VR的發(fā)展前景的調(diào)查報(bào)告

成果形式：調(diào)查報(bào)告成果名稱：VR的發(fā)展前景的調(diào)查報(bào)告VR的發(fā)展前景一、實(shí)踐目的1.素養(yǎng)提升（1）心智訓(xùn)練。大學(xué)生目前是獲取知識(shí)的黃金時(shí)期，也是心智發(fā)展的至關(guān)重要的階段。在日常的專業(yè)文化課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生缺乏的是實(shí)踐親力親為以及發(fā)現(xiàn)問題、思考問題的能力，所以實(shí)踐調(diào)查突出了它在這一方面對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的影響。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有效提高了學(xué)生將理論知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系的能力，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用，不能局限于已有的理論知識(shí)，還要在不斷的實(shí)踐、摸索過程中積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。2.思想提升社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于擴(kuò)大思想政治教育的受益面和政治理論教育與實(shí)踐教育的結(jié)合。開展本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入基層、了解國情、體察民情、分析社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要、發(fā)現(xiàn)自身的不足，促進(jìn)了高校“兩課”的教學(xué)，較大地提高了“兩課”的教學(xué)實(shí)效，較好地解決了“兩課”教學(xué)中存在的理論不能很好聯(lián)系實(shí)際的問題，使學(xué)生從理論與實(shí)踐的結(jié)合上學(xué)懂理論，提高了學(xué)生對(duì)我國現(xiàn)在處于并將長時(shí)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大的實(shí)際的認(rèn)識(shí)，從而有助于青年學(xué)生堅(jiān)定建設(shè)有中國特色社會(huì)主義道路的信念。二、實(shí)踐內(nèi)容本次實(shí)踐分為理論教學(xué)和自主實(shí)踐調(diào)查兩部分。理論教學(xué)部分以講座為主要形式，目前我們大部分學(xué)生都沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過如何進(jìn)行市場調(diào)查，雖然有部分學(xué)生之前在其他學(xué)科里涉及過市場調(diào)查這方面的內(nèi)容，但還只是剛看到冰山一角。所以第一場講座老師先講了市場調(diào)查總論，如：什么是市場調(diào)查、市場調(diào)查的作用、市場調(diào)查的時(shí)機(jī)、市場調(diào)查的類型、市場調(diào)查行業(yè)的發(fā)展、市場調(diào)查行業(yè)的道德問題，為我們解答一些關(guān)于市場調(diào)查的認(rèn)知的疑惑，在之后的講座中逐漸深入，系統(tǒng)地講解了市場調(diào)查的過程，市場調(diào)查特點(diǎn)過程主要分為五個(gè)部分，分別是確定調(diào)查問題、設(shè)計(jì)調(diào)查方案、進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理與分析以及擬寫調(diào)查報(bào)告。而調(diào)查方案的設(shè)計(jì)也是之后講座中至關(guān)重要的一點(diǎn)。首先，設(shè)計(jì)調(diào)查方案要遵循三個(gè)原則：科學(xué)性原則、可行性原則、有效性原則。