2022-2023學(xué)年山東省聊城市陽(yáng)谷縣七年級(jí)（下）期末歷史試卷（附答案詳解）

2022-2023學(xué)年山東省聊城市陽(yáng)谷縣七年級(jí)(下)期末歷史試卷注意事項(xiàng)：用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫第I卷(選擇題)一、單選題(本大題共25小題，共50.0分)過(guò)人之聰明。其所建立，又有卓然出于后世者"。李綱的高度評(píng)價(jià)反映了隋文帝一生最大的作為是()A.加強(qiáng)了中央集權(quán)B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展C.開(kāi)通隋朝大運(yùn)河D.之苦，身穿一縷，每念織女之勞。"為此他采取的相關(guān)措施是()C.減輕人民勞役負(fù)擔(dān)D.廣納賢才、知人善任4.唐詩(shī)往往折射了時(shí)代特征。下列詩(shī)句直接反映唐玄宗時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)盛況的是()A.憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州云：“城頭山雞鳴角角，洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)?！边@反映了()A.隋唐時(shí)期民族交融進(jìn)一步發(fā)展B.少數(shù)民族音樂(lè)僅流行于洛陽(yáng)C.胡樂(lè)成為科舉考試的重要內(nèi)容6.由玄奘口述，弟子撰文的《大唐西域記》記述了玄奘游歷過(guò)的100多個(gè)國(guó)家疆域、氣候山川、風(fēng)土、人情、語(yǔ)言、宗教、佛寺以及大量的歷史A.主要記載了佛學(xué)經(jīng)典C.有利于文明交流的研究D.是佛教中國(guó)化的史料依據(jù)7.如圖中東漢末年和盛唐以后的人口數(shù)都出現(xiàn)劇烈下降，主要原因是()C.民族關(guān)系發(fā)展與社會(huì)變遷D.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展9."文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)；武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的‘陣圖’行軍布陣。"這些現(xiàn)象是哪一政策的體現(xiàn)()禮’……(‘送禮’)是宋朝一個(gè)致命的弱點(diǎn)……‘送禮’政策實(shí)行了一個(gè)半世紀(jì)。"對(duì)于這段文字的理解，正確的是()11.文旅融合喚醒城市記憶。下列城市名片可以喚醒南宋都城記憶的是()C.六朝古都，金陵風(fēng)韻D.千古宋城，夢(mèng)回臨安12.北宋都城東京開(kāi)封，坊、市不分，夜禁取消；南食、北食、川飯、胡餅，各A.鐵犁牛耕出現(xiàn)B.城市經(jīng)濟(jì)繁榮C.土地兼并嚴(yán)重D.海外貿(mào)易發(fā)達(dá)亞大陸。這個(gè)“草原游牧帝國(guó)”的締造者是()級(jí)演化形態(tài)，也是兩宋否定唐后期藩鎮(zhèn)分權(quán)的繼續(xù)，相當(dāng)于自隋朝始第三個(gè)“正一反一合”階段的“合”。作者旨在說(shuō)明行省制()A.是中央集權(quán)和地方分權(quán)的有機(jī)結(jié)合B.鞏固了元朝中央統(tǒng)治和國(guó)家的統(tǒng)一C.消除了地方分權(quán)和實(shí)現(xiàn)了中央集權(quán)D.解決了中央集權(quán)和地方分權(quán)的矛盾15.“一分材料說(shuō)一分話”(論從史出)是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。下列史實(shí)與結(jié)論對(duì)應(yīng)正確史實(shí)結(jié)論A宋太祖“杯酒釋兵權(quán)”加強(qiáng)中央集權(quán)，提高了文臣地位B北宋四川地區(qū)出現(xiàn)"交子"說(shuō)明江南地區(qū)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)重心C徹底扭轉(zhuǎn)了北宋積貧積弱的局面D張擇端《清明上河圖》反映了北宋都城商品經(jīng)濟(jì)的繁榮16.宋初書籍多是手抄，刻本少且以官刻為主。北宋中期后，坊刻(書鋪商人刻書)取代官A.經(jīng)濟(jì)重心南移的完成C.小說(shuō)的創(chuàng)作蔚然成風(fēng)D.書籍印刷業(yè)商品化頒行天下，作為科舉考試的內(nèi)容。這反映了明初()A.君主專制加強(qiáng)B.科舉制度完善C.儒家地位提升D.圖書出版發(fā)達(dá)以朱熹的《四書集注》為標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意發(fā)揮。明政府對(duì)科舉考試的這一規(guī)定()A.使科舉考試絕對(duì)的公平公正B.不利于制定統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)C.推動(dòng)了明朝教育事業(yè)的發(fā)展D.制約了社會(huì)的創(chuàng)新精神19.永樂(lè)十八年(1420年)在明朝宮廷宴請(qǐng)各國(guó)使節(jié)的宴會(huì)上，響起了這樣的歌聲：“四夷率土歸王命，都來(lái)朝大明。