江蘇省昆山、太倉、常熟、張家港四市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期中陽光測試物理試題

2023~2024學(xué)年第一學(xué)期階段性學(xué)業(yè)水平陽光測評初二物理2023.11（滿分100分，時間100分鐘）一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分，每小題給出的選項中只有一個選項符合題意，請將正確答案填涂在答題卡上）1.小明學(xué)習(xí)《愛蓮說》時讀到“中通外直，不蔓不枝”，他好奇蓮葉的莖中間是否真的貫通，于是他找來一片蓮葉，往它中間的莖里灌水，觀察水是否從別處流出，往中間的莖里灌水屬于科學(xué)探究過程的哪一環(huán)節(jié)（）A．提出問題 B．猜想與假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論2.居民家里通常安裝雙層玻璃以減弱噪聲，下列實(shí)例中，減弱噪聲的方法與之相同的是（）A．摩托車上的消音器 B．路口的噪聲監(jiān)測儀C．工廠里的降噪耳塞 D．高架路上的隔音板3.如圖是我國最早的樂器之一“塤”，吹奏時能發(fā)出宮、商、角、徵、羽五音，相當(dāng)于現(xiàn)在的do、re、mi、sol、la。五音是指聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度4.倒車?yán)走_(dá)在現(xiàn)代自動駕駛的汽車上得到了廣泛的應(yīng)用。如圖所示，汽車在倒車時，雷達(dá)發(fā)射的是（）A．超聲波 B．次聲波 C．紅外線 D．紫外線5.金屬“鎵”是晶體，如圖，將一塊柱形的金屬“鎵”輕輕地放在手心，很快就會變成一顆液滴，由此可知該過程（）A．金屬“鎵”發(fā)生熔化 B．金屬“鎵”發(fā)生液化C．該過程金屬“鎵”放熱 D．金屬“鎵”的熔點(diǎn)高于手的溫度6.北京冬奧會以“二十四節(jié)氣”作為開幕式的倒計時，彰顯了中華民族悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀。下列與節(jié)氣有關(guān)的物態(tài)變化，屬于液化的是（）A．雨水，冰雪消融 B．立夏，霧繞山巒C．霜降，霜滿枝頭 D．大寒，滴水成冰7.20世紀(jì)60年代，為控制瘧疾疫情，屠呦呦嘗試用加熱青蒿水溶液的方法使其沸騰，從而去除水分以提取藥物，但提取效果并不理想。她猜想：可能在高溫的情況下藥物被破壞掉了。對此，可采用的方法是（）A．增加容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點(diǎn)降低 B．縮短加熱沸騰的時間C．降低容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點(diǎn)降低 D．用微火加熱使其沸騰8.用透明材料（材料厚度不計）制作一個密閉性好，內(nèi)部中空裝滿空氣的三棱鏡，倒置于水中，一束白光照向三棱鏡（如圖所示），以下判斷正確的是（）A．都是白光 B．a(chǎn)是紅光，b是紫光C．a(chǎn)是紫光，b是紅光 D．以上說法都不正確9.制造照相機(jī)時，需要對照相機(jī)的玻璃鏡頭鍍膜，即在真空室內(nèi)將金屬或金屬化合物加熱，使它的蒸氣噴到玻璃鏡頭上去，從而鍍上一層極薄的金屬膜，這層鍍膜鍍上去的原因是（）A．金屬直接粘到玻璃鏡頭上的 B．金屬熔化后粘到玻璃鏡頭上的C．金屬升華后再凝華到玻璃鏡頭上的 D．金屬液化到玻璃鏡頭上的10.小華同學(xué)參觀博物館，看到一個放在玻璃罩中的展品A．小華同學(xué)想用相機(jī)拍下來，此時展館中的燈光比較暗，下列哪種方式拍照最清晰（）A．從①處向下拍，且用閃光燈B．從①處向下拍，不用閃光燈C．從②處斜向下拍，且用閃光燈D．從②處斜向下拍，不用閃光燈11.物體AB直立于平面鏡前，鏡子足夠大，甲圖中，現(xiàn)在物體與平面鏡之間稍靠近鏡面上方的一側(cè)插入一塊不透光的木板CD；乙圖中，平面鏡后面插入一塊不透光的木板MN。木板CD和MN的下端與物體AB的中點(diǎn)等高，則物體在平面鏡內(nèi)（）A．都能成AB完整的像B．都不能成AB完整的像C．甲圖中不能成AB完整的像，乙圖中能成AB完整的像D．甲圖中能成AB完整的像，乙圖中不能成AB完整的像12.