調(diào)查方案的內(nèi)容也是直接關(guān)系到整個(gè)調(diào)查報(bào)告質(zhì)量的基礎(chǔ)，其內(nèi)容大致可分為：確定調(diào)查目標(biāo)、確定調(diào)查方法、確定調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位、確定測量程序和技術(shù)、確定調(diào)查時(shí)間、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、制定調(diào)查的組織計(jì)劃七個(gè)部分。通常情況渣，調(diào)查問卷是調(diào)查過程中的最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果采用的調(diào)研方式是調(diào)查問卷的形式，那么調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)思路以及對(duì)具體問題的評(píng)估將會(huì)更為重要。問卷設(shè)計(jì)可分為三大方面，一方面就是站在被調(diào)查者的角度，如：被訪者能理解嗎？被訪者能記住嗎？被訪者能表達(dá)清楚嗎？第二方面就是前思后想，問卷中的問題需與后期的資料統(tǒng)計(jì)分析結(jié)合，第三方面是要保證信度和效度。實(shí)踐教學(xué)部分則是自主進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，通過對(duì)調(diào)查所得的情況進(jìn)行深入研究，提出一些假設(shè)和見解，最終，運(yùn)用辯證唯物論的觀點(diǎn)，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行深刻、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查研究和綜合分析后形成調(diào)查報(bào)告。此次調(diào)查內(nèi)容分為兩個(gè)大板塊，一是VR相關(guān)背景知識(shí)的調(diào)查，二是我們所設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷的調(diào)查。首先，對(duì)于VR的相關(guān)知識(shí)背景，我們通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查了解到，VR技術(shù)，即虛擬現(xiàn)實(shí)，關(guān)于它的概念最早起源于20世紀(jì)50年代的美國，主要的工作原理就是將計(jì)算機(jī)技術(shù)和最細(xì)的常感器技術(shù)融合創(chuàng)造出來的一種新的交互手段。通過這種技術(shù)能夠讓人們沉浸在虛擬環(huán)境中，啟發(fā)人們的思維，。而VR技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，從它的起源地美國說起，現(xiàn)已在航空、衛(wèi)星等領(lǐng)域建立了VR訓(xùn)練系統(tǒng)，空間站虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)訓(xùn)練系統(tǒng)，建立了足以供全國使用的VR教育系統(tǒng)，此外在軍事領(lǐng)域進(jìn)行虛擬戰(zhàn)場環(huán)境和各種形式的模擬訓(xùn)練。我國相對(duì)于發(fā)達(dá)國家起步較晚，于上世紀(jì)80年代引進(jìn)VR技術(shù)，但是目前在虛擬環(huán)境中物理特性的表示和處理、虛擬環(huán)境網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等技術(shù)方面也有著良好的發(fā)展。鑒于以上對(duì)于目前VR的發(fā)展情況的分析，我們小組展開了有關(guān)于VR發(fā)展前景的調(diào)查。