云南省保山市云縣一中2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析_第1頁
云南省保山市云縣一中2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析_第2頁
云南省保山市云縣一中2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析_第3頁
云南省保山市云縣一中2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析_第4頁
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文檔簡介

云南省保山市云縣一中2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.如圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖.下列敘述正確的是()A.乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)B.丙細(xì)胞周圍毛細(xì)血管中不存在aC.甲器官既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌多種激素D.當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí),甲的分泌會(huì)隨之增多2.在農(nóng)田和果園等人工生態(tài)系統(tǒng)中,人們可以通過增加或延長食物鏈來提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,同時(shí)獲得更多的產(chǎn)品。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.農(nóng)作物和果樹等植物獲取的物質(zhì)和能量主要來自有機(jī)肥B.增加或延長食物鏈可提高農(nóng)田和果園抵抗外界干擾的能力C.水田養(yǎng)魚和果園養(yǎng)雞可增加生態(tài)系統(tǒng)能量利用的環(huán)節(jié)D.農(nóng)田和果園的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,易受病蟲害破壞3.如圖顯示的是某種鳥類(性別決定方式為ZW型)羽毛的毛色(B、b)遺傳圖解,下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是()A.該種鳥類的毛色遺傳屬于性染色體連鎖遺傳B.蘆花性狀為顯性性狀,基因B對b為完全顯性C.非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花D.蘆花雄鳥與非蘆花雌鳥的子代雄鳥均為非蘆花4.嘌呤能神經(jīng)元興奮后可通過PDGFRα+細(xì)胞使興奮的平滑肌細(xì)胞產(chǎn)生靜息電位,抑制平滑肌細(xì)胞的收縮。PDGFRα+細(xì)胞表面存在P2Y1受體和SK3通道,接受嘌呤能神經(jīng)元的信號;PDGFRα+細(xì)胞與平滑肌細(xì)胞之間能形成縫隙連接,直接傳遞電信號,如圖所示。下列說法不正確的是()A.嘌呤能神經(jīng)元通過胞吐釋放的ATP是一種化學(xué)信號物質(zhì)B.P2Y1受體被激活后,可導(dǎo)致PDGFRα+細(xì)胞膜內(nèi)的電位值降低C.縫隙連接處形成突觸利于PDGFRα+細(xì)胞向平滑肌細(xì)胞傳遞信息D.平滑肌細(xì)胞收縮受抑制時(shí),膜兩側(cè)電位為外正內(nèi)負(fù)5.袁隆平率領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)不忘初心,努力實(shí)現(xiàn)“雜交水稻覆蓋全球夢”。雜交水稻是二倍體生物,配子中含有的染色體組數(shù)是()A.1 B.2 C.5 D.76.成人可以有意識地控制排尿,嬰兒卻不能,二者控制排尿的神經(jīng)中樞的功能是有所差別的。下列有關(guān)分析不正確的是()A.脊髓對膀胱擴(kuò)大和縮小的控制是由自主神經(jīng)系統(tǒng)支配的B.成年人之所以能有意識地控制排尿,是因?yàn)榇竽X皮層對脊髓進(jìn)行著調(diào)控C.嬰兒大腦皮層發(fā)育不完善,還不能對脊髓排尿反射中樞進(jìn)行有效的控制D.嬰兒的排尿是神經(jīng)系統(tǒng)分級調(diào)節(jié)的表現(xiàn)二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)如下圖是自然條件下某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化模型,請回答:(1)種群密度是種群最基本的___________特征,__________(填“能”或“不能”)反映種群數(shù)量的變化趨勢。(2)圖中曲線是反映種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的__________模型,用該模型解釋建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是________,以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。(3)圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡結(jié)構(gòu)為______型,A點(diǎn)后種群的增長速率______(填“增大”“減小”或“基本不變”)。(4)研究還發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng),在調(diào)查統(tǒng)計(jì)最初的一個(gè)月內(nèi)種群數(shù)量每天增加1.47%。