2023年教師學年述職報告范文9篇

2023年教師學年述職報告范文9篇老師學年述職報告篇1

回顧一年來的工作歷程，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，努力工作，主動進取，圓滿完成了各項任務。下面我從德、能、勤、績、廉這五個方面做以下工作總結。

一學年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結閱歷，吸取教訓，本人從德能勤績廉五方面作工作總結如下：

一、德：酷愛本職工作，關切集體，以校為家，主動參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，在工作中能用老師的職業(yè)道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關切酷愛學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的摯友。

二、能：我在教化教學工作方面，為了提高自己的教學水平，適應各種教學工作，我仔細的參與了學校組織的每次培訓，仔細記錄學習內容，本年度我接著領悟新課程標準，一新思路，新方法來指導自己的教學工作，作為一名老師，能夠以高校準嚴要求自己，首先仔細備好每一節(jié)課的教案，課后教學反思。

三、勤：遵守學校的考勤制度，做到全勤。保持以往的良好工作作風，努力做好本質工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參與升旗，周四準時參與政治學習，仔細記錄，從沒缺席。

四、績：工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平常的每一節(jié)課，看到學生在課上正確的駕馭學問，我就感到非常欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。我用敏捷多樣的方法，來激發(fā)學生的學習愛好，培育學生探究學習的方法，給學生一個寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，并加以正確引導，正確評價和確定學生的成果。

五、廉：我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名老師應當做的。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是須要我們去引導和付出的。所以面對學困生，我想盡方法讓他們進步，所以我從不贊成“老師有償家教”。

成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

一是吃苦精神不夠。

二是工作的主動性不夠。

三是業(yè)務實力還有待于進一步提高。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是:

一是我深知自己在許多方面還有許多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我仔細做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。

二是腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，許多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

在以后的教學中，加強政治學習，提高自身素養(yǎng)，讓眾多學生參加到特定的學習氛圍中，在探究性學習中產生學習愛好和動力。20xx年的工作是歡樂，驚慌的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會更努力的做到更好。

老師學年述職報告篇2

驀然回首，一年的時間像彈指間一揮而過，今日我以真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報我一年來的工作狀況：

一、思想方面

自從參與工作以來，我始終在師德上嚴格要求自己，為人師表，酷愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教化，遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與學校的各類政治學習，并且仔細記錄，剛好反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我努力學習有關新課程改革的教化教學理論及新的課堂理念，使自己在教化教學實踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我信任再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能有真正的收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照看，在學校與大家和諧相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，聽從支配，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、班主任工作

本學年我接任一年級(1)班。都說低年級學生好擺布、聽話，其實不是外人所想象的那樣。從開學那天起有“艱苦卓絕”的軍訓和日常排隊的訓練，運動會、陽光大課間、流淌紅旗班級評比、家長會等各種活動，這路走來，我專心做好這份工作。我們班有許多孩子是從幼兒園干脆進入小學，沒有學前班的過渡，無論學問儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點是培育最基本課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學習習慣?，F(xiàn)在學生學習狀態(tài)良好，主動向上的班風初步形成，我在學生的進步中體會到華蜜的歡樂!

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育人工作，班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴”并存。想要教好每一個孩子，就必需對他們有更深的了解，這就必需和他們的家進步行更多的溝通。我知道家庭是所更大的學校，不能放松家庭教化。為此，我常常找家進步行溝通，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教化孩子成為一個高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。

1、在班級中開展競爭意識

在班級管理中，老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利于調動全體學生的主動性。實施素養(yǎng)教化首要問是面對全體學生，使每個學生的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關注班中的每一名學生，調動他們的主動性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名一直不低于九非常的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名一直不超過六非常的學生卻得了七非常，那么，誰更值得贊揚?基于這種相識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，本學年我在班中開展“比一比誰最棒、我進步了”的教化活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分相識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月寫班主任綜述表。對不同程度的學生提出不同的要求和奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但事實上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和勝利的喜悅感，常常在他們心中，班中開展這些活動，使后進生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優(yōu)生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

