每門學(xué)科配一本筆記本，不認(rèn)真聽(tīng)課甚至逃課等因素造成筆記本連二分之一都用不了，便完畢了使命；求職簡(jiǎn)歷包羅萬(wàn)象，涉及個(gè)人經(jīng)歷、實(shí)踐履歷、獲獎(jiǎng)證書(shū)、自我介紹等，厚度甚至超出了書(shū)。不少大四學(xué)生為了提高求職的命中率，普通都是“遍地撒網(wǎng)”，但使用頻率幾乎都是一次性的。當(dāng)調(diào)查部分學(xué)生問(wèn)會(huì)不會(huì)選擇不買教材，而是從高年級(jí)去借或者買舊書(shū)時(shí)，大部分學(xué)生沒(méi)有這樣的打算。一位大學(xué)新生說(shuō)：“這樣不能夠吧！上學(xué)就應(yīng)當(dāng)買新書(shū)，何必用舊的呢？”尚有些學(xué)生認(rèn)為與師兄師姐打交道很麻煩：“還得跑去借，說(shuō)一大堆的話，多麻煩！上學(xué)就應(yīng)當(dāng)用新書(shū)。”水、電、糧食浪費(fèi)是大學(xué)校園里的頑癥。許多大學(xué)生對(duì)水、電的浪費(fèi)處在無(wú)意識(shí)狀態(tài)，宿舍的燈整日長(zhǎng)明，筆記本電腦徹夜上網(wǎng)，水龍頭壞了不報(bào)修，任水長(zhǎng)流……食堂是浪費(fèi)最直觀的地方，隨處可見(jiàn)饅頭或者整份的菜、米飯被扔掉，而理由經(jīng)常簡(jiǎn)樸到三個(gè)字：“不好吃?！薄皯{什么浪費(fèi)？何況大多數(shù)花的錢并不是自己勞動(dòng)所得……”沒(méi)有人想到這些問(wèn)題。越來(lái)越多的大學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，更但愿擁有自己的私人空間，做自己感愛(ài)好的事情而不受外人的干擾。為此，他們不惜外出租房，使得原本就不充裕的生活費(fèi)更加捉襟見(jiàn)肘了。對(duì)此，省城某大學(xué)負(fù)責(zé)團(tuán)委工作的馬老師認(rèn)為，大學(xué)生消費(fèi)有著強(qiáng)烈的模仿性特性：名牌服裝著身，手提電腦不離，手機(jī)把握在手，發(fā)明將來(lái)人生?！斑@正是高消費(fèi)的癥結(jié)之一———受社會(huì)因素影響，自制力不強(qiáng)，沒(méi)養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。建議大學(xué)生多參加勤工助學(xué)活動(dòng)，體會(huì)父母盈利的不易。”中小學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)、學(xué)校將一切都安排好了，學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)，理財(cái)?shù)壬罴寄芨緦W(xué)不到。上了大學(xué)，能夠自己去做了，學(xué)生卻不會(huì)。因此，不管是衣食費(fèi)用，還是其學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)；不管是休閑娛樂(lè)消費(fèi)，還是人際交往消費(fèi)，都要在大學(xué)生中倡導(dǎo)量入為出有計(jì)劃的消費(fèi)，反對(duì)盲目攀比、盲目從眾等浪費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)省習(xí)慣的教育，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)省的意識(shí)，把中小學(xué)缺失的課補(bǔ)上。上學(xué)貴已經(jīng)成為各高校普遍存在的問(wèn)題，也是一種急需解決的社會(huì)問(wèn)題。在這樣的現(xiàn)實(shí)背景下，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)開(kāi)源節(jié)流，盡量在小代價(jià)下獲得高回報(bào)，變化舊有觀念。

學(xué)生社團(tuán)班組開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的節(jié)省活動(dòng)，從現(xiàn)在做起、從我做起、從點(diǎn)滴做起。激勵(lì)學(xué)生自發(fā)地組織起來(lái)設(shè)立節(jié)省監(jiān)督崗，避免大手大腳、跑冒滴漏。

完善硬件和軟件，為學(xué)生節(jié)省活動(dòng)發(fā)明良好條件。在信息技術(shù)普及的有利條件下，學(xué)校能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳遞文本，探索無(wú)紙化的教學(xué)互動(dòng)，避免作業(yè)、論文和畢業(yè)論文打印上的嚴(yán)重浪費(fèi)。

嚴(yán)格規(guī)定雙面打印，同時(shí)適宜增加雙面打印的優(yōu)惠，以減少大量的單面打印造成的紙張浪費(fèi)。

提供設(shè)施在學(xué)校里推行垃圾分類管理，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)省資源的意識(shí)。

中華民族一向倡導(dǎo)厲行節(jié)省，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準(zhǔn)則。

