成都石室聯(lián)合中學(xué)初一新生分班(摸底)語(yǔ)文考試模擬試卷(10套試卷帶答案解析)

PAGE成都石室聯(lián)合中學(xué)初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試模擬試卷(10套試卷帶答案解析)初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試卷一、選擇（每題3分，共27分）2010年上海世博會(huì)，不僅是舉國(guó)盛事，更是世界矚目。世博將成為一座交流的橋梁，讓世界更了解中國(guó)?！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)”，作為東道主的我們，_____不是禮儀大使，也沒(méi)有入選世博禮儀小姐，但言談舉止仍然時(shí)刻代表著國(guó)人形象。講究禮儀直接反映一個(gè)國(guó)家的社會(huì)風(fēng)氣和一個(gè)民族的精神文明！身為禮儀之邦的國(guó)民，完美禮儀，義不容辭。1.下列加點(diǎn)字讀音不同的一項(xiàng)是（）A．世博搏擊風(fēng)流B．作為為富不仁C．仍然忍辱負(fù)重D．詞章義不容辭2.填人文中橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．無(wú)論B．雖C．因?yàn)镈．如果3.對(duì)文中“橋梁”、“東道主”詞義的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．架在水面上接通兩岸請(qǐng)客的義務(wù)B．比喻起溝通作用請(qǐng)客的主人C．比喻起溝通作用請(qǐng)客的義務(wù)D．架在水面上接通兩岸請(qǐng)客的主人4.下面句子加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．距離中考越來(lái)越近了，剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間指日可待。B．許多腐敗分子在落入法網(wǎng)后才痛心疾首地訴說(shuō)深刻的教訓(xùn)，充當(dāng)啟迪世人的反面教材。C．馬年春晚出現(xiàn)不少新面孔，給人耳目一新的感覺(jué)。D．這篇文章觀點(diǎn)新穎，見(jiàn)解深刻，的確不同凡響。5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）A．揚(yáng)州的個(gè)園，瘦西湖，蘇州的獅子林，拙政園，南京的中山陵，都是聞名全國(guó)的名勝風(fēng)景區(qū)。B．揚(yáng)州風(fēng)景美如畫(huà)。從揚(yáng)州西下高速，沿途種植了銀杏、桃樹(shù)、楓樹(shù)……等樹(shù)木。C．一年一度的揚(yáng)州馬拉松賽已拉開(kāi)帷幕，文昌路上參賽選手綿延七、八里，數(shù)萬(wàn)民眾駐足吶喊，為運(yùn)動(dòng)員加油助威。D．不少網(wǎng)友心存疑惑：失蹤的馬航MH370航班調(diào)查和搜尋難道就這樣不了了之？6.結(jié)合語(yǔ)境修改畫(huà)線病句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）月球上特有的礦藏和能源，是對(duì)地球資源的重要補(bǔ)充和儲(chǔ)備，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響?？茖W(xué)考察探明，月球上已知礦物有一百多種，其中有五種地球上沒(méi)有。月壤中還含有地球上少見(jiàn)的氦-3，它即使能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量，也幾乎不產(chǎn)生放射性污染，因此，被認(rèn)為是二十一世紀(jì)的完美能源。A．修改：它只要能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量，就幾乎不產(chǎn)生放射性污染B．修改：它不但能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量，而且?guī)缀醪划a(chǎn)生放射性污染C．修改：它要么幾乎不產(chǎn)生放射性污染，要么能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量D．修改：它雖然幾乎不產(chǎn)生放射性污染，但能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量7.選出下列各句中運(yùn)用修辭方法不同的一句（）A．柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。B．一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無(wú)數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。C．燕子有一個(gè)剪刀似的尾巴。D．連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。8.對(duì)聯(lián)可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、勝跡聯(lián)、言志聯(lián)等等。假如今天恰逢你爺爺或奶奶做大壽，請(qǐng)你從下面四副對(duì)聯(lián)中選一副送給他（她）。（）A．依山傍水景中勝境坐北朝南畫(huà)里新居B．紅梅點(diǎn)點(diǎn)春意濃濃C．福分洋洋如東海鶴壽悠悠似南山D．古人卻向書(shū)中見(jiàn)男子要為天下奇9.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）文學(xué)如泉，越品越見(jiàn)__________；文學(xué)如茶，越品越如__________；文學(xué)如酒，越品越感__________。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧?kù)o；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份純真。A．醇厚幽香清冽B．清冽醇厚幽香C．醇厚清冽幽香D．清冽幽香醇厚二、書(shū)寫(xiě)（共25分）10.請(qǐng)將下面一句話，用正楷抄寫(xiě)在田字格里。（6分）鍥而不舍，金石可鏤。11.下面對(duì)聯(lián)吟詠了我國(guó)幾位著名文學(xué)家，請(qǐng)寫(xiě)出他們的名字。（9分）（1）痛飲讀離騷，放開(kāi)古今才子膽；狂歌吊湘水，照見(jiàn)江潭漁父心。（）（2）草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。（）（3）大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬(wàn)古英雄漢；詞苑千載，群芳競(jìng)秀，盛開(kāi)一枝女兒花。（）12.古詩(shī)默寫(xiě)（10分）（1）？留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（2）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）（4）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（5），對(duì)影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）（6），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（7），人間能得幾回聞。（杜甫《贈(zèng)花卿》）（8）時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，。（程顥《春日偶成》）（9）古典詩(shī)詞中意境紛繁，氣象萬(wàn)千。請(qǐng)任意默寫(xiě)出古詩(shī)詞中帶有“雨”字的兩個(gè)連貫的句子：，。三、閱讀（共28分）（一）文言文閱讀（11分）鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹、蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有①譴，我②任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之?！咀⑨尅竣僮l：譴責(zé)，責(zé)備。②任：承擔(dān)責(zé)任。13.加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：寫(xiě)字用的木片） B．或阻之（或：有的人）C．值歲荒，人相食（值：遇到） D．公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)（輒：就）14.翻譯下面的句子。（4分）去任之日，父老沿途送之。15.從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（17分）一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)同學(xué)嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動(dòng)，只是常常趴在教空的最后一扇窗戶看風(fēng)景。

