幼兒教師口語(yǔ)電子課件-中職中專-職業(yè)教育-教育專區(qū)

幼兒教師口語(yǔ)會(huì)保障出版社炊煙象3升起國(guó)

家

規(guī)

劃

教

材中國(guó)勞動(dòng)社隔江千萬(wàn)里日第二章普通話語(yǔ)音訓(xùn)練第三章普通話音變訓(xùn)練

第七章兒童故事與兒歌講讀訓(xùn)練

第八章幼兒教師職業(yè)口語(yǔ)訓(xùn)練第四章普通話水平測(cè)試訓(xùn)練第一章普通話基礎(chǔ)知識(shí)第

六

章

朗

誦

與

講

演

訓(xùn)

練第

五

章

發(fā)

聲

方

法

訓(xùn)

練目

錄第

一

章

普

通

話

基

礎(chǔ)

知

識(shí)第一節(jié)普通話簡(jiǎn)介第

二

節(jié)

普

通

話

的

語(yǔ)

音第一章第一節(jié)普通話簡(jiǎn)介普通話是以

北

京語(yǔ)音

為

標(biāo)

準(zhǔn)

音

，

以

北方話為基礎(chǔ)方言，

以典范的現(xiàn)代白

話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共

同語(yǔ)。這個(gè)定義從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面明確規(guī)定了普通話

的標(biāo)準(zhǔn)。北京語(yǔ)音北方話詞匯

白話文語(yǔ)法一、普通話的概念普

通

話1

.

北

方

方

言2.吳

方

言3.

湘

方

言4

.

資

方

言5.客

家

方

言6.

閩

方

言7.

粵方

言第一章第一節(jié)普通話簡(jiǎn)介通

話

與

方

言1.方言方言體系二

、普第一章第一節(jié)普通話簡(jiǎn)介2.

普

通

話

與

方

言

的

關(guān)

系使

用范圍

大，

是漢

民

族的

共同語(yǔ)，

是全

國(guó)

通

用的語(yǔ)

言。

促

進(jìn)國(guó)

家的政

治、

經(jīng)

濟(jì)、

文

化、科

學(xué)、

教育

發(fā)

展

。使用上有地域性的限

制，

為某一

地區(qū)

服

務(wù)

。

記

錄、

保

存、

傳

播

地

域的

優(yōu)

秀

文

化

。普

通

話方

言區(qū)

別普

通

話

在

方言

之

上

，又

在

方言

之中。它們

相

互

依

存、

相

互

互

補(bǔ)

。

它

們

不

對(duì)

立的

排

斥

。它們?cè)诓煌膮^(qū)域做

著自己的貢獻(xiàn)。是

普

通

話的

基

礎(chǔ)，

普

通

話的聲

韻

調(diào)

從

北

京

話中而

來(lái)，

詞匯從

北

方

方言中而

來(lái)，

普

通

話是

從

方

言中

發(fā)

展

而

來(lái)

。第一章第一節(jié)普通話簡(jiǎn)介2.普

通

話

與

方

言

的

關(guān)

系普

通

話方

言聯(lián)

系2.使用普通話是教師

的職業(yè)需要。(1)

普

通

話

是

教

師

素

質(zhì)高

低的

體

現(xiàn)

。(2)普通話是保證教學(xué)質(zhì)量的需要。(3)普通話是促使普通話成為校園語(yǔ)言的需要。1.

使用普通話是社會(huì)發(fā)展、人際交流的

需要。推廣普通話可以有效地消除語(yǔ)言障礙，使全國(guó)人民無(wú)障

礙交流。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展具有重要作用。第一章第一節(jié)普通話簡(jiǎn)介三

、

使

用

普

通

話

的

必

要

性兩個(gè)需要人們借助語(yǔ)言表情達(dá)意，而語(yǔ)言的交際功能通過(guò)語(yǔ)

音來(lái)完成的。語(yǔ)言是人們約定俗成的，

一種事物的指

稱意義用什么聲音表達(dá)，必須得到社會(huì)成員的共同確

認(rèn)

，

才

會(huì)

起

到

交

際

作

用

。第一章第二節(jié)普通話的語(yǔ)音一、普通話語(yǔ)音簡(jiǎn)介

語(yǔ)言的聲音，

它是人類的發(fā)音器官發(fā)出的

有一定意義的符號(hào)或聲音。語(yǔ)音第一章第二節(jié)普通話的語(yǔ)音二、

普通話的語(yǔ)音單位

語(yǔ)音的最小單位。發(fā)音器官的一次變化

活動(dòng)，是最基本的、不可劃分的語(yǔ)音單

位

?！稘h語(yǔ)拼音

方案》中的一個(gè)字母代

表一

個(gè)音素，也有兩個(gè)字母代表一個(gè)音素的：音素zh、ch、sh、ng、er。發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)，

氣流在發(fā)音器官內(nèi)不受明顯

阻礙而形成的音素。有10

個(gè)元音音素：a、o、e

、i

、u

、ü

、é

、-i(

前)

、

-i

(

后

)

、er

。發(fā)輔音時(shí)，多數(shù)聲帶不顫動(dòng)，氣流在口鼻腔受

到這樣或那樣的阻礙，發(fā)音部位局部緊張。有22個(gè)輔音音素：

b、

p、m、f、d、t、n、1、

g、k、h、ng、j、q、x、zh、ch、sh、r、Z、

C、

S。第一章第二節(jié)普通話的語(yǔ)音音

素

的

分

類鋪音元音第一章第二節(jié)普通話的語(yǔ)音二、

普通話的語(yǔ)音單位

漢

語(yǔ)

音

節(jié)

和

漢

字

是

相

對(duì)

應(yīng)

的

，

所

以

在

漢

語(yǔ)

中

習(xí)

慣

上

把

音

節(jié)

叫

字

音

。

就

是

人

們

在

說(shuō)

話

和

聽(tīng)

話

的

時(shí)

候

，

會(huì)感覺(jué)到一串連續(xù)的語(yǔ)流是由一個(gè)個(gè)片斷組合而成。語(yǔ)音結(jié)構(gòu)的基本

單

位。一個(gè)

漢

字的讀

音

就是一

個(gè)

音

節(jié)

。音節(jié)由聲母、韻

母

和

聲

調(diào)

三

部

分

構(gòu)

成

。音節(jié)1.

飽

滿

圓

潤(rùn)

、

清

晰

響

亮2.界限分明，節(jié)律感強(qiáng)

3.

抑

揚(yáng)

頓

挫

，

音

樂(lè)

性

強(qiáng)

4.

輕

重

分

明

，

兒

化

突

出第一章第二節(jié)普通話的語(yǔ)音三

、

普

通

話

語(yǔ)

音

特

點(diǎn)四大特點(diǎn)第二章普

通話

語(yǔ)音訓(xùn)

練第一

節(jié)

聲

母

的

訓(xùn)

練第

三

節(jié)

聲

調(diào)

的

訓(xùn)

練第

二

節(jié)

韻

母

的

訓(xùn)

練第二章第一節(jié)聲母的訓(xùn)練一、聲母簡(jiǎn)介

使用在韻母前面的輔音，跟韻母一起構(gòu)成一個(gè)完整的音節(jié)。是音節(jié)的開(kāi)頭部分，

傳統(tǒng)

的

名

詞

叫“

字

頭

”

。以元音開(kāi)頭、不用輔音充當(dāng)聲母的音節(jié)稱作“零聲母d、t、n、1、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z,C、S。音節(jié)”。例如：

“鵝(é)”“

愛(ài)

(

ài)”

。

零聲母也是一種聲母。普通話共有21個(gè)輔音聲母分別是：b、p、m、f、聲母成

阻

(

音

首

)發(fā)音當(dāng)中阻礙作用的開(kāi)始形成。(成阻的位置正確直接關(guān)系到字音的準(zhǔn)

確

、

清

晰

度

)持

阻

(

音

干

)發(fā)音過(guò)程的中間階段，即阻礙作用的持續(xù)。

(持阻有力發(fā)

音

才

堅(jiān)

實(shí)

)除

阻

(

音

尾

)發(fā)音過(guò)程的最后階段，即阻礙的解除。(除阻干脆利索發(fā)音

才

不

拖

沓

)第二章第一節(jié)聲母的訓(xùn)練1.聲母的發(fā)音過(guò)程(

接發(fā)音部位分

發(fā)音特點(diǎn)聲母雙唇音上唇和下唇閉合構(gòu)成阻礙b、p、m唇齒音下

唇

和

上

齒

靠

攏

構(gòu)

成

阻

礙f舌尖前音也稱平舌音

，

舌尖與上齒背構(gòu)成阻礙Z、C、

S舌尖中音舌

尖

和

上

齒

齦(即

上

牙

床

)

接

角

構(gòu)

成阻

礙d、t、n、I舌尖后音舌尖向硬腭的最前端接觸或接近構(gòu)成阻礙zh、ch、sh、

r舌面音舌面前部向硬腭前部接觸或接近構(gòu)成阻礙j、q、x舌根音舌根和軟腭接觸或接近構(gòu)成阻礙g、k、h第二章第一節(jié)聲母的訓(xùn)練2.

