九年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃

01一、指導(dǎo)思想三、教學(xué)目標(biāo)參考內(nèi)容二、教材簡析四、教學(xué)措施目錄03050204一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想今年中考，語文科還將實(shí)行全市統(tǒng)一考試，為了提高語文科的教學(xué)質(zhì)量，讓九年級(jí)的學(xué)生在中考中語文科能取得優(yōu)異的成績，特訂出本語文教學(xué)計(jì)劃。二、教材簡析二、教材簡析本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。二、教材簡析本冊(cè)共有30篇課文，按主題合成七個(gè)單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。二、教材簡析根據(jù)對(duì)中考的新形勢(shì)研究和分析，多訓(xùn)練閱讀題和作文題，讓學(xué)生掌握一定的閱讀方法和寫作技巧。甚至探究新題型，在專題訓(xùn)練中提高學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，三、教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)生的文化品位.發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格.這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端，打下基礎(chǔ).三、教學(xué)目標(biāo)2、知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。三、教學(xué)目標(biāo)3、掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，三、教學(xué)目標(biāo)了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，三、教學(xué)目標(biāo)背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)4、智力、能力發(fā)展目標(biāo)：讓學(xué)生具有一定的記誦能力——字、詞、句、篇的積累。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣——課外閱讀每日有一定的閱讀時(shí)間、數(shù)量。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣——上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立思考，勤于筆記，作業(yè)認(rèn)真完成，三、教學(xué)目標(biāo)不懂便積極地質(zhì)疑等等。養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣：閱讀訓(xùn)練有素：能迅速搜尋信息——閱讀說明書等；深入探究習(xí)慣——遇到難題時(shí)能深入挖掘、鉆研；作業(yè)整潔習(xí)慣——作業(yè)能保持卷面整潔。三、教學(xué)目標(biāo)5、學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)：主要是針對(duì)七年級(jí)的教學(xué)安排的一些要求。①利用每天早讀10分鐘。要求學(xué)生能聲音響亮地朗讀課文。時(shí)間長了，學(xué)生自覺性就會(huì)增強(qiáng)。三、教學(xué)目標(biāo)②利用每天中午及晚讀時(shí)間要求學(xué)生獨(dú)立完成一定的書面作業(yè)。作業(yè)量不用很大，重在要求獨(dú)立完成并及時(shí)更正。因?yàn)榧词故羌彝プ鳂I(yè)教師檢查不了也無法確定學(xué)生是否獨(dú)立完成。只有學(xué)生自覺了才會(huì)認(rèn)真去完成家庭作業(yè)。而認(rèn)真完成家庭作業(yè)則是提高家庭作業(yè)質(zhì)量最有效的途徑。三、教學(xué)目標(biāo)③利用每天晚自習(xí)前20分鐘時(shí)間進(jìn)行一課一練的訓(xùn)練。即每學(xué)完一篇課文進(jìn)行一次檢測(cè)。這樣可以幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)缺陷。同時(shí)也可以通過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)缺陷以便及時(shí)補(bǔ)救。三、教學(xué)目標(biāo)④利用每周一節(jié)的閱讀課讓學(xué)生閱讀名著或時(shí)文雜志等來提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。同時(shí)利用閱讀時(shí)間來溫習(xí)本周所學(xué)的古詩詞及文言文。三、教學(xué)目標(biāo)⑤利用每周二下午的自習(xí)時(shí)間進(jìn)行周清檢測(cè)（即半期考試）。這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題并及時(shí)解決這些問題以免把這些問題帶到后半期甚至帶到下學(xué)期影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。三、教學(xué)目標(biāo)⑥利用每月一次的月考來檢查學(xué)生這一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況并督促學(xué)生總結(jié)這個(gè)月的學(xué)習(xí)情況以便下個(gè)月能更好地學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)⑦利用每年兩次的期末考試來檢查學(xué)生這一年的學(xué)習(xí)情況并讓學(xué)生總結(jié)這一年的學(xué)習(xí)以便下一年能更好地學(xué)習(xí)同時(shí)也讓每個(gè)學(xué)生能看到自己的進(jìn)步及優(yōu)點(diǎn)從而更積極地學(xué)習(xí)并為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗！三、教學(xué)目標(biāo)⑧在每一學(xué)期中間及結(jié)束時(shí)進(jìn)行兩次的階段考試來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以便學(xué)校及學(xué)生家長能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況從而督促學(xué)生更好地學(xué)習(xí)并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法及策略等。