2023教師節(jié)感言范文

2024教師節(jié)感言范文老師節(jié)感言篇1

老師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。每一位老師，用他們平生所學(xué)教育同學(xué)，孜孜不倦，為國家培育了一代又一代棟梁之才。試問，若一個(gè)泱泱大國沒有了老師，沒有了老師培育的人才，這個(gè)國家怎么可能會(huì)變得強(qiáng)盛？

老師可以具有文藝范，像王烽老師，他雖然是一位體育老師，上課的時(shí)候特別嚴(yán)厲?，對(duì)同學(xué)們的要求也比較嚴(yán)格，不似嚴(yán)峰老師一樣溫柔，或許大家都有些怕他吧。但是，有時(shí)候，他卻像個(gè)小孩子一般。和王老師在上談天時(shí)，他的言辭總讓我覺得很有童心，或者說稚嫩吧，一點(diǎn)都不像平常那么嚴(yán)厲?的他。可能王老師也想沾沾民氣，與同學(xué)更親近一些吧！王老師寫的字特別美麗。我這么不懂藝術(shù)的人，看到他的字，只覺得很美麗，現(xiàn)在我還保存著一些他的作品。

老師可以具有幽默感。不得不說，陳華安老師上課很逗。雖然有時(shí)他會(huì)向同學(xué)們發(fā)火，踹桌子這樣的事也不是沒發(fā)生過，但多數(shù)時(shí)間他總是以開玩笑的方式和同學(xué)們和諧相處。同學(xué)們私底下都戲稱陳老師為陳大炮或安哥。陳老師很幽默，他的課總是布滿歡快，我很喜愛。很盼望學(xué)校三年他能始終教我，惋惜，到了初三，我的愿望破滅了——陳老師沒有教我。唉！這也算是一個(gè)小小的圓滿吧。

教室可以無私奉獻(xiàn)。在這個(gè)什么都要看成果的時(shí)代，很多同學(xué)都選擇參與補(bǔ)習(xí)班。每年花那么多錢，成果上不上得去都是個(gè)問題，我也沒觀察哪個(gè)參與補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)突然一段時(shí)間后成果就突飛猛進(jìn)。任老師是一位退休老老師。以前，他在暑期開設(shè)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，關(guān)心村上的學(xué)校生補(bǔ)習(xí)，免費(fèi)的，小時(shí)候我也參與過幾次。效果還不錯(cuò)，至少能學(xué)到許多課外學(xué)問。任老師70多歲，對(duì)訓(xùn)練事業(yè)仍無私奉獻(xiàn)，這樣的精神，令人敬佩！

每年的9月10號(hào)，祝各位老師老師節(jié)歡樂！

老師節(jié)感言篇2

教了4年書了，從未聽到過來自老師節(jié)這天送來的問候。我總勸慰自己；是他們太小了，還沒想到老師節(jié)的問候?qū)蠋焷碚f意味著什么。今年是我教這個(gè)班的最終一個(gè)老師節(jié)，過了這一年他們即將離我而去，本以為和前三年一樣只能孤獨(dú)的過節(jié)了，可沒想到當(dāng)我正為此感嘆時(shí)，聽到了熟識(shí)的聲音“老師，節(jié)日歡樂！”我立刻呆了，是他們——我熟識(shí)的同學(xué)們，當(dāng)我回過神來時(shí)，他們已奔到我面前，我愣了，差點(diǎn)流出了不“爭(zhēng)氣”的淚，接著他們拿出了自己的小禮物，有他們親自疊的“幸運(yùn)星”有美麗的風(fēng)鈴……望著如此寶貴的禮物，聽到一聲聲祝愿，我沉醉了，猛然間我想起了師范校老師告知過我的“同學(xué)們的純真就在你拿給他們什么，他們就會(huì)贈(zèng)還你什么”。

我為自己能當(dāng)一名老師而榮耀，真的孩子們那一句句純樸的話語，那一張張稚嫩純樸的小臉，總會(huì)讓你忘了很多苦惱。當(dāng)你走進(jìn)教室那一刻，你就會(huì)去掉那被塵世所染的污跡；當(dāng)你踏上講臺(tái)那一剎，你就會(huì)發(fā)覺原來天地那么大；當(dāng)你融入孩子中，你就會(huì)感受到從未有過的輕松……