聲

母

的

分

類1)接阻礙方式分類

發(fā)音特點(diǎn)具體塞音也叫爆發(fā)音，成阻時(shí)發(fā)音部位完全形成閉塞；持阻時(shí)氣流

積蓄在阻礙的部位之后；除阻時(shí)受阻部位突然解除阻塞，

使積蓄的氣流沖出，爆發(fā)破裂成聲。b、p、dt、g、k擦音也叫摩擦音，成阻時(shí)發(fā)音部位之間接近靠攏，形成適度的

間隙；除阻時(shí)，氣流從窄中間摩察成聲。f、h、ssh、r、x塞

擦

音是以“塞音”開(kāi)始，以“擦音”結(jié)束。由于塞擦音的“塞

和“擦”是同部位的，

“塞音”的除阻階段和“擦音”的成阻階段融為

一

體，兩者結(jié)合很緊密Z、C、zh、chj、q鼻音成阻時(shí)發(fā)音部位完全閉塞，封閉口腔通路；待阻時(shí)，軟腭

下垂，打開(kāi)鼻腔通路，聲帶振動(dòng)，氣流到達(dá)口腔和鼻腔，

氣流在口腔受到阻礙，由鼻腔透出成聲。m、

n邊音舌尖和上齒齦稍后的部位接觸，使口腔中間的通道阻塞；

持阻時(shí)聲帶振動(dòng)，氣流從舌頭兩邊與上腭兩側(cè)、兩頰內(nèi)側(cè)

形成的夾縫中通過(guò)，透出成聲。第二章第一節(jié)聲母的訓(xùn)練(

1

)

按

發(fā)

音

方

法

分

類清

音發(fā)音時(shí)聲帶不顫動(dòng)的輔音。

jp、、qf、、

、

、g

h

、c、zht、x、d、、hb濁

音發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)為濁音。m、n、l、r。第二章第一節(jié)聲母的訓(xùn)練音

方

法

分

類1)接聲帶是否震動(dòng)分類sh、z、C、S。(

2

)

按

發(fā)送

氣

音發(fā)音時(shí)氣流送出比較快和

持久，在聲門以及聲門以

上的某個(gè)狹窄部位造成磨

擦

，

形

成

“

送

氣

音

”

。

送氣音共有6個(gè)聲母：

p、t、k、c、ch、q。不送氣音發(fā)

音

時(shí)

，

沒(méi)

有

送

氣

音

特

征

，

又同送氣音形成對(duì)立的音。不送氣音有6個(gè)聲母：

b、

d、g、z、zh、j。

(

2

)

.

按

發(fā)1)接氣流強(qiáng)弱

分類

第二章第

一

節(jié)聲母的訓(xùn)練音

方

法

分

類(1)b

的

發(fā)

音

方

法

：突破雙唇的阻礙，進(jìn)發(fā)而出，爆發(fā)成音。(2)p

成的阻發(fā)同

,

方除法阻：發(fā)音打開(kāi)時(shí)送出的氣流較強(qiáng)外，其他的情況和b完全一樣。(3)m

的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)

音

時(shí)，

雙

唇

閉

合，

軟

腭

下

降

，

氣

流

振

動(dòng)

聲

帶

從鼻腔通過(guò)

，

同時(shí)顫動(dòng)聲帶

。第二章第

一

節(jié)聲母的訓(xùn)練二、聲母的發(fā)音練習(xí)1.雙唇音(1)f

的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)

音

時(shí)

，

下

唇

接

近

上

齒

，

形

成

窄

縫

，

軟

腭

上

升

堵塞鼻腔通道。

氣流從唇齒間摩擦出來(lái)，聲帶

不顫動(dòng)。第二章第

一

節(jié)聲母的訓(xùn)練二、聲母的發(fā)音練習(xí)2.

唇

齒

音的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)

音

時(shí)

，

舌

尖

抵

住

上

齒

齦

，

軟

腭

上

升

，

堵

塞

鼻

腔

通

路

，

聲

帶

不

顫

動(dòng)

，

較

弱

的

氣

流

沖

破

舌

尖

的

阻

礙

迸

裂

而

出

，

爆

發(fā)

成

聲

。發(fā)的音發(fā)與音d

，：

除阻時(shí)沖破阻礙用較強(qiáng)的氣流。的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，阻塞氣流

在

口

腔

中

的

通

路

，

打

開(kāi)

鼻

腔

通

路

，

氣

流

振動(dòng)聲帶從鼻腔通過(guò)

。的發(fā)音方法：發(fā)

音

時(shí)

，

舌

尖

抵

住

上

齒

齦

，

軟

腭

上

升

，

堵

塞

鼻腔

通路，氣流振動(dòng)聲帶，從舌頭兩邊通過(guò)。第二章第

一

節(jié)聲母的訓(xùn)練

二、聲母的發(fā)音練習(xí)

3.舌尖中音(2)t(3)n(4)l(1)d第二章第一節(jié)聲母的訓(xùn)練二、聲母的發(fā)音練習(xí)的發(fā)音方法

：發(fā)音時(shí)，舌根抵住軟腭，軟腭后部上升，堵塞鼻腔

通

路

，

聲

帶

不

顫

動(dòng)

，

較

弱

的

氣

流

沖

破

舌

根

的

阻

礙

，

較

弱

的

氣

流

沖

破

舌

根

和

軟

腭

形

成

的

阻

礙

，

迸

發(fā)

而

出

，

爆

破

成

聲

。的發(fā)音方法：發(fā)音的狀況與g相近，沖破阻礙時(shí)用較強(qiáng)的氣流。的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)音時(shí)，舌根接近軟腭，留出窄縫，軟腭上升，堵塞

鼻

腔

通

路，

聲

帶

不

顫

動(dòng)，

氣

流

從窄

縫中出

來(lái)

，

發(fā)

出

磨

擦

成

聲

。4.舌根音(1)g(2)k(3)h(1)j

的發(fā)音方法：發(fā)

音

時(shí)

，

舌

面

前

部

抵

住

硬

腭

前

部

，

軟

腭

上

升

堵

塞鼻腔

通

路，

聲帶

不

顫

動(dòng)，

較弱的

氣

流

把

阻

礙

沖

開(kāi)

，形

成

一

條

窄

縫

，

氣

流

從

窄

縫

中

擠

出

，

摩

擦

成

聲

。(2)q

的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)音的方法和j相近，只是氣流較強(qiáng)。(3)x

的

發(fā)

音

方

法

：第二章第一節(jié)聲母的訓(xùn)練5.

舌面音

二、聲母的發(fā)音練習(xí)

發(fā)音時(shí)，舌

面

前

部

接

近

硬

腭

前

部，

留出

窄

縫，

軟

腭

上

升，堵塞

鼻

腔

通

路，

聲

帶

不

顫

動(dòng)，氣

流

從

窄

縫中擠

出

，

摩

擦

成

聲

。(1)zh

的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)

音

時(shí)

，

舌

尖

上

翹

，

抵

住

硬腭

前部，

軟

腭

上

升，

堵

塞

鼻

腔

通

路

，

聲

帶

不

顫

動(dòng)

。

較

弱

的

氣

流

把

阻

礙

沖開(kāi)一條窄縫，從窄縫中擠出，摩擦成聲。(2)ch

的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)

音

的

狀

況

與zh

相

近

，

只

是

氣

流

較

強(qiáng)

。(3)sh

的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)

音

時(shí)，

舌

尖

上

翹

接

近

硬

腭

前

部，

留

出

窄

縫，

氣

流

從縫間擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動(dòng)。(4)r

的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)音方法與sh相近，只是聲帶顫動(dòng)。第二章第

一

節(jié)聲母的訓(xùn)練

二、聲母的發(fā)音練習(xí)

6.

