2022-2023學年湖南省長沙市寧鄉(xiāng)市高一下學期期末考試歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1湖南省長沙市寧鄉(xiāng)市2022-2023學年高一下學期期末考試歷史試題總分：100分；時量：75分鐘一、選擇題：（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。將正確〖答案〗填涂在答題卷上。）1.瑪雅文字的組成原則和蘇美爾文字的組成原則基本類似，都利用了語標和語言符號?，斞盼淖值恼Z音符號多半是由一個輔音和一個元音構成，這同日語的假名符號和邁錫尼時代希臘的B類線性文字音節(jié)表一樣。這說明（）A.瑪雅文明受歐亞文明影響 B.世界文明發(fā)展呈現(xiàn)多元性C.瑪雅文字已經(jīng)被釋讀成功 D.人類的創(chuàng)造力具有普遍性〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代美洲（世界）。據(jù)本題材料概括得出主要結論是：美洲的瑪雅文字、蘇美爾文字、日語、線性文字等的構成基本相似，說明人類的創(chuàng)造力具有普遍性，D項正確；材料只提到文字的相似性，無法說明瑪雅文明受歐亞文明影響，排除A項；材料強調不同文明的共同特征，而多元性強調不同文明的個性特征，排除B項；瑪雅文字已經(jīng)被釋讀成功不符合材料主旨，排除C項。故選D項。2.10世紀，阿拉伯歷史學家伊木·馬蘇迪在其《黃金草原》中，記述了蘇法拉的黃金交易情況，蘇法拉是古代津巴布韋的重要港口城市。這可用來研究（）A.阿拉伯帝國對東非經(jīng)濟掠奪 B.南部非洲文明的商業(yè)交易C.西部非洲港口城市發(fā)展狀況 D.津巴布韋淪為阿拉伯附庸〖答案〗B〖解析〗根據(jù)“記述了蘇法拉的黃金交易情況，蘇法拉是古代津巴布韋的重要港口城市?！笨傻贸鼋虬筒柬f是南非的國家，因此材料中有關“黃金交易”的內容可用于研究當時津巴布韋商品交易的情況，B項正確；津巴布韋是南非國家，而不是東非、西非，排除AC項；只是記錄，并不能說明津巴布韋成為附庸，排除D項。故選B項。3.馬克思曾評價“他”是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。下列與“他”有關的是（）A.撰寫了抒情詩集《歌集》B.他的作品諷刺教會的封建腐朽，宣揚人性自由C.他的作品充分體現(xiàn)了人文主義的政治理想和道德觀念D.他的作品用高超的藝術表現(xiàn)手法，突破了中世紀呆板僵硬的風格〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：文藝復興時期。據(jù)本題材料信息得出主要結論：根據(jù)“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”并結合所學內容可知，這是馬克思對但丁的評價，但丁的代表作是《神曲》，諷刺教會的封建腐朽，宣揚人性自由，B項正確；《歌集》是彼特拉克的作品，排除A項；但丁的作品表達了人文主義思想，并沒有表達政治理想，排除C項；達·芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾等畫家的作品,用高超的藝術表現(xiàn)手法,突破呆板僵硬的風格,描繪現(xiàn)世生活,展現(xiàn)人物的內心世界，排除D項。故選B項。4.下圖反映出當時法國（）我無所畏懼，因為神與我同在。我不懼怕，我生來就是為完成這任務。我所說的是:勇敢地攻入英格蘭人之中，而我也會攻入他們之中。所有的戰(zhàn)役，勝負都在于一心。為了法蘭西，我視死如歸！A.宗教改革影響廣泛 B.封建特權漸遭削弱C.天賦人權深入人心 D.民族意識開始覺醒〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞可知是本質題。時空是英法百年戰(zhàn)爭（法國）。據(jù)材料“而我也會攻入他們之中。所有的戰(zhàn)役，勝負都在于一心。為了法蘭西，我視死如歸”，可以看出英法百年戰(zhàn)爭加速了法蘭西民族意識的高漲，對近代民族國家的形成起了很大作用，因此材料內容主要反映了這時期法國民族意識的開始覺醒，D項正確；宗教改革的時間是16世紀，與材料時間不符，排除A項；僅從材料，無法得出封建特權發(fā)展的態(tài)勢，材料主旨也并非是封建特權，排除B項；天賦人權是啟蒙運動時期的思想主張，屬于17-18世紀的史實，與材料時間不符，排除C項。故選D項。5.馬丁·路德主張“因信稱義”，并用通俗的德語重新翻譯了《圣經(jīng)》，讓信徒自己閱讀《圣經(jīng)》、誠心修道，從而得到救贖。這去除了繁瑣的浮華的外在形式，而更重視精神世界的修煉與內心的獨白。這反映宗教改革（）A.有利于喚醒人的主體意識 B.促進了民族國家的形成C.旨在推動文化教育的普及 D.否定了神權至上的思想〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1517年（歐洲）。根據(jù)材料“讓信徒自己閱讀《圣經(jīng)》、誠心修道，從而得到救贖”“更重視精神世界的修煉與內心的獨白”，并結合所學知識可知，宗教改革對教會生活進行了必要的凈化，對教義給予了必要的澄清，宗教信仰變得更加個人化，也更私人化，這有利于人主體意識的喚醒，A項正確；材料中沒有關于宗教改革運動促進民族國家形成的相關論述，排除B項；宗教改革運動的主旨是打破天主教的精神束縛，為西歐資本主義發(fā)展和多元化的現(xiàn)代社會奠定基礎，而不是推動文化教育的普及，排除C項；宗教改革運動并未否定神權至上思想，排除D項。故選A項。6.日本是一個善于向外學習，吸納其他民族先進文化的國家。在古代學習中國，建立了中央集權國家；在近代學習西方資本主義國家，加強中央集權，廢除封建等級制度，推行三大政策，制定憲法。兩次學習都推動了日本的社會轉型和發(fā)展。這兩次向外學習的改革運動分別是（）A大化改新，維新變法 B.維新變法，明治維新C.明治維新，文明開化 D.大化改新，明治維新〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代和近代的日本。據(jù)本題材料信息得出主要結論：結合所學內容可知，6世紀的日本學習唐朝進行了大化改新，從此進入了封建社會；近代日本出現(xiàn)嚴重的民族危機，學習西方進行了明治維新。D項正確；這兩次改革分別是大化改新和明治維新，不是維新變法和文明開化，排除ABC項。故選D項。7.1866年，西門子發(fā)明了世界第一臺直流電機，首次把機械能轉換成為電能。此后，有軌電車、無軌電車、電梯、電氣火車等相繼由西門子公司最先研發(fā)并投入市場。材料主要說明（）A.德國成為科技革命的中心 B.英國喪失工業(yè)優(yōu)勢地位C.科技創(chuàng)新與生產(chǎn)緊密結合 D.技術進步推動科學產(chǎn)生〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干的〖提示〗詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1866年（德國）。