七年級(部編版)課內(nèi)外古文比較閱讀專項練習(附有標準答案和譯文1)

七年級下冊新教材（部編版）古文課內(nèi)外比較閱讀專項練習（附有標準答案）第一課《孫權(quán)勸學》第一篇：（一）炳燭夜談晉平公問于師曠曰：“吾年七十欲學恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T①乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧③行乎？”平公曰：“善哉！”?！咀⑨尅竣俦T：點燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。③昧行：在黑暗中行走。（二）孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1．解釋下面句子中的加點詞。（4分）A．恐已暮矣（）B.盲臣安敢戲君乎（）C.士別三日，即更刮目相待（）D.及魯肅過尋陽（）2.下列句子中加點詞的意思相同的兩項是（）（）（4分）A．蒙辭以軍中多務此獨以跛之故B.少而好學，如日出之陽暮而果大亡其財C.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪眾服為確論D.壯而好學，如日中之光其鄰人之父亦云給下列句子劃分節(jié)奏（限畫兩處）（2分）吾年七十欲學恐已暮矣。4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）(1).士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！(2).孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！4.兩文都是談學習的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發(fā)？（3分）第二課《木蘭詩》第一篇：【甲】唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬂，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？(《木蘭詩》)【乙】陌上桑日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？“秦氏有好女，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余”。使君謝羅敷：“寧可共載不？”羅敷前置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！薄皷|方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒；青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白晰，鬢鬢頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊?！弊⑨專孩佟记嘟z為籠系〗用黑色的絲做籃子上的絡繩?；\，籃子。系，絡繩（纏繞籃子的繩子）。②〖下?lián)埙陧殹椒畔聯(lián)?，撫摩胡子（和下接詩句都是形容看得出神）。髭，嘴上邊的胡子。③〖脫帽著帩（qiào）頭〗把帽子脫下，只戴著紗巾。古代男子戴帽，先用頭巾把發(fā)束好，然后戴帽。著，戴。帩頭，包頭的紗巾。④〖五馬〗指（使君）所乘的五匹馬拉的車。⑤〖踟躕〗徘徊，停滯不進的樣子。⑥〖姝〗美麗的女子。⑦〖謝〗這里是“請問”的意思。⑧〖寧可〗愿意。⑨〖一何〗怎么這樣。⑩〖居上頭〗在前列。意思是他地位高，受人尊重。（11）〖專城居〗作為一城的長官（如太守等）。專，獨占。（12）〖潔白晰〗皮膚潔白。（13）〖盈盈〗同下面的“冉冉”都是形容舉步輕緩，從容大方。（14）〖殊〗出色，與眾不同。1.請解釋下列句中加點的詞語。①羅敷善蠶桑（）②但坐觀羅敷（）③脫帽著峭頭（）④皆言夫婿殊（）2.下列加點詞語意思相同的兩項是（）（）（4分）A．但聞黃河流水鳴濺濺但坐觀羅敷B．紫綺為上襦愿為市鞍馬C．其子好騎東方千余騎D．不聞爺娘喚女聲不能稱前時之聞3.翻譯下列句子①脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬂。②坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。4.作者在敘述“行者”“少年”“耕者”“鋤者”觀羅敷的過程中，采用什么描寫？目的是什么？5.甲乙兩文中都寫到古時的女子，請你結(jié)合文章內(nèi)容具體分析這兩個女子有什么異同？6.請你運用第4小題提到的這種寫法，把你的同桌描寫一下，突出他某一方面的特點。第三課《賣油翁》第一篇：【甲】陳康肅公堯(yáo)咨善射，當世無雙，公亦以此自矜(jīn)。嘗射于家圃(pǔ)，有賣油翁釋擔而立，睨(nì)之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷(hàn)之?？