舌尖后音(1)z

的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)

音

時(shí)，

舌

尖

平

伸，

抵

住

上

齒

背，

軟

腭

上

升，

堵

塞鼻腔通路，聲帶不顫動(dòng)，較弱的氣流把阻礙沖

開(kāi)一條窄縫，從窄縫中擠出間，摩擦成聲。(2)c

的

發(fā)

音

方

法

：c

發(fā)音方

法

同z,除

阻

送

較

強(qiáng)的

氣

流

。(3)s

的

發(fā)

音

方

法

：s發(fā)音時(shí)，舌尖接近上齒背。氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲

，

聲帶不顫動(dòng)

。

第二章第

一

節(jié)聲母的訓(xùn)練二、聲母的發(fā)音練習(xí)7.

舌尖前音1.平舌音z、c、s

和翹舌音zh、ch、sh

的辨正練習(xí)2.

鼻

音n和

邊

音I的

辨

正

練

習(xí)3.唇齒音f

和舌根音h辨正練習(xí)4.舌尖前音z、c、s

和舌面音j、q、x的辨正練習(xí)5.翹舌音r

和邊音I辨正練習(xí)6.零聲母音節(jié)的辨正練習(xí)第二章第一節(jié)聲母的訓(xùn)練三

、

聲

母

的

辨

正

練

習(xí)1.韻母的組成：通?？梢苑譃轫嶎^、韻腹和韻尾三部分。(

1

)

韻

頭

：又稱介音，是韻腹前面、起前導(dǎo)作用的部分，發(fā)音比較

模糊，往往迅速帶過(guò)，韻頭通常是由i、u、ü

擔(dān)任。(

2

)

韻

腹

：又稱主要元音，是一個(gè)韻母發(fā)音的主干，是韻母發(fā)音過(guò)

程

時(shí)

，

口

腔

肌

肉

最

緊

張

，

發(fā)

音

最

清

晰

響

亮

，

口

腔

開(kāi)

度

最

大

的

元

音

；

由

a、o、e、ê、

和

i、u、ü、

-i、er充當(dāng)。(

3

)

韻

尾

：可元音可鼻輔音。

一種叫鼻韻尾，有-n,-ng兩個(gè)擔(dān)任。

另一種叫口韻尾，

一般有i、o、u

擔(dān)任。韻尾是韻腹后面、起收尾作

用的部分，發(fā)音也比較模糊，但務(wù)求發(fā)到位。第二章第二節(jié)韻母的訓(xùn)練一、韻母簡(jiǎn)介

漢語(yǔ)音節(jié)中聲母后面的部分稱為韻母。普通

話

的韻母

由元

音

或

元

音

加

鼻

輔

音

充

當(dāng)

，

共

有39

個(gè)

。韻

母結(jié)構(gòu)劃分舌

的

部

位

、

狀

態(tài)

劃

分包含韻母單韻母舌面單韻母a、o、e、ê、i、u、ü舌尖單韻母-

前

)

、

-

i

后

)卷舌單韻母er復(fù)韻母前響復(fù)韻母ai、ei、ao、ou中響復(fù)韻母iao、iou、uai、uei后響復(fù)韻母ia、ie、ua、uo、üe鼻韻母前

鼻

韻

母αn、en、in、un、ian、uan,

ian.

uen后鼻韻母ang、eng、ing、ong、iang.uang、ueng、iongx第二章第二節(jié)韻母的訓(xùn)練2.

韻

母

的

分

類

(1)a

的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)音

時(shí)，口

腔

打

開(kāi)，舌

位

放

平

央

低，

雙

唇自

然

展開(kāi)

，

振

動(dòng)

聲

帶

，

氣

息

從

喉

間

呼

出

。(2)o

的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)音時(shí)，舌頭后縮，舌后部隆起與軟腭相對(duì)，舌位半高，自然圓唇，口稍開(kāi)，振動(dòng)聲帶，氣息從喉

間

呼

出

。(3)e

的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)音時(shí)雙唇自然展開(kāi)成扁形，不圓唇，舌根部避免

發(fā)

生

摩

擦。

第二章第二節(jié)韻母的訓(xùn)練二、韻母的發(fā)音練習(xí)1.單韻母第二章第二節(jié)韻母的訓(xùn)練二、韻母的發(fā)音練習(xí)ê

的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)

音

時(shí)

，

舌

位

半

低

，

舌

尖

抵

住

下

齒

背

，

振

動(dòng)

聲

帶，微微展唇，展唇幅度小于e的唇形；這個(gè)音

一

般

出

現(xiàn)

在ie、üe

中

。的發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)

，

舌面前部隆起接近硬腭

，

舌尖抵住下齒

背，上下齒相對(duì)，雙唇自然展開(kāi)成扁平狀，不圓

唇

，

顫動(dòng)聲帶

。的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)音時(shí)，舌頭后縮，舌面后部高度隆起，和

相

對(duì)，

雙

唇

攏

圓

成

一

小

孔

，

顫

動(dòng)

聲

帶

。1.

單韻母(

4

)(5)i(6)u在

ie

、üe

中

。(8)-i

(前)的發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)舌尖與上齒背相對(duì)并形成窄縫，氣流經(jīng)過(guò)時(shí)音

拉

長(zhǎng)，

取

后

半

部

分

的

音

就

是

這

個(gè)

音

。(9)-i(后)的發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，舌尖翹起，與硬腭前部相對(duì)，形成窄縫氣流經(jīng)過(guò)時(shí)不發(fā)生摩擦，自然展唇，顫動(dòng)聲帶。把(

7

)

ü

的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)

音

時(shí)

，

舌

位

半

低

，

舌

尖

抵

住

下

齒

背

，

振

動(dòng)

聲

帶

，微微展唇，展唇幅度小于e

的唇形；這個(gè)音一般出現(xiàn)第二章第二節(jié)韻母的訓(xùn)練二、韻母的發(fā)音練習(xí)“知

(zhī)”

音拉長(zhǎng)，取后半部分的音就是這個(gè)音不發(fā)生摩擦，自然展唇，顫動(dòng)聲帶。把“司

(si)”1.

單韻母(10)er

的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)音時(shí)，口腔半開(kāi)，開(kāi)口度比e略小，舌位居中，

稍后縮，唇形不圓。在發(fā)e的同時(shí)，舌尖向硬腭

輕

輕

卷

起

，

不

是

先

發(fā)e,然

后

卷

舌

，

而

是

發(fā)e的

同

時(shí)

舌

尖

卷

起

。第二章第二節(jié)韻母的訓(xùn)練二、韻母的發(fā)音練習(xí)1.單韻母(

1)前響復(fù)韻母ai、ei、ao、ou的發(fā)音方法：前一個(gè)元音是韻腹發(fā)音清晰響亮，后一個(gè)元音是

韻

尾

發(fā)

音

輕

短

模

糊

，

音

值

不

太

固

定

，

只

表

示

舌

位滑動(dòng)的方向。(2)后響復(fù)韻母ia、ie、ua、uo、üe的發(fā)音方法：動(dòng)

，

后

面

的

元

音

發(fā)

得

清

晰

響

亮

。(3)中響復(fù)韻母iao、iou、uai、uei

的發(fā)音方法：第二章第二節(jié)韻母的訓(xùn)練二、韻母的發(fā)音練習(xí)前

一

個(gè)

元音

輕

短，

后

面的

元

音

含

混，

音

值

不

太

固

定

只

表

示

舌

位

滑

動(dòng)的

方

向，

中

間

的

元

音

清

晰

響

真前面的元音發(fā)得輕短，只表示舌位從那里開(kāi)始移2.復(fù)韻母(1

)前鼻韻母an、en、in、ün、ian、uan、üan、

uen

的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)

音

時(shí)

，

先

發(fā)

元

音

，

然

后

軟

腭

自

然

下

降

，

舌

尖

抵

住

上齒齦，讓氣流從鼻腔通過(guò)，發(fā)出n的本音后除阻。(2)

后

鼻

韻

母ang、eng、ing、ong、iang、

uang、ueng、iong

的

發(fā)

音

方

法

：發(fā)音

時(shí)，

軟

腭

下

降，

關(guān)

閉口

腔，

打

開(kāi)

鼻

腔

通

道，舌面

后

部

后

縮

，

并

抵

住

軟

腭

，

氣

流

顫

動(dòng)

聲

帶

，

從

鼻

腔

通過(guò)，發(fā)出ng的本音后除阻。第二章第二節(jié)韻母的訓(xùn)練二、韻母的發(fā)音練習(xí)3.鼻韻母1.前鼻音韻母和后鼻音韻母的辨證練習(xí)2.不圓唇單韻母e和圓唇單韻母o

的辨正訓(xùn)練第二章第二節(jié)韻母的訓(xùn)練三

、

韻

母

的

辨

正

練

習(xí)第二章第三節(jié)聲調(diào)的訓(xùn)練一、聲調(diào)簡(jiǎn)介

聲調(diào)是音節(jié)的高低升降形式，

又叫字調(diào)。聲調(diào)是音節(jié)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分。聲

調(diào)貫穿整個(gè)音節(jié)的始終，主要作用在韻腹上。在

漢語(yǔ)里，

一個(gè)音節(jié)一般就是一個(gè)漢字，所以聲調(diào)

也

叫

字

調(diào)

。聲調(diào)1.