據(jù)本題材料信息得出主要結論：由于德國人西門子發(fā)明了直流電機，從而使得西門子公司率先將電車、電梯和電氣火車等研發(fā)成功并投入市場，這說明科學技術轉化成了社會生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新與生產(chǎn)緊密結合，C項正確；僅憑材料無法斷定1866年德國已經(jīng)成為科技革命的中心，排除A項；僅根據(jù)德國的技術進步并不足以說明英國喪失了工業(yè)優(yōu)勢地位，排除B項；科學的產(chǎn)生要遠遠早于1866年，因此技術進步推動了科學產(chǎn)生的說法明顯不符合題意主旨，排除D項，故選C項。8.下表是1860年和1900年英、德、美、中四國制造業(yè)產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量比例示意圖，圖中變化說明（）A.各國工業(yè)均呈上升趨勢 B.美國發(fā)展成為世界霸主C.資本主義世界體系形成 D.制度變革推動經(jīng)濟發(fā)展〖答案〗D〖解析〗根據(jù)所學知識可知，德國1871年統(tǒng)一，建立資本主義制度，美國1861年爆發(fā)南北內戰(zhàn)，為資本主義的發(fā)展掃清了障礙，由此可知德國和美國都進行了制度變革，經(jīng)濟發(fā)展較快，而中國固守傳統(tǒng)的封建制度，再加上半殖民地半封建社會的狀況，經(jīng)濟速度下降，由此可知，制度變革推動經(jīng)濟發(fā)展，D項正確；A選項均呈上升與信息不符合，排除A項；美國二戰(zhàn)之后成為世界霸主，B選項與史實不符，排除B項；圖表不能體現(xiàn)資本主義世界體系的形成，排除C項。故選D項。9.恩格斯說：“做某些工作，幾乎包括工業(yè)中的一切工作在內，都需要有相當?shù)奈幕潭取夹枰欢ǖ募寄芎统Ｒ?guī)性，而要達到這一點就要求工人具有一定的文化水平?！边@體現(xiàn)工業(yè)革命的影響是（）A.人們的文化素養(yǎng)逐漸提升 B.造成社會階級結構的重大變化C.女性獲得了更多受教育的機會 D.使生產(chǎn)組織與管理方式發(fā)生重大變革〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：工業(yè)革命的西歐。據(jù)本題材料信息得出主要結論：根據(jù)“都需要有相當?shù)奈幕潭取夹枰欢ǖ募寄芎统Ｒ?guī)性，而要達到這一點就要求工人具有一定的文化水平?！笨傻贸鲭S著工業(yè)革命的開展，對工人的文化素養(yǎng)要求逐步提高，因此工業(yè)革命提升了工人的文化水平，也推動了教育的發(fā)展，A項正確；材料強調文化素養(yǎng)，而不是階級結構，排除B項；材料沒有體現(xiàn)一定是女性，排除C項；D項是生產(chǎn)關系的變化，與材料主旨強調文化水平不符合，排除D項。故選A項。10.經(jīng)過三個多月的激烈爭吵，1885年2月26日這一天，英、法、德、比等15個國家代表參加的、由俾斯麥召開的柏林國際會議收場。這次會議的召開旨在（）A.解決國際工人運動 B.發(fā)展資本主義經(jīng)濟C.鎮(zhèn)壓亞洲民族運動 D.協(xié)調對非洲的瓜分〖答案〗D〖解析〗結合所學可知，1885年的柏林會議主要是由德國首相俾斯麥主持的、西方列強參與瓜分非洲的會議，D項正確；柏林會議是與瓜分非洲有關，不是解決國際工人運動，排除A項；柏林會議是為了協(xié)調帝國主義國家對非洲的瓜分，不是為了發(fā)展資本主義經(jīng)濟，排除B項；材料是非洲被瓜分，與亞洲民族獨立運動無關，排除C項。故選D項。11.下列是1914年歐洲部分列強占有的殖民地和工業(yè)產(chǎn)量名次的統(tǒng)計表，對此理解最為準確的是（）國家殖民地數(shù)(個)殖民地人口(人)工業(yè)產(chǎn)量在世界上所占名次英國553.9億3法國296235萬4德國101307萬2A.占有的殖民地數(shù)量與其經(jīng)濟實力成正比B.世界市場最終形成，世界越來越緊密的連為一體C.帝國主義間政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，孕育著新的更大的沖突D.資本主義列強已經(jīng)控制了世界上絕大部分土地和人口，資本主義世界殖民體系建立〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：一戰(zhàn)前的西歐。據(jù)本題材料信息得出主要結論：從材料數(shù)據(jù)信息可得出，此時英國占據(jù)大量的殖民地，而后起的德國在第二次工業(yè)革命中發(fā)展迅速，但殖民地較少，這反映出帝國主義間政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，孕育著新的更大的沖突，即一戰(zhàn)的爆發(fā)，C項正確；德的經(jīng)濟實力強于法國，但殖民卻少于法國，因此不成正比，排除A項；BD項是這一時期世界現(xiàn)狀的表現(xiàn)，但并不能從材料中得出，不是材料的主旨，排除BD項。故選C項。12.拉丁美洲曾經(jīng)長期淪為西班牙和葡萄牙等國的殖民地。1804年海地的獨立，拉開了拉丁美洲民族獨立運動的序幕，此后，獨立運動的浪潮席卷西屬拉丁美洲殖民地。以下表述符合史實的是（）A.英美等國助力拉美各國獨立 B.獨立后的拉美國家走上獨立自主道路C.拉美人民深受啟蒙思想影響 D.拉美民族資產(chǎn)階級成立了國民大會黨〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)選項可知，這是一影響類題目，時空是近代拉丁美洲的民族獨立運動。根據(jù)材料“1804年海地的獨立，拉開了拉丁美洲民族獨立運動的序幕，此后，獨立運動的浪潮席卷西屬拉丁美洲殖民地?！奔八鶎W可知，啟蒙思想的傳播使殖民地人民的民主意識日益增長，C項正確；英美等國家的干預，導致拉丁美洲“動蕩”，排除A項；獨立后的拉美國家，在英美等國的經(jīng)濟、政治滲透下，并未能走上獨立自主道路，排除B項；印度民族資產(chǎn)階級成立了國民大會黨，排除D項。故選C項。13.19世紀末，德國爆發(fā)了大規(guī)模的婦女運動，婦女為爭取自身權益進行了大規(guī)模的抗爭；但在20世紀初期，德國的婦女運動退守到非常傳統(tǒng)的層面，女權主義者更多的在強調婦女應對家庭、國家負有責任。這一轉變源于當時（）A.經(jīng)濟發(fā)展消解婦女政治訴求 B.德國對婦女權益的保護C.國際局勢緊張推動矛盾轉移 D.民族主義情緒有所緩解〖答案〗C〖解析〗根據(jù)材料和所學知識可知，20世紀初，歐洲局勢緊張，列強間矛盾激化，而德國國內的婦女運動容易削弱本國實力，因此20世紀婦女運動退到了很傳統(tǒng)的層面，C項正確；這一時期德國的經(jīng)濟發(fā)展并不會消解婦女政治訴求，排除A項；德國對婦女權益的保護，不是女性強調對國家責任的主要原因，排除B項；19世紀末到20世紀初，歐洲各國民族主義情緒顯著加強，排除D項。