教育資源是社會(huì)資源的重要構(gòu)成部分，節(jié)省型社會(huì)呼喚節(jié)省型校園，建設(shè)節(jié)省型校園，不僅是學(xué)校本身發(fā)展的需要，更是高校和學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)谙碛胸S富的物質(zhì)生活之時(shí)，更應(yīng)養(yǎng)成勤儉的習(xí)慣，更應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)省的風(fēng)尚，更應(yīng)承當(dāng)起節(jié)省資源、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任。在營(yíng)造全民參加厲行節(jié)省良好社會(huì)風(fēng)尚的大環(huán)境下，大學(xué)校園是個(gè)重要平臺(tái)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)起表率作用。節(jié)省體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品德，大學(xué)生要從節(jié)省入手提高自己的思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。同窗交往需要平等，高等教育需要公平，大學(xué)生要克服消費(fèi)上的虛榮心和攀比心，優(yōu)化校園風(fēng)氣。大學(xué)生厲行節(jié)省沒(méi)有太多的驚天動(dòng)地事情，也沒(méi)有難以攀登的高峰，多半是舉手之勞的小事，大量的是“在細(xì)小的日常學(xué)習(xí)生活中盡自己的責(zé)任”，像節(jié)省一粒米、一滴水、一度電、一張紙等點(diǎn)滴東西。大學(xué)生堅(jiān)持不懈地做好這些節(jié)省小事，不僅展示了一種人認(rèn)真做事的態(tài)度，并且孕育著崇高的思想道德素質(zhì)。我們相信，不把節(jié)省當(dāng)標(biāo)語(yǔ)，厲行節(jié)省見(jiàn)行動(dòng)，必然引領(lǐng)和推動(dòng)校園的節(jié)省風(fēng)氣。節(jié)省是美德、節(jié)省是智慧、節(jié)省是品質(zhì)、節(jié)省是責(zé)任，讓“節(jié)省光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在\o"大學(xué)"大學(xué)校園蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出我們的奉獻(xiàn)！二、節(jié)省用紙，保護(hù)森林資源

現(xiàn)在大學(xué)生用紙浪費(fèi)數(shù)目驚人。在求職過(guò)程中，大量的紙張被做成了厚厚的求職簡(jiǎn)歷，據(jù)統(tǒng)計(jì)，砍伐一棵5年樹(shù)齡的白楊樹(shù)所能制作的紙張，僅夠3名學(xué)生求職用；另外就是現(xiàn)在用紙都只用一面，大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)被扔進(jìn)廢紙簍；學(xué)生的做業(yè)和畢業(yè)論文等，現(xiàn)在都需要用打印出來(lái)的，并且都是單面，一張歪了或是稍有不清晰，便要重新再打印，這樣紙張就被浪費(fèi)了整整一倍甚至更多[1]。我們可從下列幾個(gè)方面來(lái)節(jié)省用紙：

倡導(dǎo)一張多用，可將打印錯(cuò)誤或?qū)懥艘稽c(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容的單面紙張積累起來(lái)，訂成冊(cè)子，供做初稿使用。

教師在布置作業(yè)的時(shí)候，如果能用文檔來(lái)表達(dá)的盡量不要打印的，將電子文檔推向廣泛使用。

可將廢紙進(jìn)行分撿，或用于二次運(yùn)用，或賣廢品減少浪費(fèi)。

三、節(jié)省每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣

“大學(xué)生自查曝光校園驚人浪費(fèi)食堂一周倒掉一畝糧”。面對(duì)這觸目驚心的數(shù)字，每個(gè)人都需要捫心自問(wèn)：“我們憑什么浪費(fèi)？”由于花了錢就可覺(jué)得所欲為嗎？錢是你們的，但資源卻是大家的！任何人都沒(méi)有權(quán)利浪費(fèi)！在你把飯菜倒進(jìn)垃圾桶的同時(shí)，就構(gòu)成了對(duì)別人勞動(dòng)的不尊重，更是在浪費(fèi)父母的血汗。僅僅一周的時(shí)間就有相稱于一畝地產(chǎn)量的飯被倒掉，闡明浪費(fèi)普遍存在。然而，比現(xiàn)象更可怕的是學(xué)生們的漠然和節(jié)省意識(shí)的極度匱乏[2]。作為當(dāng)代的大學(xué)生來(lái)講，作為祖國(guó)將來(lái)發(fā)展的主導(dǎo)力量，從小就接受了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”教育的高素質(zhì)人才，居然無(wú)知和麻木到這種程度！

首先，學(xué)校需要制訂切實(shí)可行的節(jié)省資源的規(guī)章制度，把節(jié)省付諸于行動(dòng)，更要列入學(xué)生的思想道德評(píng)定中。另首先，學(xué)?？山M織專門的《節(jié)省小組》，針對(duì)校園浪費(fèi)和節(jié)省進(jìn)行有力度的圖文宣傳或文藝表演。第三，可在食堂里掛上多個(gè)活潑有趣的有關(guān)宣傳“節(jié)省是美德，浪費(fèi)可恥”及有關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提示前來(lái)就餐的學(xué)生和教師：勞力成果，不容浪費(fèi)。第四，作為大學(xué)生，不能把節(jié)省當(dāng)作小事。諸葛亮說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”勤儉是一種人修身養(yǎng)德的必備條件。大學(xué)生，更該如此。最后，對(duì)節(jié)省有效的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召全體師生樹(shù)立節(jié)省意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。節(jié)省一向是中華民族的傳統(tǒng)美德。為擺脫貧困而節(jié)省是一種本能；為養(yǎng)成習(xí)慣而節(jié)省是一種毅力；為形成文化而節(jié)省是一種美德；為打造文明而節(jié)省是一種品格；為增進(jìn)社會(huì)發(fā)展而節(jié)省則是一種不可推卸的責(zé)任！

