朝陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末試卷(含答案)

朝陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。ēnhuì

dǎnqiè

chóuxiè

biānjiāng

fánzhí

kùshǔ

límíng

huàméi

chǐxiào

zhìpǔ

2．請(qǐng)?jiān)谙铝屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用中，選出內(nèi)容搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（

）A．失散多年的女兒，突然有了消息，這讓王先生喜不自勝。B．夕陽(yáng)緩緩落山的時(shí)候，已經(jīng)不再光芒四射，只有那一圖圈紅暈。C．他一聽老師講，就特別想要躍躍欲試，把那本書買回來讀一讀。D．警方守株待兔，在此地埋伏了好幾天，歹徒卻始終沒有出現(xiàn)。3．李琪真誠(chéng)地安慰比賽失利的同學(xué)，老師稱贊他“__________________”橫線上適合填寫的內(nèi)容是（

）A．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 B．吾善養(yǎng)浩然之氣C．惻隱之心，仁之端也。 D．精誠(chéng)所至，金石為開4．下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A．它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B．吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C．它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D．它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”這八個(gè)字彰顯了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體求真務(wù)實(shí)。B．能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。C．為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。D．有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。6．按要求改寫句子。（1）那鳥的天堂，的確是鳥的天堂啊?。ǜ臑榉磫柧洌_______________________（2）我唯一的法寶就是考試，從未沒有落榜過。（修改病句）____________________（3）藺相如想了一會(huì)兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。”（改為轉(zhuǎn)述句）______________________（4）父親那彎腰低頭縫縫補(bǔ)補(bǔ)的背影擋住了我的視線。（縮句）______________________________7．根據(jù)自己的積累填空。（1）______，不棄功于寸陰。（2）問渠那得清如許？______。（3）______，克儉于家。（4）余嘗謂讀書有三到，謂______。（5）愛國(guó)，是古代仁人志士們反復(fù)吟誦的話題。陸游在生命垂危時(shí)低聲吟出“王師北定中原日，______?！钡膰谕?；龔自珍也在壓抑沉悶的社會(huì)環(huán)境中揮筆寫下“我勸天公重抖擻，______。”的深切期望。（6）《將相和》這篇課文包含三個(gè)故事：完璧歸趙，澠池會(huì)面，______。非連續(xù)性文本閱讀。【材料一】《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季的冠軍得主是復(fù)旦附中16歲高一學(xué)生武亦姝，人們對(duì)她紛紛表示贊賞，但也有人對(duì)此提出質(zhì)疑：在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，是否有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩(shī)詞?！静牧隙看髮W(xué)者王國(guó)維認(rèn)為在詩(shī)詞創(chuàng)作過程中，可以將詩(shī)詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫境”兩種不同的形態(tài)?！霸炀场奔刺摂M之境，如：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心；“寫境”即寫實(shí)之境，如：明月松間照，清泉石上流?！静牧先看汗?jié)過后第一周，由中央電視臺(tái)推出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季這一文化類綜藝節(jié)目徹底火了。人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、新華社等各大媒體都在發(fā)布有關(guān)該節(jié)目臺(tái)前幕后的消息，觀眾關(guān)注度極高。某知名網(wǎng)站對(duì)此做了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，以上是“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)關(guān)注人群的年齡分布”調(diào)查數(shù)據(jù)圖。11、讀了【材料一】，你認(rèn)為在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，是否有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩(shī)詞？說說理由。____________________12、你看過《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》嗎？請(qǐng)?jiān)賹懗鲆晃还谲姷弥鞯拿?。_____________________13、根據(jù)【材料二】的內(nèi)容判斷正誤，在正確說法后面括號(hào)里畫“√”。①“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”屬于“造境”。()②“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”屬于“寫境”。()14、用一句話概括【材料三】顯示的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)關(guān)注人群的年齡分布。______________________文言文閱讀。汗不敢出鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)①。年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)②其父繇（yáo）曰：“可令二子來?！庇谑请罚╟hì）見③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)④惶惶⑤，汗出如漿?！睆?fù)問會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！?/p>