故選C項。14.巴黎和會上，法國希望通過建立一個“大波蘭”以肢解和限制德國，最終未能實現(xiàn)；美國提出建立國聯(lián)，但最終沒有加入國聯(lián)；英國希望對德國的海外殖民地直接兼并，但和約最終根據(jù)美國的意見對其進行托管或“委任統(tǒng)治”。這說明（）A.戰(zhàn)后嚴懲德國目的失敗 B.帝國主義矛盾日趨激化C.新的國際秩序充滿妥協(xié) D.和會結果不受列強操控〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：一戰(zhàn)后（世界）。根據(jù)材料可知，巴黎和會上英、法、美等大國的要求都未能完全得到滿足，說明新的國際秩序充滿妥協(xié)，C項正確；巴黎和會實現(xiàn)了嚴懲德國的目的，排除A項；一戰(zhàn)后通過巴黎和會，帝國主義之間的矛盾暫時緩和，排除B項；巴黎和會受到西方列強控制，排除D項。故選C項。15.二月革命之后，在大多數(shù)布爾什維克領導人看來，臨時政府是現(xiàn)有條件下可能有的最先進的政府，而黨的當前任務是促進民主革命的發(fā)展，因此不能立即采取激烈反對臨時政府的態(tài)度。這主要反映出當時（）A.臨時政府得到廣大人民群眾支持B.工兵代表蘇維埃政權喪失了獨立性C.社會主義革命的主觀條件尚未成熟D.無產(chǎn)階級缺乏科學理論的正確指導〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設問詞，可知是本質題。根據(jù)題干關鍵信息可知準確時空是：二月革命后的俄國。根據(jù)材料“黨的當前任務是促進民主革命的發(fā)展，因此不能立即采取激烈反對臨時政府的態(tài)度”可知，受制于當時社會條件的制約，直接進行社會主義革命的時機并不成熟，因此并不能采取激烈反對臨時政府的態(tài)度，說明當時社會主義革命的主觀條件尚未成熟，C項正確；臨時政府當時并未得到廣大群眾的支持，并且材料內容也未體現(xiàn)廣大人民群眾對臨時政府的態(tài)度，排除A項；二月革命后，形成兩個政權并存的局面，當時工兵代表蘇維埃政權并未喪失獨立性，排除B項；材料未涉及無產(chǎn)階級同科學理論之間的關系，而且這時期無產(chǎn)階級已經(jīng)有馬克思主義作為理論指導，排除D項。故選C項。16.下圖為美國漫畫家Herblock創(chuàng)作的題為《讓我們?yōu)檫@東西加把鎖》的漫畫，1962年11月發(fā)表于華盛頓郵報，圖片下方的“NUCLEARWAR”意為“核戰(zhàn)爭”。該漫畫反映出（）A.美蘇爭霸中蘇聯(lián)處于攻勢B.美蘇處理核威脅走向理性C.追求國際和平有著廣泛的社會基礎D.核威脅改變了大國博弈的關系實質〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1962年（世界）。據(jù)本題材料概括得出主要結論是：美蘇兩國在使用核武器方面“加把鎖”，不輕易使用核武器，這說明美蘇處理核威脅走向理性，B項正確；材料主旨是使用核武器，而不是美蘇爭霸中蘇聯(lián)的地位，排除A項；材料屬于美國漫畫，無法說明追求國際和平有著廣泛的社會基礎，排除C項；1962年大國博弈的實質仍然是爭霸，并未改變，排除D項。故選B項。二、非選擇題：（本大題共4小題，共52分。）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一今天，我們可以從世界各地發(fā)現(xiàn)古代伊斯蘭帝國與現(xiàn)代的聯(lián)系：文化貢獻、數(shù)學和科學發(fā)明等。這些持久的貢獻是穆斯林從被征服的民族那里借來的，并打上了自己獨特的印跡。阿拉伯語不僅變成了從波斯到比利牛斯山的主要日常用語，而且代替了波斯語、希臘語等帝國境內多種語言，成為主要的文化工具，是有力的文化融合劑。伊斯蘭教作為阿拉伯半島和阿拉伯先知的產(chǎn)物，它不僅要求人們順從新的信仰，而且要求人們順從新的社會——實際上就是順從麥地那政府和先知以及后來的帝國。8世紀初，穆斯林從中國工匠那里學到了造紙術，紙張日漸普及，不久所有大城市都建立了學校和圖書館?！幾浴久馈苛_賓·多克《伊斯蘭世界帝國》材料二下表中古中后期西歐大事年表（部分）時間事件1020年首次對西班牙城市萊昂頒布城市自治特許狀1088年“歐洲大學之母”博洛尼亞大學成立1167年牛津大學成立，40多年后該校部分師生又創(chuàng)辦了劍橋大學1296年但丁成為佛羅倫薩百人會議的成員1367年德國各大貿易城市正式成立漢薩同盟，包括了近200座城市和城鎮(zhèn)——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史》等（1）根據(jù)材料歸納阿拉伯文化的特點？據(jù)材料和所學知識概括阿拉伯人在東西方文化交流中的作用。（2）結合所學知識，指出中古西歐有何基本特征?！即鸢浮剑?）特點：繼承、融合與創(chuàng)新；阿拉伯語為表現(xiàn)形式；伊斯蘭教為指導思想。

作用：橋梁作用。（2）特征：封君封臣制度、莊園和農奴制度、基督教主導。

〖解析〗【小問1】本題是特點類和影響類材料分析題。時空是中古時期（阿拉伯帝國）。據(jù)材料“這些持久的貢獻是穆斯林從被征服的民族那里借來的，并打上了自己獨特的印跡”，得出繼承、融合與創(chuàng)新；據(jù)材料“阿拉伯語不僅變成了從波斯到比利牛斯山的主要日常用語，而且代替了波斯語、希臘語等帝國境內多種語言，成為主要的文化工具”，得出阿拉伯語為表現(xiàn)形式；據(jù)材料“伊斯蘭教作為阿拉伯半島和阿拉伯先知的產(chǎn)物，它不僅要求人們順從新的信仰”，得出伊斯蘭教為指導思想。作用：結合所學知識可知，阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用。【小問2】本題是特點類材料分析題。時空是中古（西歐）。據(jù)所學知識，從政治層面分析，得出封君封臣制度；從經(jīng)濟層面分析，得出莊園和農奴制度；從宗教層面分析，得出基督教主導。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一1905年，列寧提出了“社會主義要消滅商品經(jīng)濟”。1921年，他又說：“商品交換失敗了，我們要在許多經(jīng)濟領域退向國家資本主義，必須再退，再后退，從國家資本主義退向國家調節(jié)買賣和貨幣流通”?！幾赃咞惾健墩摿袑幧唐方?jīng)濟思想的形成過程及其意義》材料二斯大林的國家工業(yè)化和農業(yè)全盤集體化運動，體現(xiàn)著直接過渡到社會主義的原則原則……從理論到實踐都明顯地改變了列寧的新經(jīng)濟政策?！獡?jù)葉書宗《善于蘇聯(lián)的國家工業(yè)化和農業(yè)全盤集體化問題》（1）根據(jù)材料一，概括列寧經(jīng)濟思想的變化？