四、杜絕使用一次性用品，減少白色污染

一次性用品給人們帶來(lái)了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了災(zāi)難；它們加緊了地球資源的耗竭，同時(shí)也給地球帶來(lái)了環(huán)境污染。學(xué)?？刹捎孟铝蟹椒▉?lái)杜絕一次性用品，減少白色污染：

學(xué)校的超市或賣場(chǎng)對(duì)于塑料袋的使用應(yīng)加強(qiáng)控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。

現(xiàn)在在大學(xué)校園中，隨身聽(tīng)、CD、MP3、文曲星等已成為大學(xué)生的必備品，而電池的消耗也很大。普通同窗們將用過(guò)的電池直接扔入垃圾桶，有時(shí)會(huì)有有毒液體泄漏，同時(shí)對(duì)環(huán)境也造成污染隱患?？捎贸潆婋姵靥娲胀姵兀敲淳湍軌蜉p而易舉地減少電池所造成的污染。

用手絹替代紙巾、用瓷杯、玻璃杯替代紙杯和塑料杯、用自動(dòng)鉛筆替代木桿鉛筆。

每一種班在班內(nèi)建立一種小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，能夠一天清理一次，另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害，建議同窗們把廢舊電池統(tǒng)一回收。

學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)立某些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾。

應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生心中樹(shù)立環(huán)保的觀念，因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育，如征集環(huán)保標(biāo)志，開(kāi)展環(huán)保寫作大賽，舉辦環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步人心。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育工作，目的還在于向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)，因此建議學(xué)校通過(guò)多方面對(duì)社會(huì)開(kāi)展公益活動(dòng)

五、一物多用，減少日用品浪費(fèi)

生活水平的提高，讓更多的大學(xué)生在不停地趕新潮流，流行什么就買什么。其實(shí)諸多東西并非不能用，只是不流行了，不想要了就換。在他們看來(lái)，這事太小了，自然不會(huì)想那么多。一物多用，對(duì)物品進(jìn)行多次運(yùn)用，應(yīng)當(dāng)成為新的校園風(fēng)氣，新的生活追求[3]。

避免沖動(dòng)購(gòu)物。購(gòu)物前，首先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：這件物品是奢侈品嗎？買了它與否要裁減掉另一種還能用的物品？如果答案都是YES的話，那就忍一下，不要買啦。

做好計(jì)劃。經(jīng)常統(tǒng)計(jì)一下自己的物品，能用的就要用，能夠運(yùn)用某些小的手法來(lái)進(jìn)行裝飾，使其更美觀；未損壞但自己實(shí)在用不上的，可送人或損贈(zèng)給災(zāi)區(qū)；實(shí)在無(wú)法補(bǔ)救的才能夠裁減。

電池本是消耗品，沒(méi)電了就換也是很正常，但如果將需用電池物品的用電量由高到低排列，將電池進(jìn)行層層使用，讓電池的電量充足運(yùn)用后，再進(jìn)行統(tǒng)一環(huán)保解決，將不失為兩全其美的舉措。

不穿的美麗衣服，可修改成小手包或其它裝飾品，親自動(dòng)手，既節(jié)省了物品又別故意義。

六、減少噪聲污染，維護(hù)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

維護(hù)校園的安靜氛圍，是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好保障。噪聲污染的危害性很大，是一種無(wú)形的“殺手”。校園噪音給師生帶來(lái)諸多不良影響：師生無(wú)法正常生活、工作、學(xué)習(xí)和睡眠；師生無(wú)法正常調(diào)節(jié)精神狀態(tài)，心情焦慮不安、煩躁激動(dòng)、發(fā)怒甚至失去理智。噪音損害人的聽(tīng)力，還會(huì)引發(fā)多個(gè)疾病，如心臟病、高血壓等等。特別是我們的同窗正處在身體和智力發(fā)展時(shí)期，噪音的污染會(huì)使學(xué)生聽(tīng)力下降、注意力不夠集中、容易疲倦，影響學(xué)習(xí)，對(duì)身心健康造成極大的傷害。

據(jù)我收集到的一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類不合理地開(kāi)發(fā)和運(yùn)用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題重要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適宜開(kāi)發(fā)運(yùn)用自然資源這五大類?！币环N個(gè)鐵同樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣布：“只要我們——人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美妙的樂(lè)園”。將來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類能夠盡情享有大自然賦予我們的幸福。

“真正檢查我們對(duì)環(huán)境的奉獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)?！奔词刮椰F(xiàn)在做得只但是是某些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