我們不能預(yù)料下輩子會(huì)做什么，但我為自己這輩子當(dāng)過老師而傲慢……

老師節(jié)感言篇3

又一度老師節(jié)來臨，在全部大大小小的校內(nèi)里都會(huì)引起些波動(dòng)，慶祝、獻(xiàn)花、祝愿……每個(gè)老師的心里都會(huì)涌出不同程度的喜悅。每年的這一天，老師成了全社會(huì)最受敬重的人，我也在被敬重的行列里，渾渾噩噩的接受著這一切。可是今年的老師節(jié)，我在不經(jīng)意間產(chǎn)生了一些感悟，思想的漣漪，波及到深處……

上學(xué)的時(shí)候，每到老師節(jié)，跟隨著班級(jí)同學(xué)齊聲對(duì)老師說“老師節(jié)歡樂！”那個(gè)時(shí)候似乎沒有送禮物，我記得，即使如此，老師也是很興奮的?？吹嚼蠋熆鞓?，我們也跟著快樂。那時(shí)老師節(jié)對(duì)于我并沒有什么特殊，假如說有不同，那就是會(huì)有半天的假期吧。心里也只是簡(jiǎn)潔的以為：老師的歡樂，是同學(xué)的真情，是同學(xué)的進(jìn)步，是同學(xué)的成果，由于這些都是老師辛勤付出后的收獲！

后來，參與了工作，對(duì)老師節(jié)有了深切的期盼，這是由于我也成了一名老師。這一天我感到無比的傲慢、幸福和歡樂。傲慢的是，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；幸福的是，我的同學(xué)們?yōu)槲宜蜕献钣H切的節(jié)日祝愿；歡樂的是，我的同學(xué)們都學(xué)業(yè)有成、遍布天下。轉(zhuǎn)瞬之間，我已在老師這個(gè)崗位上走過了八個(gè)寒暑，這八年對(duì)于我來說，有歡樂有辛苦有甘甜也有酸楚，一步一步走來，我變得更加的頑強(qiáng)與成熟，更加的喜愛老師這個(gè)職業(yè)，對(duì)老師也有了更多的感悟。

師者，不僅要傳道授業(yè)解惑，更要修身悟德勤業(yè)。簡(jiǎn)潔講就是說老師在訓(xùn)練同學(xué)的同時(shí)也要不斷提高自己。學(xué)高為師。身為老師，必需得有淵博的學(xué)問、精湛的技藝，才能為同學(xué)傳道授業(yè)解惑，才能博得同學(xué)的敬重和愛戴。在當(dāng)下這個(gè)“學(xué)問爆炸”的時(shí)代，老師僅有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了適應(yīng)時(shí)代不斷進(jìn)展的要求，老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取。陶行知先生說過：“做先生的，

應(yīng)當(dāng)一面教一面學(xué)，并不是販買些學(xué)問來，就可以終身賣不盡的。我們做老師的人，必需每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行再訓(xùn)練，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦?！泵恳晃焕蠋煻紤?yīng)不斷充實(shí)自己、更新自己，教到老，學(xué)到老，一步一個(gè)腳印，把訓(xùn)練視為藝術(shù)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)討論訓(xùn)練規(guī)律，反復(fù)琢磨，精益求精，強(qiáng)化制造意識(shí)，在傳授學(xué)問上努力探究，制造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法、構(gòu)建新的教學(xué)模式。在教與學(xué)的過程中，進(jìn)行不斷總結(jié)和錘煉，形成有自己共性風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)。

身正為師。老師不僅是傳授學(xué)問者，還是思想訓(xùn)練者和道德示范者?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從”。老師不僅要以這種做人的威望，人格的力氣，漸漸地感染和熏陶同學(xué)，令他們仰慕佩服，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，樂觀地影響和訓(xùn)練同學(xué)，使他們健康成長(zhǎng)。每一位老師應(yīng)把言傳和身教完善結(jié)合起來，以身作則，以身示范，努力做到心正、行正、言正。所謂心正，即具有正確的道德觀念和崇高的道德品質(zhì)。從做老師的第一天起，就要樹立獻(xiàn)身訓(xùn)練的思想信念，確立正確詳細(xì)的奮斗目標(biāo)，胸懷“捧著一顆心來，不帶半根草去”的訓(xùn)練情懷，甘于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)。也正由于老師的無私付出，在同學(xué)心中，老師是崇高的、宏大的，是應(yīng)當(dāng)受人仰慕的，老師的言行舉止理所當(dāng)然是他們效仿的榜樣，這種對(duì)同學(xué)潛移默化的影響要求老師肯定要做到行正、言正。端正日常行為，規(guī)范教學(xué)語言，注意衣著裝扮，時(shí)刻嚴(yán)于律己，通過身體力行的示范和表率帶動(dòng)同學(xué)，做同學(xué)身邊的楷模。