得C問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿(fèn)然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓(sháo)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他,唯手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇磕戏蕉鄾]人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道;生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。注釋：①沒人：能潛水的人。1、解釋下面句中的加點詞。(4分)⑴公亦以此自矜（）⑵康肅笑而遣之（）⑶夫沒者豈茍然哉（）⑷見舟而畏之（）下列加點詞的意義相同的一項是（）（3分）A、公亦以此自矜以其言試之河B、乃取一葫蘆置于地于我如浮云C、乃取一葫蘆置于地去后乃至D、康肅笑而遣之七歲而能涉下列句子的節(jié)奏劃分正確的一項是（）（3分）A、故北方之勇者問/于沒人而求/其所以沒/以其言試之河/未有不溺者B、故北方之勇者問/于沒人而求其所/以沒以其言試/之河未有不溺者C、故北方之勇者/問于沒人而求/其所以沒/以其言試之河/未有不溺者D、故北方之勇者/問于沒人/而求其所以沒/以其言試之河/未有不溺者4、翻譯下面句子。(4分)⑴見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。⑵日與水居，則十五而得其道。5、[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是______________________，表明賣油翁觀點的語句是______________________。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是______________________。(都用原文語句回答，6分)6、結(jié)合甲、乙兩文來談談這兩篇文章都給了你哪些啟迪?(3分)__________________________________________________________________第四課《陋室銘》第一篇：（一）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?（劉禹錫《陋室銘》）【乙】黃岡之地多竹，大者如椽。竹公破之，刳①去其節(jié)，用代陶瓦。比屋皆然，以其價廉而工省也。子城西北隅，雉堞②圮毀，蓁莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。遠吞山光，平挹江瀨③，幽闃遼復④，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然：皆竹樓之所助也。公退之暇，披鶴氅，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。（節(jié)選自王禹傅《黃州新建小竹樓記》）[注]①刳（kū）：剖，削。②雉堞：城墻。③平挹江瀨（1ài）：奔流的江水盡收眼底。瀨，湍急的水。④遼復（xi6ng）：寫視野的遼闊綿遠。復，綿遠。1．解釋下列加點的詞。（4分）①有仙則名名：②無案牘之勞形勞：③不可具狀具：④公退之暇暇：2．下列句子中加點詞語意思都相同的兩項是（）（）（4分）A．無案牘之勞形予獨愛蓮之出淤泥而不染B．此獨以跛之故以其價廉而工省也C．比屋皆然公欣然曰D．刳去其節(jié)意將隧入以攻其后也3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①斯是陋室，惟吾德馨。②江山之外，第見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。4.【甲】【乙】兩文在寫法上有什么共同點?請結(jié)合原文簡要分析。（4分）5.【甲】文表明陋室環(huán)境幽雅的句子是，【乙】文集中概括小竹樓風光清幽寂靜、遼闊廣遠的句子是。（2分）第五課《愛蓮說》第一篇：水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》)(乙)蘭之味，非可逼而?、僖?。蓋在有無近遠續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可;即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王孔子原之徒不可得而親不可得而疏者耶？(選自張大復《梅花草堂集》)[注釋]①取：這里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。1.解釋下面句中加點的詞。(4分)①亭亭凈植（）②陶后鮮有聞（）③而名之不可（）④莫能肖也（）2.下面句中加點詞的意思相同的兩組是()。(4分)A、體兼彩，而不極于色濯清漣而不妖B.純以情韻勝其詩以養(yǎng)父母、收族為意C、牡丹之愛蓋在有無近遠續(xù)斷之間D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好騎3.請給下面的句子加上合適的標點?。