甲骨文大數(shù)據(jù)實訓實踐報告研究

成果形式：甲骨文大數(shù)據(jù)實訓實踐報告成果名稱：甲骨文大數(shù)據(jù)實訓一、實踐目的時光荏苒，不知不覺我們的四年大學學習生涯已經(jīng)剛剛過去一半了，迎來了來自學校今年新形式變化的暑期學習實訓短短一學期。實訓這樣經(jīng)歷是每一個中國大學生都需要擁有的一段特殊經(jīng)歷,它不僅讓我們的大學生得到了很多在日常課堂生活上學習得不到的專業(yè)知識,增長一些見識,為我們以后進一步加快走向經(jīng)濟社會發(fā)展打下了堅實基礎。在今年學期快要結束的時候,我們在學校計算機房和數(shù)學教室里進行了一次從六月二十四日至七月十九日的學習甲骨文分析大數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在想起來本次關于java的學習,主要還是需要學習基一些比較常識性的基礎概念的東西和其它常識基本事物的需要,通過這次學習實訓,遇到了很多自己比較感興趣的一些話題,就能學會很好的有效率積極性的投入去進行學習,當然學知識也不能僅憑自己的喜好和偶爾的興趣,不能遇到自己不敢興趣的問題就把它放棄,要時刻學會自己腳踏實地、認真的實地去研究解決這個問題。,在扎實的的掌握編程課本基礎知識和理論內(nèi)容之后,有一定的課外實踐學習,充分的深入了解java語言的實際應用及其綜合擴展的運用本次實訓的目的在于通過編程與統(tǒng)計專業(yè)知識的結合，讓我們專業(yè)的學生更正確認識到統(tǒng)計專業(yè)與現(xiàn)在大數(shù)據(jù)時代的接軌點，進一步培養(yǎng)我們的實踐水平，加強我們的專業(yè)知識以及在面試及工作中與人事HR的交流水平，幫助我們以后更加順利地融入社會，投入到工作中去。二、實踐內(nèi)容java基礎知識記事本編程簡單了解使用記事本開發(fā)Java程序步驟：使用記事本編輯Java源程序，以.java為后綴名保存使用javac命令編譯.java文件，生成.class文件使用java命令運行.class文件，輸出程序結果IntellijIDEA編程操作從最簡單的部分內(nèi)容的程序編寫到上課學習的可以完成編寫出永不停止的簡易計算器，到最后考試的時候完成一個編程，需可實現(xiàn)一個簡單的超市購物管理系統(tǒng)。簡易計算器的編寫程序：package.xaufe;importjava.util.Scanner;publicclassMain{publicstaticvoidmain(String[]args){//定義一個掃描器，用來接受用戶的輸入Scannerscanner=newScanner(System.in);System.out.println("你要干啥？做什么運算?");Stringnext=scanner.next();//接受運算符號Stringfuhao=next;if(fuhao.equals("+")||fuhao.equals("加法")){System.out.println("我是一個加法計算器，請輸入第一個要計算的值：");inti=scanner.nextInt();System.out.println("請輸入第二個要計算的數(shù)字：");intj=scanner.nextInt();//接受第二個加數(shù)intresult=i+j;//計算兩個數(shù)字的和System.out.println(result);//輸出最后的結果}elseif(fuhao.equals("-")||fuhao.equals("減法")){System.out.println("我是一個減法計算器，請輸入被減數(shù)：");intbeijianshu=scanner.nextInt();System.out.println("請輸入減數(shù)：");intjianshu=scanner.nextInt();intcha=beijianshu-jianshu;System.out.println("兩個數(shù)的差為："+cha);}elseif(fuhao.equals("*")||fuhao.equals("乘法")){System.out.println("我是一個乘法計算器，請輸入的第一個要計算的值：");inta=scanner.nextInt();System.out.println("請輸入第二個要計算的數(shù)字：");intb=scanner.nextInt();intji=a*b;System.out.println("兩個數(shù)的乘積："+ji);}elseif(fuhao.equals("/")||fuhao.equals("除法")){System.out.println("我是一個除法計算器，請輸入被除數(shù