高中化學(xué)生活化教學(xué)研究

高中化學(xué)生活化教學(xué)研究一、引言

化學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)、理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)科，將日常生活與化學(xué)原理聯(lián)系起來，能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識。因此，生活化教學(xué)成為高中化學(xué)教學(xué)的重要手段之一。本文旨在探討高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

二、生活化教學(xué)內(nèi)容的篩選

生活化教學(xué)的關(guān)鍵是選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的化學(xué)知識，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，從高中生活化學(xué)、食品化學(xué)、藥物化學(xué)、環(huán)境化學(xué)等方面進(jìn)行選題。如生活化學(xué)方面可以選取清潔劑的配方與制作，電池的制作與應(yīng)用等；食品化學(xué)方面可以選取酸堿指示劑的應(yīng)用、果醬的制作等；藥物化學(xué)方面可以選取常用藥物的原理與制作等；環(huán)境化學(xué)方面可以選取水質(zhì)檢測、大氣污染等。通過選擇與學(xué)生生活相關(guān)的內(nèi)容，能夠增強(qiáng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)性質(zhì)。

三、生活化教學(xué)實(shí)施策略

1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題

生活中存在著許多與化學(xué)有關(guān)的疑問，教師可以通過教學(xué)講授和提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講授配方制作時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考配方中不同成分的作用與影響，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考與實(shí)踐能力。

2.實(shí)施探究性實(shí)驗(yàn)

生活化教學(xué)重點(diǎn)在于實(shí)踐應(yīng)用，教師可以通過實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生更好地理解與應(yīng)用化學(xué)原理?？梢栽O(shè)置小組合作，讓學(xué)生親自動手操作，如制作洗手液、香水等。通過親身參與實(shí)驗(yàn)，能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。

3.開展實(shí)踐活動

生活化教學(xué)不僅僅局限于課堂實(shí)驗(yàn)，還可以開展一些與生活相關(guān)的實(shí)踐活動，如參觀化工廠、水質(zhì)檢測等。通過實(shí)地考察和實(shí)踐活動，能夠幫助學(xué)生更好地了解化學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作技能。

4.推進(jìn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)方式，對于生活化教學(xué)特別有效。教師可以通過讓學(xué)生選擇一個與生活化學(xué)相關(guān)的課題，進(jìn)行自主設(shè)計(jì)與實(shí)施，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識。

四、生活化教學(xué)的效果評估

1.課堂討論與互動評估

教師可通過開展課堂討論，提問學(xué)生與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，倡導(dǎo)學(xué)生間討論與合作。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問題分析和解決方案的提出，從而評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和思維能力。

2.實(shí)踐成果評估

將學(xué)生在實(shí)踐過程中制作的產(chǎn)品或完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評估，包括實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性、結(jié)果的合理性以及對化學(xué)原理的理解。通過對實(shí)踐成果的評估，可以評價(jià)學(xué)生實(shí)踐能力和技能的掌握情況。

3.課外拓展評估

可以要求學(xué)生完成一些與生活相關(guān)的調(diào)查問卷、資料收集等任務(wù)，了解學(xué)生在課外的學(xué)習(xí)與應(yīng)用情況。通過對學(xué)生在課外拓展的評估，可以了解學(xué)生對化學(xué)知識的掌握情況和興趣的培養(yǎng)情況。

五、生活化教學(xué)的意義與價(jià)值

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力

生活化教學(xué)將化學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，增強(qiáng)了化學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣和學(xué)習(xí)動力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識

生活化教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與應(yīng)用，使學(xué)生親身參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和操作技能。通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決實(shí)際問題的能力。

3.促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展

生活化教學(xué)注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，通過實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目等形式，使學(xué)生在合作與交流中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、口頭表達(dá)能力、創(chuàng)新思維能力等綜合素質(zhì)。

六、結(jié)論

生活化教學(xué)作為一種能夠?qū)⒒瘜W(xué)與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合的教學(xué)方式，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力具有重要意義。通過合理選擇教學(xué)內(nèi)