三、教學(xué)目標(biāo)⑨在每一學(xué)期結(jié)束后要求學(xué)生寫一篇學(xué)習(xí)總結(jié)或心得體會(huì)等來反思自己的學(xué)習(xí)情況從而總結(jié)自己在過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中所取得的成績及存在的不足以便讓自己在今后的學(xué)習(xí)中能更好地學(xué)習(xí)并為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗！四、教學(xué)措施四、教學(xué)措施1、注重語文學(xué)科對(duì)其他學(xué)科的影響，力爭使學(xué)生全面發(fā)展?！安荒苁箤W(xué)生造福子孫后代的工作。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要九年級(jí)第二學(xué)期是一個(gè)非常重要的階段，學(xué)生們面臨著中考的巨大壓力，而家長們也需要在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期給予孩子更多的支持和鼓勵(lì)。為此，我們學(xué)校在九年級(jí)第二學(xué)期召開了一次家長會(huì)。內(nèi)容摘要在家長會(huì)上，首先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長們介紹了九年級(jí)學(xué)生的總體情況和學(xué)校的教育理念，讓家長們更加了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。內(nèi)容摘要接著，各科老師向家長們匯報(bào)了孩子們?cè)趯W(xué)科方面的情況，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)等方面。老師們還就如何幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面向家長們提出了建議。內(nèi)容摘要在會(huì)議的最后，家長們和老師們進(jìn)行了互動(dòng)交流，就孩子們?cè)趯W(xué)校和家庭中的表現(xiàn)和問題進(jìn)行了深入的討論。家長們也分享了自己在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和困惑，老師們則耐心解答了家長們的疑問，并給出了相應(yīng)的建議。內(nèi)容摘要通過這次家長會(huì)，家長們更加了解了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，也更加清楚了自己在教育孩子方面應(yīng)該做些什么。老師們也更加深入地了解了孩子們的家庭情況和家庭教育情況，為更好地教育學(xué)生提供了有力的支持。內(nèi)容摘要總之，九年級(jí)第二學(xué)期的家長會(huì)是一個(gè)非常重要的活動(dòng)，它不僅加強(qiáng)了學(xué)校和家庭之間的，也讓家長們更加有信心和勇氣面對(duì)孩子們的中考挑戰(zhàn)。相信在老師和家長的共同努力下，孩子們一定能夠在中考中取得優(yōu)異的成績。一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期九年級(jí)歷史教學(xué)內(nèi)容主要是中國歷史，共五單元，24課，分別是：第一單元“繁榮與開放的社會(huì)”，共12課，第1至6課講述的是隋朝的歷史；第7至12課講述的是唐朝的歷史。一、教學(xué)內(nèi)容第二單元“經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”，共8課，第13至18課講述的是宋朝和元朝的歷史；第19至24課講述的是明朝和清朝前期（1644-1840年）的歷史。一、教學(xué)內(nèi)容第三單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)危機(jī)”，共8課，第25至30課講述的是清朝前期（1644-1721年）的歷史；第31至36課講述的是清朝后期（1721-1900年）的歷史。一、教學(xué)內(nèi)容第四單元“中國近代化的探索”，共8課，第37至42課講述的是中國近代化的早期探索（19世紀(jì)中期至20世紀(jì)初）；第43至48課講述的是新民主主義革命時(shí)期（1919-1949年）的歷史。一、教學(xué)內(nèi)容第五單元“星星之火，可以燎原”，共4課，第49至52課講述的是中國的誕生和早期革命活動(dòng)（1921-1935年）；第53至56課講述的是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期（1935-1945年）的歷史。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)通過九年級(jí)歷史的教學(xué)，使學(xué)生能比較全面地了解中國古代歷史和近現(xiàn)代歷史的發(fā)展，掌握基本的歷史知識(shí)，形成一定的歷史觀；通過對(duì)部分重點(diǎn)史實(shí)的講述，培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的基本方法和技能，形成正確的思想意識(shí)和價(jià)值觀。三、教學(xué)措施三、教學(xué)措施1、注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和鞏固，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。三、教學(xué)措施2、注重與現(xiàn)實(shí)生活的，通過與現(xiàn)實(shí)生活的，幫助學(xué)生更好地理解和掌握歷史知識(shí)，同時(shí)也有利于學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。三、教學(xué)措施3、注重教學(xué)方法的多樣性，采用多種形式的教學(xué)方法，如講解、討論、問答、練習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)措施4、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化，不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的表現(xiàn)，以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己和發(fā)展自己。