ㄌ崾荆嚎梢约游逄帢它c）其真文王孔子原之徒不可得而親不可得而疏者耶4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)①出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②蓋在有無近遠續(xù)斷之間，純以情韻勝。5.甲乙兩文分別運用了什么寫作手法，結(jié)合文章的內(nèi)容分析兩文分別表達了作者怎樣的情感？第六課《河中石獸》第一篇：（甲）一老河兵四聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。乃石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?（乙）趙括（人名，戰(zhàn)國時期趙國的將領）自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢（人名，趙奢，趙括之父，趙國良將）言兵事，奢不能難①，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也②，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也?！壁w括既代廉頗（人名，趙國名將），悉更約束，易置軍吏。秦將白起（人名，秦國將領）聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日軍餓趙括出銳卒自搏戰(zhàn)秦軍殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑③之。（選自《史記》）【注釋】①難：駁倒。②兵，死地也：用兵打仗，本是危險的場合。③坑(kēng）：活埋。1．解釋下列句子中加點的詞。(4分)①佯敗走（）②爾輩不能究物理（）⑨括母問奢其故（）④求之下流，固顛（）2．下列句子中加粗加斜的詞意思相同的一項是（）（3分）A．是非木柿如是再嚙B．不知其二者多矣嘗與其父奢言兵事C．一老河兵聞之秦悉坑之。D．分斷其軍為二必于石下迎水處嚙沙為坎穴3.下列句子的節(jié)奏劃分正確的一項是（）（3分）A、四十余日軍餓/趙括出/銳卒自搏戰(zhàn)秦/軍殺趙括B、四十余日軍餓/趙括出銳卒/自搏戰(zhàn)秦軍殺趙括C、四十余日/軍餓/趙括出銳卒自搏戰(zhàn)/秦軍殺趙括D、四十余日/軍餓/趙括出銳卒/自搏戰(zhàn)秦/軍殺趙括4．翻譯下列句子。(4分)①、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。②、使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。4．讀了以上兩則故事，你從中分別得到了怎樣的啟示?(均在20字以內(nèi))(4分)參考答案：第一篇：（一）炳燭夜談晉平公問于師曠曰：“吾年七十欲學恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T①乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧③行乎？”平公曰：“善哉！”?！咀⑨尅竣俦T：點燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。③昧行：在黑暗中行走。（二）孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1．解釋下面句子中的加點詞。（4分）A．恐已暮矣（）B.盲臣安敢戲君乎（）C.士別三日，即更刮目相待（）D.及魯肅過尋陽（）2.下列句子中加點詞的意思相同的兩項是（）（）（4分）A．蒙辭以軍中多務此獨以跛之故B.少而好學，如日出之陽暮而果大亡其財C.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪眾服為確論D.壯而好學，如日中之光其鄰人之父亦云給下列句子劃分節(jié)奏（限畫兩處）（2分）吾年七十欲學恐已暮矣。4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）(1).士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！(2).孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！4.兩文都是談學習的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發(fā)？（3分）參考答案：

1、①遲、晚②怎么③再次、重新④等到、到（共4分，每個1分）B、D3.吾年七十/欲學/恐已暮矣。（一處1分）4.（1）士別幾日，就要用新的眼光來看待了，長兄怎么知曉事情這么晚?。。?）我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎？（4分，每處2分，大意相近即可）

4、年紀大；事務多。（2分，每處各1分，意思正確即可）