萬(wàn)邦千國(guó)皆歸正，現(xiàn)帝廷，朝仁圣……"這種“四方來(lái)朝”的局面出現(xiàn)的背景是()A.鑒真東渡B.市舶司的設(shè)立C.鄭和下西洋D.戚繼光抗倭20.如表中少數(shù)民族杰出人物與主要事跡對(duì)應(yīng)正確的是()人物統(tǒng)一蒙古草原，建立蒙古政權(quán)把國(guó)號(hào)改為元，完成全國(guó)統(tǒng)一統(tǒng)一女真各部，建立后金政權(quán)改族名為滿洲，把國(guó)號(hào)改為清A.忽必烈、鐵木真、努爾哈赤、皇太極B.鐵木真、忽必烈、努爾哈赤、皇太極C.鐵木真、努爾哈赤、皇太極、忽必烈D.忽必烈、鐵木真、皇太極、努爾哈赤21."總括農(nóng)家諸書，哀(聚)為一集。凡農(nóng)本三卷，皆經(jīng)史百家有關(guān)民事之言，而終以明代重農(nóng)之典?！辈牧辖榻B的是()22.某歷史學(xué)習(xí)小組搜集到一下史實(shí)圖片。該小組展示的史實(shí)，表達(dá)的主題是()時(shí)間1662年鄭成功從荷蘭殖民者手里收復(fù)臺(tái)灣1663年清軍進(jìn)入臺(tái)灣，臺(tái)灣歸入清朝版圖1727年清政府在西藏設(shè)置駐藏大臣1771年土爾扈特部回歸祖國(guó)A.鄭成功收復(fù)與治理臺(tái)灣B.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展C.清政府對(duì)西藏的管轄D.近代中國(guó)各民族的交往交流交融23.如圖為某時(shí)期中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、歐洲生產(chǎn)總值在世界生產(chǎn)總值中的比重示意圖。它反映的歷史現(xiàn)象是()A.絲綢之路開(kāi)辟B.江南地區(qū)開(kāi)發(fā)C.海外貿(mào)易繁榮D.清朝經(jīng)濟(jì)興盛24.乾隆二十二年，政府限定中外貿(mào)易只準(zhǔn)在廣州一處進(jìn)行。還規(guī)定，“如有打造雙桅五百石以上桅式船只出海者，不論官兵民人，俱發(fā)邊衛(wèi)充軍”。據(jù)此推斷，清政府推行的政策是A.重商主義B.閉關(guān)鎖國(guó)C.宗藩外交D.對(duì)外開(kāi)放25.明清時(shí)期的許多文學(xué)作品，如《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》等，大量使用口語(yǔ)化的民間語(yǔ)言，熱情歌頌了被壓迫人民的抗?fàn)幘瘛＿@反映了()A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步B.藩鎮(zhèn)割據(jù)的出現(xiàn)C.東南倭寇的猖獗D.市民文化的繁榮第Ⅱ卷(非選擇題)二、材料解析題(本大題共3小題，共50.0分)26.中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，綿延不斷，成就輝煌，對(duì)人類進(jìn)步做出了偉大貢獻(xiàn)。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一：中國(guó)古代私學(xué)傳統(tǒng)發(fā)端于先秦……自孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派，把“有教無(wú)類”作為一項(xiàng)各種形式的私學(xué)遍地開(kāi)花，大批知識(shí)分子熱心于社會(huì)教化的推導(dǎo)工世家大族的子弟通過(guò)門第即可進(jìn)入仕途。隋文帝即位后，廢除了前朝的人才的學(xué)識(shí)，初步建立起通過(guò)考試選拔人才的制度。隋煬帝時(shí)，進(jìn)士制的正式確立?？婆e制的創(chuàng)立是中國(guó)古代選官制度的一大變革。此后，(3)依據(jù)材料三回答，科舉制與前朝選官制度有什么重大不同?27.經(jīng)濟(jì)重心南移是中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局的重——《山堂先生群書考索》材料三：北宋的市舶歲入約110萬(wàn)緡，約占國(guó)庫(kù)收入的1/60,南宋僅廣州、泉州兩處海港，每年市舶之利就達(dá)200萬(wàn)緡?！吨腥A文明傳真·第三卷》材料四：千百年來(lái)的濫墾濫伐，嚴(yán)重破壞了(北方)黃土高原的植被……自唐以降，陜北黃土高原上水、旱、風(fēng)、雹橫行肆掠……而諸業(yè)并舉、農(nóng)工商并盛促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮，適度開(kāi)發(fā)得到了優(yōu)厚的回報(bào)。——《中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移原因再探討》請(qǐng)回答(1)材料一認(rèn)為隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通對(duì)南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何影響?(2)安史之亂給唐朝帶來(lái)了什么影響?“五季紛爭(zhēng)”反映出唐朝滅亡后中國(guó)進(jìn)入到什么歷史時(shí)期?材料二認(rèn)為“東南漸重”的原因是什么?(3)材料三中宋朝海外貿(mào)易得以繁榮的技術(shù)原因是什么?為獲“市舶之利”,宋朝政府是怎么做的?(4)材料四認(rèn)為經(jīng)濟(jì)重心南移的原因有哪些?