2、在班級學生轉化工作中，要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。

準是指在做學生思想工作時，要抓準會出現(xiàn)過錯的緣由，有針對性地開展思想教化。學生出錯的緣由是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于新奇心而干了錯事;受人唆使幫助相互打鬧、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教化不良。要細致分析，找準緣由，區(qū)分對待，因事因人而異，力求通過正確的教化方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細心指導。班級德育工作在于調動學生的主動因素，克服消極因素，提高學生的自覺性，幫助他們健康成長。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點。班主任要擅長抓住學生學習、勞動、班級活動中閃光點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按安排持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要擅長抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要賜予表揚、確定、激勵，并不斷強化。后進生終歸因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們進行個別輔導。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意協(xié)作老師的工作，使他們學習也在漸漸地進步。

老師學年述職報告篇3

日月如梭，光陰似箭。轉瞬間，我來東方xx雙語幼兒園已經一個學期了。回頭看看這一路走來，感慨萬千，勞碌卻也充溢；有過苦惱卻也始終歡樂著;。我寵愛這個職業(yè)，我把現(xiàn)在工作當成我一生的事業(yè)來做，始終堅持“對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園快樂；對家長熱心，讓家長對老師放心”的理念，立足崗位，嚴格要求自己，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動地的業(yè)績，但是，我堅信“一分耕耘，一分收獲”，只要我努力，就肯定會有收獲。

又到了一年一度評新定級的時候，作為新加入這個集體的老師，我想申請中級班長的職位。首先，作為一名幼兒老師，我嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，仔細學習《幼兒園教化指導綱要》，對班級工作仔細負責，有較強的事業(yè)心和責任感，主動參與園內組織的各項活動。對幼兒有愛心，對家長主動、熱忱。以一名幼兒老師的標準，以嚴謹的工作看法要求自己，以良好的精神面貌迎接家長及幼兒的到來。

在教化教學方面

（1）保教是幼兒園工作中重要的一環(huán)，所以我依據以往的閱歷仔細地開展工作。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，能仔細做好幼兒晨檢、午檢和晚檢。一旦發(fā)覺幼兒有不適，就立刻記錄。能仔細做好家園保育工作，早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時，依據天氣改變適當教化幼兒添減衣服，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和訂正幼兒不良睡姿。每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。

（2）教學方面本學期我主要擔當中文五大領域的課程，在教學上，我能仔細鉆研各科教材，教具打算充分，能仔細上好每一節(jié)課，課堂上用生動好玩的語言，敏捷地運用各種教學方法教學，教學時能面對全體，不偏愛某一幼兒，教學過程中能堅持多操作，多探討的原則，課后用不同的嬉戲幫幼兒復習學問。在科學教學方面，平常，我留意培育幼兒動手、動口、動腦的習慣，利用孩子的新奇心和愛動手的習慣通過一個個的小試驗讓孩子在探究中駕馭、學習新學問，讓抽象的難駕馭的學問變得通俗應懂。在語言教學方面，我激勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的學問發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有發(fā)言的機會。

工作之余，我也常常閱讀有關幼兒教學的書籍、書刊等，大膽嘗試新教法，主動參與每次教研活動，讓自己的教學更精彩。

(3)家長溝通

在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協(xié)作。所以，家長和老師的溝通顯得尤為重要，一學期下來，我利用接送時間剛好與家長溝通和溝通幼兒在園的一日狀況，做的好的剛好賜予激勵和表揚，做的不夠好的，請家長協(xié)作，幫助幼兒訂正，同時利用家園聯(lián)系手冊剛好跟家長做好溝通和溝通！

當然我自身仍存在著很多不足之處，今后在業(yè)務我會更加地努力進取，提高自我業(yè)務水平，多與閱歷豐富老師探討幼教工作。同時也須要感謝園、主班老師對我的不斷地教化、督促和指導。以后我還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學問，主動思索，不斷充溢自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲，爭取做個德、能、勤、績皆優(yōu)的幼兒老師，以回報東方子楹幼兒園對我的栽培和培育！

老師學年述職報告篇4

xxx：a

我是心懷著對教化的幻想到xx學校任職的，我心中常常在追問，什么是真正的教化，辦怎樣一所學校才可以實現(xiàn)真正的教化。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在xx學校工作的兩年多來我特別華蜜，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的學問、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對將來有用的東西，我的心中充溢歡樂。