5、從熱愛學習、珍惜時間、善于引導、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。（3分，語意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關即可）譯文：晉平公問師曠說，"我年近七十想要學習，恐怕已經(jīng)晚了!"師曠回答說:"為什么不炳燭而學?"平公說:"哪有做臣子的戲弄其君主的呢?"師曠回答說;"我怎敢戲弄我的君主呢!我聽說過:年少時喜歡學習，好像是太陽剛剛出來時的陽光;壯年時喜歡學習，好像是正午的陽光，老年時喜歡學習，好像是點燃蠟燭照明時的光亮。點燃蠟燭照明，比摸黑走路哪個好呢?"平公說:"好啊!"第二課《木蘭詩》第一篇：【甲】唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬂，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？(《木蘭詩》)【乙】陌上桑日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？“秦氏有好女，自名為羅敷。”“羅敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余”。使君謝羅敷：“寧可共載不？”羅敷前置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！薄皷|方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒；青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白晰，鬢鬢頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。”注釋：①〖青絲為籠系〗用黑色的絲做籃子上的絡繩。籠，籃子。系，絡繩（纏繞籃子的繩子）。②〖下?lián)埙陧殹椒畔聯(lián)?，撫摩胡子（和下接詩句都是形容看得出神）。髭，嘴上邊的胡子。③〖脫帽著帩（qiào）頭〗把帽子脫下，只戴著紗巾。古代男子戴帽，先用頭巾把發(fā)束好，然后戴帽。著，戴。帩頭，包頭的紗巾。④〖五馬〗指（使君）所乘的五匹馬拉的車。⑤〖踟躕〗徘徊，停滯不進的樣子。⑥〖姝〗美麗的女子。⑦〖謝〗這里是“請問”的意思。⑧〖寧可〗愿意。⑨〖一何〗怎么這樣。⑩〖居上頭〗在前列。意思是他地位高，受人尊重。（11）〖專城居〗作為一城的長官（如太守等）。專，獨占。（12）〖潔白晰〗皮膚潔白。（13）〖盈盈〗同下面的“冉冉”都是形容舉步輕緩，從容大方。（14）〖殊〗出色，與眾不同。1.請解釋下列句中加點的詞語。①羅敷善蠶桑（）②但坐觀羅敷（）③脫帽著峭頭（）④皆言夫婿殊（）2.下列加點詞語意思相同的兩項是（）（）（4分）A．但聞黃河流水鳴濺濺但坐觀羅敷B．紫綺為上襦愿為市鞍馬C．其子好騎東方千余騎D．不聞爺娘喚女聲不能稱前時之聞3.翻譯下列句子①脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬂。②坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。4.作者在敘述“行者”“少年”“耕者”“鋤者”觀羅敷的過程中，采用什么描寫？目的是什么？5.甲乙兩文中都寫到古時的女子，請你結(jié)合文章內(nèi)容具體分析這兩個女子有什么異同？6.請你運用第4小題提到的這種寫法，把你的同桌描寫一下，突出他某一方面的特點。參考答案：1.①善于②因為③戴④出色，與眾不同2.A.D3.①脫去我打仗時的戰(zhàn)袍，穿上我以前的衣裙，對著窗戶整理像云一樣的鬢發(fā)。②（太守座中聚會時）在座的有幾千人，都說我丈夫出色4.細節(jié)描寫；側(cè)面烘托羅敷的美。5.甲文講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團聚的故事，熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。而乙文中的羅敷是一位外表美麗，熱愛勞動的典型的農(nóng)家女子。用夸張的妙計針對使君的荒唐行為，不僅突出了使君的不軌野心，更表現(xiàn)了羅敷的機智和善于與使君斗爭的人物性格。6.開放題，略。譯文：太陽從東南方升起，照到我們秦家的小樓。秦家有位美麗的少女，自家取名叫羅敷。羅敷善于養(yǎng)蠶采桑，（有一天在）城南邊側(cè)采桑。用青絲做籃子上的絡繩，用桂樹枝做籃子上的提柄。頭上梳著墮馬髻，耳朵上戴著寶珠做的耳環(huán)；淺黃色有花紋的絲綢做成下裙，紫色的綾子做成上身短襖。走路的人看見羅敷，放下?lián)愚壑樱ㄗ⒁曀?。年輕人看見羅敷，禁不住脫帽重整頭巾，希望引起羅敷對自己的注意。耕地的人忘記了自己在犁地，鋤地的人忘記了自己在鋤地；以致于農(nóng)活都沒有干完，回來后相互埋怨，只是因為仔細看了羅敷的美貌。太守乘車從南邊來到這，拉車的五匹馬停下來徘徊不前。太守派遣小吏過去，問這是誰家美麗的女子。小吏回答：“是秦家的女兒，自家起名叫做羅敷?！碧赜謫枺骸傲_敷多少歲了？”小吏回答：“還不到二十歲，但已經(jīng)過了十五了?！碧卣垎柫_敷：“愿意與我一起乘車嗎？”羅敷上前回話：“太守你怎么這樣愚蠢！太守你已經(jīng)有妻子了，羅敷我也已經(jīng)有丈夫了?。ㄕ煞虍敼伲┰跂|方，隨從人馬一千多，他排列在最前頭。怎么識別我丈夫呢？騎白馬后面跟隨小黑馬的那個大官就是，用青絲拴著馬尾，那馬頭上戴著金黃色的籠頭；腰中佩著鹿盧劍，寶劍可以值上千上萬錢，十五歲在太守府做小吏，二十歲在朝廷里做大夫，三十歲做皇上的侍中郎，四十歲成為一城之主。