七年級政治教案-魯教版七年級思想品德下冊《生活處處有情趣》教案

Word七年級政治教案-魯教版七年級思想品德下冊《生活處處有情趣》教案

一、教學目標

情感、態(tài)度、價值觀：熱愛生活、情趣高雅，積極追求美好生活;培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習慣。

能力：分清情趣的雅與俗，提高獨立的思考和判斷能力。

知識：知道情趣的雅與俗之分，了解高雅情趣的重要性。

二、教學重點培養(yǎng)高雅的情趣的必要性。

三、教學難點區(qū)分情趣的雅與俗”。

四、課前準備

1、學生了解自己和周圍同學、家人的生活情趣。

2、老師了了解學生的性生活情趣。

五、教學流程

(一)創(chuàng)設情境，導入新課

教學內容教師活動學生活動

導入：1.出示圖片：工業(yè)生產(chǎn)、武術、學習、書法等，請同學們談一下有哪些感受?

小結：

老師總結：自然之美、勞動之美，休閑、娛樂活動，都充實著人們的生活，可見，生活處處有情趣。這也是這節(jié)課我們要學習的內容。導入新課生活處處有情趣

學生七嘴八舌，自由發(fā)言，說出自己真情實感。

感悟生活處處有情趣。

(二)分組探究，小組合作

教學內容教師活動學生活動

情趣有雅俗之分

情境活動一：

生活處處有情趣，情趣存在于欣賞大自然之美、社會生活中的勞動創(chuàng)造詣極休閑娛樂等活動之中。那么，同學們都有哪些情趣?什么是情趣呢?

組織引導學生互動討論。

總結：情趣指意趣、性情、志趣。凡是人們的興趣、愛好、玩賞、消遣都可以歸入生活情趣的范疇。比如：喜歡打球、繪畫、下棋、音樂、旅游、書法、登山、釣魚、等等，就是一種情趣。各種各樣的情趣，給我們的生活帶來了樂趣。

情趣是無處不有、多種多樣的，但情趣有高雅情趣，也有庸俗情趣。不同的情趣對個人和社會有不同的作用。

情境活動二：(教材P38頁)看一看想一想

什么樣的情趣才是高雅的?

老師點評同學們探討成果并總結：義務勞動、練習書法、健身長跑;扶貧助困，奉獻愛心;學習樂器，愛好聲樂，科技制作等等，這些情趣有益于身體健康，具有科學性，是文明的、向上的愛好。因此，我們說這是高雅的情趣。

高雅情趣是健康、科學、文明、向上的情趣。它們之間緊密聯(lián)系，缺一不可。

情境活動三：

1、小林因為善于觀察生活，積累對生活的體驗，提煉幽默的語言，所以常能幫助同學排憂解愁，調節(jié)情緒，被同學們稱為“開心果”。

2、春天到了，校園里生機勃勃，樂于做生物標本的小婷看到很喜歡的花草，就隨手摘來做標本。

①誰的情趣高雅?

②情趣就在社會生活和日常小事之中，請舉例說明生活中有哪些高雅和庸俗情趣。說明你的理由

老師點撥：①小林的情趣高雅。②高雅的情趣有：下棋、手工制作、閱讀、寫作、參加體育鍛煉、集郵等。庸俗的情趣有：吸煙、酗酒、賭博、看淫穢書籍、上網(wǎng)成癮等。原因：高雅情趣是健康、科學、文明、向上的情趣。庸俗情趣是高雅情趣的反面，是不符合健康、科學、文明、向上要求的情趣。

學生暢所欲言，說出自己的情趣，并對什么是情趣發(fā)表個人看法。

學生質疑、釋疑、討論。

小組討論，探討什么是高雅情趣。

組長匯總組內成員的觀點。

分組匯報自己討論成果。

同老師共同感悟高雅情趣。

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