德高為師。師德是老師職業(yè)的靈魂，是老師最重要的素養(yǎng)，是老師執(zhí)教之本。高尚的師德，是對(duì)同學(xué)最生動(dòng)、最詳細(xì)、最深遠(yuǎn)的訓(xùn)練。之所以稱老師是陽光下最光輝的職業(yè)，不是由于它有多么刺眼的光環(huán)，多么傲人的威儀，而是由于這份職業(yè)本身的平凡和質(zhì)樸，平凡是由于老師的悄悄無聞，質(zhì)樸是由于心靈的那份純潔與明朗。不要讓“沙子”迷了我們的雙眼，要用純粹的愛，給孩子最陽光的將來。

老師節(jié)一年只有一次，只有一天，但是老師工作，老師職責(zé)每天做，每天有。喜慶的日子，心里要安靜，安靜的日子，每天應(yīng)喜慶。說句好聽的話，這就是事業(yè)，其實(shí)，這也是生活吧！

老師節(jié)感言篇4

你是一個(gè)園丁，守護(hù)這一片愛，澆灌著我們，一朵朵，一代代，祖國的將來。

你用辛勤的汗水，滋潤(rùn)脆弱的小草，你用嬌柔的身體，為我們撐起一片愛。

你是一扇窗戶，用語言靜靜打開，五彩繽紛的世界，為我們的目光，開拓了新的境界與將來。

您是一顆紅燭，燃燒了自己，為我們照亮光明。您是一縷春風(fēng)，春風(fēng)化雨，撫平我們浮躁的心聲。您是一場(chǎng)春雨，雨露滋潤(rùn)，一朵朵蓓蕾綻放。您是一片綠葉，敢當(dāng)配角，讓我們?cè)谌f花叢中，幸福的盛開。您是心靈的圣殿，老師的言傳身教，造就了多少棟梁之才。

光榮的老師，辛勤的園丁！桃李芳香是你的歡快，悄悄奉獻(xiàn)無私的心靈。

我們誠心祝福您，這個(gè)節(jié)日里，幸福安康，永久年輕。

老師節(jié)感言篇5

長(zhǎng)期以來，始終有這樣的說法：“要給同學(xué)一杯水，老師要有一桶水”。

相對(duì)于同學(xué)獲得的“杯水”學(xué)問，老師必需擁有十倍、百倍于同學(xué)的“桶水”學(xué)問的譬喻，形象地反映了人們對(duì)老師學(xué)問存量的期望，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會(huì)一般的老師學(xué)問觀。

而現(xiàn)在，在這個(gè)學(xué)問呈幾何級(jí)數(shù)般增長(zhǎng)的時(shí)代里，在新的教學(xué)氛圍中，老師僅有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

如今，人類學(xué)問系統(tǒng)發(fā)生了兩個(gè)重要變化：一是學(xué)問更新的速度越來越快，數(shù)量越來越多;二是學(xué)問傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。

在這樣社會(huì)條件下，老師即使是學(xué)富五車，也很難說他就可以“曉知天下”。

老師要教給同學(xué)“一杯水”，其學(xué)問存量明顯已不是傳統(tǒng)社會(huì)下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必需變“一桶水”為“長(zhǎng)流水”。

而在北京雅思學(xué)校，我們的老師所面臨的問題就更多了，預(yù)備出國的學(xué)員往往較同齡人有更廣泛的愛好、更活躍的思維，對(duì)老師的要求也更加多元化，他們盼望老師既要做到教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、又要不失活潑幽默;教學(xué)支配既要扎實(shí)穩(wěn)妥提高英語力量，又要在短期內(nèi)通過應(yīng)試方法和技巧使成果大幅提高;課堂容量既要支配的充實(shí)詳盡，又要便于學(xué)員消化汲取。

每期課程中期的老師反饋表，對(duì)任課老師進(jìn)行的綜合五分制評(píng)定，往往成為考核老師的重要憑證之一。

為了第一時(shí)間把握最新的雅思動(dòng)態(tài)，我們的各位老師每天都利用課余時(shí)間做足功課，爭(zhēng)取做到每天都有新學(xué)問、時(shí)時(shí)都有新對(duì)策。