他皮膚潔白，有一些胡子；他輕緩地在府中邁方步，從容地出入官府。（太守座中聚會時）在座的有幾千人，都說我丈夫出色。”第三課《賣油翁》第一篇：（沈周朱、孫盧翁、錦杭、佳儀、晉喆）【甲】陳康肅公堯(yáo)咨善射，當世無雙，公亦以此自矜(jīn)。嘗射于家圃(pǔ)，有賣油翁釋擔而立，睨(nì)之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷(hàn)之?？得C問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿(fèn)然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓(sháo)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他,唯手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇磕戏蕉鄾]人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道;生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。注釋：①沒人：能潛水的人。1、解釋下面句中的加點詞。(4分)⑴公亦以此自矜（）⑵康肅笑而遣之（）⑶夫沒者豈茍然哉（）⑷見舟而畏之（）下列加點詞的意義相同的一項是（）（3分）A、公亦以此自矜以其言試之河B、乃取一葫蘆置于地于我如浮云C、乃取一葫蘆置于地去后乃至D、康肅笑而遣之七歲而能涉下列句子的節(jié)奏劃分正確的一項是（）（3分）A、故北方之勇者問/于沒人而求/其所以沒/以其言試之河/未有不溺者B、故北方之勇者問/于沒人而求其所/以沒以其言試/之河未有不溺者C、故北方之勇者/問于沒人而求/其所以沒/以其言試之河/未有不溺者D、故北方之勇者/問于沒人/而求其所以沒/以其言試之河/未有不溺者4、翻譯下面句子。(4分)⑴見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。⑵日與水居，則十五而得其道。5、[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是______________________，表明賣油翁觀點的語句是______________________。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是______________________。(都用原文語句回答，6分)6、結(jié)合甲、乙兩文來談談這兩篇文章都給了你哪些啟迪?(3分)__________________________________________________________________參考答案：1.(4分)(1)夸耀(2)打發(fā)(3)隨便、隨意(4)畏懼、害怕2.D3.C（故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者）4、翻譯下面句子。(4分，每小題2分，譯出大意，語句通順即可)(1)(賣油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微點了點頭。(2)(南方人)天天與水為伴，十五歲就學會了潛水的方法。5、(6分，每空2分)甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(爾安敢輕吾射?)無他，但手熟爾。(我亦無他，惟手熟爾。)乙文：生不識水。(不學而務求其道)(3分，表述完整、意對即可)要想學會一項技能，就得多操練。譯文：南方有很多會潛水的人,因為他們每天與水為伴,七歲就能趟水,十歲就能浮水,十五歲就能潛水了.潛水的技術,怎么是輕易掌握的呢?必定是掌握了游水的道理.每天在水邊居住,于是到了十五歲就能了解了游水的本領.生來就不識水性,就算張得強壯,看見來船依然害怕.所以北方的勇士,向會潛水的人請教,追求他們之所以能夠潛水的本領,根據(jù)會潛水的人的話,到河里去試,沒有不被淹著的.所以說凡是不通過學習而追求大道的人,都和那些學習潛水的北方人一樣.第四課《陋室銘》第一篇：（孫盧翁、錦杭、晉喆、哲屹）（一）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?（劉禹錫《陋室銘》）【乙】黃岡之地多竹，大者如椽。竹公破之，刳①去其節(jié)，用代陶瓦。比屋皆然，以其價廉而工省也。子城西北隅，雉堞②圮毀，蓁莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。遠吞山光，平挹江瀨③，幽闃遼復④，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然：皆竹樓之所助也。公退之暇，披鶴氅，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。（節(jié)選自王禹傅《黃州新建小竹樓記》）[注]①刳（kū）：剖，削。②雉堞：城墻。③平挹江瀨（1ài）：奔流的江水盡收眼底。瀨，湍急的水。