辨

義

作

用

：

聲

調(diào)

擔(dān)

負(fù)

著

重

要

的

區(qū)

別

意

義

的

作

用

。2.區(qū)分詞性的作用：聲調(diào)不同詞性也會(huì)不同。3.增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律：聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫使語(yǔ)音富于音樂(lè)感第二章第三節(jié)聲調(diào)的訓(xùn)練二

、

聲

調(diào)

的

作

用1.調(diào)

類

：指

聲

調(diào)

的

類

別

，

就

是

把

調(diào)

值

相

同

的

音

歸

納

在

一起建立起來(lái)的聲調(diào)的類別。普通話有四種聲調(diào)，陰平、陽(yáng)平、上(shǎng)

聲、去聲，稱為四聲。

也稱為第一聲、第二聲、第三聲、第四聲。2.調(diào)號(hào)：即聲調(diào)的符號(hào)，是標(biāo)記聲調(diào)的符號(hào)。-

(陰平)、

/(陽(yáng)平)、

v

(上聲)、

\(去聲)。第二章第三節(jié)聲調(diào)的訓(xùn)練三

、

聲

調(diào)

的

調(diào)

類

、

調(diào)

號(hào)調(diào)值是聲調(diào)的具體讀法。四種聲調(diào)的讀法，就是四種不同的調(diào)值，通常概括為一平、二升、三曲、四降。描寫聲調(diào)的高低通常采用趙元任先生制定的“五度標(biāo)記

法

”

來(lái)

記

錄

語(yǔ)

言

的

調(diào)

值

。第二章第三節(jié)聲調(diào)的訓(xùn)練四

、

聲

調(diào)

的

調(diào)

值52…陰

平

高

平

調(diào)陽(yáng)

平

中

升

調(diào)

上

聲

降

升

調(diào)

去

聲

全

降

調(diào)調(diào)值的五度標(biāo)記法5

5

調(diào)3

5

調(diào)

2

1

4

調(diào)寸534211.

單

音

節(jié)

練

習(xí)2.

雙

音

節(jié)

練

習(xí)3.四字詞聲調(diào)練習(xí)4.

四

音

節(jié)

詞

組

變

換

5.

聲

調(diào)

綜

合

練

習(xí)第二章第三節(jié)聲調(diào)的訓(xùn)練五

、

聲

調(diào)

訓(xùn)

練1.陰平的高度不夠2.

陽(yáng)

平

升

高

不

夠3.

上

聲

缺

尾4.去聲的起音低、下降不到位六

、

聲

調(diào)

的

辨

正

練

習(xí)第二章第三節(jié)聲調(diào)的訓(xùn)練第三章普

通

話音變訓(xùn)

練第

一

節(jié)

變

調(diào)第

二

節(jié)

輕

聲第

三

節(jié)

兒

化第四節(jié)

“啊”的音變音變就是語(yǔ)音的變化。由于相鄰音節(jié)的相互影響或表

情達(dá)意的需要，有些音節(jié)的讀音要發(fā)生一定的變化，這就

是

語(yǔ)

流

音

變

。

普

通

話

的

音

變

包

括

：

變

調(diào)

、

輕

聲

、

兒

化

和

語(yǔ)

氣

詞

“

啊

”

的

變

化

等

。變調(diào)簡(jiǎn)介一種

自然的音變現(xiàn)象。第三章第一節(jié)變調(diào)變

調(diào)普通話上聲音節(jié)在單念或處于句尾以及處于句子中

語(yǔ)

音

停

頓

位

置

時(shí)

，

沒(méi)

有

后

續(xù)

音

節(jié)

的

影

響

，

即

可

讀

原

調(diào)。

組成詞語(yǔ)且上聲音節(jié)在前都會(huì)產(chǎn)生變調(diào)。第三章第一節(jié)變調(diào)一、上聲變調(diào)1.上聲+非上聲變?yōu)榘肷下?非上聲(

1

)

上

聲

+

陰

平

(

調(diào)

值

2

1

4

變

2

1

1

+

5

5

)首

都

火

車

禮

花

雨

衣

省

心

警

花(

2

)

上

聲

+

陽(yáng)

平

(

調(diào)

值

2

1

4

變

2

1

1

+

3

5

)古

人

祖

國(guó)

補(bǔ)

償

乞

求

可

能

廠

房(3)上聲+去聲(調(diào)值214變211+35)本質(zhì)法律北部百貨小麥講話(4

)

上

聲

+

輕

聲

(

調(diào)

值

變

2

1

1

+

輕

聲

)奶奶嫂嫂馬虎打扮買賣喇叭第三章第

一

節(jié)變調(diào)一、上聲變調(diào)2.上聲+上聲變?yōu)殛?yáng)平+上聲(

1

)

上

聲

+

上

聲

變

為

陽(yáng)

平

+

上

聲保險(xiǎn)美滿黨委盡管老板

鼓舞產(chǎn)品永遠(yuǎn)語(yǔ)法口語(yǔ)

首長(zhǎng)母語(yǔ)水果草稿旅館(2)上聲+上聲變輕聲想想

走

走

手

里

哪

里第三章第

一

節(jié)變調(diào)一、上聲變調(diào)本領(lǐng)

島

嶼

海

島3.上聲+非上聲變?yōu)榘肷下?非上聲(

1

)

上

聲

+

陰

平

(

調(diào)

值

2

1

4

變

2

1

1

+

5

5

)首

都

火

車

禮

花

雨

衣

省

心

警

花(

2

)

上

聲

+

陽(yáng)

平

(

調(diào)

值

2

1

4

變

2

1

1

+

3

5

)古

人

祖

國(guó)

補(bǔ)

償

乞

求

可

能

廠

房(

3

)

上

聲

+

去

聲

(

調(diào)

值

2

1

4

變

2

1

1

+

3

5

)本

質(zhì)

法

律

北

部

百

貨

小

麥

講

話(4)

上

聲

+

輕

聲

(

調(diào)

值

變

2

1

1

+

輕

聲

)奶

奶

嫂

嫂

馬

虎

打

扮

買

賣

喇

叭第三章第

一

節(jié)變調(diào)一、上聲變調(diào)4.三個(gè)上聲相連的變調(diào)1)雙音節(jié)+單音節(jié)(陽(yáng)平+陽(yáng)平+上聲)演

講

稿

跑

馬

場(chǎng)

展

覽

館

管

理

組

水

彩

筆

蒙

古

語(yǔ)

打

靶

場(chǎng)

選

取

法

古

典

舞

虎

骨

酒2

)

單

音

節(jié)

+

雙

音

節(jié)

(

半

調(diào)

+

陽(yáng)

平

+

上

聲

)史

小

姐

黨

小

組

好

小

伙

跑

百

米

紙

老

虎李

廠

長(zhǎng)

老

保

姆

冷

處

理

很

友

好

廠

黨委3)單音節(jié)+單音節(jié)+單音(陽(yáng)平+陽(yáng)平+上聲)軟

懶

散

穩(wěn)

準(zhǔn)

很

水

火

土

早

午

晚

甲

乙

丙第三章第一節(jié)變調(diào)一、上聲變調(diào)5)多個(gè)上聲音節(jié)相連1.請(qǐng)你|把美好|理想|給領(lǐng)導(dǎo)|講講。

2.請(qǐng)你|給我|打點(diǎn)|洗臉?biāo)?.請(qǐng)你|給我|買幾把|小雨傘。4.我

|很了解

|你。5.展覽館里|有|好幾百種|展覽品。

6.