研究者通常采用____________法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)構(gòu)建了田鼠種群增長模型為Nt=N0λt,重復(fù)觀察統(tǒng)計(jì)田鼠數(shù)量,對所建立的模型進(jìn)行___________,以利于鼠害的防治。8.(10分)脫落酸是一種抑制植物生長發(fā)育的植物激素,它可刺激乙烯的合成,廣泛用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。請回答下列問題:(1)在植物體內(nèi),脫落酸主要分布于將要脫落的器官和組織中,它能抑制_________,促進(jìn)葉和果實(shí)的_________。(2)脫落酸主要在植物體的_________等部位合成。研究證明脫落酸與果實(shí)的成熟有關(guān),這是由于__________。(3)某研究小組研究了不同氮含量下,打頂與棉花早衰的關(guān)系,在不同處理?xiàng)l件下,測定了各組棉花中脫落酸的含量,得到下圖所示結(jié)果。①打頂會(huì)______(填“促進(jìn)”或“抑制”)脫落酸的合成,從而_________(填“促進(jìn)”或“抑制”)棉花早衰。②與打頂組比較,低氮組和高氮組打頂后涂抹生長素產(chǎn)生的影響分別是__________。9.(10分)生態(tài)文明建設(shè)關(guān)系人民福祉,關(guān)乎民族未來。大理啟動(dòng)了洱海保護(hù)治理“七大行動(dòng)”、“三線”劃定生態(tài)搬遷等一系列攻堅(jiān)戰(zhàn)和持久戰(zhàn),探索出了“全域治理,系統(tǒng)修復(fù),綜合整治,綠色發(fā)展,全民參與”的洱海保護(hù)治理新模式,有效推動(dòng)了洱海保護(hù)治理的深入開展,取得了階段性成果。以此回答下列問題:(1)洱海保護(hù)治理前應(yīng)先識別構(gòu)成洱海內(nèi)生物群落的_____并列下名錄,再調(diào)查不同種類生物的_____________,為評估環(huán)境污染情況和制定治理方案提供依據(jù)。(2)分析洱海生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn):低營養(yǎng)級生物個(gè)體數(shù)量通常較多,高營養(yǎng)級個(gè)體數(shù)量通常較少。試從能量流動(dòng)的角度分析其原因是______________。(3)在洱海生態(tài)治理過程對洱海周邊原有濕地進(jìn)行保護(hù),建立多個(gè)自然濕地保護(hù)區(qū)屬于生物多樣性保護(hù)中的____保護(hù);濕地中每利生物占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位有利于不同生物利用生態(tài)資源,且不同種生物的生存會(huì)影響生態(tài)環(huán)境的發(fā)展,這是群落中物種之間及生物與環(huán)境間______的結(jié)果。(4)在洱海周邊實(shí)施退耕還湖還濕地來恢復(fù)生態(tài)環(huán)境,從洱海生態(tài)系統(tǒng)破壞和人工修復(fù)過程中體現(xiàn)出人類活動(dòng)會(huì)影響_____________。(5)為恢復(fù)洱海內(nèi)生物類群,在洱海內(nèi)適量投放不同食性魚類,試從物質(zhì)循環(huán)的角度分析魚類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:________________________。10.(10分)下圖1是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中①②③④⑤⑥⑦表示相關(guān)的激素,A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:(1)當(dāng)人體飲水過少或食物過咸時(shí),會(huì)引發(fā)一系列生理反應(yīng):此時(shí)④釋放量增多,這種激素是___________,其作用是促進(jìn)A、B______________。在這一神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,感受器和效應(yīng)器均位于___________。(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生在寒冷的室外比溫暖的室內(nèi)的“精氣神”要大,是因?yàn)閳D1中_____和______(填數(shù)字代號)分泌增多,并通過_________作用提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若某同學(xué)未吃早飯,上午第四節(jié)課感到頭暈,此時(shí)__________細(xì)胞感受血糖濃度的變化,分泌激素。(3)科學(xué)研究表明,長期焦慮、緊張等精神因素會(huì)使T淋巴細(xì)胞活性下降,進(jìn)而影響___________免疫過程,使機(jī)體生成抗體能力降低。由圖2可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放_(tái)__________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過有關(guān)的___________間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。(4)若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞,這屬于___________。(5)綜合以上信息可以看出,______________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。11.(15分)下圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答。([]中填序號,橫線上填文字)(1)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和____________共同構(gòu)成。