倍受學(xué)員追捧和寵愛、被譽(yù)為“雅思小天王”的顏煒老師曾戲言：你永久不知道在課堂上同學(xué)會(huì)問出什么樣的問題，你永久無法想象同學(xué)會(huì)對(duì)你哪些方面有所挑剔，或許是語言、或許是態(tài)度，甚至或許是服裝……在北京雅思的課堂上，我們的老師奉獻(xiàn)給同學(xué)的絕不僅僅是“長(zhǎng)流水”，而是升華為適合同學(xué)需要的“甘甜水”，為此，我們的老師也付出了更多倍的努力。

在此，謹(jǐn)代表北京雅思總校及十八家分校全體員工及學(xué)員向每天為我們奉獻(xiàn)“甘甜水”的諸位老師，致以節(jié)日里最崇高的問候!

老師節(jié)感言篇6

老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師嘔心瀝血的教書育人，是我們?nèi)松械囊蛔鶡羲胶Ｖ械拿鳠簟Ｒ踩缤t燭一般燃燒著自己照亮著我們，也是老師讓我們?cè)趯W(xué)問的海洋中游覽，我們都老師都應(yīng)當(dāng)抱有濃濃的感恩之情。

記得剛升入五十七中時(shí)，班主任李老師是一位和氣可親的老師對(duì)我們又急躁，在課堂中老師用粉筆在黑板上為我們書寫著學(xué)問，即使一節(jié)課勞累不堪，也是絲毫沒有埋怨，常常由于工作忙得不行開交，但也為我們的班級(jí)做出了許多，我們也跟著李老師渡過了兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間，經(jīng)過李老師的悉心教育我們班也變成語文試驗(yàn)班同學(xué)們?cè)谡n堂中努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的盼望和汗水。在學(xué)習(xí)和學(xué)校中遇到困難時(shí)，李老師也會(huì)細(xì)心的關(guān)心我，讓我成為更好的自己，每一次教育也都讓我更布滿了盼望和努力向著更好的方向前進(jìn)，努力著，李老師，對(duì)我們的關(guān)懷與教育都讓我們深深牢記在心中。

在初二這一年李老師會(huì)帶著我們奮進(jìn)三班連續(xù)努力，前進(jìn)，揚(yáng)帆起航，讓學(xué)習(xí)海洋上的陽光更加絢爛，美妙。也祝福李老師桃李滿天下，老師節(jié)歡樂！

老師節(jié)感言篇7

劍橋的每一次活動(dòng)都升華了我們“老師”這個(gè)職業(yè)。老師節(jié)是我們老師的節(jié)日，每個(gè)老師節(jié)我們收到的祝愿、賀卡、鮮花，足以證明“老師”這個(gè)職業(yè)的神圣。專心，愛加是我六年幼師生涯最深的感受。我愛我的孩子，我愛我的杰瑞班，我愛老師這個(gè)職業(yè)，我更愛劍橋。老師的生活是隱晦而真實(shí)的。這些年來，孩子已經(jīng)融入了我的生活，成為我生活中不行或缺的一部分。我深深地愛著他們，真誠地感謝他們。我知道，正是由于有了他們，我的人生才像今日這樣多姿多彩，精彩紛呈！

有人說，老師是人類靈魂的工程師；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；據(jù)說有的老師是帶著一顆沒有半根草的心來的；據(jù)說有個(gè)老師告知一個(gè)勤勞的農(nóng)夫:“日出而作，日落而息?！睘橥粔K土地細(xì)心耕耘，無私奉獻(xiàn)。有人說老師職業(yè)是陽光下最光輝的職業(yè)。然而，當(dāng)我踏上這片圣潔的熱土，我第一次意識(shí)到，陽光的背后有風(fēng)雨，歡樂的背后其實(shí)有太多的艱辛和辛酸。4年的幼教生涯，讓我更加體會(huì)到了做幼師特有的苦、累、委屈、無奈。沒有鮮花的陪伴，沒有優(yōu)待，沒有奢華的享受，只有孩子吵鬧時(shí)的無奈嘆息。我曾經(jīng)心灰意冷，委屈過，但是我更加堅(jiān)決和自信，由于我喜愛老師這個(gè)職業(yè)，我堅(jiān)決了對(duì)孩子的執(zhí)著追求，我無怨無悔地把自己的青春奉獻(xiàn)給了孩子。