)：");intbeichushu=scanner.nextInt();System.out.println("請輸入除數(shù)：");intchushu=scanner.nextInt();intshang=beichushu/chushu;System.out.println("兩個數(shù)的商："+shang);//求除法中的余數(shù)：intyushu=beichushu%chushu;System.out.println("兩個數(shù)的余數(shù)："+yushu);}}}使“內(nèi)容”永不停止：do{內(nèi)容}while（true）;后綴名修改為.bot的文本文檔，內(nèi)容填寫某個指令可直接執(zhí)行。java數(shù)據(jù)類型：Byte字節(jié)short短整型int整型long長整型float浮點數(shù)（小數(shù)）doubleboolean布爾類型char字符類型定義一個變量int整數(shù)float小數(shù)double用于長度較長的小數(shù)/*——*/多行注釋//單行注釋安裝jdk（翻譯）JavaDeveloperkitsJava開發(fā)環(huán)境，編寫自己的程序jrejavarunenvironmentJava運行環(huán)境，運行別人的程序安裝步驟：在計算機屬性里查看系統(tǒng)類型安裝相對應的java軟件安裝包復制路徑，路徑為C盤-ProgramFiles-Java-jdk-bin的路徑打開計算機屬性左側高級系統(tǒng)設置中的環(huán)境變量，尋找path編輯路徑，新建路徑，粘貼上文已復制路徑確認安裝成功步驟：按住Win+R鍵在打開輸入cmd（commond命令）輸入java運行輸入java-version（注意java后邊有一個空格）運行出現(xiàn)1.8.0則確定安裝成功Java源程序的編寫publicclass1{publicstaticvoidmain(String[]args){System.out.println("我寫的第一個屬于我自己的小程序");}}用IntelliJIDEA編寫程序新建（creat）填寫（projectname為day02,projectlocation需要在D盤中建立文件夾命名為201907，里邊再建立文件夾命名為day02，Basepackage需要反寫,例如學校官網(wǎng).反寫為.xaufe.）編寫{在here下一行編寫[System.out.print("我終于可以寫屬于我自己的程序了!!!哈哈");]（注意：S必須大寫，符號為英文狀態(tài)下的符號）}播放（綠色三角Run"main"）MySQL數(shù)據(jù)庫的介紹NavicatPremium的數(shù)據(jù)操作將數(shù)據(jù)庫與編程程序進行連接，在查詢處進行編程，以達到對數(shù)據(jù)庫的控制操作。#創(chuàng)建一個表CREATETABLEstudentinfo2(idint(25),nameVARCHAR(255),sexVARCHAR(255),ageint(25));#增加一條數(shù)據(jù)到表中INSERTINTOstudentinfo2(id,name,sex,age)VALUES(1,'小四四','男',19);#刪除一條數(shù)據(jù)DELETEfromstudentinfo2WHEREname='小三三';#刪除所有的數(shù)據(jù)DELETEfromstudentinfo2;#修改小三三為張三UPDATEstudentinfo2setname='張三'wherename='小三三';#查詢所有的學生SELECT*fromstudentinfo2;#查詢性別為男的姓名，年齡SELECTname,agefromstudentinfo2WHEREsex='男';部分編程命令及快捷操作命令A.更改顏色（color?）B.關機（shutdown-s-t3）反應時間3秒C.調(diào)出畫板的軟件（Mspaint）D.調(diào)出寫字板的軟件（Write）E.切換目錄（Cd~~）F.調(diào)出記事本的軟件（Notepad）G.查詢IP地址（Ipconfig）H.設置系統(tǒng)配置（Msconfig）I.調(diào)出計算器軟件（Calc）calculate計算器的縮寫快捷鍵按住shift+字母臨時改變大小寫Ctrl+shift+esc任務管理器Ctrl+Z撤銷剛才的操作Ctrl+Shift+/注釋代碼塊win+L臨時鎖屏光標放在起始位置，找到結束位置，按shift+鼠標左鍵Ctrl+alt+L快速規(guī)正代碼樣式alt+tab快速切換應用ctrl+d復制到下一行ctrl+shift+上/下上下移動學習結束項目package.xaufe;