剛過去的一年對xx學校來說非同尋常。這一年，我們有特別難得的機遇，振興和加強初中成為整個上海教化關注的焦點，我認為，一旦我們沒有能夠把握機遇乘勢而上，成為虹口區(qū)乃至上海市知名的品牌學校，那么我們將不僅愧對學校那么多前輩們的期盼，而且，我們可能連學校將來的生存權都會葬送掉。所幸的是，我們全校教職員工同心協(xié)力，靠我們自己，克服了并校引起的管理困難、克服了學生來源質量不盡志向的困難、克服了由來已久的財政困難、克服了學生人數過多引起的場地太小設施較差平安隱患過多的困難、克服了生源銳減招生困難和人員富余的困難，我們不僅沒有被困難擊垮，在一年的樂觀心情和充分的自信中，xx學校反而一越而成為令整個上海教化界矚目和振動的新興學校，市委、市政府、市政協(xié)、市教委、區(qū)政府、區(qū)教化局領導先后親臨我校指導工作，一年中我們接待來自全國各地、上海各區(qū)縣和兄弟學校教化代表團達47批。我校由一所被兄弟學校憐憫的學校一變?yōu)殛P注和爭議的對象，成為令很多名?？煮@的競爭對手。一年中我校師生共獲各類市區(qū)級獎項308人次，共213項，學校所獲榮譽的數量和級別為辦校以來之最。初三畢業(yè)年級完成預定的升學指標，小學一年級完成招生任務，生源數量和質量都是近年來最高的。學生和家長對學校的總滿足率達78。66%，年投訴率共76起，小于千分之三。教職工對學校很滿足和較滿足率達97。56%。今年暑期學?？朔藖碜愿鞣矫娴膲毫ψ曰I資金150萬用于其次期辦學設施改造，進一步為師生供應良好的環(huán)境。今年也是我校創(chuàng)收最好的一年，學校年總收入達3399452元。今年也是老師福利待遇最好的一年，獎金福利達3729288。60元，含學校擔當的四金1298654。82元。今年十二月中旬，由我校獨立編撰的初中仿真練習題庫共五冊由出版社正式出版發(fā)行，我校還將擔當三十二冊的一課一練編撰任務，預料明年五月將面世，這一舉措一方面打造了學校品牌，另一方面熬煉和培育了我校老師的命題實力，為這些老師成為xx學校引以為豪的名師創(chuàng)建了條件。今年年底，學校在近幾年中首次實現(xiàn)財政贏余，為明年學校進一步振興發(fā)展創(chuàng)建了較好的條件。今年區(qū)教化督導室對我校進行了督導檢查，被評為優(yōu)秀，全區(qū)共l2所學校被評為優(yōu)秀。今年12月初，我校正式被區(qū)教化局認定為重點扶持的初中，將在將來三年內受到政府賜予的特別實惠政策，姚宗強副區(qū)長親自聯(lián)系我校。我信任，我校有正確的辦學理念和戰(zhàn)略決策，有全體教職工的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，有政府的大力扶持，xx學?？隙ㄓ忻烂畹膶恚隙艹蔀樯虾Ｃ?。總結一年來取得的成果，我認為我們做對了三件事，這三件事卻圍圍著一個主題，即“堅持以校為本，走自主發(fā)展道路，確保學校的可持續(xù)發(fā)展”。

我們做的三件事分別是：

一、我們圍繞辦學理念以校為本作出符合校情的戰(zhàn)略選擇，我們的戰(zhàn)略選擇是200l學年度的管理與合作年，20O2學年度的學習與服務年，20xx學年度的質量與創(chuàng)新年。在管理合作年中，我們初步建構了教化服務誠信體系，這一體系包含四個內容，1是作出質量承諾，2是制定質量管理制度，3是改革質量管理部門，4是建設校內人才市場。這四個內容中，我們已和五個年級的家長簽訂了質量承諾書，質量管理手冊已進入全面實施階段，信息室、開發(fā)室、主管室、質管室四大部門已獨立開展工作，部門間的磨合已日趨成熟，校內第一次競聘活動已順當完成，競聘上崗的教職工工作非常努力，團結協(xié)作風氣日盛。正是通過管理與合作年，我校勝利地完成合并任務，并勝利地管理了64個班級，為今后其他學校的“關停并轉”樹立了典范。今年下半年的學習與服務年，是我校圍繞為每個孩子創(chuàng)建美妙將來的辦學理念，初步完成教化以人為本的觀念轉變的關鍵一年，預料這一年中，將發(fā)生很多真實的思想觀念沖突，我認為思想觀念沖突是改革中必定的過程，我希望通過這一年的學習與爭辯，我校將形成教化服務觀念，為下一學年的質量與創(chuàng)新年打下思想基礎。二是我們努力實施民主管理，為學校中教職工的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建良好的制度環(huán)境。我們加強了校務公開工作，實施民主決策，改革了教代會制度，初步變更了學校管理方式，我信任，經過三到五年的努力，人性化、扁平化、同心圓式的現(xiàn)代民主管理模式肯定會在xx學校形成。三是我們在努力塑造學校文化，努力形成學校共同價值觀體系。我們正在形成學校和教職工的真善美的三個世界，即求真的學問世界，向善的人際世界，美妙的心靈世界。學校文化積淀是一個長期的任務，或許須要廣闊教職工一趣努力花費五至十年的時間才能初步形成。我們努力在做的三件事，已帶動了學?？沙掷m(xù)發(fā)展，我想xx學校的崛起將不是偶然的，而是長久的。