作為一名幼兒園老師，我每天要面對(duì)幾十個(gè)不同的孩子。每天都有許多不同的問題，沖突，學(xué)習(xí)，吃喝，穿衣，睡覺等等。稍有疏忽就會(huì)引來父母責(zé)怪的目光，拐彎抹角，讓人覺得難以忍受。但是，我必需忍，必需忍，必需和風(fēng)細(xì)雨地向父母解釋和賠禮。由于這是我的職責(zé)，而且我堅(jiān)信，只要我真心對(duì)待每一個(gè)孩子，父母就會(huì)漸漸理解和包涵我。

更讓我欣慰的是，每逢過年或老師節(jié)，孩子們總會(huì)打來電話:“丁老師，新年歡樂，老師節(jié)歡樂！”孩子們稚嫩的話語和祝愿深深打動(dòng)了我，堅(jiān)決了我對(duì)學(xué)前訓(xùn)練的信念。

努力肯定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)，得到人們的認(rèn)可。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在進(jìn)展，改革在深化，訓(xùn)練要振興。作為一名一般的學(xué)前訓(xùn)練工，為了太陽底下最光榮的事業(yè)，讓我們攜手前進(jìn)，肩并肩，歷盡艱辛，勇往直前！歡樂地付出，也會(huì)歡樂地收獲。老師嗓子啞了，孩子們就會(huì)說:“老師，喝點(diǎn)水吧！”老師累了，孩子們會(huì)說:“老師休息一下吧，我們聽話！”老師生病了，孩子們會(huì)打電話說:“老師，我們想你了！”在這里，我們收獲了更多的印象；在這里，我們獲得了更多的閱歷；在這里，我們獲得了更多的責(zé)任。

幼兒園就像一個(gè)大家庭，布滿了暖和。不管哪個(gè)班，大家都會(huì)幫忙做。雖然工作很忙很累，但是大家每天都很忙很快樂。“看孩子是良心活，帶孩子是踏實(shí)活”，這是一位老師常說的一句話。幼兒園的生活就像一杯綠茶，沒有明麗的色澤，醇厚的口感，但淡淡的芳香卻讓人回味無窮，讓我在平凡的生活中感受到奇妙。天真無邪的孩子學(xué)習(xí)并歡樂著，可愛的老師無私且深愛著學(xué)前訓(xùn)練。

老師節(jié)感言篇8

老師是天上最亮的北斗星，為我們指明白前進(jìn)的方向，有人說，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗，有人說，老師是茂密的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些將來的花骨朵兒。

我們的班主任李老師。她是一個(gè)敬業(yè)，負(fù)責(zé)任的老師。她既是我們的伴侶，要是為我們嘔心瀝血的語文老師，她常常傍晚才回家。在我離開學(xué)校時(shí)候，李老師照舊在辦公室里埋頭苦干。在紅五月唱歌競(jìng)賽中。李老師。獻(xiàn)出自己的一份力氣。與我們一起唱歌。

您膝下有兩個(gè)女兒。小女兒不過才幾歲。但是您卻為了我們同學(xué)，放棄了很多與家人孩子見面的時(shí)間。在暑假。您細(xì)致仔細(xì)的到每一個(gè)同學(xué)家里家訪。您的無私奉獻(xiàn)難語言表。

老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，悄悄地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃盼望的光線，給我們插上抱負(fù)的翅膀，飛翔在學(xué)問的海洋上。尊敬的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永久是使者，將和煦的陽光灑滿人間。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今日的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)悟了大自然的恩惠，從今我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地制造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來為祖國出力，在此我由衷地受傷一句老師們您們辛苦了！

老師節(jié)感言篇9

今日是老師節(jié)，孩子們好像比老師還記得清，學(xué)校簡(jiǎn)直要被孩子們送來的花給沉沒了，走到任何一個(gè)辦公室，都似乎走進(jìn)花的海洋。

我們班的孩子一樣的熱忱，我剛走進(jìn)教室，還沒來得及說一句話，孩子們就一擁而上，把禮物塞在我的手里，放在我的桌上，嘴里還你一言我一語地說著：余老師節(jié)日歡樂！我有點(diǎn)應(yīng)接不暇，只是一個(gè)勁地答著：感謝，感謝。