如圖所示，舞臺上演員在燈光照射區(qū)域（A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)）翩翩起舞，下列對舞蹈演員影子區(qū)域呈現(xiàn)的顏色說法正確的是（）A．都為黑色 B．都為紅色 C．都為綠色 D．有紅色、黑色、綠色二、填空題（本題共10小題，每空1分，共26分）13.口技藝人可以模仿各種聲音，他主要模仿聲音的，現(xiàn)場觀眾能欣賞到，是因?yàn)槁曇裟茉谥袀鞑?，口技藝人通過重拍醒木結(jié)束表演，醒木拍得越重，聲音的越大。14.如圖所示，夏季噴霧車將水以霧狀形式噴灑出去，由于霧狀的水（增大/減?。┝伺c空氣的接觸面積，從而（加快/減慢）水的蒸發(fā)，蒸發(fā)（吸/放）熱。15.如圖所示是紅外感應(yīng)水龍頭，當(dāng)手對著紅外線感應(yīng)窗時，感應(yīng)窗發(fā)出的紅外線照射到手上發(fā)生了（漫反射/鏡面反射），感應(yīng)窗內(nèi)的紅外線接收管接收到信號后控制出水，紅外線的傳播（需要/不需要）介質(zhì)。醫(yī)院用來殺菌消毒的是燈。16.如圖所示在注射器中吸入少量的液態(tài)乙醚，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，當(dāng)（推動/拉動）活塞，液態(tài)乙醚會消失。接下來活塞向相反的方向運(yùn)動，會看見注射器中又出現(xiàn)了液態(tài)乙醚，這表明用的方法可以使氣體液化。17.如圖所示是熱管的工作原理圖，當(dāng)熱管的熱端受熱時，吸液芯里的液體吸收熱量變成蒸氣，這一過程叫（填物態(tài)變化名稱），蒸氣在管子里跑到冷端熱量變成液態(tài)，液體通過吸液芯又回到熱端。這一過程循環(huán)進(jìn)行，不斷地將熱量從熱端帶到冷端。18.圖甲是某同學(xué)自制的一只魔術(shù)箱，表演時他把紙幣從空箱頂端的投幣口投入，結(jié)果紙幣“不翼而飛”。原來魔術(shù)箱中有一塊平面鏡（如圖乙），它與箱底的夾角為度，使觀眾覺得箱子里沒有東西。魔術(shù)箱中的平面鏡成的像是（虛/實(shí)）像。19.小明通過實(shí)驗(yàn)探究液化放熱，如圖所示，在兩個相同試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣直接通入甲試管水中，水蒸氣在試管甲中全部液化，待試管甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測得此時試管甲中水的溫度為t，下一步操作是（A/B/C）。A．測出燒瓶中的水溫B．測出試管乙中的水溫C．將燒瓶中開水倒入試管乙中至與試管甲中水面相平，搖勻后測出水溫若測出水溫（高于/低于/等于）t，則表明水蒸氣液化放出熱量。20.如圖甲所示，自行車的尾燈由許多小平面鏡組成。夜晚，當(dāng)后面汽車的車燈照射在小平面鏡上時，經(jīng)過兩次反射后，反射光線平行于原入射光線反方向射回去，給后車司機(jī)警示作用。圖乙中的（A/B）是自行車尾燈的原理圖，它（是/不是）光源。圖乙中另一個圖是的原理圖。21.在“觀察碘的升華和凝華”的實(shí)驗(yàn)中，有如圖中甲、乙兩種加熱方式。已知碘的熔點(diǎn)114℃、沸點(diǎn)184℃、水的沸點(diǎn)100℃、酒精燈火焰溫度約為500℃。應(yīng)使用（甲/乙）種加熱方式，該過程中碘從固態(tài)變態(tài)；乙種方式的主要目的（是/不是）使碘錘受熱均勻。22.如圖甲為手機(jī)防窺膜結(jié)構(gòu)圖，采用了超細(xì)百葉窗光學(xué)技術(shù)。貼在手機(jī)屏幕上的效果（如圖乙），其原理類似百葉窗，只能透過一定角度的光線，兩側(cè)之所以看不清屏幕內(nèi)容，其原理是光的；此防窺膜貼在手機(jī)屏幕上，（能/不能）防止正上方的窺視；為了讓防窺效果更好（可視范圍減小），可以適當(dāng)?shù)兀ㄔ龃?減?。┏?xì)百葉窗的間距。三、解答題（本題共9小題，共50分）23.（8分）按題目要求作圖：（1）如圖甲所示，在某課外活動中，小明從左至右用同樣的力吹3個瓶子，發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音音調(diào)逐漸變低，請分別用直線畫出圖中另外兩個瓶子中水位線的大致位置。（2）請在圖乙中畫出燭焰AB通過小孔在半透明塑料膜上的像A'B'，并保留作圖痕跡。