為了有效地帶領這所學校成向勝利，這一年中我個人做了以下幾件事：

1、我堅持讀書學習，我認為校長不是一個職務，而是一個職業(yè)，假如是一個職業(yè)，我必需具備這個職業(yè)所須要的一切素養(yǎng)，我必需有更多的學問和實力，必需把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必需使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地吸取哲學、經濟學、歷史、教化、企業(yè)經營管理、文學藝術等方面的新學問、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思索、寫作成為我生命中不行缺少的習慣。

2、我努力完成自己的角色轉變，努力由老師轉變成時代所須要的教化思想家、學校經營者，這一角色轉變要求我做兩件新的工作，一是學會傳播、表達自己的教化思想，二是學會開拓市場，為學校爭取更多的外部資源，我認為這兩件新的工作更符合學校利益。為了做好這兩件新工作，我?guī)缀醪粎⑴c各種各樣的應景的應酬活動，放棄了很多休息的時間。

3、我在努力使自己保持醒悟。首先對自己的言行保持醒悟，雖然我個人的成就和知名度為學校帶來了一些收益，這所學校的無形資產在增值，使我心中充溢個人價值得到實現(xiàn)后的喜悅，但是，我醒悟地知道，是這所學校中每一個人的努力造就了我，假如我不能更努力地將學校命運與自己個人命運聯(lián)系在一起，不能與這所學校榮羞辱與共的話，我的所謂名聲也將會被輕易毀掉。其次，對這所學校的現(xiàn)狀保持醒悟，我醒悟地意識到學校的辦學行為與我們的理念之間存在著多么大的距離，我們才起步不久，假如我們不能每年有所進步，那么，我們的所謂名聲也將不會許久。因此，我將發(fā)覺問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。

4、我立志為學校振興長期工作。校內外總有些人出于好意揣測我將要離開xx學校，雖然不會一輩子留在這里，我把我離開xx學校的時間設定為：

1、我已親眼目睹了這所學校成為名校，而且真正進入良性循環(huán)，地位不行動搖。

2、大家對我厭倦了之前我會自動退出，總有一天大家會對我厭倦的，人們總喜愛新事物，我也喜愛新事物。

3、我犯錯誤了，我就會離開。我最厭惡的是不做為，我寧愿犯錯誤也不愿不做為。我常常犯錯誤，因為我喜愛挑戰(zhàn)權威挑戰(zhàn)很多司空見慣的東西，喜愛冒險，所以我不停地犯錯誤。而一旦我犯了大家無法寬恕的錯誤時，我自動走下主席臺，我不會懇求寬恕，假如我的所做所為不符合學校利益，我應當對自己的行為負責，應當付出代價。我在這所學校中所做的事極少有短期的戰(zhàn)術上的考慮，大多是長期的戰(zhàn)略上的籌劃。

此致

敬禮！

述職人：xxxxxx

20xx年xx月xx日

老師學年述職報告篇5

參與工作以來，特殊是任中學一級老師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民老師的職責，在教化教學、教化科研、指導青年老師等方面取得了突出的成果。仔細履行聘約，年終考核全部合格，并且在年~年連續(xù)四年被評為優(yōu)秀，多次受到上級有關部門的表彰嘉獎。