生物膜的組成成分主要是脂質(zhì)和_____________,組成生物膜的成分大多是可以運(yùn)動(dòng)的,這表明生物膜具有____________。(2)該細(xì)胞的細(xì)胞器中,含有細(xì)胞液的是[______]液泡,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供大量能量的是[⑦]_______________。細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是[⑥]_____________________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、C【解析】由圖可知:下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置?。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少。所以甲是下丘腦,乙是垂體,丙是甲狀腺,a是促甲狀腺激素釋放激素,b是促甲狀腺激素。【詳解】A、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能作用于垂體分泌促甲狀腺激素,甲狀腺分泌的甲狀腺激素能反過來抑制垂體分泌促甲狀腺激素,故乙結(jié)構(gòu)(垂體)的活動(dòng)受甲結(jié)構(gòu)(下丘腦)和丙結(jié)構(gòu)(甲狀腺)分泌的激素調(diào)節(jié),A錯(cuò)誤;B、a促甲狀腺激素釋放激素,通過體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?,但只對垂體起作用,因此丙(甲狀腺)細(xì)胞周圍毛細(xì)血管中存在a,只是不能對甲狀腺起作用,B錯(cuò)誤;C、下丘腦神經(jīng)細(xì)胞既可以傳導(dǎo)興奮,是神經(jīng)調(diào)節(jié)的組成部分,也可以分泌多種激素(如促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等),又是體液調(diào)節(jié)的組成部分,C正確;D、當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí),甲狀腺激素能反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,會(huì)導(dǎo)致甲(下丘腦)分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少,D錯(cuò)誤。故選C。2、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高;而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力,恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系?!驹斀狻緼、有機(jī)肥需要通過微生物的分解才能被植物吸收,有機(jī)肥中的能量不能被植物利用,A錯(cuò)誤;B、通過研究生物之間的相互關(guān)系,增加或延長食物鏈,使之成為立體農(nóng)田和立體果園,可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,同時(shí)獲得更多的產(chǎn)品,B正確;C、水田養(yǎng)魚、果園養(yǎng)雞,使能量得到多級利用,這提高了該生態(tài)系統(tǒng)能量的利用率,C正確;D、農(nóng)田和果園的食物鏈單一,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自身穩(wěn)定性差,易受病蟲害破壞,D正確。故選A。3、D【解析】分析題圖:一對基因控制性狀遺傳中,蘆花雄鳥和蘆花雌鳥雜交,子代出現(xiàn)了非蘆花,即出現(xiàn)性狀分離,則親代表現(xiàn)的蘆花為顯性性狀,且子代非蘆花的都是雌鳥,即性狀分離比在子代雌雄中不同,可見該基因在Z染色體上(鳥類的性別決定為ZW型性別決定),親本基因型是ZBZb和ZBW。【詳解】A、根據(jù)分析,該種控制鳥類的毛色遺傳的基因位于Z染色體上,屬于性染色體遺傳,A正確;B、根據(jù)試題的分析,蘆花為顯性性狀,基因B對b完全顯性,B正確;C、非蘆花雄鳥ZbZb和蘆花雌鳥ZBW雜交,其子代雌鳥基因型為ZbW均為非蘆花,C正確;D、蘆花雄鳥ZBZb和非蘆花雌鳥ZbW雜交,子代雄鳥的基因型為ZBZb、ZbZb,既有非蘆花,也有蘆花,D錯(cuò)誤。故選D。4、C【解析】興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元?!驹斀狻緼、據(jù)圖可知,嘌呤能神經(jīng)元釋放的ATP可與PDGFRα+細(xì)胞表面存在P2Y1受體結(jié)合,進(jìn)而改變其生理狀態(tài),故ATP是一種化學(xué)物質(zhì),釋放方式是胞吐,A正確;B、據(jù)圖可知,P2Y1受體被激活后,可導(dǎo)致PDGFRα+細(xì)胞的鈣離子外流,鈣離子減少,細(xì)胞膜內(nèi)的電位值降低,B正確;C、結(jié)合題意可知,PDGFRα+細(xì)胞與平滑肌細(xì)胞之間能形成縫隙連接,直接傳遞電信號,故該處沒有形成突觸,C錯(cuò)誤;D、平滑肌細(xì)胞收縮受抑制時(shí),陰離子內(nèi)流,此時(shí)膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負(fù),D正確。故選C。5、A【解析】1、染色體組是細(xì)胞中含有控制生物生長發(fā)育、遺傳變異的全部遺傳信息的一組非同源染色體。2、由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體,若體細(xì)胞含兩個(gè)染色體組,則為二倍體,若含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的則為多倍體。