（選自《

太平廣記

》）注釋：①令譽(yù)：美名、榮譽(yù)。②語(yǔ)：告訴。③敕見：皇帝下詔書。④戰(zhàn)戰(zhàn)：害怕得發(fā)抖的樣子。

惶惶：恐懼。15、解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。①鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)()

②卿面何以汗()

③復(fù)問會(huì)()16、以下句中停頓，正確的一項(xiàng)是（

）A．卿/面何以汗。 B．卿/面何以/汗。C．卿面/何以汗。 D．卿面/何/以汗。17、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。____________18、請(qǐng)用“”在文中畫出鐘毓、鐘會(huì)兩人“令譽(yù)”表現(xiàn)的語(yǔ)句。閱讀短文，完成練習(xí)。背書上學(xué)時(shí)，我是住校生，喜歡早早地起來到校園背書。那時(shí)沒有手表，一覺醒來，便不敢再睡。有時(shí)起得太早，開門一看，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，亮亮的月兒還掛在半空中。輕輕地掩了宿舍的門，走過校園那條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道。月光下的校園，影影綽綽，迷迷蒙蒙，一片肅靜。不到起床時(shí)間，學(xué)校不供電。所以我早起背書時(shí)，手里便提一盞煤油燈。我的煤油燈是自己做的。一個(gè)普通的墨水瓶，一綹（liǔ）棉紗，一枚廢棄的平板車輪胎上的氣門芯。氣門芯當(dāng)燈芯，上邊有螺母擰上擰下，燈光便可大可小，可明可暗。為了防風(fēng)，我又在煤油燈外罩了一圓肚短頸的玻璃罩。有時(shí)，一陣夜風(fēng)吹來，上了罩的煤油燈，閃閃爍爍，提著它，真像提著一顆星星在走。我是個(gè)愛靜的人，（