(5)結(jié)合以上探究，經(jīng)濟(jì)重心南移對(duì)今天經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么啟示?28.我國(guó)自古以來(lái)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：①吐蕃首領(lǐng)松贊干布仰慕中原文化，多次向唐請(qǐng)求通婚，于是唐太宗把文成公主嫁②唐中宗時(shí)，應(yīng)吐蕃首領(lǐng)尺帶珠丹的請(qǐng)求，送金城公主入藏成親，尺帶珠丹高興地上書唐朝皇帝說(shuō)，吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”了?！幾匀私贪妗吨袊?guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)》(1)據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，概括唐朝統(tǒng)治者對(duì)吐蕃采取的民族政策及其影響。金南宋北宋古元11刀金北宋初年，宋遼互有征戰(zhàn)。1004年，宋遼締結(jié)"澶淵之盟"宋每年給遼絹20萬(wàn)匹，銀10萬(wàn)兩。西夏建立后，多次進(jìn)攻北宋。1044年，宋夏議和，宋每年賜給西夏歲幣。分設(shè)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行有效的管轄。清朝的統(tǒng)一，加強(qiáng)(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，清朝時(shí)政府派駐西藏、新疆的最高行政長(zhǎng)官分別是什么?依據(jù)材料三材料四：華夏民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空2000多年來(lái)的中國(guó)歷盡滄桑，也曾戰(zhàn)亂分裂，但是不管危機(jī)多么深重，由秦漢帝國(guó)開(kāi)創(chuàng)這一【解析】材料中隋文帝“混南北為一區(qū)”指的是589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結(jié)束了東漢末年以來(lái)近四百年的分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中C.材料反映了唐太宗體察百姓的艱辛，結(jié)合所學(xué)可知，D."廣納賢才、知人善任"與題干材料沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，排除。本題考查貞觀之治，知道唐太宗吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，確立民本思想，實(shí)行本題考查明朝的八股取士。明朝的八股取士只許在“四書”“五經(jīng)”范圍內(nèi)下一次下西洋時(shí)使節(jié)們帶著大量禮物又被送回各自國(guó)家。因此，在1420年明朝宮殿宴請(qǐng)各國(guó)使節(jié)是“永樂(lè)十八年”,發(fā)生在明朝，排除AB;戚繼光抗倭，抗擊日本倭寇，不符合“四夷率土歸王命，都來(lái)仰大明”,排除D。北京),1276年，元滅南宋，1279年最終完成統(tǒng)一。明朝后期，女真的杰出首領(lǐng)努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部。1616年，努爾哈赤自立為汗，國(guó)號(hào)金，史稱后金。努爾哈赤死后，皇太極繼承汗位。(聚)為一集。凡農(nóng)本三卷，皆經(jīng)史百家有關(guān)民事之言，而終以明代重農(nóng)之典。”材料介紹的是本題以"圖片1700、1820年"為切入點(diǎn)，考查相關(guān)的信息，排除A項(xiàng)；藩鎮(zhèn)割據(jù)出現(xiàn)于唐朝，宋代基本消亡了，排除B項(xiàng)；清代并沒(méi)有東南倭寇的猖獗，且與材料主旨無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。26.【答案】【小題1】意義：彌補(bǔ)了官學(xué)的不足；奉行“有教無(wú)類”,促進(jìn)了教育的平民化(社會(huì)普及);推動(dòng)了我國(guó)教育文化的發(fā)展，特別是豐富了傳統(tǒng)教育的理論及其實(shí)踐體系?！拘☆}2】功能：曲轅犁，可以自如操控耕地的深淺，回旋省力；筒車，筒車無(wú)需人力，可通過(guò)【小題3】前朝看重門第；科舉制重視考察人才的學(xué)識(shí)；以考試成績(jī)作為選撥人才的標(biāo)準(zhǔn)?！窘馕觥?.本題以三則文字、圖片材料為背景依托，主要考查了唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具以及本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記唐朝農(nóng)業(yè)本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記科舉制與【小題2】影響：使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰；)時(shí)期：五代十國(guó)；原因：北方戰(zhàn)亂，南方較為安定。【小題3】造船業(yè)發(fā)達(dá)、指南針的運(yùn)用；鼓勵(lì)海外貿(mào)易?！拘☆}4】濫墾濫伐，嚴(yán)重破壞了北方黃土高原的植被，諸業(yè)并