我

來(lái)

過(guò)

，

我

走

了

。第三章第

一

節(jié)變調(diào)一、上聲變調(diào)1.在去聲音節(jié)前變陽(yáng)平調(diào)(調(diào)值35)2.在非去聲音節(jié)前變?nèi)ヂ?調(diào)值51)

3.夾在詞語(yǔ)中讀輕聲第三章第一節(jié)變調(diào)二

、

“

—

”

字

變

調(diào)1.在去聲音節(jié)前變陽(yáng)平調(diào)(調(diào)值35)2.夾

在

詞

語(yǔ)中

讀

輕

聲第三章第一節(jié)變調(diào)三

、

“

不

”

字

變

調(diào)1.AA+

兒

(

的

)

式

：第二個(gè)音節(jié)變陰平同時(shí)兒化。2.ABB

式

：后

兩

個(gè)

音

節(jié)

都

讀

陰

平

。3.AABB

式

：第

二

個(gè)

音

節(jié)

讀

輕

聲

，

后

兩

個(gè)

音

節(jié)

變

為

陰

平

。第三章第

一

節(jié)變調(diào)四、重疊詞變調(diào)輕

聲

作

為

一

種

變

調(diào)

的

語(yǔ)

音

現(xiàn)

象

，

一

定

體

現(xiàn)

在

詞

語(yǔ)

和

句

子中，因此，輕聲音節(jié)的讀音就不能獨(dú)立存在。它是語(yǔ)流

音變中的弱化現(xiàn)象。漢語(yǔ)普通話的每個(gè)音節(jié)都有一定

的聲調(diào)

，

可是在詞或句子里有些音節(jié)常常失去原來(lái)的調(diào)值，變成一種又短又輕的調(diào)子，

這就

叫

輕

聲。輕聲簡(jiǎn)介第三章第二節(jié)輕聲輕

聲1.

區(qū)分意義：老子(人名)—老子(父親)東

西

(

方

向

)

—

東

西

(

物

品

)2.區(qū)分詞性：大意(名詞)—大意(形容詞)

干事(名詞)一干事(動(dòng)詞)3.改變語(yǔ)言色彩，使語(yǔ)氣活潑：精

神

溜

達(dá)

笑

話

機(jī)

靈

家

伙4.

增

強(qiáng)

語(yǔ)

言

的

韻

律

美

：水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了!第三章第二節(jié)輕聲一、輕聲的作用1.

助

詞

、

語(yǔ)

氣

詞

一

般

讀

輕

聲

。2.

疊

音

詞

和

動(dòng)

詞

的

重

疊

形

式

后

面

的

字

讀

輕

聲

。3.名詞、代詞的后綴及復(fù)數(shù)“子”

“頭”

“們”讀輕聲。4.用在名詞、代詞后面表示方位的語(yǔ)素或詞有時(shí)讀輕聲。

5.用在動(dòng)詞、形容詞后面表示趨向的來(lái)、去、下去等詞。6.

量

詞

“

個(gè)

”

常

讀

輕

聲

。7.一些常用的雙音節(jié)詞，第二個(gè)音節(jié)習(xí)慣上要讀輕聲。第三章第二節(jié)輕聲二

、

輕

聲

詞

的

一

般

規(guī)

律讀

2

度

(

半

低

)姑

娘

、

跟

頭

、

哥

哥

、

刀

子

、

風(fēng)

頭讀

3

度

(

中

)棉花、石頭、迷糊、奪來(lái)、聊聊讀

4

度

(

半

高

)姐

姐

、

里

頭

、

躺

下

、

打

扮

、

使

喚讀

1

度

(

低

)地

方

、

奔

頭

、

坐

下

、

票

子

、

罷

了陰平加輕聲陽(yáng)平加輕聲

上聲加輕聲

去聲加輕聲第三章第二節(jié)輕聲三

、

輕

聲

的

讀

法普通話里

，

韻母er

不

能

與

聲

母

相

拼

，

它

除

了自成音節(jié)外，還可與其他韻母結(jié)合成一個(gè)音節(jié)。即er在詞尾時(shí)，

由于在口語(yǔ)中處于輕讀的地位，

長(zhǎng)期與前面的音節(jié)流利地連讀而產(chǎn)生音變，失去

了獨(dú)立性

，

“化

”到前一

個(gè)

音

節(jié)

，

只

保

留

一

個(gè)卷舌動(dòng)作，使兩個(gè)音節(jié)融合成為一個(gè)音節(jié)，前面音節(jié)里的韻

母

發(fā)

生

了

或

多

或

少

的

變

化

。

這種現(xiàn)象就是“兒化”,帶有卷舌色彩的韻母稱兒化簡(jiǎn)介第三章第三節(jié)兒化“

兒

化

韻

”

。兒化1.區(qū)別詞義：

頭(腦袋)

—

頭兒(帶頭的)2.區(qū)分詞性：

堆(動(dòng)詞)——堆兒(量詞)3.區(qū)分同音詞：

拉練(指行軍、野營(yíng)訓(xùn)練)

—

拉

鏈

兒

(

指

拉

鎖

)4.表達(dá)一定的感情色彩：花

貓

兒

好

玩

兒

女

孩

兒

臉

蛋

兒

臭

味

兒5.表示細(xì)小、輕微、少的東西：小

手

兒

小

瓶

兒

一

丁

點(diǎn)

兒

門

縫

兒

小

事兒

一會(huì)

兒第三章第三節(jié)兒化一、兒化的主要作用1.音節(jié)末尾是a、o、e、ê、u

(包括ao、iao

中的o[u])的，直接卷舌。2.韻尾是i、n的

(

除in、ün

外),兒化時(shí)丟掉韻尾，主要元音卷舌。

3.韻母是in、ün的，兒化時(shí)丟掉韻尾n,直接加上er。4.韻母是i、ü的，兒化時(shí)直接加er。5.韻母是-i(前)、

-i(后)的，韻母變作er。6.韻尾是ng的(ing、iong除外),兒化時(shí)丟掉韻尾，韻腹鼻化并卷舌。7.韻母是ing、iong的，兒化時(shí)丟掉韻尾ng,

并直接加上鼻化的er。第三章第三節(jié)兒化二

、

兒

化

的

音

變

規(guī)

律語(yǔ)氣助詞“啊

”

,單

獨(dú)

使

用

時(shí)

語(yǔ)音沒(méi)有變化。當(dāng)“啊”

處在語(yǔ)句末尾時(shí)，

由于受到前面那個(gè)音

節(jié)末尾因素的影響，

常

常會(huì)

發(fā)

生

音變，這就

是

“啊”

的音

變

。第三章第四節(jié)

“啊”的音變“啊”的音變

“啊”1.當(dāng)“啊”前面音節(jié)的末尾音素是a、o(ao、iao

除外)e、i、ü

、ê時(shí)，讀ya,

可以寫作“呀”。如，你去哪啊?2.當(dāng)“啊”前面音節(jié)的末尾音素是u

(包括ao、iao)

時(shí)

，

讀

wa,

可以寫作“哇”。如，你在哪住啊?3.當(dāng)“啊”前面音節(jié)的末尾音素是n(前鼻音的韻尾)時(shí)，

讀

na,

可以寫作“那”。如，學(xué)習(xí)要專業(yè)啊!4.當(dāng)“啊”前面音節(jié)的末尾音素是ng(后鼻音的韻尾)時(shí)，讀

nga,

仍寫作“啊”。如，這幾天可真冷啊!5.當(dāng)“啊”前面音節(jié)的末尾音素是-i(后)、

er

和兒化音節(jié)時(shí)，

讀

ra,

仍寫作“啊”。如，多美的花兒啊!6.當(dāng)“啊”前面音節(jié)的末尾音素是-i(

前

)

時(shí)

，讀

za,

仍寫作“啊”。如，你去過(guò)北京幾次啊?第三章第四節(jié)

“啊”的音變一

、

“

啊

”

的音變規(guī)律1.

“啊”變

“ya”練習(xí)2.

“啊”變“wa”

練習(xí)3

.

“

啊

”

變

“na”

練

習(xí)4.

“啊”變

“nga”練習(xí)5.