）是早起背書，（

）喜歡找一個(gè)僻靜的地方。我選中了校園墻角的一個(gè)打掃得干干凈凈的地方。石子鋪的小道，青石砌的圍欄，薄薄的霧氣，冰涼的青石板。坐在上面背書，真是清新爽快。除了背誦文史地英語(yǔ)外，還有一本我日日必背的書。那是本很舊的《唐詩(shī)三百首》，發(fā)黃的麻紙，豎排版，繁體字，石印。一首一首，一頁(yè)一頁(yè)，在晨風(fēng)輕拂的油燈下，我慢慢地都背過去了；日子，一個(gè)又一個(gè)的日子，都從油燈下，從我瑯瑯的背書聲中翻過去了。到了冬天，起早背書就不那么愜意了。冷風(fēng)從低矮的圍墻呼呼而入，為了煤油燈不被風(fēng)吹滅，我只好擋在風(fēng)口。手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書，直到天亮。有時(shí)遇到下雪天，片片雪花飛旋而下，無聲地落在燈罩上，發(fā)出咝咝的聲響，像無數(shù)飛著的小蛾子。放寒假后，我回到家，母親看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。我的兩只腳也潰爛成瘡，襪子與腳粘在一起，脫都脫不下來?，F(xiàn)在，人們?cè)缫巡挥妹河蜔袅?。但每?dāng)耳旁聽到有人說：上了幾年學(xué)，混了幾年，啥也沒學(xué)下。我便想起求學(xué)的那些日子，那些寸金難買寸光陰的日子。19、在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。20、及時(shí)概括句段的意思，能夠幫助我們把握主要內(nèi)容，提高閱讀的速度。請(qǐng)概括第2自然段的主要內(nèi)容。__________________________21、第3自然段中描寫了作者在冬天背書的場(chǎng)景，想象當(dāng)時(shí)的畫面，我能從中感受到________22、聯(lián)系上下文，說說畫橫線的句子體現(xiàn)了作者怎樣的心情？___________________________23、本文作者愛讀書背書，古人對(duì)讀書也有深刻的見解，比如宋朝朱熹說過：“余嘗謂讀書有三到，謂心到、_________、_________。”24．習(xí)作。雨果說：“微笑就是陽(yáng)光，可以消除人們臉上的冬色”生病時(shí)，父母的微笑好似一劑良藥；矛盾后，朋友的微笑是友誼的粘合劑；害怕時(shí)，老師的微笑給了我們最大的勇氣。請(qǐng)你以“微笑”為話題，寫一篇記敘文。要求。①記錄生活中的一件事，寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。②通過細(xì)節(jié)表達(dá)自己的真情實(shí)感。③題目自擬，書寫工整，不少于400字。【參考答案】1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“惠、怯、酬、疆、繁、酷、暑”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。A項(xiàng)，喜不自勝：喜歡得控制不了自己。形容非常高興。詞語(yǔ)運(yùn)用符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，光芒四射：強(qiáng)烈的光線射向四面八方。詞語(yǔ)運(yùn)用符合語(yǔ)境。C項(xiàng)，躍躍欲試：形容急切地想試試。詞語(yǔ)運(yùn)用不符合語(yǔ)境。D項(xiàng)，守株待兔：原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。詞語(yǔ)運(yùn)用符合語(yǔ)境。3．C解析：C本題考查名言警句。A學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆的意思是：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)望文生義，迷惑而無所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)精神疲倦而無所得。B吾善養(yǎng)浩然之氣的意思是：善于培養(yǎng)我擁有的浩然之氣。C惻隱之心，仁之端也的意思是：同情心就是施行仁的開始，羞恥心就是施行義的開始D精誠(chéng)所至，金石為開意思是：人的誠(chéng)心所到，能感動(dòng)天地，使金石為之開裂。根據(jù)句意符合題意的是C項(xiàng)。4．C解析：C【詳解】主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解，比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。5．D解析：D【詳解】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A．此句缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，句末加“的品質(zhì)”；B．此句邏輯錯(cuò)誤。前面為“能否”，后面是“是”，兩面對(duì)一面，前后不一致。去掉“否”即可。C．此句搭配不當(dāng)，“加快”不能跟“規(guī)模”搭配，可改成：學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度，擴(kuò)大了規(guī)模。D．此句正確。6．

那鳥的天堂，難道不是鳥的天堂嗎？

我唯一的法寶就是考試，從未落榜過。

藺相如想了一會(huì)兒，說他愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。

背影擋住了視線?！驹斀狻浚?）本題考查陳述句改為反問句。陳述句改為反問句方法如下：1.句號(hào)改為問號(hào)；2.增加疑問詞，比如“難道……嗎”“怎么……呢”等；3.肯定改否定，否定改肯定。原句中增加疑問詞“難道……嗎”，把“的確是”改為“不是”。故本題答案為：那鳥的天堂，難道不是鳥的天堂嗎？（2）本題考查病句的辨析和修改。此類題目我們先要判斷句子的病因，弄清楚屬于哪種類型的病句，對(duì)癥下藥，進(jìn)行針對(duì)性地修改。注意修改病句不能改變句子的原意，修改后檢查句子是否完整、通順、合理。這個(gè)病句屬于重復(fù)啰嗦，“從未”和“沒有”意思相似，應(yīng)刪除其一。故本題答案為：我唯一的法寶就是考試，從未落榜過。（或：我唯一的法寶就是考試，沒有落榜過。）（3）本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法如下：1.冒號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)刪去；2.人稱的變化：第一人稱改為第三人稱，第二、三人稱改為所指代的內(nèi)容；3.改細(xì)節(jié)：“這”改為“那”“來”改為“去”等。句子中第一人稱改為“他”，刪去“說，”中的逗號(hào)。故本題答案為：藺相如想了一會(huì)兒，說他愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。（4）本題考查縮句?？s句就是去掉句子中修飾限制成分，保留句子的主干使它更加簡(jiǎn)潔即可。這個(gè)句子中“父親那彎腰低頭縫縫補(bǔ)補(bǔ)的”“我的”屬于修飾限制成分，因此要?jiǎng)h去。故本題答案為：背影擋住了視線。7．