④遼復（xi6ng）：寫視野的遼闊綿遠。復，綿遠。1．解釋下列加點的詞。（4分）①有仙則名名：②無案牘之勞形勞：③不可具狀具：④公退之暇暇：2．下列句子中加點詞語意思都相同的兩項是（）（）（4分）A．無案牘之勞形予獨愛蓮之出淤泥而不染B．此獨以跛之故以其價廉而工省也C．比屋皆然公欣然曰D．刳去其節(jié)意將隧入以攻其后也3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①斯是陋室，惟吾德馨。②江山之外，第見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。4.【甲】【乙】兩文在寫法上有什么共同點?請結(jié)合原文簡要分析。（4分）5.【甲】文表明陋室環(huán)境幽雅的句子是，【乙】文集中概括小竹樓風光清幽寂靜、遼闊廣遠的句子是。（2分）參考答案：1．①著名，出名。②使……勞累。③詳細。④空閑。（每題1分）2．A.B3.①這是簡陋的房子，只是我的品德高尚（就不感到簡陋了）。②這時，水色山光之外，眼前只有風帆沙鳥、煙云竹樹罷了。（每句2分。意思對即可）4.托物言志；《陋室銘》中借寫陋室表達了作者不慕名利、安貧樂道的情操；《黃州新建小竹樓記》借竹樓表達了作者遭貶之后恬淡自適的生活態(tài)度及居陋自持的高潔志趣。（手法l分，分析3分，分析答對一點得2分，答對兩點得3分。意思對即可）5.苔痕上階綠，草色入簾青遠吞山光，平挹江瀨，幽闃遼復，不可具狀（每句l分）譯文：黃岡地區(qū)盛產(chǎn)竹子，大的像椽子那么粗。竹工破開它，刮去竹節(jié)用來代替陶瓦。家家戶戶都這樣，因為竹瓦既便宜又省工。在月城的西北角，矮墻塌毀，野草叢生，我利用（那里的空地），蓋了兩間小竹樓，跟月波樓接通。（登上小樓）遠望山色一覽無余，平視江波，幽靜遼遠，（實在）無法一一描述出來。夏天，降下驟雨最相適宜，會聽到瀑布的聲音；冬天飄著大雪最為適宜，（這時小樓）會聽到碎玉落地般的聲響。（這里）最適宜彈琴，琴聲和諧流暢；最適宜吟詩，詩韻清新絕妙，最適宜下棋，棋聲丁丁悅耳；最適于投壺，箭聲錚錚動聽。這些樂趣，都是竹樓給予的。在辦完公事后的閑暇時間，披著鳥羽編織的大氅，戴上華陽巾，手拿一卷《周易》，焚著香火，自己默默坐著，排除世俗雜念。這時，水色山光之外，眼前只有風帆沙鳥、煙云竹樹罷了。等到酒醒之后，茶盡煙消，送走夕陽，迎來皓月，這也正是謫居生活中的快樂之處啊！第五課《愛蓮說》第一篇：水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》)(乙)蘭之味，非可逼而?、僖?。蓋在有無近遠續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可;即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王孔子原之徒不可得而親不可得而疏者耶？(選自張大復《梅花草堂集》)[注釋]①?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。1.解釋下面句中加點的詞。(4分)①亭亭凈植（）②陶后鮮有聞（）③而名之不可（）④莫能肖也（）2.下面句中加點詞的意思相同的兩組是()。(4分)A、體兼彩，而不極于色濯清漣而不妖B.純以情韻勝其詩以養(yǎng)父母、收族為意C、牡丹之愛蓋在有無近遠續(xù)斷之間D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好騎3.請給下面的句子加上合適的標點?。ㄌ崾荆嚎梢约游逄帢它c）其真文王孔子原之徒不可得而親不可得而疏者耶4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)①出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②蓋在有無近遠續(xù)斷之間，純以情韻勝。5.甲乙兩文分別運用了什么寫作手法，結(jié)合文章的內(nèi)容分析兩文分別表達了作者怎樣的情感？參考答案：1.①樹立②少③說出④酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分)2.AC(4分)3.其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?4.①(蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分。“染”、“濯”、“妖”各0.5分)②大概是在似有似無，忽遠忽近，時斷時續(xù)之間，純粹憑借情韻取勝。5.(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者高潔傲岸、淡泊名利且潔身自好

的生活態(tài)度;而(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，，讓我們領悟到蘭高潔的品性，體現(xiàn)了作者的淡泊名利的高尚情操。譯文：蘭花的香氣，并不是非得靠近才可以聞嗅品賞的；是在似有似無，忽遠忽近，時斷時續(xù)之間，純粹以情韻取勝，彌漫飄忽，沒有一定的地方，所以被看作吉祥的芳草。蘭花，兼有各種顏色，但她的色彩素淡清純、含蓄溫潤，決不是姹紫嫣紅、艷麗眩目的，使人能夠得到無窮的視