他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在干什么呢？”“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗。”男孩子悲傷不已。

“那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硗庖簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一大片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。

孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶?！爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說(shuō)，“你知道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)的?！?/p>

“但大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?/p>

那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊?！?/p>

恰好學(xué)校有一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲樱巳硕加涀×诉@個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。

是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁?lèi)灴鄲罆r(shí)，我們是否想到要換一扇窗？換一扇窗,你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。

16．在教室里，小男孩在不同的窗子邊看到怎樣不同的景象？他的心情有了怎樣的變化？你又怎樣理解小男孩生活中那兩扇窗子的含義。（6分）17．“孩子，你開(kāi)錯(cuò)窗戶了，”談?wù)勀銓?duì)瑪利亞老師的這句話的理解。（4分）18．請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容給本文擬定一個(gè)標(biāo)題？（3分）19．生活中你有因?yàn)橛龅搅瞬豁樞牡氖露類(lèi)灴鄲赖臅r(shí)候你是怎么想的，怎樣做的？讀完這篇文章，回想那件事你有了哪些新的想法？（4分）四、寫(xiě)作（20分）從你的閱讀的文學(xué)作品中，選擇一個(gè)你最喜愛(ài)的人物，對(duì)他（她）進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，并闡述你喜歡他（她）的理由。不少于150字。一、選擇（每題3分，共27分）1.2.3.4.5.6.7.8.9.CBBADBCCD二、書(shū)寫(xiě)（共25分）10.鍥而不舍，金石可鏤。（6分）11.（1）屈原（2）杜甫（3）李清照每空3分，共9分12.（1）人生自古誰(shuí)無(wú)死（2）隨風(fēng)直到夜郎西（3）散入春風(fēng)滿洛城（4）落花時(shí)節(jié)又逢君（5）舉杯邀明月（6）何當(dāng)共剪西窗燭（7）此曲只應(yīng)天上有（8）將謂偷閑學(xué)少年（9）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂（等）每空1分，共10分三、閱讀（共28分）（一）文言文閱讀（共11分）13.A（3分）14.（鄭板橋）離任的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩昭赝舅退＃?分）15.鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（共17分）16.不同景象：從第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲傷景象，從第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花開(kāi)得芬芳燦爛的歡快明媚的景象。（2分）心情變化：小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。（1分）窗子的含義：“窗子”比喻看待事物的角度及心態(tài)。（1分）“第一扇窗”比喻消極悲觀的心態(tài)，“第二扇窗”比喻積極樂(lè)觀的心態(tài)。（2分）17.“開(kāi)錯(cuò)窗戶”是指看問(wèn)題的心態(tài)和角度錯(cuò)了。（2分）不應(yīng)該只看到自己認(rèn)為不如人的一面，而要認(rèn)為讓自己自卑的一面也許正是自己的最大優(yōu)點(diǎn)。（2分）18.與“窗戶”相關(guān)即可（3分）19.略（4分）四、寫(xiě)作（20分）略