不飽食以終日

為有源頭活水來

克勤于邦

心到，眼到，口到

家祭無忘告乃翁

不拘一格降人才

負(fù)荊請(qǐng)罪【詳解】（1）本題考查名人名言。不飽食以終日，不棄功于寸陰。意思：不要整天吃飽喝足沒啥正事，不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)時(shí)間。（2）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。宋代朱熹的《觀書有感·其一》半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。（3）本題考查名人名言?？饲谟诎?，克儉于家。意思：能夠辛勤地為國(guó)家效力，能夠節(jié)儉持家。（4）本題考查文言文默寫。余嘗謂讀書有三到，謂心到，眼到，口到。意思：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（5）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。宋代陸游的《示兒》死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（6）本題考查課文內(nèi)容理解與填空?！秾⑾嗪汀分v了完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪這三個(gè)故事。11、我認(rèn)為必要。因?yàn)楸痴b古詩(shī)詞能傳承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用，同時(shí)還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進(jìn)學(xué)習(xí)。12、第一季冠軍殷怡航。13、

√

√14、19歲以下人群對(duì)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》關(guān)注度最高，關(guān)注人群數(shù)量隨著年齡增長(zhǎng)而遞減,50歲以上人群關(guān)注度最低?！窘馕觥?1、本題考查對(duì)內(nèi)觀點(diǎn)的看法的表達(dá)。要針對(duì)材料一，某些人質(zhì)疑在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，是否有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩(shī)詞來表明自己的看法。如：我認(rèn)為有必要，因?yàn)楸痴b古詩(shī)詞能傳承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用。同時(shí)還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進(jìn)學(xué)習(xí)。12、本題考查對(duì)文化常識(shí)的一些積累。此題要求學(xué)生平時(shí)多看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，從中得知每期的冠軍得主，從而積累下來?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》第一季冠軍殷怡航，第二季冠軍武亦姝，第三季冠軍雷海為，第四季冠軍陳更。13、本題考查材料二內(nèi)容的理解。材料二中寫道：大學(xué)者王國(guó)維認(rèn)為在詩(shī)詞創(chuàng)作過程中，可以將詩(shī)詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫境”兩種不同的形態(tài)?！霸炀场奔刺摂M之境，“寫境”即寫實(shí)之境?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”選自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，意思是：仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花爭(zhēng)相開放。該句是作者早晨起來看到奇麗雪景后的想象：掛在枝頭的積雪，在詩(shī)人的眼中變成了一夜盛開的梨花，和美麗的春天一起到來。所以這句詩(shī)歌屬于虛擬之境——造境。故①句敘述正確?！按竽聼熤?長(zhǎng)河落日?qǐng)A”選自王唯的《使之塞上》，意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。該句是詩(shī)人奉命赴邊疆慰問將士途中對(duì)邊陲大漠中壯闊雄奇的景象的描繪，屬于寫實(shí)之境，即“寫境”。故②句敘述正確。14、考查了對(duì)材料三內(nèi)容的掌握情況。材料三是某知名網(wǎng)站對(duì)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)關(guān)注人群年齡分布情況的統(tǒng)計(jì)，閱讀統(tǒng)計(jì)表內(nèi)容可知，19歲以下人群對(duì)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》關(guān)注度最高，占40%以上，50歲以上人群關(guān)注度最低，不足10%，關(guān)注人群數(shù)量隨著年齡增長(zhǎng)而遞減。C解析：15、