結合所學概述列寧是如何“后退”的？（2）結合材料二和所學知識，指出斯大林的經(jīng)濟政策與列寧的新經(jīng)濟政策，在所有制結構和經(jīng)濟體制上有何改變？如何評價斯大林體制？〖答案〗（1）變化：由排斥商品經(jīng)濟到依靠市場和商品貨幣關系發(fā)展生產(chǎn)力。措施：用糧食稅代替余糧收集制；允許私營企業(yè)發(fā)展；以租讓制等形式引入外國資本。允許自由貿易；實行按勞分配。（2）改變：多種所有制到單一公有制；利用市場到建立計劃經(jīng)濟。評價。積極：實現(xiàn)了工業(yè)化；建成了社會主義；衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利；贏得國際聲譽。（任意兩點）局限：犧牲農民和農業(yè)；國民經(jīng)濟比例失調；制約以后的發(fā)展。（任意兩點）性質：高度集中的社會主義體制?！冀馕觥健拘?】變化：本題是對比類材料分析題。根據(jù)材料一“1905年，列寧提出了‘社會主義要消滅商品經(jīng)濟’。”“從國家資本主義退向國家調節(jié)買賣和貨幣流通”可知列寧經(jīng)濟思想的變化由排斥商品經(jīng)濟到依靠市場和商品貨幣關系發(fā)展生產(chǎn)力。措施：本題是特點類材料分析題。根據(jù)材料一“商品交換失敗了，我們要在許多經(jīng)濟領域退向國家資本主義，必須再退，再后退，從國家資本主義退向國家調節(jié)買賣和貨幣流通?！辈⒔Y合所學知識可知，用糧食稅代替余糧收集制；允許私營企業(yè)發(fā)展；以租讓制等形式引入外國資本。允許自由貿易；實行按勞分配?！拘?】改變：本題是對比類材料分析題。根據(jù)材料一“從國家資本主義退向國家調節(jié)買賣和貨幣流通?！笨芍袑幍男陆?jīng)濟政策是多種所有制，利用的是市場經(jīng)濟體制。根據(jù)材料二“斯大林的國家工業(yè)化和農業(yè)全盤集體化運動，體現(xiàn)著直接過渡到社會主義的原則?！笨芍勾罅值慕?jīng)濟政策是單一公有制，建立的是計劃經(jīng)濟體制。所以斯大林的經(jīng)濟政策與列寧的新經(jīng)濟政策，在所有制結構和經(jīng)濟體制上的改變是，多種所有制到單一公有制；利用市場到建立計劃經(jīng)濟。評價：本題是影響類材料分析題。根據(jù)材料二“斯大林的國家工業(yè)化和農業(yè)全盤集體化運動，體現(xiàn)著直接過渡到社會主義的原則?！辈⒔Y合所學知識可知，從積極方面來看，斯大林體制實現(xiàn)了工業(yè)化；建成了社會主義；衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利；贏得國際聲譽。（任意兩點）從局限方面來看，斯大林體制犧牲農民和農業(yè)；國民經(jīng)濟比例失調；制約以后的發(fā)展。（任意兩點）從性質方面來看，斯大林體制是高度集中的社會主義體制。19.閱讀材料，完成下列要求。材料如果我們把自由和專制的兩個組當作一條坐標，把革命和改革的兩個組當作另一條坐標，那么，讓這兩條坐標形成垂直交叉的橫軸和縱軸，就能劃分出四個區(qū)域，每一個區(qū)域是一個象限（見下圖）?！幾孕熨S《與時俱進的啟蒙》圍繞材料，結合世界近代史的具體史實，自擬論題，并就所擬論題進行闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）〖答案〗示例：論題：17—18世紀的英國通過漸進的改革確立了自由民主政治。闡述：17紀的英國，斯圖亞特王朝專制統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級與新貴族結成聯(lián)盟，發(fā)起資產(chǎn)階級革命，要求經(jīng)濟自由、人身自由。此后英國歷經(jīng)共和制度的實驗，君主專制的復辟，發(fā)展資本主義的自由并未實現(xiàn)。直到1689年議會頒布《權利法案》，限制國王權力，開始確立君主立憲制，保障資產(chǎn)階級的自由與人權。18世紀，英國逐步通過政治改革，確立責任內閣制，行政權由國王轉移到內閣，英國君主立憲制得到進一步發(fā)展和完善，英國資產(chǎn)階級議會政黨制度也逐漸形成和發(fā)展，進一步保障了資產(chǎn)階級的自由權利?！冀馕觥奖绢}是觀點類的論述題。論題：材料反映的是四個國家通過革命或者改革而逐步確立的民主政體，結合所學知識，可得出17—18世紀的英國通過漸進的改革確立了自由民主政治。闡述：結合英國資產(chǎn)階級革命、《權利法案》的頒布、責任內閣制的形成、1832年議會改革等相關知識進行梳理概括即可。具體如下：17紀的英國，斯圖亞特王朝專制統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級與新貴族結成聯(lián)盟，發(fā)起資產(chǎn)階級革命，要求經(jīng)濟自由、人身自由。此后英國歷經(jīng)共和制度的實驗，君主專制的復辟，發(fā)展資本主義的自由并未實現(xiàn)。直到1689年議會頒布《權利法案》，限制國王權力，開始確立君主立憲制，保障資產(chǎn)階級的自由與人權。18世紀，英國逐步通過政治改革，確立責任內閣制，行政權由國王轉移到內閣，英國君主立憲制得到進一步發(fā)展和完善，英國資產(chǎn)階級議會政黨制度也逐漸形成和發(fā)展，進一步保障了資產(chǎn)階級的自由權利。20.回顧歷史，不同歷史階段的不同國家和人民有不同的“愿景”。閱讀材料，完成下列要求。材料一“機器時代的愿景”19世紀30年代，作家兼革命家弗洛拉·特里斯坦（1803—1844年）游歷英國時寫道：我對英國無產(chǎn)階級有所了解后，再也不認為奴隸制是人類社會最悲慘的制度了。奴隸一輩子不愁沒飯吃，生病會得到照料。而英國工人和雇主之間沒有任何紐帶，如果雇主不需要勞力，工人就會餓死。1836年，她寫道：“很多人，包括我自己，覺得傅立葉的學說含糊不清?！备ヂ謇嬖V手工業(yè)工人協(xié)會的成員：“如果你們繼續(xù)分裂下去，就會失去力量，就會倒下，被種種不幸踏得粉碎！”弗洛拉還請求議會的一位托利黨議員把他的衣服借給她穿，讓她可以在公眾席上旁聽議會演講（當時議會不對婦女開放）?！幾浴居ⅰ坷聿榈隆ぐＮ乃埂陡傊饳嗔Γ?815—1914》材料二“新興國家的愿景”埃及的1952年革命推翻了以英帝國主義為靠山的法魯克王朝，建立了資產(chǎn)階級民主共和國。1956年，納賽爾正式當選為埃及共和國總統(tǒng)。1957年開始制定國民經(jīng)濟第一個五年計劃。他指出：“在我們致力于實現(xiàn)政治獨立的同時，我們也為實現(xiàn)經(jīng)濟獨立而努力。因為我們相信，沒有經(jīng)濟獨立的政治獨立是沒有價值的，而經(jīng)濟獨立又使政治獨立完全?！?月宣布蘇伊士運河國有化，接著把外國的企業(yè)、銀行、保險公司、商業(yè)機構和代理處都收歸國有。此前納賽爾還出席了1955年的萬隆會議，在發(fā)言中強調“各國都有義務尊重別國的政治獨立和領土完整”。