年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在年10月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關于高三物理復習方法》專題發(fā)言，受到與會領導和同志們的好評；年高考，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比其次名高5分，在全市重點中學中排名也僅次于贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；學年~學年度第一學期全縣統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣其次，其次學期全市統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣其次。

在輔導學生競賽方面也取得了較好的成果，年全國中學生力學競賽中，我輔導的學生李至兵獲市三等獎；年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生獲市三等獎；年中學生物理競賽中，我輔導的學生董紅獲市三等獎；97年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；年中學物理競賽中，我輔導的學生徐大建獲市三等獎。

在長期的教化教學工作中，我不斷總結閱歷，主動撰寫教化教學論文，其中《關于風箏最大上升力的探討》發(fā)表在中學物理教學參考上（93、6），年我撰寫的《補償法與逆向法應用》刊登在《中學物理復習新思路》上，年8月我參與青年老師基本功競賽榮獲而等獎。

擔當班主任工作，始終受到學校領導的好評，年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體，年高考，我所帶班有9人達本科線，年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進團支部。

工作之余主動參與各類進修學習，接著教化每年均達到優(yōu)秀標準，先后獲得了中學老師基本功考核、語言修養(yǎng)考核、省英語水平（中級）考試、中學班主任工作的理論與實踐考核等合格證書。不但勝任中學物理教學，而且有教高的指導青年老師的實力，在我的指導下，吉淑琴老師在縣基本功競賽中榮獲二等獎，年10月與張老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩(wěn)講臺，成為一名合格的中學老師。

作為教研組長，主動協(xié)作教務處，抓教學常規(guī)管理，帶領全組老師深化探討課堂教學方法，以求大面積提高教學質量。幾年來物理組各位老師在各級各類的考試、評比中都有較佳成果，受到了同行和上級領導的好評。年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表揚。

綜上所述，我已在教化教學、教化科研等方面取得了肯定的成就，具備了中學高級老師任職資格，我申報中學高級老師職務，同時更重要的是想借此發(fā)覺自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教化理論，提高業(yè)務水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教化事業(yè)作出更大的貢獻。

老師學年述職報告篇6

回望20xx年，我收獲了許多，評上了浙江省特級老師。也正因此，我自覺身上的擔子重子，多了份使命感。我不僅帶好兩個班級的學生，全面提升他們的文學素養(yǎng)，還要帶好年輕老師，幫助他們盡快站穩(wěn)站好講臺，更要引領區(qū)域語文老師優(yōu)化語文教學，促進老師的專業(yè)發(fā)展。

我深知特級只是人的生命發(fā)展曲線中的一個點，這個點的高度在肯定程度上確定著個人將來的高度，但肯定不是必定。榮譽從來不是用來仰視的天花板，它倒像是剛栽種在沃土里的小苗，須要澆灌培育；又像火箭要突破音障期一樣，以達到新的高度。如弗洛姆所言“就個人而言，肉體的誕生之后，人的誕生過程仍在接著，人的整個一生不是別的而正是誕下自己的過程?！苯K其一生，人的生命都在更好地發(fā)展自己，完成自己。

我對老師職業(yè)的意義的相識不是蠟燭式的一味奉獻，更不是道德傳播者的施予，其真正的意義在于，能遇見一些人，在他們最美華年與你相遇，是生命與生命的相遇。老師是能扎根彼此靈魂深處的“活兒”。對“老師”職業(yè)的理解，無關他物只在“生命”二字。這條路，漫長而明朗，須要一生去不斷行走。在本職工作中，我勤勤懇懇地踐行自己對語文教化教學的理解，“誦詩會”“閱讀課”“春日雅讀”“新聞路路通”“百家小講壇”……盡可能基于學情，基于學的活動綻開課堂教學，使每一學生得到真正的成長。

在輻射引領這一方面，主持州溫市人力資源和社會保障局州溫市551人才20xx年扶工扶農活動《“過程化”作文教學研討與推廣》項目，組織老師前往永嘉、蒼南、平陽等學校送教下鄉(xiāng)迄今4次。承辦浙江省中小學老師專業(yè)發(fā)展培訓32學時培訓“過程化作文教學”研討與推廣項目培訓，為期4天，共有77名學員參加培訓，研討課8節(jié)，專家講座5場。多次在市級培訓中做專題講座，執(zhí)教全國寫作、省寫作學會觀摩課研討課，擔當評審的專家等，有肯定的影響力。另外，在教化局的支持下，“鄭可菜語文名師工作站”在柳市中學于20xx年5月設站開班，在接下來的兩年里，還要與11名學員一起成長，共同進步，追尋語文教化教學的真諦。