針對(duì)此次調(diào)查項(xiàng)目，我們制定了一套調(diào)查問卷，其中涉及到VR設(shè)備的消費(fèi)群體；民眾是否熟知VR；VR設(shè)備能帶大眾帶來什么樣的體驗(yàn)活動(dòng)，而在這些體驗(yàn)活動(dòng)中，哪種的普及率更高、發(fā)展前景更好；此外還有消費(fèi)者關(guān)于VR設(shè)備的消費(fèi)滿意度調(diào)查，目前來說，消費(fèi)者中大約有一半的人都會(huì)去VR體驗(yàn)館使用VR設(shè)備，這種活動(dòng)一般一次性消費(fèi)不足百元，實(shí)惠且新奇、性價(jià)比很高，所以消費(fèi)者的滿意度還是很高的。最后，人們關(guān)于VR設(shè)備的未來發(fā)展前景也是持樂觀態(tài)度的，但由于受到思維模式的限制，大部分被訪者還只是覺得未來的VR設(shè)備可以應(yīng)用到游戲娛樂、生活便民服務(wù)、通訊技術(shù)以及教育教學(xué)的領(lǐng)域。其實(shí)我們完全可以換一個(gè)角度，將VR設(shè)備與目前正熱門且即將到來的5G網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在一起。2G時(shí)只能滿足語音文字合肥傳遞，3G時(shí)圖片傳輸成為可能，4G已經(jīng)可以流暢播放視頻，而5G就可以支持超大容量圖像等更需要網(wǎng)速的在同一時(shí)隙內(nèi)無間隔傳播了，信息的傳輸可以同時(shí)同頻進(jìn)行。一個(gè)好的高科技似乎可以這樣形容，就是如果不刻意指出來，你可能并不能感覺到在使用它，其實(shí)它已經(jīng)毫無違和感的融入到生活中去了，自然且無感。在未來，通過VR設(shè)備，我們將生活在現(xiàn)實(shí)的虛擬中，虛擬的現(xiàn)實(shí)里，那時(shí)，所有的遠(yuǎn)在天邊都是真實(shí)的近在眼前。這將會(huì)是VR的一個(gè)發(fā)展前景。通過調(diào)查問卷的反饋，我們小組進(jìn)行了深入分析。目前VR發(fā)展還不夠成熟，存在著許多潛在的問題，根據(jù)本次的調(diào)查問卷，絕大部分的用戶認(rèn)為存在設(shè)備昂貴、使用場地受限、技術(shù)不成熟的問題，而操作復(fù)雜、安全性能問題也是小部分用戶考慮到的問題。針對(duì)以上問題，在未來的VR生產(chǎn)過程將著重在技術(shù)方面的創(chuàng)新，努力向與智能手機(jī)接軌，做到真正便民、利民、惠民。在如何促進(jìn)VR的發(fā)展與推廣方面，一半以上的用戶都支持通過媒體宣傳和推廣、以高科技支持、學(xué)校和公司對(duì)VR的引進(jìn)以及研發(fā)相關(guān)便民設(shè)施從而更貼近生活的方式，以上是比較傳統(tǒng)、順應(yīng)時(shí)代潮流且有效的方法。在此次調(diào)查中，圍繞了VR的發(fā)展前景進(jìn)行調(diào)查，通過分析問卷和相關(guān)資料，我們可以對(duì)現(xiàn)在人們關(guān)于VR發(fā)展前景的看法有一個(gè)廣泛的了解。隨著科技和產(chǎn)業(yè)生態(tài)的持續(xù)發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)也逐漸在科技舞臺(tái)上擁有一席之地。關(guān)于VR的發(fā)展前景也是很可觀，像這樣的新興技術(shù)缺少各方面的人才，并且需要在科技上有所創(chuàng)新，而創(chuàng)新的方向可以向?qū)嵱眯园l(fā)展。如今VR已經(jīng)成為各行各業(yè)的爭奪點(diǎn)，為各行各業(yè)帶來了全新的機(jī)遇，巨大的發(fā)展空間將吸引更多的企業(yè)參與其中，VR行業(yè)的未來依然廣闊。三、實(shí)踐過程在市場調(diào)查過程中，第一步了解調(diào)查需求、明確需要解決的問題、確定調(diào)查目標(biāo)三個(gè)主要步驟。第二步包括設(shè)計(jì)調(diào)查方案、辨別信息類型及可能、確定信息收集方法、設(shè)計(jì)信息及數(shù)據(jù)獲得工具、設(shè)計(jì)抽樣方案、確定樣本量調(diào)查進(jìn)度及費(fèi)用等主要步驟。第三步，包括小組內(nèi)分工、具體進(jìn)行調(diào)查等步驟。第四步進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、分析，包括數(shù)據(jù)的編碼、數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)查錯(cuò)、數(shù)據(jù)分析等步驟。