——編自馬云《1952年的埃及革命與納賽爾政權》（1）根據(jù)材料一，概括弗洛拉“愿景”，并結合所學知識簡析其“愿景”提出的背景。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出納賽爾的“愿景”及其為實現(xiàn)愿景所采取的措施?！即鸢浮剑?）“愿景”：無產(chǎn)階級團結起來開展斗爭以改變悲慘的命運；實現(xiàn)男女平等。背景：工業(yè)革命促進了資本主義發(fā)展，但也暴露了資本主義的弊端；資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的矛盾日益激化；英國民主政治不健全；空想社會主義學說的產(chǎn)生。（2）“愿景”：實現(xiàn)政治、經(jīng)濟獨立；追求合理公正的國際政治經(jīng)濟新秩序。措施：將政治斗爭與經(jīng)濟斗爭相結合；與新獨立民族國家聯(lián)合斗爭；開展大規(guī)模的國有化運動?！冀馕觥健拘?】本題是背景類材料分析題。時空是：19世紀30年代（英國）?！霸妇啊保焊鶕?jù)材料“如果你們繼續(xù)分裂下去，就會失去力量，就會倒下，被種種不幸踏得粉碎！”可知，無產(chǎn)階級團結起來開展斗爭以改變悲慘的命運；根據(jù)材料“弗洛拉還請求議會的一位托利黨議員把他的衣服借給她穿，讓她可以在公眾席上旁聽議會演講（當時議會不對婦女開放）?！笨芍瑢崿F(xiàn)男女平等。背景：根據(jù)材料“英國工人和雇主之間沒有任何紐帶，如果雇主不需要勞力，工人就會餓死。”可知，工業(yè)革命促進了資本主義發(fā)展，但也暴露了資本主義的弊端；根據(jù)材料“如果你們繼續(xù)分裂下去，就會失去力量，就會倒下，被種種不幸踏得粉碎！”可知，資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的矛盾日益激化；根據(jù)材料“很多人，包括我自己，覺得傅立葉的學說含糊不清。弗洛拉還請求議會的一位托利黨議員把他的衣服借給她穿，讓她可以在公眾席上旁聽議會演講”結合所學知識可知，英國民主政治不健全，且空想社會主義學說的產(chǎn)生?！拘?】本題是背景類、特點類材料分析題。時空是：20世紀50年代（埃及）?！霸妇啊保焊鶕?jù)材料“在我們致力于實現(xiàn)政治獨立的同時，我們也為實現(xiàn)經(jīng)濟獨立而努力?！笨芍?，實現(xiàn)政治、經(jīng)濟獨立；根據(jù)材料“7月宣布蘇伊士運河國有化，接著把外國的企業(yè)、銀行、保險公司、商業(yè)機構和代理處都收歸國有。此前納賽爾還出席了1955年的萬隆會議，在發(fā)言中強調‘各國都有義務尊重別國的政治獨立和領土完整’?！笨芍?，追求合理公正的國際政治經(jīng)濟新秩序。措施：根據(jù)材料“因為我們相信，沒有經(jīng)濟獨立的政治獨立是沒有價值的，而經(jīng)濟獨立又使政治獨立完全?！笨芍瑢⒄味窢幣c經(jīng)濟斗爭相結合；根據(jù)材料“賽爾還出席了1955年的萬隆會議，在發(fā)言中強調‘各國都有義務尊重別國的政治獨立和領土完整’?！笨芍?，與新獨立民族國家聯(lián)合斗爭；根據(jù)材料“7月宣布蘇伊士運河國有化，接著把外國的企業(yè)、銀行、保險公司、商業(yè)機構和代理處都收歸國有?！笨芍?，開展大規(guī)模的國有化運動。湖南省長沙市寧鄉(xiāng)市2022-2023學年高一下學期期末考試歷史試題總分：100分；時量：75分鐘一、選擇題：（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。將正確〖答案〗填涂在答題卷上。）1.瑪雅文字的組成原則和蘇美爾文字的組成原則基本類似，都利用了語標和語言符號?，斞盼淖值恼Z音符號多半是由一個輔音和一個元音構成，這同日語的假名符號和邁錫尼時代希臘的B類線性文字音節(jié)表一樣。這說明（）A.瑪雅文明受歐亞文明影響 B.世界文明發(fā)展呈現(xiàn)多元性C.瑪雅文字已經(jīng)被釋讀成功 D.人類的創(chuàng)造力具有普遍性〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代美洲（世界）。據(jù)本題材料概括得出主要結論是：美洲的瑪雅文字、蘇美爾文字、日語、線性文字等的構成基本相似，說明人類的創(chuàng)造力具有普遍性，D項正確；材料只提到文字的相似性，無法說明瑪雅文明受歐亞文明影響，排除A項；材料強調不同文明的共同特征，而多元性強調不同文明的個性特征，排除B項；瑪雅文字已經(jīng)被釋讀成功不符合材料主旨，排除C項。故選D項。2.10世紀，阿拉伯歷史學家伊木·馬蘇迪在其《黃金草原》中，記述了蘇法拉的黃金交易情況，蘇法拉是古代津巴布韋的重要港口城市。這可用來研究（）A.阿拉伯帝國對東非經(jīng)濟掠奪 B.南部非洲文明的商業(yè)交易C.西部非洲港口城市發(fā)展狀況 D.津巴布韋淪為阿拉伯附庸〖答案〗B〖解析〗根據(jù)“記述了蘇法拉的黃金交易情況，蘇法拉是古代津巴布韋的重要港口城市?！笨傻贸鼋虬筒柬f是南非的國家，因此材料中有關“黃金交易”的內容可用于研究當時津巴布韋商品交易的情況，B項正確；津巴布韋是南非國家，而不是東非、西非，排除AC項；只是記錄，并不能說明津巴布韋成為附庸，排除D項。故選B項。3.馬克思曾評價“他”是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。下列與“他”有關的是（）A.撰寫了抒情詩集《歌集》B.他的作品諷刺教會的封建腐朽，宣揚人性自由C.他的作品充分體現(xiàn)了人文主義的政治理想和道德觀念D.他的作品用高超的藝術表現(xiàn)手法，突破了中世紀呆板僵硬的風格〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：文藝復興時期。據(jù)本題材料信息得出主要結論：根據(jù)“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”并結合所學內容可知，這是馬克思對但丁的評價，但丁的代表作是《神曲》，諷刺教會的封建腐朽，宣揚人性自由，B項正確；《歌集》是彼特拉克的作品，排除A項；但丁的作品表達了人文主義思想，并沒有表達政治理想，排除C項；達·芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾等畫家的作品,用高超的藝術表現(xiàn)手法,突破呆板僵硬的風格,描繪現(xiàn)世生活,展現(xiàn)人物的內心世界，排除D項。故選B項。4.下圖反映出當時法國（）我無所畏懼，因為神與我同在。我不懼怕，我生來就是為完成這任務。我所說的是:勇敢地攻入英格蘭人之中，而我也會攻入他們之中。所有的戰(zhàn)役，勝負都在于一心。為了法蘭西，我視死如歸！A.宗教改革影響廣泛 B.封建特權漸遭削弱C.天賦人權深入人心 D.民族意識開始覺醒〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞可知是本質題。