數(shù)學(xué)備課組共有7位成員。數(shù)學(xué)備課組共有7位成員。目前，九年級(jí)數(shù)學(xué)新課程已經(jīng)基本完成，已進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段，同學(xué)們?nèi)绾卧谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)科學(xué)安排備考，提高復(fù)習(xí)效率，現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)提出如下備考策略與建議。二、指導(dǎo)思想和要求二、指導(dǎo)思想和要求初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，充分新課改理念，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)及臨沂市近幾年《考試說明》和《考試大綱》，研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，使教學(xué)確實(shí)具有實(shí)效性、針對(duì)性、和科學(xué)性二、指導(dǎo)思想和要求。要夯實(shí)基礎(chǔ)，完善體系，構(gòu)筑知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重視能力培養(yǎng)。抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對(duì)象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、二、指導(dǎo)思想和要求數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析我校九年級(jí)今年共14個(gè)班。由于在七、八年級(jí)階段，無論是教師或?qū)W生，思想認(rèn)識(shí)都不到位，學(xué)習(xí)抓得不緊，尤其是學(xué)生基礎(chǔ)差兩極分化嚴(yán)重，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法掌握不好，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣不足。并且，學(xué)生的“知識(shí)回生”三、學(xué)情分析太快，有明顯優(yōu)勢(shì)的學(xué)生較少，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不強(qiáng).還有不少數(shù)學(xué)是“缺腿”的優(yōu)生。三、學(xué)情分析根據(jù)往屆學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，本屆學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)同樣的問題：1、只跟不走1、只跟不走部分學(xué)生認(rèn)為中考復(fù)習(xí)就是把初中的數(shù)學(xué)課的內(nèi)容再重新上一遍，所以，同樣只要上課聽牢，作業(yè)做好就可以了。雖然復(fù)習(xí)課堂上聽的很認(rèn)真，作業(yè)做的也很認(rèn)真，但從來沒有去想聽了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的問題時(shí)就解決不了1、只跟不走。我們認(rèn)為主動(dòng)是學(xué)習(xí)成績提高的保證。外因可起重要作用，但它必須通過內(nèi)因才能起作用。只有學(xué)生主動(dòng)起來，對(duì)每一堂課都有一種需求的心態(tài)走進(jìn)來，才有可能真正取得提高，那么如何引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中不只是跟在后面，而是走到前面呢？1、只跟不走我的對(duì)策是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高他們的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，幫助他們養(yǎng)成在課前幾分鐘自覺地對(duì)本堂課的要點(diǎn)進(jìn)行梳理的習(xí)慣，或者把本堂課的要點(diǎn)梳理設(shè)計(jì)成練習(xí)，課前發(fā)給他們，或者利用多媒體投影儀展示，讓他們?nèi)セ仡?、思考，可以說課前對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理與強(qiáng)化是學(xué)習(xí)的生命。2、只看不寫2、只看不寫一些基礎(chǔ)相對(duì)較好或思維較快但比較粗糙的同學(xué)，往往眼高手低，喜歡看看題目，稍微動(dòng)動(dòng)筆算了就了事，尤其對(duì)于我們學(xué)?；A(chǔ)較差的學(xué)生多數(shù)有這個(gè)毛病。加強(qiáng)分析思考，這本身是件好事，但過了頭，就成了壞事。平時(shí)解題只是寫個(gè)簡單答案，2、只看不寫不注意解題步驟和過程的規(guī)范，導(dǎo)致的結(jié)果就是一些細(xì)節(jié)地方考慮不周全，考試中扣分過多，甚至碰到很熟悉的題目，考試中沒了思路。所以我們的對(duì)策是同學(xué)們平時(shí)的練習(xí)和作業(yè)中必須要有完整的書寫步驟，提高表達(dá)水平。中考中，2、只看不寫只有把你的思維通過解答完整反映到卷面上，閱卷老師才有給滿分的可能。3、只練不想3、只練不想只埋頭拉車，不抬頭看路。中考復(fù)習(xí)資料五花八門，這些同學(xué)在復(fù)習(xí)中埋頭苦練，拼命做題，往往是事倍功半。我們覺得在復(fù)習(xí)中應(yīng)邊練邊想，必要的訓(xùn)練是必不可少的，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，而要強(qiáng)化自我總結(jié)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開做題，但要精，3、只練不想并在做題后要認(rèn)真反思、分析，總結(jié)出一些問題的規(guī)律，并找出自己存在的問題，真正掌握解題的思維方式，內(nèi)化為自己的能力。努力爭取達(dá)到做一題，得一法，會(huì)一類，通一片的收獲。1、了解命題趨勢(shì)，把握復(fù)習(xí)方向1、了解命題趨勢(shì)，把握復(fù)習(xí)方向《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文