課還是要照上的，下了課以后，我回到辦公室漸漸地整理著孩子送來的小禮物，看到一張張寫滿祝愿的賀卡，看到一朵朵五顏六色的鮮花，看到那精致貼心的小禮物，覺得自己很幸福。哈！或許這就是每個(gè)人都有的那點(diǎn)小小的虛榮心吧，想得到別人的關(guān)注，想得到別人的珍視。我想孩子們肯定也是這樣的，以后老師肯定要賜予你們同樣甚至更多的關(guān)注與重視，讓我們每天都像過節(jié)一樣，老師過老師節(jié)，你們過兒童節(jié)，好嗎？

孩子們，誠心感謝你們把老師放在心上，相信以后你肯定也會(huì)把老師的教育放在心里，看到你們的成長(zhǎng)與進(jìn)步是老師最最珍惜的禮物！誠心感謝你們的家長(zhǎng)為了紀(jì)念這個(gè)日子又破費(fèi)了，家長(zhǎng)伴侶們長(zhǎng)期以來賜予我們的關(guān)懷、理解、支持、關(guān)心，更是我們最最珍貴的禮物?？傊?，感謝大家在這個(gè)特別的日子，在每個(gè)平凡的日子都記得老師，就像劉思程送給老師的書法作品上寫的那樣尊師重教。感謝！

老師節(jié)感言篇10

喝著“加多寶”，吃著小零食，高一班級(jí)會(huì)隆重開幕。洪京老師做了老師介紹，然后請(qǐng)各位班主任介紹本班狀況?！拔覀儼嗟哪衬惩瑢W(xué)雖然是舞蹈特長(zhǎng)，成果還不錯(cuò)；某某體育特長(zhǎng)生，成果不抱負(fù)，各任課老師可以找某某教練管理他；某某同學(xué)屬國際部，成果要求和別的同學(xué)有差別，請(qǐng)老師留意；我們班的孩子還是很可愛的'，請(qǐng)各位老師多鼓舞；拜托各位老師關(guān)注我們班的個(gè)別生”等等。每位班主任對(duì)工作的熱忱和對(duì)同學(xué)的愛溢于言表。

接著，科技關(guān)老師來為高一科技活動(dòng)作宣揚(yáng)，駕輕就熟的他不僅悉數(shù)了活動(dòng)要求，還特意強(qiáng)調(diào)“搞科技要端正態(tài)度，不要有太強(qiáng)的功利心，“一心得獎(jiǎng)為提招”不是好的動(dòng)機(jī)，多年的閱歷表明，這樣的同學(xué)搞不了科技?！蓖瑢W(xué)處胡遲老師強(qiáng)調(diào)，在關(guān)注同學(xué)心理健康之余，針對(duì)試驗(yàn)班提出“這些孩子很優(yōu)秀，但是迷失了奮斗的方向。所以我們要幫他們認(rèn)清自己，并指動(dòng)身展之路?！备吨魅握媸羌?xì)心的人，他說：”每個(gè)老師要仔細(xì)對(duì)待遲到和曠課的同學(xué)，不能忽視最簡(jiǎn)潔的工作。”最終白書記總結(jié)陳辭，用幽默的語言向我們提出了對(duì)同學(xué)思想、行為等品質(zhì)方面的要求，也是訓(xùn)練的根本。整個(gè)會(huì)場(chǎng)溫馨祥和，如沐春風(fēng)！

好的開頭就是勝利的一半。我相信我與匯文還有說不完的故事，道不完的篇章。我將努力工作，為匯文新的輝煌貢獻(xiàn)自己菲薄的力氣。

老師節(jié)感言篇11

老師節(jié)即將來臨之際，我心中有萬分感慨想對(duì)老師傾訴。老師的諄諄教導(dǎo)我時(shí)刻記在心間。老師，這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個(gè)同學(xué)所敬畏和喜愛的！任何事物都無法占據(jù)他在同學(xué)心目中的地位。老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時(shí)他可怕有的地方被黑暗所覆蓋，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢(shì)，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱忱和對(duì)生活的樂觀！老師有時(shí)也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不干竭，只爲(wèi)滋潤(rùn)每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，健壯成長(zhǎng)。我們的班主任李老師像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，勤奮英勇地到達(dá)目的地，有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé)，有時(shí)如慈母般的呵護(hù)，以防我們航向錯(cuò)誤，誤入歧途。

在很多教我們學(xué)習(xí)的老師中，最令我感謝不盡的是教我們英語的龐老師。龐老師雖然已經(jīng)很大年紀(jì)了，卻還是孜孜不倦的教我們學(xué)問和做人的道理。有時(shí)龐老師還時(shí)不時(shí)給我們帶一些小禮物，讓我們?cè)诰o急的學(xué)