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文檔簡介

專業(yè)住培臨床技能教學教案培訓項目導尿術器械準備男（或|和女）性導尿模型、屏風、治療車、錐形瓶、平捏、棉球、一次性導尿包（若干個）、無菌手套、0.5％碘伏棉球、一次性墊巾或橡膠單及治療巾、浴巾基本教材主要參考書及相關網(wǎng)站基本教材：《外科學》人民衛(wèi)生出版社陳孝平主編第八版2008年《中國醫(yī)學生臨床技能操作指南》人民衛(wèi)生出版社陳紅主編第2版20142.參考書：《坎貝爾-沃爾什泌尿外科學》主編WEIN，NOVICK等北京大學醫(yī)學出版社；《吳階平泌尿外科學（上、下）》主編吳階平等山東科學技術出版社；《(2014版)中國泌尿外科疾病診斷治療指南》主編那彥群等人民衛(wèi)生出版社；《泌尿外科手術學》主編梅驊等人民衛(wèi)生出版社3.相關網(wǎng)站：/新鄉(xiāng)醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院泌尿外科網(wǎng)站/北京大學泌尿外科研究所教學目標與要求1.知識目標：掌握導尿術的適應證和操作方法2.能力目標：掌握急性尿潴留診斷與鑒別診斷的思路和方法3.人文目標：了解急性尿潴留的病因及預防措施，樹立醫(yī)務工作者的責任感和使命感教學重點與難點1.重點：急性尿潴留的臨床表現(xiàn)及治療原則2.難點：導尿術的消毒順序、置入尿管的具體方法教學內(nèi)容與時間分配1.導課………………5分鐘2.臨床病例（急性尿潴留）…………5分鐘3.導尿術示范…………20分鐘4.導尿術過程講解………………10分鐘5.學生練習……………60分鐘6.學生示范……………15分鐘7.總結(jié)……………5分鐘教學方法與手段將理論聯(lián)系臨床實際貫穿教學過程，合理利用圖片、圖表、視頻等媒體手段和信息化教育技術，把課堂講解與臨床病例場景結(jié)合，將復雜的病理病因形象化，加深學生理解記憶、培養(yǎng)臨床思維能力。1.重點突出：針對教學重點內(nèi)容，分別設置了“門診場景”和“病房場景”，通過情景再現(xiàn)，關鍵問題導入和急性尿潴留典型病例介紹，引導學生主動思考，師生互動，重點學習導尿的適應證及過程。2.難點化解：針對導尿消毒包括初步會陰部消毒、置入尿管前再次消毒兩次消毒特異性、男性導尿過程陰莖角度要求這一難點，聯(lián)系無菌切口消毒、感染切口消毒順序差異以及男女性尿道解剖學差異，以問題為中心，應用案例式教學法、啟發(fā)式教學法，引導學生歸納總結(jié)，進而利用臨床診斷思路凝煉導尿術的消毒順序及具體置管方法科室主任審閱意見：簽名：年月

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