3、單倍體是體細(xì)胞中含本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體,二倍體生物的單倍體只含一個(gè)染色體組,而多倍體生物的單倍體則可以含多個(gè)染色體組。【詳解】根據(jù)題意分析,已知雜交水稻是二倍體生物,說明其體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,則其原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的生殖細(xì)胞(配子)中的染色體組數(shù)應(yīng)該減半為1個(gè)。故選A。6、D【解析】排尿反射中樞位于脊髓,而一般成年人可以有意識地控制排尿,說明脊髓的排尿反射中樞受大腦皮層的控制,嬰兒的大腦發(fā)育不完善,嬰兒排尿?qū)儆诜菞l件反射,神經(jīng)中樞在脊髓?!驹斀狻緼、自主神經(jīng)也叫內(nèi)臟神經(jīng),所以脊髓對膀胱的控制是由自主神經(jīng)系統(tǒng)支配的,A正確;B、成年人有意識地控制排尿,說明排尿活動(dòng)受高級中樞的調(diào)控,從而說明神經(jīng)調(diào)節(jié)有分級調(diào)節(jié)的特點(diǎn),B正確;C、嬰兒的腦發(fā)育還不完善,不能有意識地控制脊髓的排尿中樞的活動(dòng),故不能有意識地控制排尿,C正確;D、嬰兒的大腦發(fā)育不完善,嬰兒排尿?qū)儆诜菞l件反射,神經(jīng)中樞在脊髓,不能體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)分級調(diào)節(jié),D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查排尿反射的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,難度不大。二、綜合題:本大題共4小題7、(1)①.數(shù)量②.不能(2)①.數(shù)學(xué)②.有效提高大熊貓種群的K值(或環(huán)境容納量)(3)①.增長②.減小(4)①.標(biāo)志重捕②.檢驗(yàn)或修正【解析】據(jù)圖分析,種群數(shù)量先增加后基本不變,符合“S”型曲線。曲線中的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):K/2點(diǎn)時(shí),增長速率達(dá)到最大,它意味著種群的繁殖力最強(qiáng);K點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量達(dá)到最大,這時(shí)種群增長速率最小,它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值。【小問1詳解】種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,不能反映種群數(shù)量的變化趨勢,而年齡組成可以反映種群的數(shù)量變化趨勢。【小問2詳解】圖中曲線為種群增長的數(shù)學(xué)模型,該曲線表示在自然界的資源和空間有限的條件下,種群呈現(xiàn)“S”型增長。建立大熊貓自然保護(hù)區(qū),可以改善大熊貓棲息地的環(huán)境條件,提高(大熊貓種群的)K值,以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。【小問3詳解】圖中A點(diǎn)前后,種群數(shù)量不斷增加,說明出生率大于死亡率,因此A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為增長型。A點(diǎn)后,曲線的上升幅度變緩,說明種群的增長速率減小?!拘?詳解】由于田鼠活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大,故研究者通常采用標(biāo)志重捕法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。研究人員根據(jù)最初的一個(gè)月內(nèi)田鼠的數(shù)量調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建的田鼠種群增長模型為Nt=N0λt,由此可知田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是理想條件(或食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵),種群數(shù)量呈“J”型曲線。由于食物、空間都有限,有天敵捕食,就存在環(huán)境容納量(即K值)。若研究人員對此棄耕農(nóng)田進(jìn)行長期研究,將會(huì)發(fā)現(xiàn)田鼠的種群增長模型的變化趨勢是由“J”型增長變?yōu)椤癝”型增長,所以需對建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)和修正?!军c(diǎn)睛】本題重點(diǎn)是理清建構(gòu)種群增長模型的方法和種群增長的“S”曲線的相關(guān)知識,從題圖中提取信息,特別是分析曲線的變化趨勢和各段蘊(yùn)含的生物學(xué)含義并結(jié)合問題情境加,以此分析解答相關(guān)解答。8、(1)①.細(xì)胞分裂②.衰老和脫落(2)①.根冠、萎蔫的葉片②.脫落酸可以刺激乙烯的合成,而乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟(3)①.促進(jìn)②.促進(jìn)③.低氮組打頂后涂抹生長素有助于延緩棉花早衰,高氮組打頂后涂抹生長素對棉花早衰幾乎沒有影響【解析】常見植物激素有生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯。其中生長素可以促進(jìn)植株生長;赤霉素能伸長細(xì)胞、解除植株的休眠狀態(tài);細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂;脫落酸可以促進(jìn)植物休眠;乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟。