劉賀職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品新

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽一只狂奔的蝸牛且說且行

學(xué)校：河西學(xué)院學(xué)院：教師教育

參賽者：劉賀我的自畫像

大家好，我是一只蝸牛，一只狂奔的蝸牛

姓名：劉賀

年齡：20

家鄉(xiāng)：吉林省大安市專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)

年級(jí)：11級(jí)

興趣：讀書朗誦表演座右銘：只要相信自己所走的路，大步向前就好，然后就那樣成為一個(gè)能讓別人帶著笑容守望著的人！作品總體設(shè)計(jì)思路

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456我的六彩路線圖小小的天，但有大大的夢(mèng)想，狂奔的蝸牛知道只要自己有明確的目標(biāo)，清晰的規(guī)劃，腳踏實(shí)地的努力，面包會(huì)有的，牛奶會(huì)有的，山峰也會(huì)有的，一切美景也終究會(huì)有的。于是蝸牛慢慢的冷靜下來——分析自己，分析局勢(shì)，抒寫一份規(guī)劃書。1、自我探索2、環(huán)境探索3、路線定位4、行動(dòng)計(jì)劃5、評(píng)估與調(diào)整6、勇往直前

關(guān)鍵詞責(zé)任意識(shí)強(qiáng)一絲不茍善于影響他人職業(yè)價(jià)值觀能為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)；為中小生提供更好的教育環(huán)境；工作機(jī)會(huì)均等、公平競爭職業(yè)興趣喜歡傳道授業(yè)解惑這樣的工作；專業(yè)選擇證明了對(duì)教育的興趣職業(yè)能力關(guān)于教育基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)；具有較強(qiáng)的組織管理、溝通協(xié)作、語言表達(dá)、學(xué)習(xí)等能力

360°評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：較強(qiáng)的獨(dú)立性、通情達(dá)理、善解人意、專心、細(xì)致、善于理解他人、責(zé)任感強(qiáng)，社會(huì)適應(yīng)能力也較強(qiáng)；善于思考、勤于學(xué)習(xí)。缺點(diǎn)：情緒易變，不夠自信，過于追求完美蝸牛的自我探索獨(dú)一無二的我

家庭環(huán)境職業(yè)環(huán)境山峰環(huán)境探索學(xué)校環(huán)境一、我暖暖的窩〔家庭環(huán)境〕經(jīng)濟(jì)分析：家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，但父母支持本人

繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，攻讀研究生。家人期望：教師，心理咨詢師。家庭文化：父親高中文化，母親初中文化。

二、山底情況〔學(xué)校環(huán)境〕

學(xué)校簡介：河西學(xué)院以師范類教育為主要的多學(xué)科綜合性大學(xué)。在西北地區(qū)有較大的競爭優(yōu)勢(shì)。

1、行業(yè)分析三、路線情況〔職業(yè)環(huán)境〕教育21世紀(jì)主要行業(yè)之一

時(shí)代腳步加快、教育業(yè)蘊(yùn)藏?zé)o限活力心理健康教育是開展教育的重中之重

2、職業(yè)分析——心理健康教育教師提高學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)對(duì)少數(shù)有心理障礙的學(xué)生給予輔導(dǎo)主要職務(wù)素質(zhì)要求豐富的專業(yè)知識(shí)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)善解人意善于影響他人不斷學(xué)習(xí)的能力

人才供求從事心理健康教育的畢業(yè)生人數(shù)少心理健康教育專業(yè)人才需求量大目前東北地區(qū)較西北地區(qū)開展速度較快，所以我比較希望在東北地區(qū)開展，在東北地區(qū)有較大的開展空間，也可以為東北地區(qū)的心理健康教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量地域分析：

四、蝸牛的目標(biāo)職業(yè)選擇目標(biāo)職業(yè)的原那么：擇己所愛，擇世所需，擇己所長心理健康教育

本科畢業(yè)碩士畢業(yè)心理健康教育教師輔導(dǎo)員校長心理咨詢基層工作助理心理咨詢師高級(jí)心理咨詢師路線定位

本科階段短期目標(biāo)碩士階段準(zhǔn)備期畢業(yè)1—3年中期目標(biāo)畢業(yè)10年長期目標(biāo)1.通過英語四六級(jí)考試2.考到普通話證書及教師資格證3.完成畢業(yè)論文，考研成功4.做好心理健康教育實(shí)習(xí)工作①研究課題為主、發(fā)表論文②學(xué)校兼職提高實(shí)踐能力①角色轉(zhuǎn)換、主動(dòng)地適應(yīng)職場生活②謙遜好學(xué)，勤問多做③真誠待人，注重積累人脈④掌握學(xué)校的規(guī)則1.周期性的總結(jié)工作2.積累金脈3.承擔(dān)家庭責(zé)任行動(dòng)方案成績優(yōu)異考研成功專業(yè)為主職業(yè)選擇目標(biāo)行業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)事業(yè)成功家庭幸福蝸牛的短期目標(biāo)2021年大一積極鍛煉自己2021.年大二2021年大三學(xué)校實(shí)習(xí)2021年大四專業(yè)學(xué)習(xí)，課題研究2021.07--------2021.07讀研究生及高等院校求職爭取考到必要證書

1、職業(yè)目標(biāo)評(píng)估假設(shè)從事心理健康教育工作存在客觀障礙，蝸牛會(huì)調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)，但是不脫離專業(yè)以及教育業(yè)。評(píng)估并調(diào)整心理健康教育教師心理咨詢師評(píng)估與調(diào)整

2、職業(yè)路徑評(píng)估：心理健康教師評(píng)估并調(diào)整心理咨詢的基層工作一、評(píng)估內(nèi)容學(xué)校輔導(dǎo)員學(xué)校校長有自己理論的心理咨詢工作資深心理咨詢師

二、評(píng)估的時(shí)間一年做一次評(píng)估規(guī)劃，并在年頭制定該年具體方案，并逐月修訂，將具體方案按照年月周細(xì)分，并做好總結(jié)工作。積極修正和合核查策略和方案，保證目標(biāo)有效實(shí)施。3、其他因素評(píng)估包括身體健康、家庭事業(yè)平衡等的評(píng)估。

下面的這段話，送給每位在奮斗的人們，在職業(yè)生涯規(guī)劃的藍(lán)圖下，一只狂奔的蝸牛且說且行！“該不該擱下重重的殼

尋找到底哪里有藍(lán)天

隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄

歷經(jīng)的傷都不感覺疼

我要一步一步往上爬

等待陽光靜靜看著它的臉

小小的天有大大的夢(mèng)想

重重的殼掛著輕輕