少年時(shí)期

為什么

又16、C17、由于恐懼戰(zhàn)栗，害怕得發(fā)抖，所以汗水也不敢冒出。18、戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！痉治觥孔g文：鐘毓、鐘會(huì)在少年時(shí)期就有美好的聲譽(yù)。十三歲時(shí)，魏文帝曹丕聽說這兩個(gè)孩子的聰慧名聲，就對(duì)他們的父親鐘繇說：“可以叫這兩個(gè)孩子來見我。”于是奉旨進(jìn)見。鐘毓臉上冒有汗水，魏文帝問：“你臉上為什么出汗呢？”鐘毓回答：“由于恐懼慌張、害怕得發(fā)抖，所以汗水像水漿一樣流出?！蔽牡塾謫栫姇?huì)：“你臉上為什么不出汗？”鐘會(huì)回答：“由于恐懼戰(zhàn)栗，害怕得發(fā)抖，所以汗水也不敢冒出?！?5、本題考查文言字詞的解釋。這種題型考查的都是重要的字詞，需要識(shí)記。作答時(shí)，可以結(jié)合整句話的意思來理解加點(diǎn)字詞的含義。①“鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)”意思是：鐘毓、鐘會(huì)在少年時(shí)期就有美好的聲譽(yù)。少：少年時(shí)期。②“卿面何以汗”意思是：你臉上為什么出汗呢？何以：為什么。③“復(fù)問會(huì)”意思是：文帝又問鐘會(huì)。復(fù)：又。16、本題考查句子停頓。意在考查學(xué)生是否讀懂了句意，是否正確理解了句子的結(jié)構(gòu)。句中停頓，單從字面上不易掌握，必須弄懂句子的意思，才能讀好句中的停頓。“卿面何以汗”意思是：你臉上為什么出汗呢？根據(jù)意思可知，正確的劃分是：卿面/何以汗。17、本題考查文言文句子翻譯。翻譯的時(shí)候要字字落實(shí)，以直譯為主，意譯為輔?？梢韵劝丫渲械闹攸c(diǎn)字詞翻譯出來，再按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞句通順。戰(zhàn)戰(zhàn)：害怕得發(fā)抖的樣子。出：冒出，流出。整句話的意思是：由于恐懼戰(zhàn)栗，害怕得發(fā)抖，所以汗水也不敢冒出。18、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解及找關(guān)鍵句子。認(rèn)真審題可知，本題要求畫出文中表現(xiàn)鐘毓、鐘會(huì)兩人“令譽(yù)”的句子。閱讀文章，結(jié)合譯文可知，鐘毓、鐘會(huì)兩人分別用“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！薄皯?zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”，機(jī)制幽默地回答了魏文帝的提問，體現(xiàn)了鐘毓、鐘會(huì)兩人“令譽(yù)”。19、即使也20、“我”堅(jiān)持早早地在校園的一角背書。21、作者讀書的刻苦、勤奮。22、表達(dá)了作者對(duì)早上讀書的喜愛之情。23、

眼到

口到【解析】19、本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。通過閱讀可知，“早起背書”和“喜歡找一個(gè)僻靜的地方”之間是假設(shè)關(guān)系，可用“即使…也……”等表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞連接。20、本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的概括。抓住關(guān)鍵句概括，通過文中“我是個(gè)愛靜的人，即使是早起背書，也喜歡找一個(gè)僻靜的地方。我選中了校園墻角的一個(gè)打掃得干干凈凈的地方?！笨芍?自然段的主要內(nèi)容是：“我”堅(jiān)持早早地在校園的一角背書。21、本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。第3自然段中描寫了作者在冬天的清晨背書的場(chǎng)景，從“手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書，直到天亮?！薄澳赣H看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。我的兩只腳也潰爛成瘡，襪子與腳粘在一起，脫都脫不下來?！蔽覐闹懈惺艿搅俗髡咦x書的刻苦、勤奮。22、本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。從“喜歡早早地起來到校園背書”“有時(shí)起得太早，開門一看，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，亮亮的月兒還掛在半空中。輕輕地掩了宿舍的門，走過校園那條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道。月光下的校園，影影綽綽，迷迷蒙蒙，一片肅靜。”可知作者早上起床的時(shí)間太早，月亮還掛在半空中，校園一片寂靜，而起這么早是為了背書。體現(xiàn)了作者對(duì)早上讀書的喜愛之情。23、本題考查了學(xué)生的知識(shí)積累，結(jié)合積累作答。