“啊”變“ra”練讀

6

.

“

啊

”

變

“za”

練

習(xí)7.

“啊”音變綜合練習(xí)第三章第四節(jié)

“啊”的音變二、

“

啊

”

的

音

變

練

習(xí)第四章普

通

話

水

平

測(cè)

試

訓(xùn)

練第一節(jié)了解普通話水平測(cè)試第

二

節(jié)

普

通

話

水

平

測(cè)

試

機(jī)

測(cè)

輔

導(dǎo)第

三

節(jié)

普

通

話

水

平

測(cè)

試

應(yīng)

試

技

巧測(cè)查應(yīng)試人普通話規(guī)范程度、

熟練程度，并認(rèn)定其普通話水平

等級(jí)的國(guó)家級(jí)口語(yǔ)考試。它是由

政府專門機(jī)構(gòu)主持的國(guó)家級(jí)資格

證書(shū)考試

，是

我

國(guó)

為

加

快

推

廣

普

通話進(jìn)程，

提高全社會(huì)普通話水

平而設(shè)置的一種語(yǔ)言測(cè)試。第四章第一節(jié)普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介一、普通話水平測(cè)試

普通話

水平測(cè)試級(jí)別等次評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)播音員語(yǔ)音老師甲等朗讀和自由交談時(shí)

，

語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)

，

詞匯

、語(yǔ)法正確無(wú)誤

，

語(yǔ)調(diào)自然

，

表達(dá)流暢

。

測(cè)

試

總

失

分

率

在

3

%

以

內(nèi)97分及以上乙等朗讀和自由交談時(shí)

，

語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)

，

語(yǔ)匯

、語(yǔ)法正確無(wú)誤

，

語(yǔ)調(diào)自然

，

表達(dá)流暢

。

偶

有

字

音

、

字

調(diào)

失

誤

。

測(cè)

試

總

失

分

率

在

8

%以內(nèi)92分及以上但不足97分第四章第一節(jié)普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介二

、

普

通

話

水

平

測(cè)

試

等

級(jí)

標(biāo)

準(zhǔn)二級(jí)教師機(jī)關(guān)單位甲等朗

讀

和

自

由

交

談

時(shí)

，

聲

韻

調(diào)

發(fā)

音

基

本

標(biāo)

準(zhǔn)

，

語(yǔ)

調(diào)

自

然

，

表

達(dá)

流

暢

。

少

數(shù)

難

點(diǎn)

音

(

平

翹

舌

音

、

前

后

鼻

尾

音邊

鼻

音

等

)

有

時(shí)

出

現(xiàn)

失

誤

。

語(yǔ)

匯

語(yǔ)

法

極

少

有

誤

。

測(cè)

試

總

失

分

率

在

1

3

%

以

內(nèi)87分及以上但不足92分乙等朗讀和自由交談時(shí)

，

個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)

，

聲韻母發(fā)音有

不

到

位

現(xiàn)

象

。

難

點(diǎn)

音

(

平

翹

舌

音

、

前

后

鼻

尾

音

、

邊

鼻

音、fu

-

hu、z

-

zh

-

j不分、送氣不送氣、i

-

ü不分、保

留

濁

塞

音

和

濁

塞

擦

音

、

丟

介

音

、

復(fù)

韻

母

單

音

化

等

)

,

失

誤

較

多

。

方

言

語(yǔ)

調(diào)

不

明

顯

，

有

使

用

方

言

詞

、

方

言

語(yǔ)

法

的

情

況

。

測(cè)

試

總

失

分

率

在

2

0

%

以

內(nèi)80分及以上但不足87分第四章第一節(jié)普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介二

、

普

通

話

水

平

測(cè)

試

等

級(jí)

標(biāo)

準(zhǔn)三級(jí)甲等朗讀和自由交談時(shí)

，

聲韻調(diào)發(fā)音失誤較多

，

難點(diǎn)音

超

出

常

見(jiàn)

范

圍

，

聲

調(diào)

調(diào)

值

多

不

準(zhǔn)

。

方

言

語(yǔ)

調(diào)

明

顯

。

詞

匯

、

語(yǔ)

法

有

失

誤

。

測(cè)

試

總

失

分

率

在

3

0

%

以

內(nèi)70分及以上但不足80分乙等朗讀和自由交談時(shí)

，

聲韻調(diào)發(fā)音失誤多

，

方音特征

突出

。

語(yǔ)調(diào)明顯

。

語(yǔ)匯

、

語(yǔ)法失誤較多

。

外地人聽(tīng)其

談

話

有

聽(tīng)

不

懂

的

情

況

。

測(cè)

試

總

失

分

率

在

4

0

%

以內(nèi)60分及以上但不足70分，第四章第一節(jié)普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介二

、

普

通

話

水

平

測(cè)

試

等

級(jí)

標(biāo)

準(zhǔn)1.讀單音節(jié)字詞:第一項(xiàng)讀單音節(jié)字詞100個(gè)(不含輕聲、兒化)。

目的是考查應(yīng)試人員普通話聲母、韻母和聲調(diào)的

發(fā)音。共100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘。2.讀多音節(jié)詞語(yǔ)：第二項(xiàng)為讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)。目的是除了考查應(yīng)

試人員的聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考查輕聲、

兒化和變調(diào)的讀音。100個(gè)音節(jié)，共20分

，

限時(shí)2.5分鐘。第四章第一節(jié)普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介三

、

普

通

話

水

平

測(cè)

試

內(nèi)

容3.

朗

讀

短

文

：第三項(xiàng)為朗讀作品。目的考查應(yīng)試人員使用普通話朗讀書(shū)面

材料的水平，除測(cè)查聲、韻、調(diào)讀音外，重點(diǎn)考查語(yǔ)音、連

續(xù)音變、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)以及停頓、斷句、語(yǔ)速和流暢程度。該

測(cè)試項(xiàng)目共400個(gè)音節(jié)文中Ⅱ處，共30分，限時(shí)4分鐘。4.

命

題

說(shuō)

話

：第四項(xiàng)為命題說(shuō)話。目的是測(cè)查應(yīng)試人員在無(wú)文字憑借情

況下，說(shuō)普通話的能力和達(dá)到規(guī)范的程度，著重測(cè)查語(yǔ)音

標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度、言語(yǔ)流暢程度。該測(cè)試項(xiàng)

目需在給出的話題中任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘。第四章第一節(jié)普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介三

、

普

通

話

水

平

測(cè)

試

內(nèi)

容1.普通話水平測(cè)試工作一直以來(lái)都是靠人工評(píng)測(cè)應(yīng)試人的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)

程度來(lái)完成測(cè)試任務(wù)的，

一般一組測(cè)試都有2～3名普通話測(cè)試員

同時(shí)評(píng)測(cè)一名應(yīng)試人員。2.為了提高普通話測(cè)試的公平、公正、科學(xué)的評(píng)測(cè)，現(xiàn)在一些地方

采用計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試工作是通過(guò)計(jì)算機(jī)語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)部分代替人工評(píng)測(cè)，對(duì)普通話水平測(cè)試中應(yīng)試人朗讀的1-3題的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度計(jì)算機(jī)進(jìn)行辨識(shí)的評(píng)測(cè)工作，命題說(shuō)話是人工評(píng)測(cè)。第四章第一節(jié)普通話水平測(cè)試答介四

、

普

通

話

水

平

測(cè)

試

方

法第四章第二節(jié)普通話水平測(cè)試機(jī)測(cè)輔導(dǎo)一、計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試步驟1.應(yīng)

試

人

報(bào)

名

；3.現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)試人拍照；5.上傳應(yīng)試人信息；7.網(wǎng)絡(luò)上傳應(yīng)試人信息；9.領(lǐng)取準(zhǔn)考證。2.提供應(yīng)試人信息；4.核對(duì)應(yīng)試人信息；6.設(shè)置報(bào)名與測(cè)試時(shí)間期限；8.打印準(zhǔn)考證；1.應(yīng)試人進(jìn)入待測(cè)室等候點(diǎn)名；2.應(yīng)試人抽機(jī)位號(hào)和備考樣題；3.應(yīng)試人進(jìn)入備考室準(zhǔn)備應(yīng)試內(nèi)容；4.應(yīng)試人進(jìn)入指定的測(cè)試室；5.應(yīng)試人戴好耳機(jī)準(zhǔn)備測(cè)試；6.應(yīng)試人上機(jī)測(cè)試。第四章第二節(jié)普通話水平測(cè)試機(jī)測(cè)輔導(dǎo)二