（3）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，在圖丙中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像。（4）如圖丁所示，根據(jù)給出的反射光線，畫出入射光線，并標(biāo)出入射角的度數(shù)。24.（4分）伽利略曾經(jīng)設(shè)計過一種溫度計：A為一玻璃瓶，B為玻璃管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中（水的溫度不變），使管內(nèi)外水面有一高度差h，在不同溫度下分別測出對應(yīng)水柱高度h，記錄數(shù)據(jù)如表：溫度t/℃171921232527水柱高度h/cm30.225.014.69.44.2（1）該溫度計是根據(jù)的原理來工作；（2）當(dāng)溫度升高，管內(nèi)水柱高度h將（變大/變小/不變）；（3）上表中空格的數(shù)值應(yīng)為；（4）要提高“伽利略溫度計”的精確度，換（粗/細(xì)）一點(diǎn)的管子。25.（4分）在比較材料的隔聲性能實(shí)驗(yàn)中，（1）小明和小強(qiáng)在家中開展探究，他們準(zhǔn)備通過用人剛聽不到聲音時人與聲源的距離來進(jìn)行比較，選用了手機(jī)鈴聲作為聲源，實(shí)驗(yàn)過程中他們應(yīng)將手機(jī)鈴聲音量（調(diào)大/調(diào)?。?，否則實(shí)驗(yàn)在家中難以進(jìn)行。同時在比較不同材料時應(yīng)將手機(jī)鈴聲音量（隨材料而改變/保持不變/根據(jù)實(shí)驗(yàn)情形而改變）。（2）對材料進(jìn)行科學(xué)調(diào)整后，他們通過探究得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見聲的實(shí)際距離/m1.62.33.14.70.7由此數(shù)據(jù)可知這些材料隔聲性能最好的是。（3）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的（音調(diào)/響度/音色）。26.（7分）小強(qiáng)利用圖甲裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”。（1）安裝裝置時，應(yīng)先確定鐵圈的位置，此時（需要/不需要）點(diǎn)燃酒精燈；（2）如圖乙此時溫度計示數(shù)為℃；（3）根據(jù)圖丙中的（a/b）圖，可知水已沸騰，相對于蒸發(fā)現(xiàn)象說明沸騰是；由圖丁可知，當(dāng)時水面上方的氣壓一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（4）水沸騰時，杯口處冒出大量“白氣”，其中離杯口較（遠(yuǎn)/近）處“白氣”更濃；（5）水沸騰后，撤去酒精燈，自然冷卻燒杯中的水至室溫。則冷卻過程水的溫度隨時間變化圖線應(yīng)該為圖丁中的。（選填“c”或“d”）線。27.（6分）如圖甲、乙所示是小明在“探究蠟和海波的熔化規(guī)律”時使用的實(shí)驗(yàn)裝置：（1）應(yīng)選擇顆粒（較大/較?。┑南灪秃２ㄟM(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）實(shí)驗(yàn)中采用“水浴法”而不直接用酒精燈加熱，既能使試管受熱均勻，還能；（3）如圖丙所示是繪制物質(zhì)熔化的圖象，其中海波的熔化圖象是圖（①/②），實(shí)驗(yàn)中海波熔化過程持續(xù)了min，第10min時海波處于態(tài)；（4）蠟屬于（晶體/非晶體）。28.（4分）在“探究樹蔭下的光斑”綜合實(shí)踐活動中。（1）小明在一張卡片上挖了一個邊長為1cm的正方形孔（如圖A），水平放置在陽光下，發(fā)現(xiàn)地面上的光斑是正方形，若要使地面上出現(xiàn)圓形光斑，應(yīng)將卡片（靠近/遠(yuǎn)離）地面；兩次形狀不同的光斑形成的原因（相同/不同）。（2）小明為了探究“孔的大小對光斑形狀的影響”，設(shè)計了如圖B、C所示的裝置。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，改變孔的大小，同時觀察光斑形狀的變化。你認(rèn)為（B/C）的設(shè)計更合理，依據(jù)是。29.