【小問1詳解】脫落酸的作用主要是促進(jìn)成熟果實(shí)或衰老器官脫落、促進(jìn)植物休眠、抑制細(xì)胞分裂。【小問2詳解】脫落酸在根冠、萎蔫的葉片中產(chǎn)生;研究證明脫落酸與果實(shí)的成熟有關(guān),根據(jù)植物激素的常見功能,與果實(shí)成熟有關(guān)的為乙烯,說明可能脫落酸促進(jìn)乙烯的合成,進(jìn)而對果實(shí)的成熟有一定促進(jìn)作用。【小問3詳解】根據(jù)圖示,打頂后低氮組和高氮組的脫落酸不同程度升高,說明打頂促進(jìn)脫落酸的合成,而脫落酸具有刺進(jìn)器官衰老和脫落的作用;據(jù)圖可知,低氮組打頂后涂抹生長素有助于延緩棉花早衰,高氮組打頂后涂抹生長素對棉花早衰幾乎沒有影響?!军c(diǎn)睛】本題考查常見植物激素及其功能,對比記憶其產(chǎn)生、作用場所及功能是掌握這部分知識的關(guān)鍵。9、(1).物種組成(2).種群密度(3).能量流動(dòng)逐漸遞級,營養(yǎng)級越高獲得的能量越少(4).就地保護(hù)(5).共同進(jìn)化(6).群落演替的速度和方向(7).魚類作為消費(fèi)者分解上一營養(yǎng)級的有機(jī)物,能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【解析】1、保護(hù)生物的多樣性,我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理.就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。2、共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展?!驹斀狻浚?))治理前,為評估污染情況和制定治理方案提供科學(xué)依據(jù),通常需要調(diào)先識別構(gòu)成洱海內(nèi)生物群落的物種組成并列下名錄,再調(diào)查該淡水湖中不同種類生物的種群密度。(2)由于能量是逐級遞減的,營養(yǎng)級越高獲得的能量越少,因此低營養(yǎng)級個(gè)體數(shù)量一般較多,高營養(yǎng)級個(gè)體數(shù)量一般較少。(3)建立自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù);每種生物占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位有利于不同生物利用生態(tài)資源,且不同種生物的生存會(huì)影響生態(tài)環(huán)境的發(fā)展,這有利于不同生物充分利用環(huán)境資源,是群落中物種之間及生物與環(huán)境間共同進(jìn)化的結(jié)果。(4)和人工修復(fù)過程中體現(xiàn)出人類活動(dòng)會(huì)影響群落演替的速度和方向。(5)研究表明適量投放不同食性的魚類,是恢復(fù)洱海內(nèi)生物類群一個(gè)重要因素,從物質(zhì)循環(huán)角度分析,該生態(tài)系統(tǒng)中,魚類作為消費(fèi)者能分解利用上一營養(yǎng)級的有機(jī)物,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)?!军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的起點(diǎn),掌握群落演替的類型,再結(jié)合人工濕地的作用準(zhǔn)確答題。10、(1)①.抗利尿激素②.腎小管和集合管③.下丘腦(2)①.②②.⑤③.協(xié)同④.胰島A(3)①.體液②.神經(jīng)遞質(zhì)③.激素(4)自身免疫?。?)神經(jīng)--體液--免疫【解析】1、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程為:下丘腦→①促甲狀腺激素釋放激素→垂體→③促甲狀腺激素→甲狀腺→②甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。2、分析題圖1:圖中①是促甲狀腺激素釋放激素,②是甲狀腺激素,③是促甲狀腺激素,④是抗利尿激素,⑤是腎上腺素,⑦是胰高血糖素或胰島素。3、分析題圖2:圖示表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中神經(jīng)系統(tǒng)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行進(jìn)行傳遞;免疫系統(tǒng)能釋放免疫活性物質(zhì)起作用;內(nèi)分泌系統(tǒng)能產(chǎn)生相應(yīng)的激素進(jìn)行調(diào)節(jié)。【小問1詳解】當(dāng)人體飲水過少或食物過咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦合成和分泌、垂體釋放的④抗利尿激素增多,促進(jìn)A、B(腎小管和集合管)對水分的重吸收。在這一過程中即下丘腦滲透壓感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→抗利尿激素的分泌細(xì)胞,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),感受器是下丘腦滲透壓感受器,效應(yīng)器是分泌抗利尿激素的下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞,因此在這一神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,感受器和效應(yīng)器均位于下丘腦?!拘?詳解】學(xué)生在寒冷的室外比溫暖的室內(nèi)的“精氣神”要大,是因?yàn)閳D1中②甲狀腺激素、⑤腎上腺素分泌增多,并通過

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