最后進(jìn)行報(bào)告及結(jié)果展示，包括撰寫報(bào)告的摘要、正文及附錄制作PPT等工作。此次調(diào)查小組由郭錦欣、秦曉二人組成。我們同時(shí)也制作了詳細(xì)的分工：首先，在制定調(diào)查方向時(shí)，我們彼此之間進(jìn)行提議溝通，最后決定由郭錦欣提出的“VR的發(fā)展前景”作為調(diào)查方向。其次，我們查找了相關(guān)資料并進(jìn)行了相關(guān)的VR設(shè)施實(shí)地體驗(yàn)。資料的查找由兩人共同進(jìn)行，囊括了網(wǎng)絡(luò)查找資料、書本資料、以及向他人的打聽詢問。在去往實(shí)地體驗(yàn)時(shí)，通過與工作人員的溝通了解到當(dāng)下VR的發(fā)展情況已經(jīng)大致的發(fā)展前景。接下來，我們進(jìn)行了調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和制作，調(diào)查問卷共13問，從基礎(chǔ)信息如年齡性別到對(duì)VR的了解、體驗(yàn)、前景預(yù)想等幾個(gè)方面逐漸展開。問卷的編輯由郭錦欣負(fù)責(zé)，問題的設(shè)計(jì)由兩人共同進(jìn)行。少數(shù)的紙質(zhì)問卷由秦曉進(jìn)行整理。之后我們對(duì)問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整合分析，并著手開始撰寫調(diào)查報(bào)告。由郭錦欣進(jìn)行調(diào)查報(bào)告的序言、調(diào)查內(nèi)容的撰寫，同時(shí)參與調(diào)查結(jié)果分析部分的構(gòu)畫。由秦曉進(jìn)行調(diào)查報(bào)告的結(jié)果分析以及調(diào)查總結(jié)的撰寫。同時(shí)保證兩人撰寫內(nèi)容事先經(jīng)過商討和溝通，保持思路上的一致。其次，關(guān)于本次問卷的調(diào)查內(nèi)容，我們首先設(shè)置了相關(guān)基礎(chǔ)信息的問題，如填寫問卷者的年齡和性別，希望通過這類問題了解到不同年齡層以及不同性別的群體對(duì)同樣一個(gè)問題的不同見解。之后，我們通過設(shè)計(jì)“是否體驗(yàn)過VR技術(shù)”這類問題向下延伸，對(duì)有這類體驗(yàn)的填寫問卷者進(jìn)行深層了解，如“體驗(yàn)過什么類型的VR技術(shù)”、“對(duì)此次VR體驗(yàn)是否滿意”等，從而了解到當(dāng)前VR技術(shù)較為常見的應(yīng)用領(lǐng)域以及群眾的滿意度反饋。再接下來，我們通過各類問題的提問嘗試挖掘出大家對(duì)于VR前景發(fā)展的預(yù)測，如“當(dāng)前的VR技術(shù)存在什么缺點(diǎn)”、“什么方式可以促進(jìn)VR的發(fā)展推廣”等問題，從而使得問卷的調(diào)查盡可能的全面。接下來是資料整理階段。把問卷內(nèi)容整理成調(diào)查問卷整理表和統(tǒng)計(jì)圖并進(jìn)行合理的歸納。計(jì)算出相關(guān)數(shù)據(jù)，為后期分析打好基礎(chǔ)。最后就是撰寫調(diào)查報(bào)告階段了。調(diào)查報(bào)告以調(diào)查問卷所得數(shù)據(jù)為依據(jù)，加入自己的一些想法進(jìn)行報(bào)告總結(jié)。四、實(shí)踐體會(huì)通過這次的實(shí)踐教學(xué)我收獲了很多。從學(xué)校老師的講解，到我們開始著手開始計(jì)劃方向和課題，再到開始準(zhǔn)備撰寫調(diào)查方案，到進(jìn)行實(shí)地以及網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問卷，我們彼此之間都很努力，在準(zhǔn)備的過程中，我們都覺得這一切進(jìn)行的好像很順利，甚至覺得，一個(gè)調(diào)查也并不需要花多少時(shí)間，覺得時(shí)間還是很寬松的，一個(gè)調(diào)查也是很簡單的。