importjava.util.Scanner;

publicclassMain{

publicstaticvoidmain(String[]args){

//writeyourcodehere

Scannerinput=newScanner(System.in);

Stringwupin;

intprice;

Stringanswer;

inttotalMoney=0;

do{

System.out.println("********西安財經(jīng)大學超市購物系統(tǒng)******");

System.out.println("1.T恤\t2.筆記本\t3.手機");

System.out.print("請選擇你要購買的東西：");

intchoise=input.nextInt();

if(choise==1){

wupin="T恤";

price=100;

}elseif(choise==2){

wupin="筆記本";

price=200;

}else{

wupin="手機";

price=300;

}

System.out.print("請輸入購買數(shù)量：");

intcount=input.nextInt();

intmoney=count*price;

totalMoney=totalMoney+money;

System.out.println("商品是："+wupin+",單價:"+price+",購買數(shù)量:"+count+",金額:"+money+"元");

System.out.println("是否繼續(xù)購買：（y/n):");

answer=input.next();

}while("y".equals(answer));

System.out.println("購物結算");

System.out.println("總金額："+totalMoney);

intplayMoney;

booleanflag=false;

do{

System.out.print("該你掏腰包了，請支付：");

playMoney=input.nextInt();

if(playMoney<totalMoney){

System.out.println("這位大兄弟，你是囊中羞澀，想要賴賬嗎？");

flag=true;

}else{

flag=false;

}

}while(flag==true);

intreturnMoney=playMoney-totalMoney;

System.out.println("給你零錢:"+returnMoney);

}

}三、實踐過程實訓共進行了三周第一周，我們主要進行了一些簡單的編程操作，讓我們首先了解了基礎的代碼編寫。第二周，我們主要學會了MYSQL語句，學會使用編程對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)進行操作。第三周，我們主要對兩周所學內(nèi)容的基礎知識進行選擇題練習講解,并進行最終的測驗。實踐體會經(jīng)過這段時間的實訓，讓我學到很多東西。從理論上講，我對JAVA有了新的認識，而且我還提高了我用簡單編程的能力，我真的學到了什么，更學到了許多關于如何做人的道理?；仡櫛敬蔚膶嵱?，作為一名大二馬上結束的大學生，在一點點過去的時間下也要即將面臨著邁入社會要實習就業(yè)了,所以我很認真對待這次的實訓，因為它能夠讓我看到自己一部分的不足以及以后自己還需要努力的方面，同時也能讓我了解一些編程的基本知識，軟件發(fā)展規(guī)劃，這使我們能夠更好地融入未來的實習，也增加了我們的就業(yè)機會和基本知識。這次實訓雖然是我們的第一次接觸編程方面的知識，不過，我覺得同學們都非常好，從這個角度來看，事實上，我們可能已經(jīng)學到了很多知識，當我們進入大學的專業(yè)知識，但我們并沒有感覺到它。對于我們學習的專業(yè)，我們不能太憂慮，不能太擔心，不能因為專業(yè)的是不是熱門專業(yè)，來決定我們是不是要認真對待，不然會影響我們自己學習的積極性。經(jīng)歷這次的實訓和學習，我了解了本次實訓的內(nèi)容，并對本次實訓的目的有了更加透徹的了解，清晰的意識到自己的不足之處，那就是實訓相關的理論知識儲備不足，很多java方面的專業(yè)名詞還是第一次聽說，之前也沒有實訓經(jīng)驗的積累，基本的專業(yè)知識也沒有很好的應用到實踐操作中去。如果我們沒有正確的認知，就不會正確的理解自己的專業(yè)，不會理解到統(tǒng)計專業(yè)和計算機專業(yè)的關聯(lián)，不會理解到統(tǒng)計專業(yè)和我國正在走向的大數(shù)據(jù)時代的密切聯(lián)系。在這次的實訓之后，我才深深地理解了從學校走出去，多和已經(jīng)邁入社會的人交流的好處。在平時，我們只能根據(jù)教科書與老師討論和辯論，知道的東西只存在課本的范圍里，也許就是這個原因導致我們現(xiàn)在了解專業(yè)知識認識的單一，使得我們只知原因，而不知為什么，使得我們有關大數(shù)據(jù)方面知識水平的認識并沒有提高。但是，教科書中學到的理論知識是我們實際操作的基礎，真正的專業(yè)技能是我們應該逐步了解和借鑒未來的實際工作,而不是純粹的"以本為本"。近年來，國內(nèi)外高水平的軟件人才將供不應求。畢業(yè)生主要從事軟件設計、開發(fā)、應用和研究的主要軟件公司、企業(yè)、高等院校、重點科研院所、國防等重要部門。統(tǒng)計顯示，中國的軟件出口額達到15億元，軟件從業(yè)人員達到7萬。這表明中國在大數(shù)據(jù)時代正在穩(wěn)步發(fā)展。除了需要技術支持外，人才也是實現(xiàn)信息化的重要組成部分。如何培養(yǎng)符合國際時代的高素質人才已成為中國信息化發(fā)展的重中之重。在中國，國內(nèi)市場對信息化人才的需求非常的高，各大高校有關計算機專業(yè)畢業(yè)生的軟件工程人才市場仍然很缺乏，尤其是高素質軟件工程人才的極度缺乏，培養(yǎng)適合信息產(chǎn)業(yè)的高素質軟件工程人才，已成為信息化的重點。Java具有如此良好的就業(yè)和發(fā)展前景，這使我更加堅定了走大數(shù)據(jù)時代發(fā)展的道路。但是，我仍然有很多不足之處，我需要努力學習并提高自己，關鍵是要了解這方面的專業(yè)知識并自己經(jīng)常練習，解決實踐中出現(xiàn)的問題，了解任何程序的規(guī)則。我在