、

應(yīng)

試

人

備

考

階

段第四章第二節(jié)普通話水平測(cè)試機(jī)測(cè)輔導(dǎo)三、計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試指南(1)請(qǐng)您就座后佩帶上耳機(jī)(麥克風(fēng)戴在左耳),并將話筒置于口腔前方，不可用手捂著話筒。戴好耳機(jī)后請(qǐng)單擊“下一步”

按鈕，第四章第二節(jié)普通話水平測(cè)試機(jī)測(cè)輔導(dǎo)三、計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試指南2.考生登錄(1)輸入您的準(zhǔn)考證編號(hào)。(2)單擊“進(jìn)入”按鈕繼續(xù)。(3)如果輸入有誤，單擊“修改”按鈕重新輸入。旺

☆

]

放

入擊塘說(shuō)物有入)入進(jìn)格(甲也如事e006010KEE3.核對(duì)信息(1)請(qǐng)仔細(xì)認(rèn)真檢查姓名是否正確。(2)如信息無(wú)誤，單擊“確認(rèn)”按鈕繼續(xù)。(3)如準(zhǔn)考證編號(hào)有誤，請(qǐng)單擊“返回”按鈕重新登錄。(4)如信息有誤，請(qǐng)索要并填寫“考生信息更正單”

,交主考老

師備案，然后單擊“確認(rèn)”按鈕繼續(xù)。第四章第二節(jié)普通話水平測(cè)試機(jī)測(cè)輔導(dǎo)三、計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試指南加一工等，請(qǐng)出“流同初球重可登號(hào)號(hào)，000040

名，來(lái)好第四章第二節(jié)普通話水平測(cè)試機(jī)測(cè)輔導(dǎo)三、計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試指南4.確認(rèn)試卷該步驟考生不需操作，直接單擊“確認(rèn)”按鈕繼續(xù)。能

國(guó)本通證制試試卷國(guó)

前

滿

選

家

料的1卷確以指征開(kāi)加法備。的

試

卷

。壓)5.

自動(dòng)

試

音(1)請(qǐng)?jiān)谔崾菊Z(yǔ)結(jié)束并聽(tīng)到“嘟”的一聲后，用正常說(shuō)話的音量朗讀

主屏中的個(gè)人測(cè)試信息。不用刻意將音量增大，保持正常說(shuō)話音量。(2)本系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)，以適應(yīng)您的音量，您不用作任何操作。(3)試音結(jié)束，系統(tǒng)會(huì)彈出提示試音結(jié)束的對(duì)話框。(4)單擊對(duì)話框中的“確認(rèn)”按鈕，進(jìn)入正式測(cè)試程序。第四章第二節(jié)普通話水平測(cè)試機(jī)測(cè)輔導(dǎo)三

、計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試指南國(guó)家替通話水平智能測(cè)試系統(tǒng)踐明來(lái)紅，我的準(zhǔn)考注號(hào)是如08016=*a*e6.開(kāi)始考試(1)普通話水平測(cè)試共有4項(xiàng)題目，系統(tǒng)會(huì)依次顯示各項(xiàng)內(nèi)容，測(cè)試者只

需根據(jù)屏幕顯示的試題內(nèi)容進(jìn)行錄音。(2)每項(xiàng)試題前都有一段語(yǔ)音提示，請(qǐng)?jiān)谔崾菊Z(yǔ)結(jié)束并聽(tīng)到“嘟”一聲后再開(kāi)始錄音。(3)錄音過(guò)程中，應(yīng)做到吐字清晰，語(yǔ)速適中，音量同試音時(shí)保持一致。(4)錄音過(guò)程中，請(qǐng)注意主屏下方的時(shí)間提示，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成每項(xiàng)考試。(5)規(guī)定時(shí)間結(jié)束，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)入下一項(xiàng)試題。(6)如某項(xiàng)試題時(shí)間有余，單擊屏幕右下角的“下一題”按鈕，可進(jìn)入下一項(xiàng)試題。第四章第二節(jié)普通話水平測(cè)試機(jī)測(cè)輔導(dǎo)三

、

計(jì)

算

機(jī)

輔

助

普

通

話

水

平

測(cè)

試

指

南7.試題演示(1)讀單音節(jié)字詞1)請(qǐng)?jiān)谔崾菊Z(yǔ)結(jié)束并聽(tīng)到“嘟”一聲后，再開(kāi)始錄音。2)如該項(xiàng)試題時(shí)間有余，應(yīng)單擊屏幕右下角的“下一題”按鈕，進(jìn)入下

一項(xiàng)試題。3)請(qǐng)務(wù)必橫向朗讀，藍(lán)黑字體是為了分行醒目，不要跳行讀題。串行、

漏讀將扣除分?jǐn)?shù)。第四章第二節(jié)普通話水平測(cè)試機(jī)測(cè)輔導(dǎo)三

、

計(jì)

算

機(jī)

輔

助

普

通

話

水

平

測(cè)

試

指

南(2)讀多音節(jié)詞語(yǔ)1)請(qǐng)?jiān)谔崾菊Z(yǔ)結(jié)束并聽(tīng)到“嘟”的一聲后，再開(kāi)始錄音。2)如該項(xiàng)試題時(shí)間有余，應(yīng)單擊屏幕右下角的“下一題”按鈕，進(jìn)入下

項(xiàng)試題。不要串行、漏讀。第四章第二節(jié)普通話水平測(cè)試機(jī)測(cè)輔導(dǎo)三

、

計(jì)

算

機(jī)

輔

助

普

通

話

水

平

測(cè)

試

指

南連端

小聰

原別戲法兒

詠嘆調(diào)數(shù)說(shuō)

昆蟲(chóng)

意地

聲

患女未曾感慨

老失兒

覺(jué)得

排演背美國(guó)素普通話水平智能測(cè)試系統(tǒng)二、滿多音書(shū)0[8(100個(gè)魯中。共20分。限時(shí)2

分件)。請(qǐng)損向翻讀您已與他用子0418分(3)

朗

讀

短

文1)請(qǐng)?jiān)谔崾菊Z(yǔ)結(jié)束并聽(tīng)到“嘟”的一聲后，再開(kāi)始錄音。2)朗讀時(shí)保持音量穩(wěn)定，大小與試音音量一致，音量過(guò)低會(huì)導(dǎo)致評(píng)測(cè)失敗。

3)朗讀中不要出現(xiàn)漏讀、錯(cuò)讀、回讀、讀斷、不連貫現(xiàn)象，會(huì)扣除分?jǐn)?shù)。4)如該項(xiàng)試題時(shí)間有余，應(yīng)單擊屏幕右下角的“下一題”按鈕，

進(jìn)入下一項(xiàng)試題。南姓

運(yùn)是一種孔體的精看行到提徑數(shù)的離的礎(chǔ)使起的情軸。它是心理的，要花生第四章第二節(jié)普通話水平測(cè)試考試機(jī)測(cè)輔導(dǎo)三

、

計(jì)

算

機(jī)

輔

助

普

通

話

水

平

測(cè)

試

指

南來(lái)欣。這是一種青春的、種卷的情感。它來(lái)自面向差未來(lái)仰開(kāi)雙臂奔她的沖力。它一種專意：三開(kāi)起執(zhí)有有材題關(guān)前人的寬稱和理制；與料施想定展的先英和出拉，它各,國(guó)家普通話水平智能測(cè)試系統(tǒng)三、所讀短女(400個(gè)音書(shū)。共30分。限對(duì)4分鐘)(

4)命

題說(shuō)話1)請(qǐng)?jiān)谔崾菊Z(yǔ)結(jié)束并聽(tīng)到“嘟”的一聲后，再開(kāi)始錄音。2)錄音開(kāi)始時(shí)，請(qǐng)讀出所選話題名稱。如：我說(shuō)的話題是“我尊敬的人”。3)說(shuō)話內(nèi)容需符合所選話題，離題或不具評(píng)判價(jià)值語(yǔ)料均會(huì)導(dǎo)致丟分。不要采用讀稿、背稿、朗誦口氣。4)本題必須說(shuō)滿3分鐘(請(qǐng)按主屏下方的時(shí)間提示條把握時(shí)間)。5)說(shuō)滿3分鐘后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提交試卷，便可結(jié)束考試。第四章第二節(jié)普通話水平測(cè)試機(jī)測(cè)輔導(dǎo)三