時空是英法百年戰(zhàn)爭（法國）。據(jù)材料“而我也會攻入他們之中。所有的戰(zhàn)役，勝負都在于一心。為了法蘭西，我視死如歸”，可以看出英法百年戰(zhàn)爭加速了法蘭西民族意識的高漲，對近代民族國家的形成起了很大作用，因此材料內容主要反映了這時期法國民族意識的開始覺醒，D項正確；宗教改革的時間是16世紀，與材料時間不符，排除A項；僅從材料，無法得出封建特權發(fā)展的態(tài)勢，材料主旨也并非是封建特權，排除B項；天賦人權是啟蒙運動時期的思想主張，屬于17-18世紀的史實，與材料時間不符，排除C項。故選D項。5.馬丁·路德主張“因信稱義”，并用通俗的德語重新翻譯了《圣經(jīng)》，讓信徒自己閱讀《圣經(jīng)》、誠心修道，從而得到救贖。這去除了繁瑣的浮華的外在形式，而更重視精神世界的修煉與內心的獨白。這反映宗教改革（）A.有利于喚醒人的主體意識 B.促進了民族國家的形成C.旨在推動文化教育的普及 D.否定了神權至上的思想〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1517年（歐洲）。根據(jù)材料“讓信徒自己閱讀《圣經(jīng)》、誠心修道，從而得到救贖”“更重視精神世界的修煉與內心的獨白”，并結合所學知識可知，宗教改革對教會生活進行了必要的凈化，對教義給予了必要的澄清，宗教信仰變得更加個人化，也更私人化，這有利于人主體意識的喚醒，A項正確；材料中沒有關于宗教改革運動促進民族國家形成的相關論述，排除B項；宗教改革運動的主旨是打破天主教的精神束縛，為西歐資本主義發(fā)展和多元化的現(xiàn)代社會奠定基礎，而不是推動文化教育的普及，排除C項；宗教改革運動并未否定神權至上思想，排除D項。故選A項。6.日本是一個善于向外學習，吸納其他民族先進文化的國家。在古代學習中國，建立了中央集權國家；在近代學習西方資本主義國家，加強中央集權，廢除封建等級制度，推行三大政策，制定憲法。兩次學習都推動了日本的社會轉型和發(fā)展。這兩次向外學習的改革運動分別是（）A大化改新，維新變法 B.維新變法，明治維新C.明治維新，文明開化 D.大化改新，明治維新〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代和近代的日本。據(jù)本題材料信息得出主要結論：結合所學內容可知，6世紀的日本學習唐朝進行了大化改新，從此進入了封建社會；近代日本出現(xiàn)嚴重的民族危機，學習西方進行了明治維新。D項正確；這兩次改革分別是大化改新和明治維新，不是維新變法和文明開化，排除ABC項。故選D項。7.1866年，西門子發(fā)明了世界第一臺直流電機，首次把機械能轉換成為電能。此后，有軌電車、無軌電車、電梯、電氣火車等相繼由西門子公司最先研發(fā)并投入市場。材料主要說明（）A.德國成為科技革命的中心 B.英國喪失工業(yè)優(yōu)勢地位C.科技創(chuàng)新與生產(chǎn)緊密結合 D.技術進步推動科學產(chǎn)生〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干的〖提示〗詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1866年（德國）。據(jù)本題材料信息得出主要結論：由于德國人西門子發(fā)明了直流電機，從而使得西門子公司率先將電車、電梯和電氣火車等研發(fā)成功并投入市場，這說明科學技術轉化成了社會生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新與生產(chǎn)緊密結合，C項正確；僅憑材料無法斷定1866年德國已經(jīng)成為科技革命的中心，排除A項；僅根據(jù)德國的技術進步并不足以說明英國喪失了工業(yè)優(yōu)勢地位，排除B項；科學的產(chǎn)生要遠遠早于1866年，因此技術進步推動了科學產(chǎn)生的說法明顯不符合題意主旨，排除D項，故選C項。8.下表是1860年和1900年英、德、美、中四國制造業(yè)產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量比例示意圖，圖中變化說明（）A.各國工業(yè)均呈上升趨勢 B.美國發(fā)展成為世界霸主C.資本主義世界體系形成 D.制度變革推動經(jīng)濟發(fā)展〖答案〗D〖解析〗根據(jù)所學知識可知，德國1871年統(tǒng)一，建立資本主義制度，美國1861年爆發(fā)南北內戰(zhàn)，為資本主義的發(fā)展掃清了障礙，由此可知德國和美國都進行了制度變革，經(jīng)濟發(fā)展較快，而中國固守傳統(tǒng)的封建制度，再加上半殖民地半封建社會的狀況，經(jīng)濟速度下降，由此可知，制度變革推動經(jīng)濟發(fā)展，D項正確；A選項均呈上升與信息不符合，排除A項；美國二戰(zhàn)之后成為世界霸主，B選項與史實不符，排除B項；圖表不能體現(xiàn)資本主義世界體系的形成，排除C項。故選D項。9.恩格斯說：“做某些工作，幾乎包括工業(yè)中的一切工作在內，都需要有相當?shù)奈幕潭取夹枰欢ǖ募寄芎统Ｒ?guī)性，而要達到這一點就要求工人具有一定的文化水平。”這體現(xiàn)工業(yè)革命的影響是（）A.人們的文化素養(yǎng)逐漸提升 B.造成社會階級結構的重大變化C.女性獲得了更多受教育的機會 D.使生產(chǎn)組織與管理方式發(fā)生重大變革〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：工業(yè)革命的西歐。據(jù)本題材料信息得出主要結論：根據(jù)“都需要有相當?shù)奈幕潭取夹枰欢ǖ募寄芎统Ｒ?guī)性，而要達到這一點就要求工人具有一定的文化水平?！笨傻贸鲭S著工業(yè)革命的開展，對工人的文化素養(yǎng)要求逐步提高，因此工業(yè)革命提升了工人的文化水平，也推動了教育的發(fā)展，A項正確；材料強調文化素養(yǎng)，而不是階級結構，排除B項；材料沒有體現(xiàn)一定是女性，排除C項；D項是生產(chǎn)關系的變化，與材料主旨強調文化水平不符合，排除D項。故選A項。10.經(jīng)過三個多月的激烈爭吵，1885年2月26日這一天，英、法、德、比等15個國家代表參加的、由俾斯麥召開的柏林國際會議收場。這次會議的召開旨在（）A.解決國際工人運動 B.發(fā)展資本主義經(jīng)濟C.鎮(zhèn)壓亞洲民族運動 D.協(xié)調對非洲的瓜分〖答案〗D〖解析〗結合所學可知，1885年的柏林會議主要是由德國首相俾斯麥主持的、西方列強參與瓜分非洲的會議，D項正確；柏林會議是與瓜分非洲有關，不是解決國際工人運動，排除A項；柏林會議是為了協(xié)調帝國主義國家對非洲的瓜分，不是為了發(fā)展資本主義經(jīng)濟，排除B項；材料是非洲被瓜分，與亞洲民族獨立運動無關，排除C項。故選D項。11.