新形勢下加強國防教育的戰(zhàn)略思考

新形勢下加強國防教育的戰(zhàn)略思考

根據(jù)中共中央、國務院關于進一步加強和完善思想政治教育的意見。在高校開展國防教育,是高校思想政治教育的主要內容和貫徹《中華人民共和國兵役法》和《中華人民共和國國防教育法》的一項重要措施;是加強國防后備力量建設的重要保證;是提高大學生愛國主義、集體主義、艱苦奮斗精神、組織紀律性和意志品質的重要方法,是培養(yǎng)“四有”人才的有效途徑。加強國防教育是適應國際形勢的發(fā)展變化、維護國家安全的客觀需要,是振奮民族精神、增強民族凝聚力和向心力的重要保證,是提高全民素質、加速人才培養(yǎng)的有效途徑。1加強現(xiàn)代國防意識教育1.1防范戰(zhàn)爭,加強國防教育,不斷強化全民國防意識和平與發(fā)展作為當今世界的主題,是中國和世界許多國家的共同愿望。但是,當今世界并不太平,戰(zhàn)爭的硝煙遠未散盡,民族、宗教、領土等爭端從未停歇,霸權主義、強權政治、“臺獨”勢力依然威脅著我國的安全?！班囆∑酵ㄟ^對戰(zhàn)后國際形勢的透徹分析以后,明確指出,霸權主義是戰(zhàn)爭的主要根源,戰(zhàn)爭同霸權主義聯(lián)系在一起。地區(qū)霸權主義是造成地區(qū)動亂的重要禍根。鄧小平這一論斷是對現(xiàn)代戰(zhàn)爭根源更深刻、更準確的揭示,是對馬克思主義戰(zhàn)爭理論的重大貢獻。”霸權主義仍然是世界和平的主要威脅,中國的周邊并不安寧:印度日益增長的核技術和遠程打擊力量,使南亞出現(xiàn)了新一輪核軍備競賽的可能;日本的右翼勢力不斷膨脹,軍事外向型建設步伐不斷加快;西方敵對勢力對我國的“西化”、分化和遏制的戰(zhàn)略圖謀始終沒有停止。如果我們放松警惕,忽視這些威脅的存在和危害,我國的主權和國家安全就得不到保護,社會就會動蕩不安,改革開放和經(jīng)濟建設取得的成果就會付之東流。我們必須高度警惕,切實加強國防教育,不斷強化全民特別是大學生的國防意識。大學生是國家未來的建設者,是國民中文化素質較高的部分,他們國防意識的強弱,關系著整個國家的國防建設。我們必須加強大學生現(xiàn)代國防意識教育,著重對青年大學生進行憂患意識的培養(yǎng),教育他們認清國際國內形勢中的不安全因素,增強危機感和責任感。1.2中國軍隊建設發(fā)展的必然要求當代戰(zhàn)爭的形態(tài)和軍事理論已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化。未來的戰(zhàn)爭不僅是國家人力、財力和物力的較量,更是先進科學技術的競爭。各國紛紛把最先進的技術首先運用到國防裝備和國防建設上?？梢哉f,在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中,誰擁有了先進的科學技術,誰就擁有了軍事上的優(yōu)勢。所以,實現(xiàn)中國國防現(xiàn)代化,需要我們的軍隊擁有大批高素質的人才。如果僅僅依靠軍事院校來培養(yǎng)軍事人才,培養(yǎng)成本高,且培養(yǎng)周期較長,遠遠不能滿足部隊的需要。從我國的具體國情出發(fā),可將高校作為培養(yǎng)后備軍事人才的重要基地。因此,加強大學生國防意識教育,促進大學生國防意識的提高,為他們將來建設祖國、保衛(wèi)祖國打下堅實的基礎。1.3大學生國防意識培養(yǎng)的意涵國防意識作為一種精神力量,其核心是公民的愛國主義思想情感、民族責任心和革命英雄主義。通過一定的形式,將國防意識滲透、融合到廣大民眾的思想當中,在軍事上就會轉化為強大的戰(zhàn)斗力,在經(jīng)濟建設中就會轉化為巨大的生產(chǎn)力。國防建設和經(jīng)濟建設相輔相成,國防建設必須以經(jīng)濟建設為基礎,如果離開了經(jīng)濟建設這個基礎,國防建設就會變成無源之水、無本之木;反之,經(jīng)濟建設沒有與之相適應的國防實力作保障,經(jīng)濟建設的發(fā)展也不可能持久。大學生是中國社會主義經(jīng)濟現(xiàn)代化建設的接班人和生力軍,重視大學生國防意識的培養(yǎng)是“代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求”在教育領域的集中體現(xiàn),直接關系到祖國領土、主權完整的歷史使命和愛國主義精神的發(fā)揚光大,是“代表中國先進文化的前進方向”的偉大工程,直接關系到國家的長治久安和中華民族的偉大復興,是“代表中國最廣大人民的根本利益”的可靠保證。因此,大力開展國防教育,培養(yǎng)大學生的國防意識,激發(fā)大學生建設祖國的責任感、緊迫感和使命感,能夠有力地促進我國的經(jīng)濟建設。1.4建設馬克思主義思想的人才隊伍,提高解決實際工作中的實際成效黨的十六屆四中全會提出了構建社會主義和諧社會。構建和諧社會關系到實現(xiàn)最廣大人民的根本利益,關系到加快全面建設小康社會進程,關系到黨的事業(yè)興旺發(fā)達和國家長治久安的問題。建設和諧社會,我們需要進行多方面的努力,其中一個非常重要的方面,就是要建設一支用馬克思主義思想武裝起來的高素質的人才隊伍。