初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試卷學(xué)校班級(jí)姓名得分一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(共59分)1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）piānpìshēnqǐngdǐyùpáihuáimièshì（）（）（）（）（）jīngzhànliáocǎochúchuānglínglìshǎnshuò（）（）（）（）（）2．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是(3分)（）A．調(diào)動(dòng)（diào）薄煙(báo)纖弱(xiān)B．猜度(dù)下載(zǎi)削足適履(xuē)C．露骨(lòu)相稱(chèng)群雄角逐(jué)D．愜意(qiè)殲滅(qiān)一著棋(zhāo)3．下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)（）A．脈博靜謐唏噓焦躁不安B．摩挲璀璨青睞談笑風(fēng)生C．佇立蒼穹慷慨甘敗下風(fēng)D．鏗鏘懶惰防礙世外桃園4．加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A．溫故而知新（復(fù)習(xí)）B.學(xué)而不厭，誨人不倦。（厭煩）C．鮮為人知（少）D.快走踏清秋（奔馳，跑）5.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是(3分)（）①實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)……________無(wú)窮。②他是被________迫而跟從別人做壞事的。③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝________。④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。A．以至協(xié)采副B．以致脅彩付C．以至脅彩副D．以致協(xié)采付6．依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來(lái)，________要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。A．不過(guò)雖然不但更B．然而盡管既也C．但是特別不僅還D．雖然尤其既就7．下列句子中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)（）A．科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類(lèi)似的碰撞，將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。B．排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來(lái)，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過(guò)二百人。C．他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。D．破綻百出的一幅畫(huà)，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無(wú)可挑剔了。8．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．即使懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開(kāi)始，不浪費(fèi)一分一秒。B．通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。C．具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。D．今年夏天的常熟深受副熱帶高氣壓影響，是有氣象記錄以來(lái)最炎熱的季節(jié)。9．下列四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞”對(duì)仗最工整的一句是(3分)（）A．春到鳥(niǎo)能言B．云傍馬頭生C．山高月上遲D．千樹(shù)落花紅10.下列句中強(qiáng)調(diào)“看見(jiàn)他”和“搞衛(wèi)生”的一組是(3分)（）①我今天早晨在學(xué)校是看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。②我是今天早晨在學(xué)?？匆?jiàn)他搞教室衛(wèi)生。③我今天早晨在學(xué)校看見(jiàn)他是搞教室衛(wèi)生。④我今天早晨是在學(xué)校看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。A．①②B．①③C．②④D．③④11.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）A．有的同學(xué)正奮筆疾書(shū)；有的同學(xué)正掩卷沉思；而老師則平靜地站在講臺(tái)前默默地注視著他們。B．“怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)：“有什么困難需要我?guī)椭鷨幔俊盋．鄭板橋是清代一位有名的書(shū)畫(huà)家。他一生最杰出的成就，是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟，堪稱“詩(shī)書(shū)畫(huà)”三絕。D．父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎，我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候？這里的工作多么重要！我哪能離開(kāi)呢！”12.下列詩(shī)句中有一句不是送別詩(shī)，是(3分)（）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。D．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？13.下面句子順序排列正確的是(3分)（）①花壇中間有十多種奇花異草。②走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，迎面便是美麗的大花壇。③花壇外圈擺著十幾盆盛開(kāi)的月季花，招人喜愛(ài)。④這花壇有一米多高，有半間教室那么大。⑤花壇最后面是兩行高大的大麗花，綠葉茂盛，把花壇襯托得更美了。A．④③①⑤②B．②③①⑤④C．②③①④⑤D．②④③①⑤14.針對(duì)《三打白骨精》作出評(píng)說(shuō)的詩(shī)句是(3分)（）A．僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi)B．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間C．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄D．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行15.寫(xiě)出下列名言或古詩(shī)的上句或下句。(10分,每句2分)①，謙受益。（《古今賢文（真理篇）》②學(xué)而不思則罔，。(《論語(yǔ)》)③，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（張志和《漁歌子》）④每當(dāng)我們遇到棘手的問(wèn)題往往一籌莫展，可經(jīng)過(guò)冥思苦想，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，難題也就迎刃而解，真可謂。（陸游《游山西村》）=5\*GB3⑤，不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）二、閱讀理解（41分）（一）跨越百年的美麗居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！?6．在文中找出三個(gè)帶“名”的詞語(yǔ)，再根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號(hào)里。(6分)名聲()美好的名聲()名氣和錢(qián)財(cái)()18．用“”在文中畫(huà)出居里夫人視名利如糞土的句子。（2分）19．