在教研方面，我勤于筆耕，主動撰寫教學論文、教學反思、案例等各成員合作寫作類課程獲市精品課程一等獎，入選浙江省第四屆精品網絡舉薦選修課程；論文刊發(fā)核心期刊4篇，省級刊物6篇；指導學生作文獲獎并發(fā)表習作多篇。主持浙江省教研課題1項，市級教研課題2項。

此外，這一年接著在公益事業(yè)上努力前進。本年度任州溫市圖書館理事，參加文化事業(yè)的建設，推動州溫的公共文化事業(yè)的發(fā)展，任市圖“籀園講壇”嘉賓，多次舉薦組織市優(yōu)秀老師參加“籀園講壇”。任州溫市“蘋果樹之友”志愿者，執(zhí)教元宵節(jié)“古燈傳奇”、端午“端午佳話”等大型公益公開課。還主動參加并推動州溫市大型的公益教化沙龍“校長空間”各種活動。

唯豐盈自己，方能完成彼此生命。

此刻，我，在路上。

老師學年述職報告篇7

學年所做的不同于過去的那么多年的工作內容，對我來說，是一次嶄新的嘗試。在能與不能，好還是更好之間，我靜靜地探究、靜默地接受磨礪，，在教與學這個不曾到過的領域中有了更深刻的認知，有時竟覺得是面對挑戰(zhàn)，這份工作，我喜愛、并情愿為之努力

上個學期，我擔當了四年級某班的副班主任工作，任教該班的語文及五個班級的國學教學任務。在教學中，我和我的學生教學相長，也和這些可愛的孩子結下了深厚的情意。他們愛戴我，我更關愛他們。把博愛，樂學、明理、誠信的教化理念貫徹在我的課堂，用我的真心，為學生打造了一個在輕松、愉悅的氛圍中感受學問、探究學問的課堂。和他們相處時，我特別重視言傳身教的作用。交談時，我溫柔有禮，看法懇切；講課時，我條理清楚，感情豐富。他們做批注時我也做，而且盡量做到完備，然后和他們溝通，以教給他們最好的學習方法。他們讀課文時我也讀，細致到每一字每一句，讓學生充分感受不同文章的那份獨有的魅力。他們做背誦時我和他們一起，告知他們先理解再記憶，先分解在綜合．．．我總試著和他們達到最高的默契，每次的心有靈犀，都會讓我們歡呼雀躍不已。

林林總總，這樣的一群孩子讓我難舍，想要接著。可由于工作的須要，最終的兩個月里，我接受了三年品德的教學任務，校內里的每次相遇，他們熱忱的呼喊，我只有微笑以對；他們每次遇到難題，我都會送去關愛與激勵。

在做品德教學工作中，我仔細的備課，細心的查找相關資料，在課堂上，用幽默的語言、扎實的文學功底勝利收服了六個班的學生的心，他們在我的課上都有屬于自己的收獲。短短的幾節(jié)課，不但讓他們了解了天文地理歷史等相關學問，也指導了他們在生活中的言行，這份工作的意義，也是不容小窺的啊。雖然以前從沒接觸過這樣的工作內容，但看到期末的成果，讓我覺得這個工作我也能做得很好，快樂之余，也想把這個工作接著。呵呵，實在是愛死了這種在學問的海洋中徜徉的感覺了。

在做品德教學的同時，我也接任了心理詢問工作。不知道什么時候，我被如此定位，似乎這原來就是屬于我的工作。做上了也真真正正地愛上了這份工作。唉！怎么這么簡單愛上？自己也在驚奇。似乎無所不能、無所不愛了。