然而就當(dāng)調(diào)查問卷回收時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如有的問題設(shè)置的不太好，順序不太妥當(dāng)，沒有設(shè)置好邏輯關(guān)系導(dǎo)致問卷有的問題是無效回答，還有在調(diào)查時(shí)由于沒有做好，導(dǎo)致問卷中的部分問題無效，調(diào)查結(jié)果不能達(dá)到我們所滿意的效果。也因此，有的調(diào)查項(xiàng)目無法得出理想的結(jié)論，種種問題的出現(xiàn)都使我們措手不及，然而這也使我思考了很久，看似一個(gè)簡單的問題其實(shí)真的沒有想象中那么簡單，就算看似簡單，也需要我們?nèi)ド髦乜剂?，否則就可能遇到不必要的麻煩，從而使得自己的努力付諸東流。我相信這也是我們都并不想看到的結(jié)果。在此次的實(shí)踐教學(xué)中，我們通過對(duì)老師所講解的內(nèi)容的整理和，再加上通過自己的理解以及相關(guān)知識(shí)的查找，我們大致將自己的調(diào)查方向放到了如今隨著科技技術(shù)的發(fā)展不斷發(fā)展起來的VR技術(shù)上。為此我們查找了相關(guān)資料，還去往商場當(dāng)中親自體驗(yàn)相關(guān)設(shè)施，感受VR帶給我們的全然不一樣的體驗(yàn)。同時(shí)我們也有了非常多的收獲、感受頗多。尤其在問卷的設(shè)計(jì)和制作過程中有著深刻的體會(huì)，我個(gè)人覺得主要表現(xiàn)在以下的三個(gè)方面中：（1）首先做調(diào)查的時(shí)候，一定要先明確調(diào)查目的，然后根據(jù)目的再來確定調(diào)查的方案以及問卷的形式還有內(nèi)容，做到“不跑題”且有效，這是后面調(diào)查的開展做好鋪墊，對(duì)我們后面的工作都會(huì)有所幫助;（2）調(diào)查問卷的質(zhì)量也是直接關(guān)系到整個(gè)調(diào)查活動(dòng)的成功與否，占有舉足輕重的地位。為了避免因調(diào)查者對(duì)調(diào)查業(yè)務(wù)不熟悉，需要做預(yù)調(diào)查。預(yù)調(diào)查，是調(diào)查做準(zhǔn)備，做調(diào)查前的準(zhǔn)備工作。把那些沒有變異的條目刪除或修改：如果預(yù)調(diào)查顯示，某個(gè)條目的回答都是某一個(gè)選項(xiàng)，那么這個(gè)條目應(yīng)該被剔除掉或者在細(xì)分更多的選項(xiàng)。某些條目的選項(xiàng)應(yīng)該合并：如果預(yù)調(diào)查顯示某個(gè)條目的回答都集中在前三個(gè)，那么后面幾個(gè)選項(xiàng)應(yīng)該跟前面合并或者刪除。條目的設(shè)置一定遵循有所變異的原則，當(dāng)然所有的修正都應(yīng)該結(jié)合專業(yè)以及問卷調(diào)查的目的。（3）設(shè)計(jì)問卷時(shí)一定要科學(xué)嚴(yán)密，要按照一定的邏輯順序，同時(shí)還需要帶有目的性的去設(shè)計(jì)，并不是隨隨便便想幾個(gè)問題出來，想問什么問什么，想到什么就問什么。問題，尤其是設(shè)計(jì)調(diào)查問卷當(dāng)中的問題，我們一定要具備一定的理科思維而不能根據(jù)感覺和直覺去行事。同時(shí)良好的邏輯性也會(huì)幫助被調(diào)查者有一個(gè)良好的問卷體驗(yàn)，從而從側(cè)面幫祝我們獲得更多更加有效的數(shù)據(jù);（4）在資料收集以及問卷設(shè)計(jì)過程中，我們一定會(huì)遇到各種各樣的困難和阻力，但正所謂“萬事開頭難”，我們應(yīng)該如何把握好自己的心態(tài)、如何去協(xié)調(diào)與搭檔之間的關(guān)系還有如何將任務(wù)的分配地合理，還有如何去應(yīng)對(duì)各種情況的突發(fā)，可以說這些都非常的至關(guān)重要。在這一次實(shí)踐教學(xué)中，我和另一位同學(xué)負(fù)責(zé)分發(fā)問卷。我發(fā)現(xiàn)并不是所有的被調(diào)查者都有意愿幫我們做問卷，我們請(qǐng)他們幫忙填寫問卷的請(qǐng)求經(jīng)常被拒絕，起初有些心灰意冷，但我們不會(huì)灰心，為了