（6分）如圖甲是小明利用棋子做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是便于。（2）小明用兩只完全相同的棋子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了比較像與物的關(guān)系。（3）實(shí)驗(yàn)時小明發(fā)現(xiàn)棋子A的像較暗，為了使像變亮，便于觀察，下列做法可行的是。A．在較明亮環(huán)境中進(jìn)行，并用手電筒對著棋子A照射B．在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行，并用手電筒對著棋子A照射C．在較明亮環(huán)境中進(jìn)行，并用手電筒對著棋子A的像照射D．在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行，并用手電筒對著棋子A的像照射（4）為了驗(yàn)證平面鏡所成的是虛像，他拿走棋子B，用白紙代替棋子B，按照圖乙中（①/②/③）的方式觀察白紙，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明平面鏡成的像是；（5）平面鏡成像有很多應(yīng)用，如圖丙的提詞器，它是由一個高亮度顯示器和一塊與其成45°角的專用鍍膜玻璃組成，鍍膜玻璃將顯示器上的文稿內(nèi)容反射到演講者前方，當(dāng)演講者前方呈現(xiàn)數(shù)字“”時，他直接看顯示器會看到。30.（7分）在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲所示，平面鏡放在水平桌面，要在白紙板上同時觀察到反射光線和入射光線，需要將白色硬紙板_放置在平面鏡上；實(shí)驗(yàn)時多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后得出結(jié)論，多次實(shí)驗(yàn)的目的是。（2）如圖乙，將紙板繞ON向后折，在NOF面上看不到反射光線，此時，反射光（存在/不存在）；（3）為了進(jìn)一步確定此時反射光線的位置，小李將紙板沿PQ剪開，將紙板的上半部分向后折，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)在紙板右側(cè)的（上部/下部）會看到反射光線；（4）若將紙板整體向后傾斜（如圖丁），此時，反射光線（選填字母序號）；A．仍在紙板上呈現(xiàn) B．被紙板擋住 C．在紙板前方（5）實(shí)驗(yàn)中透過平面鏡看到它的下面也有“白板和光路”，這種現(xiàn)象形成的原理（是/不是）光的反射規(guī)律。（6）實(shí)驗(yàn)探究過程中對于法線的理解，下列說法正確的是。A．法線是真實(shí)存在的一條光線B．法線可以幫助我們判斷并測出入射角和反射角C．法線有助于確定反射光線、入射光線在同一個平面31.（4分）閱讀短文，回答問題：雙耳效應(yīng)人們利用兩只耳朵聽聲音時，利用“雙耳效應(yīng)”可以分辨出聲音是由哪個方向傳來的，從而大致確定聲源的位置。如圖1所示，在人們的右前方有一個聲源，由于右耳離聲源較近，聲音就首先傳到右耳，然后才傳到左耳，產(chǎn)生了“時間差”；聲源距兩耳的距離差越大，時間差就越大。兩耳之間的距離雖然很近，但由于頭顱對聲音的阻隔作用，聲音到達(dá)兩耳的音量就可能不同，產(chǎn)生了“聲級差”；當(dāng)聲源在兩耳連線上時，聲級差最大可達(dá)到25分貝左右。不同波形的聲波繞過人頭部的能力是不同的，頻率越高的聲波，衰減就越大；于是人的雙耳聽到的音色就會出現(xiàn)差異，也就是“音色差”。（1）聽聲音時，若左耳聽到聲音的聲級比右耳聽到聲音的聲級大，則聲源可能在人的。（2）下列不是由于雙耳效應(yīng)達(dá)到的效果的是。A．雷電來臨時電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷B．將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位C．有時將頭旋轉(zhuǎn)一定角度后可以更準(zhǔn)確判斷聲源位置D．舞臺上的立體聲使人有身臨其境的感覺（3）如圖2是立體聲錄音現(xiàn)場情景示意圖，兩個拾音器模擬人的雙耳并排放置，這樣兩個拾音器拾得的信號既有“時間差”又有“”，等于模擬了人的雙耳效應(yīng)。（4）人的雙耳聽到聲音的“音色差”越大，說明聲音的