、

計(jì)

算

機(jī)

輔

助

普

通

話

水

平

測(cè)

試

指

南8.結(jié)束考試1)提交試卷后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)彈出如下提示框，表示您已成功結(jié)束本次考試。

2)請(qǐng)單擊屏幕中央的“確定”按鈕，結(jié)束整個(gè)考試。3)請(qǐng)摘下耳機(jī)輕放在桌上，然后離開(kāi)考場(chǎng)。第四章第二節(jié)普通話水平測(cè)試機(jī)測(cè)輔導(dǎo)三

、

計(jì)

算

機(jī)

輔

助

普

通

話

水

平

測(cè)

試

指

南1.請(qǐng)考生正確戴上耳麥，并根據(jù)提示音進(jìn)行試音；測(cè)試結(jié)束離開(kāi)座位時(shí)，

注意摘下耳麥。2.考試試音時(shí)，要以正常適中音量朗讀試音文字，正式測(cè)試的時(shí)候朗讀音量要與試音時(shí)保持一致。3.進(jìn)行測(cè)試的過(guò)程中，手不要觸摸麥克，同時(shí)避免麥克與面部接觸。4.測(cè)試試題為橫向排列，考生朗讀時(shí)注意橫讀，不要漏行。5.測(cè)試過(guò)程中，考生不要說(shuō)與測(cè)試無(wú)關(guān)的內(nèi)容，以免影響測(cè)試成績(jī)。6.考生讀完每一題后，應(yīng)及時(shí)點(diǎn)擊下一題進(jìn)入下一部分測(cè)試，以免錄入太多的空白雜音影響測(cè)試成績(jī)。7.第四題說(shuō)話部分由人工評(píng)分，請(qǐng)考生注意不要離題、不要背稿；說(shuō)話

滿三分鐘后，方可停止答題，結(jié)束測(cè)試。第四章第二節(jié)普通話水平測(cè)試考試機(jī)測(cè)輔導(dǎo)四

、計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試注意事項(xiàng)1.讀單音節(jié)要求：(1)讀單音節(jié)字詞時(shí)，

一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音既要飽滿、清晰，又要完整、到位。節(jié)奏不要太快。(2)聲調(diào)要發(fā)全。調(diào)值低、不到位。(3)認(rèn)真看清、認(rèn)準(zhǔn)字。形近字不要混淆。(4)多音字只需選讀一音。(5)要從左至右橫讀，單音節(jié)字詞100個(gè)測(cè)試題一般分為1(每排10個(gè)字。第四章第三節(jié)普通話水平測(cè)試應(yīng)試技巧一、普通話測(cè)試單音節(jié)字應(yīng)試技巧2.讀單音節(jié)字常見(jiàn)問(wèn)題：(1)語(yǔ)音錯(cuò)誤：把甲聲母讀成乙聲母。把甲韻母讀成乙韻母。

把甲調(diào)值讀成乙調(diào)值。誤讀、漏讀。不允許讀出輕聲和兒化音，否則以錯(cuò)誤對(duì)待。(

2

)

語(yǔ)音

缺

陷

：音節(jié)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，也就是未把一個(gè)音位發(fā)為另一個(gè)音位，

但尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音位的現(xiàn)象。語(yǔ)音缺陷屬于一個(gè)音位內(nèi)部的

語(yǔ)音錯(cuò)誤，而語(yǔ)音錯(cuò)誤屬于兩個(gè)音位之間的語(yǔ)音錯(cuò)誤。第四章第三節(jié)普通話水平測(cè)試應(yīng)試技巧一、普通話測(cè)試單音節(jié)字應(yīng)試技巧2.讀多音節(jié)詞語(yǔ)的要求：限時(shí)2.5分鐘。讀錯(cuò)一個(gè)字扣0.2分，讀音有缺陷扣0.1分。應(yīng)試人發(fā)覺(jué)第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評(píng)判。滿分20分。(1)在讀多音節(jié)詞語(yǔ)的時(shí)候要特別注意朗讀的連貫性。

(2)注意多音節(jié)詞語(yǔ)的輕重音格式。(3)注意輕聲詞判定、朗讀要準(zhǔn)確。(4)注意兒化詞語(yǔ)的朗讀。(5)注意多音節(jié)詞語(yǔ)中上聲調(diào)的讀音變化。(6)注意詞語(yǔ)中的“—

”

“不”的變調(diào)。(7)注意辨別多音字的讀音。(8)注意多讀、多練、多記、多學(xué)習(xí)，正確讀音。第四章第三節(jié)普通話水平測(cè)試應(yīng)試技巧二

、

普

通

話

測(cè)

試

多

音

節(jié)

字

應(yīng)

試

技

巧2.讀多音節(jié)字常見(jiàn)問(wèn)題(1)雙音節(jié)詞語(yǔ)中單字(聲、韻、調(diào))讀音錯(cuò)誤：輕聲詞以《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》

(修訂本)為準(zhǔn)，該讀輕聲的(如“月亮”)沒(méi)讀作輕聲，或不該讀輕聲的(如“腐敗”)讀作輕聲，計(jì)錯(cuò)誤。兒化詞語(yǔ)沒(méi)有讀作兒化或兒化韻母讀成兩個(gè)音節(jié)(“兒”讀成音節(jié)),計(jì)錯(cuò)誤。”一、不”或該變調(diào)的上聲字不變調(diào)，或變調(diào)明顯不對(duì)，計(jì)錯(cuò)誤。有限定音的異讀詞讀音不對(duì)，計(jì)錯(cuò)誤。在現(xiàn)“械代”

，人還念有作

i種è,詞有

j的iè,讀這音種，讀詞。遇到這種情況是，應(yīng)按1985年公布的《普通話異讀詞審音表》里的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)音。(2)雙音節(jié)詞語(yǔ)中單字(聲、韻、調(diào))讀音缺陷：該讀輕聲的字度“不夠，不該讀輕聲的有輕化傾向，計(jì)缺陷。兒化韻不夠之”第四章第三節(jié)普通話水平測(cè)試應(yīng)試技巧二

、

普

通

話

測(cè)

試

多

音

節(jié)

字

應(yīng)

試

技

巧一、不”

“上聲變調(diào)”不完全到位，或不夠自然，計(jì)缺附1.讀朗讀作品要求限時(shí)4分鐘。漏字、添字、改字、回讀、停頓不當(dāng)?shù)榷家鄯?。滿分30分?？忌诶首x時(shí)要注意朗讀音量要適中、過(guò)低音量會(huì)導(dǎo)致

測(cè)試失敗。(1)朗讀要準(zhǔn)確清晰。(2)朗讀要流暢自然。朗讀時(shí)語(yǔ)流順暢，不重復(fù)，不隨意停頓，語(yǔ)速適中。(3)避免方言語(yǔ)調(diào)。(4)停頓的運(yùn)用，直接影響到朗讀作品思想內(nèi)容的完整表達(dá)，同時(shí)也影響朗讀技巧的表達(dá)效果。測(cè)試時(shí)如果沒(méi)有把握好停頓的時(shí)間和位置，就會(huì)造成“停頓斷句不當(dāng)”

,失去相應(yīng)(5)讀到指定位置可以停止。第四章第三節(jié)普通話水平測(cè)試應(yīng)試技巧三

、

普

通

話

測(cè)

試

朗

讀

作

品

應(yīng)

試

技

巧2.讀朗讀作品常見(jiàn)問(wèn)題：(1)朗讀作品中的輕聲讀的過(guò)重或沒(méi)有讀成輕聲，例如語(yǔ)氣助詞

”的、地、得”

“著、了”讀成全職全調(diào)，聽(tīng)起來(lái)生硬、別扭。(2)練習(xí)準(zhǔn)備不夠充分，漏讀、錯(cuò)讀、回讀情況嚴(yán)重，不認(rèn)識(shí)的

字過(guò)多。(3)讀文章的速度規(guī)律性的過(guò)快或過(guò)慢。節(jié)奏過(guò)于有規(guī)律。(4)句子末尾音節(jié)調(diào)值不到位。第四章第三節(jié)普通話水平測(cè)試應(yīng)試技巧三

、普通話測(cè)試?yán)首x作品應(yīng)試技巧4.命題說(shuō)話的要求：根據(jù)抽到的話題作3分鐘單向