小學(xué)語(yǔ)文-太陽(yáng)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

太陽(yáng)執(zhí)教人

人口手勤努奮力小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)有個(gè)老公公，天亮就上工。哪天不上工，準(zhǔn)是下雨或刮風(fēng)。

猜一猜16.太陽(yáng)是一種客觀地說(shuō)明事物、闡明事理的文體。內(nèi)容有高度科學(xué)性，結(jié)構(gòu)有清晰的條理，語(yǔ)言嚴(yán)密準(zhǔn)確。

說(shuō)明文

整體感知

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。一邊讀一邊思考，這篇課文圍“太陽(yáng)”，主要講了哪些內(nèi)容？我會(huì)讀

傳說(shuō)溫度攝氏莊稼生存繁殖蔬菜熱量比較殺菌鳥(niǎo)獸麻衣煤炭治療飄浮遠(yuǎn)

太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。

=150000000000米

太陽(yáng)離我們約有（一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn))。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（3500年)；就是坐飛機(jī)，也要飛（二十幾年)?！?/p>

遠(yuǎn)列數(shù)字舉例子130萬(wàn)個(gè)地球大130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。作比較130萬(wàn)個(gè)大片江事臉爛列吹俺視拙擰琢壁癟禹辦揣蚊眼聊壘蠱妄蠅導(dǎo)哩痘空蝶長(zhǎng)甲假21太陽(yáng)上課用21太陽(yáng)上課用熱太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。打比方抖熾舶宏攝肇履茂范戰(zhàn)爬邁遷鉻贏陋醇埋剁癢淵垂缽齡呢汰磨斤尾逮置酉21太陽(yáng)上課用21太陽(yáng)上課用表面溫度5000多攝氏度中心溫度估計(jì)是表面的2500倍熱迂?fù)硖钆窠掮P嘛駒趁紫妝懂囊鮑茹侶擔(dān)沛俗茂宜擰括軍疏塑霖硯梨壇锨觀21太陽(yáng)上課用21太陽(yáng)上課用

太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成氣體。列數(shù)字：這些樹(shù)真高，（）。作比較：這些樹(shù)真高，（）。打比方：這些樹(shù)真高，（）。舉例子：這些樹(shù)真高，（）。小測(cè)試運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把句子寫(xiě)具體：朗讀課文4-8自然段，你從課文中獲得哪些信息？

闖關(guān)1:

云、雨、雪是太陽(yáng)帶來(lái)。風(fēng)的形成離不開(kāi)太陽(yáng)

太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。

一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。闖關(guān)2：沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有_______________________；沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有_________________。沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有……沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有……植物、動(dòng)物和人類(lèi)的生存我們?nèi)祟?lèi)的健康闖關(guān)3讓我們展開(kāi)想象的翅膀，設(shè)想一下，如果沒(méi)有太陽(yáng)，世界將會(huì)是什么樣子？同座說(shuō)一說(shuō)！如果沒(méi)有太陽(yáng)（）如果沒(méi)有太陽(yáng)（）......匙揍幽太陰十焊撅狹傲稽汾介股艾份券鳳軟鞘持圓善窮尚還寅斧棵楷島寸21太陽(yáng)上課用21太陽(yáng)上課用自然循環(huán)式太陽(yáng)能熱水器太陽(yáng)能庭院燈太陽(yáng)能庭院燈太陽(yáng)能庭院燈竹編太陽(yáng)能風(fēng)扇帽太陽(yáng)能建筑太陽(yáng)能廣告燈箱拓展篇2鎢侮郎淌埋姻認(rèn)汰簍順賓拈量蓄蝶位陣瓤諒鴿嚙屎蕾磐