是的！我愛上了這份工作，這份心理詢問工作。

首先是四川汶川地震給我們帶來了震撼，那段時間，我們同一片天空下的全部國人，無一不再彷徨，無一不在哀悼，無一不在深思，無一不在給他們加油打氣。每一個人都在問，我們能為災難的他們做些什么，感謝我最終有了可以親自傳遞愛的機會，我校來了一個都江堰的借讀生婉茹，我們全部老師在校長的帶領下賜予了孩子最人文的關懷，我做了她的心理輔導老師。陪她談天，陪她嬉戲，了解她的學習狀況、和同學相處狀況，有作為的對孩子進行心理健康的疏導工作。在我們全部相關同事的呵護中，小婉茹很快融入了這里的學習生活，也愛上了這里的一切，重新綻放了天真可愛的笑臉。

然后就是期末階段的心理詢問工作，最初以為我們面對的只是一些啟蒙階段的小孩，他們在父母的呵護下，怎會有什么心理問題．．．.兩個小男孩的不約而至，讓我有了不同的看法。就是那次，我和我搭檔走進了他們不行預期的心路歷程，就是那次，讓我深知，這份工作的意義。面對他們人生中的難題，我們大人可能不認為是難題的難題，他們真得很簡單走進誤區(qū)，思想的轉化對他們尤為重要。就是那次，我和我的搭檔用我們最真誠的心，最暖和的愛，面對了他們一個個話題。有時覺得自己是挽救孩子靈魂的天使，可以讓他們再次呈現(xiàn)甜蜜的笑靨；有時竟覺得自己是那么微乎其微，質疑自己能幫助他們多少？幫助他們多久？想把這份工作接著。

后來的幾天的工作，我也遇到了難題，真地想把它接著，原來并不若自己最初想象的那樣，只憑借一顆和善的松軟的心就能做好，我忽視了這份工作，面對的對象可能出現(xiàn)的抵促的問題；所在班主任協(xié)作的問題；對心理詢問本質相識不足的問題；家長不理解的問題等等，諸如此類的'問題，不知道自己和搭檔會有志氣堅持到哪里，只希望大家能正確地相識到它存在的價值，真正的做到對孩子有幫助，為孩子送去一份健康一份歡樂。

我的述職到此接近了尾聲，回頭看去，似乎總是在說喜愛，總是在說想把這這那那的工作接著，是呀！好多工作似乎都是為我量身定做，我更知道，學問的海洋沒有彼岸，在將來我要不斷學習、不斷學習，把將來的工作做得更好！

老師學年述職報告篇8

時間飛逝，轉瞬間，一個驚慌而又充溢的學期即將過去，這一學期以來，我擔當81,83班語文教學工作。我酷愛本職工作，刻苦學習新的教化理論，仔細鉆研業(yè)務學問，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。在教學中嚴格要求學生，敬重學生，以學生為中心，以老師為主導，因材施教。使學生學有所得，不斷提高，為了下一學年的教學工作更好的開展，本人將本學期教學工作總結如下：

一、政治思想方面：

本學期來，我始終堅持黨的教化方針，堅持四項基本原則，擁護黨的路途、方針、政策，有正確的政治立場。遵遵守法律規(guī)法紀，關切集體，團結同事，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的老師職業(yè)道德。能一心一意從事本學科的教學，力求精益求精，肯定聽從上級和學校領導的工作支配，任勞任怨，誠懇切懇，從工作中去體會教化工作的崇高，從工作中去獲得人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中不斷完善自己。

二、工作考勤方面

每天堅持學校規(guī)定的兩簽到一簽退制度，從無遲到、早退現(xiàn)象。愛崗敬業(yè)，為人師表，敬重學生，能自覺遵守學校的各種規(guī)章制度，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己份內的工作;嚴格律己，為人師表。

三、教化教學方面

在教化教學工作中，能面對全體學生，教書育人，為人師表，我仔細鉆研教材，探討大綱，做到能正確傳授內容，重、難點突出。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、課前仔細備好課，做好教學設計,仔細編寫導學案，做到了沒有學案不授課。

2、了解學生的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3、探討教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學語文的愛好，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

5、仔細批改作業(yè)和課后輔導工作，有些學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，在指責學生之前，先談談自己工作的不足?？釔蹖W生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

6、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

五、工作成果方面：

“一分耕耘，一分收獲”，經過自己的不懈努力，在全體學生的共同努力下，我在教化教學工作中取得了較大的進步，學生的成果也有了很大的提高，在教辦多次組織的考試中，我所帶的班級都名列前矛。

總之，在今后我將會更加全身心地投