下列是1914年歐洲部分列強占有的殖民地和工業(yè)產(chǎn)量名次的統(tǒng)計表，對此理解最為準確的是（）國家殖民地數(shù)(個)殖民地人口(人)工業(yè)產(chǎn)量在世界上所占名次英國553.9億3法國296235萬4德國101307萬2A.占有的殖民地數(shù)量與其經(jīng)濟實力成正比B.世界市場最終形成，世界越來越緊密的連為一體C.帝國主義間政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，孕育著新的更大的沖突D.資本主義列強已經(jīng)控制了世界上絕大部分土地和人口，資本主義世界殖民體系建立〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：一戰(zhàn)前的西歐。據(jù)本題材料信息得出主要結論：從材料數(shù)據(jù)信息可得出，此時英國占據(jù)大量的殖民地，而后起的德國在第二次工業(yè)革命中發(fā)展迅速，但殖民地較少，這反映出帝國主義間政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，孕育著新的更大的沖突，即一戰(zhàn)的爆發(fā)，C項正確；德的經(jīng)濟實力強于法國，但殖民卻少于法國，因此不成正比，排除A項；BD項是這一時期世界現(xiàn)狀的表現(xiàn)，但并不能從材料中得出，不是材料的主旨，排除BD項。故選C項。12.拉丁美洲曾經(jīng)長期淪為西班牙和葡萄牙等國的殖民地。1804年海地的獨立，拉開了拉丁美洲民族獨立運動的序幕，此后，獨立運動的浪潮席卷西屬拉丁美洲殖民地。以下表述符合史實的是（）A.英美等國助力拉美各國獨立 B.獨立后的拉美國家走上獨立自主道路C.拉美人民深受啟蒙思想影響 D.拉美民族資產(chǎn)階級成立了國民大會黨〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)選項可知，這是一影響類題目，時空是近代拉丁美洲的民族獨立運動。根據(jù)材料“1804年海地的獨立，拉開了拉丁美洲民族獨立運動的序幕，此后，獨立運動的浪潮席卷西屬拉丁美洲殖民地?！奔八鶎W可知，啟蒙思想的傳播使殖民地人民的民主意識日益增長，C項正確；英美等國家的干預，導致拉丁美洲“動蕩”，排除A項；獨立后的拉美國家，在英美等國的經(jīng)濟、政治滲透下，并未能走上獨立自主道路，排除B項；印度民族資產(chǎn)階級成立了國民大會黨，排除D項。故選C項。13.19世紀末，德國爆發(fā)了大規(guī)模的婦女運動，婦女為爭取自身權益進行了大規(guī)模的抗爭；但在20世紀初期，德國的婦女運動退守到非常傳統(tǒng)的層面，女權主義者更多的在強調婦女應對家庭、國家負有責任。這一轉變源于當時（）A.經(jīng)濟發(fā)展消解婦女政治訴求 B.德國對婦女權益的保護C.國際局勢緊張推動矛盾轉移 D.民族主義情緒有所緩解〖答案〗C〖解析〗根據(jù)材料和所學知識可知，20世紀初，歐洲局勢緊張，列強間矛盾激化，而德國國內的婦女運動容易削弱本國實力，因此20世紀婦女運動退到了很傳統(tǒng)的層面，C項正確；這一時期德國的經(jīng)濟發(fā)展并不會消解婦女政治訴求，排除A項；德國對婦女權益的保護，不是女性強調對國家責任的主要原因，排除B項；19世紀末到20世紀初，歐洲各國民族主義情緒顯著加強，排除D項。故選C項。14.巴黎和會上，法國希望通過建立一個“大波蘭”以肢解和限制德國，最終未能實現(xiàn)；美國提出建立國聯(lián)，但最終沒有加入國聯(lián)；英國希望對德國的海外殖民地直接兼并，但和約最終根據(jù)美國的意見對其進行托管或“委任統(tǒng)治”。這說明（）A.戰(zhàn)后嚴懲德國目的失敗 B.帝國主義矛盾日趨激化C.新的國際秩序充滿妥協(xié) D.和會結果不受列強操控〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：一戰(zhàn)后（世界）。根據(jù)材料可知，巴黎和會上英、法、美等大國的要求都未能完全得到滿足，說明新的國際秩序充滿妥協(xié)，C項正確；巴黎和會實現(xiàn)了嚴懲德國的目的，排除A項；一戰(zhàn)后通過巴黎和會，帝國主義之間的矛盾暫時緩和，排除B項；巴黎和會受到西方列強控制，排除D項。故選C項。15.二月革命之后，在大多數(shù)布爾什維克領導人看來，臨時政府是現(xiàn)有條件下可能有的最先進的政府，而黨的當前任務是促進民主革命的發(fā)展，因此不能立即采取激烈反對臨時政府的態(tài)度。這主要反映出當時（）A.臨時政府得到廣大人民群眾支持B.工兵代表蘇維埃政權喪失了獨立性C.社會主義革命的主觀條件尚未成熟D.無產(chǎn)階級缺乏科學理論的正確指導〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設問詞，可知是本質題。根據(jù)題干關鍵信息可知準確時空是：二月革命后的俄國。根據(jù)材料“黨的當前任務是促進民主革命的發(fā)展，因此不能立即采取激烈反對臨時政府的態(tài)度”可知，受制于當時社會條件的制約，直接進行社會主義革命的時機并不成熟，因此并不能采取激烈反對臨時政府的態(tài)度，說明當時社會主義革命的主觀條件尚未成熟，C項正確；臨時政府當時并未得到廣大群眾的支持，并且材料內容也未體現(xiàn)廣大人民群眾對臨時政府的態(tài)度，排除A項；二月革命后，形成兩個政權并存的局面，當時工兵代表蘇維埃政權并未喪失獨立性，排除B項；材料未涉及無產(chǎn)階級同科學理論之間的關系，而且這時期無產(chǎn)階級已經(jīng)有馬克思主義作為理論指導，排除D項。故選C項。16.下圖為美國漫畫家Herblock創(chuàng)作的題為《讓我們?yōu)檫@東西加把鎖》的漫畫，1962年11月發(fā)表于華盛頓郵報，圖片下方的“NUCLEARWAR”意為“核戰(zhàn)爭”。該漫畫反映出（）A.美蘇爭霸中蘇聯(lián)處于攻勢B.美蘇處理核威脅走向理性C.追求國際和平有著廣泛的社會基礎D.核威脅改變了大國博弈的關系實質〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1962年（世界）。據(jù)本題材料概括得出主要結論是：美蘇兩國在使用核武器方面“加把鎖”，不輕易使用核武器，這說明美蘇處理核威脅走向理性，B項正確；材料主旨是使用核武器，而不是美蘇爭霸中蘇聯(lián)的地位，排除A項；材料屬于美國漫畫，無法說明追求國際和平有著廣泛的社會基礎，排除C項；1962年大國博弈的實質仍然是爭霸，并未改變，排除D項。故選B項。二、非選擇題：（本大題共4小題，共52分。）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一今天，我們可以從世界各地發(fā)現(xiàn)古代伊斯蘭帝國與現(xiàn)代的聯(lián)系：文化貢獻、數(shù)學和科學發(fā)明等。這些持久的貢獻是穆斯林從被征服的民族那里借來的，并打上了自己獨特的印跡。