大班語言活動教案：海灘上的大鯨魚教案及反思

教案系列大班語言活動教案：海灘上的大鯨魚教案及反思《大班語言活動教案《海灘上的大鯨魚》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關(guān)懷！

【活動目標】

1、在傾聽故事的過程中感受小動物的心情變化，樂觀思索大鯨魚回到海里的方法。

2、懂得人多力氣大，并體驗關(guān)懷別人的歡樂。

3、訓練幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

【活動預備】視頻，海浪的音效，故事PPT。

【活動過程】

一、導入（意圖：溝通去海邊的閱歷，引出故事。）

1、請你們閉上小眼睛，聽聽這是什么聲音？（播放海浪音效）

2、你們?nèi)ミ^海邊嗎？誰來說說你在海邊做過什么好玩的事？

3、小結(jié)：是啊，在海邊玩可真好玩，可是今日海邊發(fā)生了一件特殊事，一起來聽故事吧！

二、分段欣賞故事，思索問題。（意圖：感受小動物的心情變化，樂觀思索大鯨魚回到海里的方法。）

1、可怕的大鯨魚。

（1）大鯨魚為什么要來到海邊？

（2）海邊從來沒有來過大鯨魚，小動物們看到大鯨魚會有什么反應呢？（緊急、可怕、厭煩、不知所措）他們會讓大鯨魚加入嬉戲嗎？

（3）海水退潮了，大鯨魚為什么留在海灘上？

（4）小動物們會怎么做？為什么？

2、救救大鯨魚。

（1）大鯨魚是怎么說的？（幼兒仿照微弱的聲音）

（2）聽到大鯨魚的求救，小動物會怎么想？

（3）原來都很可怕的小動物，現(xiàn)在他們的心情發(fā)生了什么變化呢？

（4）小結(jié)：海蟹覺得大鯨魚是來跟他們一起玩的，堅決地救他；海貝還有些膽小有些遲疑；海龜看它沒力氣，也沒之前那么可怕了。

3、小動物有方法。

（1）有什么好方法嗎？

（2）小動物們想了哪些方法來關(guān)懷大鯨魚？（觀看四幅圖片）

（3）這樣做勝利了嗎？你從哪里看出來？（觀看圖片細節(jié)，表情、動作）

（4）大鯨魚實在是太重了，大家費了好大的勁，大鯨魚還是在原地。你覺得小動物們會放棄嗎？

（5）小猴和老虎分別是怎么做的？

（6）最終是誰的方法讓大鯨魚獲救了？那么大鯨魚要感謝誰呢？

（7）為什么大鯨魚不只是感謝老虎，而是感謝全部小動物呢？

（8）小結(jié)：是啊，大鯨魚是在大家的關(guān)懷下得救的，因為團結(jié)力氣大。

三、完整敘述，溝通啟發(fā)。（意圖：懂得關(guān)懷四周的人。）

1、小動物們的心情發(fā)生了什么樣的變化？

2、為什么大家要堅持不懈地關(guān)懷大鯨魚？

3、小結(jié)：雖然一開頭小動物們很可怕大鯨魚，但是當看到它有危急時，也會不顧所有地去關(guān)懷它，最終勝利地關(guān)懷它回到大海，（快思.）體驗到勝利的歡樂，原來關(guān)懷別人也是一件歡樂的事。

【活動反思】

整個活動環(huán)節(jié)清晰，目標突出，在活動中，孩子的表達樂觀性也很高，尤其是在爭論小動物們?nèi)绾侮P(guān)懷大鯨魚回到海邊的方法時，孩子有自己的想法，有的說再次漲潮時大鯨魚就能自己回去了；有的說可以先用水倒在大鯨魚身上，讓它不會覺得口渴等等。但是在這個過程中，老師和孩子的互動較多，大班下學期了可以