高校在創(chuàng)建社會主義和諧社會中擔負著重要的歷史使命,起著非常重要的作用。高校要加強國防教育,培養(yǎng)出一批批具有國家安全意識、居安思危意識、民族憂患意識的大學生,使他們成為具有強烈國防意識的社會主義和諧社會的創(chuàng)建者和保衛(wèi)者。2目前，高等教育中存在著國防意識教育的問題當前高校的國防教育雖然取得了一定的效果,但尚未達到國家要求的目標,在組織管理方面、教學方面和師資方面還存在一些問題。2.1與保衛(wèi)處等部門配合辦公據(jù)筆者調查,河南省高校缺乏專門的國防教育的管理機構,許多高校以臨時性的軍訓工作組來代替國防教育管理機構。本科院校中設有獨立武裝部的屈指可數(shù),有些學校的武裝部已經(jīng)在機構改革中撤銷,還有一些與保衛(wèi)處等部門合署辦公;?？茖W?；緵]有設立武裝部。高校的學生軍事技能訓練工作由武裝部、學生處、學工部、體育教研室、保衛(wèi)處、教務處等不同的部門負責。除幾個軍訓試點高校外,絕大多數(shù)高校沒有專設軍事教研室,軍事理論課教學有的由人文學院組織,有的由武裝部或保衛(wèi)處組織,有的由教務處組織,有的由學生處或學工部組織。各高校國防教育的管理工作,有的歸黨委領導、有的歸行政領導、還有的歸教學領導,使得國防教育管理混亂,國防教育的深入性和長期性無法保證,國防教育的綜合教育功能也無法得到最大限度的發(fā)揮。2.2將軍事課程納入教學計劃依據(jù)《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》以及國務院、中央軍委有關文件精神,結合我國高等教育和普通高等學校的實際情況,為加強高校國防教育工作,國家制定了《普通高等學校軍事課教學大綱》,要求將“軍事課(含軍事理論教學和軍事技能訓練)列入學校的教學計劃,在校大學生軍事技能訓練為2~3周,實際訓練時間不得少于14天,軍事理論教學時數(shù)為36個學時”。但是,目前許多高校尚未把國防教育納入學校教學總體規(guī)劃,致使國防教育工作受到種種限制,在時間、經(jīng)費、人員上得不到充分保障和落實。許多學校在安排軍事課教學時隨意性較強,時間多了就安排,時間少了就少安排,沒有時間就不安排。2.3國防教育工作編制不落實絕大多數(shù)高校沒有國防教育課的專職教師,大多是由武裝部、保衛(wèi)處等部門的工作人員或外聘軍事院校教官兼任。形成這種狀況的原因,一是許多高校未將國防教育教學工作納入教學系列,導致教師編制不能落實,從事國防教育課教學的教師無法參加職稱評聘;二是許多高校的國防教育課教師除外聘軍事院校教官外,大多是軍轉干部,他們在學歷上、教科研能力等方面與高校國防教育理論師資要求存在一定的差距。專職國防教育理論課教師缺乏,使得國防教育理論課程開設得不夠規(guī)范,國防教育的科研水平普遍不高,學校國防教育的工作難以向縱深方向發(fā)展。3新形勢下，加強學生現(xiàn)代國防意識教育的對策3.1機構的設置高校國防教育專職管理機構應該是在學校黨委領導下的能夠引導學校國防教育事業(yè)發(fā)展、貫徹國家相關政策、協(xié)調國防教育關系、維護國防教育環(huán)境的具體執(zhí)行機構。建立高校國防教育專門管理機構可以有多種形式,如可以根據(jù)學校學生的規(guī)模,配備1~2名專職人員,專職從事國防教育工作;二是成立國防教育管理辦公室,具體負責管理國防教育工作。高校國防教育專門管理部門直接受黨委或行政部門的領導,也可以與相關部門合署辦公,但必須明確國防教育的任務與職責,以保障國防教育培養(yǎng)目標的完成。3.2拓展教育內容,將國防教育納入學科教育要抓好學校的國防教育,必須做好以下幾方面的工作:第一,必須按照《中華人民共和國國防教育法》的要求,把軍事學科建設作為必修課明確納入高校教學計劃,充分發(fā)揮課堂教學主渠道的功能,有組織、有計劃地對學生進行國防知識教育,保證國防教育的深入性和有效性;第二,將國防教育融入學科教育,將二者有機結合起來。各類專業(yè)教師要認真研究本專業(yè)與國防教育的結合點,在教材編寫和教學過程中隱性地、間接地融入國防教育內容,在保證國防教育經(jīng)常性的同時,以滲透的方式提高大學生的國防意識。第三,充分發(fā)揮第二課堂的作用,在豐富課余文化生活的同時,提高大學生的國防意識。高?？梢杂蓤F委、學生處等部門出面進行組織,以講座、座談會、征文、知識競賽、歌詠比賽、文藝匯演、軍體比賽等生動活潑的形式,開展國防教育,弘揚革命傳統(tǒng),激發(fā)大學生的愛國熱情。3.3提高國防教育的專業(yè)素質和綜合素質建設一支思想穩(wěn)定、業(yè)務嫻熟的國防教育專職教師隊伍,是高校國防教育工作順利進行的基礎。抓好這項工作應從以下幾方面進行:第一,將國防教育專職教師的編制和職稱評聘納入學校師資隊伍建設的總體規(guī)劃。第二,對國防教育教師進行系統(tǒng)培訓,努力提高他們的學歷層次,提高其綜合素質和專業(yè)工作水平;更新國防教育教師隊伍的知識結構,使其更好地適應現(xiàn)代化國防教育的需要。第三,開展經(jīng)常性的創(chuàng)新與科研活動,重點培養(yǎng)一批學術骨干和教學骨干,不斷探索和研究新的歷史條件下國防教育的發(fā)展規(guī)律和