阿拉伯語不僅變成了從波斯到比利牛斯山的主要日常用語，而且代替了波斯語、希臘語等帝國境內多種語言，成為主要的文化工具，是有力的文化融合劑。伊斯蘭教作為阿拉伯半島和阿拉伯先知的產(chǎn)物，它不僅要求人們順從新的信仰，而且要求人們順從新的社會——實際上就是順從麥地那政府和先知以及后來的帝國。8世紀初，穆斯林從中國工匠那里學到了造紙術，紙張日漸普及，不久所有大城市都建立了學校和圖書館?！幾浴久馈苛_賓·多克《伊斯蘭世界帝國》材料二下表中古中后期西歐大事年表（部分）時間事件1020年首次對西班牙城市萊昂頒布城市自治特許狀1088年“歐洲大學之母”博洛尼亞大學成立1167年牛津大學成立，40多年后該校部分師生又創(chuàng)辦了劍橋大學1296年但丁成為佛羅倫薩百人會議的成員1367年德國各大貿易城市正式成立漢薩同盟，包括了近200座城市和城鎮(zhèn)——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史》等（1）根據(jù)材料歸納阿拉伯文化的特點？據(jù)材料和所學知識概括阿拉伯人在東西方文化交流中的作用。（2）結合所學知識，指出中古西歐有何基本特征?！即鸢浮剑?）特點：繼承、融合與創(chuàng)新；阿拉伯語為表現(xiàn)形式；伊斯蘭教為指導思想。

作用：橋梁作用。（2）特征：封君封臣制度、莊園和農奴制度、基督教主導。

〖解析〗【小問1】本題是特點類和影響類材料分析題。時空是中古時期（阿拉伯帝國）。據(jù)材料“這些持久的貢獻是穆斯林從被征服的民族那里借來的，并打上了自己獨特的印跡”，得出繼承、融合與創(chuàng)新；據(jù)材料“阿拉伯語不僅變成了從波斯到比利牛斯山的主要日常用語，而且代替了波斯語、希臘語等帝國境內多種語言，成為主要的文化工具”，得出阿拉伯語為表現(xiàn)形式；據(jù)材料“伊斯蘭教作為阿拉伯半島和阿拉伯先知的產(chǎn)物，它不僅要求人們順從新的信仰”，得出伊斯蘭教為指導思想。作用：結合所學知識可知，阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用?！拘?】本題是特點類材料分析題。時空是中古（西歐）。據(jù)所學知識，從政治層面分析，得出封君封臣制度；從經(jīng)濟層面分析，得出莊園和農奴制度；從宗教層面分析，得出基督教主導。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一1905年，列寧提出了“社會主義要消滅商品經(jīng)濟”。1921年，他又說：“商品交換失敗了，我們要在許多經(jīng)濟領域退向國家資本主義，必須再退，再后退，從國家資本主義退向國家調節(jié)買賣和貨幣流通”?！幾赃咞惾健墩摿袑幧唐方?jīng)濟思想的形成過程及其意義》材料二斯大林的國家工業(yè)化和農業(yè)全盤集體化運動，體現(xiàn)著直接過渡到社會主義的原則原則……從理論到實踐都明顯地改變了列寧的新經(jīng)濟政策?！獡?jù)葉書宗《善于蘇聯(lián)的國家工業(yè)化和農業(yè)全盤集體化問題》（1）根據(jù)材料一，概括列寧經(jīng)濟思想的變化？結合所學概述列寧是如何“后退”的？（2）結合材料二和所學知識，指出斯大林的經(jīng)濟政策與列寧的新經(jīng)濟政策，在所有制結構和經(jīng)濟體制上有何改變？如何評價斯大林體制？〖答案〗（1）變化：由排斥商品經(jīng)濟到依靠市場和商品貨幣關系發(fā)展生產(chǎn)力。措施：用糧食稅代替余糧收集制；允許私營企業(yè)發(fā)展；以租讓制等形式引入外國資本。允許自由貿易；實行按勞分配。（2）改變：多種所有制到單一公有制；利用市場到建立計劃經(jīng)濟。評價。積極：實現(xiàn)了工業(yè)化；建成了社會主義；衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利；贏得國際聲譽。（任意兩點）局限：犧牲農民和農業(yè)；國民經(jīng)濟比例失調；制約以后的發(fā)展。（任意兩點）性質：高度集中的社會主義體制?！冀馕觥健拘?】變化：本題是對比類材料分析題。根據(jù)材料一“1905年，列寧提出了‘社會主義要消滅商品經(jīng)濟’?！薄皬膰屹Y本主義退向國家調節(jié)買賣和貨幣流通”可知列寧經(jīng)濟思想的變化由排斥商品經(jīng)濟到依靠市場和商品貨幣關系發(fā)展生產(chǎn)力。措施：本題是特點類材料分析題。根據(jù)材料一“商品交換失敗了，我們要在許多經(jīng)濟領域退向國家資本主義，必須再退，再后退，從國家資本主義退向國家調節(jié)買賣和貨幣流通?！辈⒔Y合所學知識可知，用糧食稅代替余糧收集制；允許私營企業(yè)發(fā)展；以租讓制等形式引入外國資本。允許自由貿易；實行按勞分配?！拘?】改變：本題是對比類材料分析題。根據(jù)材料一“從國家資本主義退向國家調節(jié)買賣和貨幣流通?！笨芍袑幍男陆?jīng)濟政策是多種所有制，利用的是市場經(jīng)濟體制。根據(jù)材料二“斯大林的國家工業(yè)化和農業(yè)全盤集體化運動，體現(xiàn)著直接過渡到社會主義的原則?！笨芍勾罅值慕?jīng)濟政策是單一公有制，建立的是計劃經(jīng)濟體制。所以斯大林的經(jīng)濟政策與列寧的新經(jīng)濟政策，在所有制結構和經(jīng)濟體制上的改變是，多種所有制到單一公有制；利用市場到建立計劃經(jīng)濟。評價：本題是影響類材料分析題。根據(jù)材料二“斯大林的國家工業(yè)化和農業(yè)全盤集體化運動，體現(xiàn)著直接過渡到社會主義的原則?！辈⒔Y合所學知識可知，從積極方面來看，斯大林體制實現(xiàn)了工業(yè)化；建成了社會主義；衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利；贏得國際聲譽。（任意兩點）從局限方面來看，斯大林體制犧牲農民和農業(yè)；國民經(jīng)濟比例失調；制約以后的發(fā)展。（任意兩點）從性質方面來看，斯大林體制是高度集中的社會主義體制。19.閱讀材料，完成下列要求。材料如果我們把自由和專制的兩個組當作一條坐標，把革命和改革的兩個組當作另一條坐標，那么，讓這兩條坐標形成垂直交叉的橫軸和縱軸，就能劃分出四個區(qū)域，每一個區(qū)域是一個象限（見下圖）?！幾孕熨S《與時俱進的啟蒙》圍繞材料，結合世界近代史的具體史實，自擬論題，并就所擬論題進行闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）〖答案〗示例：論題：17—18世紀的英國通過漸進的改革確立了自由民主政治。闡述：17紀的英國，斯圖亞特王朝專制統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級與新貴族結成聯(lián)盟，發(fā)起資產(chǎn)階級革命，要求經(jīng)濟自由、人身自由。此后英國歷經(jīng)共和制度的實驗，君主專制的復辟，發(fā)展資本主義的自由并未實現(xiàn)。直到1689年議會頒布《權利法案》，限制國王權