有時(shí)題目就是文章的眼睛，你認(rèn)為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么？(3分)（二）人生無(wú)乞丐=1\*GB3①朋友從南站辦事回來(lái)，給我講了一個(gè)這樣的故事：=2\*GB3②那天正是中午，又下小雨，車(chē)廂里的乘客稀稀落落的，車(chē)子行駛到橋頭站時(shí)，上來(lái)了兩名一老一小惹人注目的乘客，從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人，中年的男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開(kāi)些，小男孩牽引著他父親，一步一步摸索上車(chē)來(lái)，徑直走到車(chē)廂中央。=3\*GB3③當(dāng)車(chē)子緩緩繼續(xù)前行時(shí)，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明，我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽(tīng)?！?4\*GB3④這時(shí)候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來(lái)，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車(chē)廂頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開(kāi)始“行乞”了，他沒(méi)有托著盤(pán)子，也沒(méi)有直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫一聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著，所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……=5\*GB3⑤當(dāng)男孩空著小手走到車(chē)廂尾時(shí)，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)：“怎么搞的，柳州這么多乞丐，連車(chē)上都有？”=6\*GB3⑥頓時(shí)，所有的目光都集中到他倆的身上，沒(méi)想到，小男孩小小的臉上竟顯出與年齡不相稱的冷峻，聲音不大不小的不緊不慢地說(shuō)：“阿姨，我不是乞丐，我是賣(mài)唱的?！?7\*GB3⑦霎時(shí)間，所有淡漠的目光都變得生動(dòng)起來(lái)，不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，片刻，車(chē)廂里掌聲連成一片。=8\*GB3⑧說(shuō)到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”=9\*GB3⑨那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水，有一天，我路過(guò)廣場(chǎng)，一陣悠揚(yáng)的琴聲飄來(lái)，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提過(guò)的那個(gè)賣(mài)唱的小男孩，當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐。20．第=4\*GB3④段中“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指（2分）21．判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。（8分）①“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。（）②“盛情難卻”與“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”字都是表示轉(zhuǎn)折的意思。（）③“坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)”中的“我”指作者。（）④“我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐?！敝械钠普厶?hào)起解釋作用。（）22．從文中找出與第=7\*GB3⑦自然段“所有淡漠的目光”意思相對(duì)應(yīng)的句子：（3分）23．讀讀文章最后一段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水”，說(shuō)說(shuō)這層霧水有什么不平常的意義？（4分）24．“當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐。”你是怎樣理解這句話的？（6分）25．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（4分）作文題目：我的一位小學(xué)老師要求：不寫(xiě)真實(shí)校名、人名；字?jǐn)?shù)不少于600字；書(shū)寫(xiě)工整。【答案】一、知識(shí)積累與運(yùn)用（59分）1．（每題1分）偏僻申請(qǐng)抵御徘徊蔑視精湛潦草櫥窗伶俐閃爍（選擇題每題3分）2.A3.B4.B5.C6.C7.D8.C9.A10.B11.C12.D13.D14.A15.（每題2分）①滿招損②思而不學(xué)則殆③青箬笠，綠蓑衣④山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。=5\*GB3⑤我勸天公重抖擻二、閱讀理解（41分）（一）《跨越百年的美麗》（14分）16、名譽(yù)，美名，名利（每格2分，共6分）17、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。（3分）18、她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。（2分）19、美麗是指的居里夫人在盛名環(huán)繞中依舊保持自己的高尚人格。（3分）（二）《人生無(wú)乞丐》（27分）20、他開(kāi)始向大家“行乞”。（或：希望人們給他一些錢(qián)）（2分）21、（每題2分，共8分）①√，②×（“盛情難卻”的“卻”是推辭的意思），=3\*GB3③×（此處的“我”指作者的朋友），=4\*GB3④√22、“所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……”（3分）23、①作者流下的淚水，包含著對(duì)小男孩的悲慘命運(yùn)的同情；（2分）②同時(shí)也是被小男孩不屈不撓、不卑不亢地和命運(yùn)抗?fàn)幍木穸袆?dòng)。（2分）24、①“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐。（2分）②“我”相信小男孩在他的人生道路上，將會(huì)用自己的勞動(dòng)獲得應(yīng)有的報(bào)酬和尊嚴(yán)。（2分）=3\*GB3③一個(gè)人即使在物質(zhì)上很貧窮，但在精神上卻不匱乏，那他始終算不得是乞丐，因?yàn)榉e極向上的人終有崛起的一天。（意思相近即可）（2分）25、一個(gè)生活艱難的小男孩在車(chē)上賣(mài)唱時(shí)，面對(duì)屈辱不屈不撓，保護(hù)了自己的尊嚴(yán)，贏得了人們的尊重。（答小男孩在車(chē)上賣(mài)唱得2分，答維護(hù)尊嚴(yán)贏得尊重再得2分）

初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試模擬試題(1)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求把每個(gè)字寫(xiě)端正、勻稱。（5+3=8分）dànshēngjiéránfěitúdòngjiāngchōuyē二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)或句子。（17分）1.給成語(yǔ)分類(lèi)，再分別補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)。（4分）發(fā)憤圖強(qiáng)膽小如鼠迎難而上游手好閑專心致志口是心非——————————————————————————————————————————————————————2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按規(guī)律分別補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)。（3分）革（）鼎（）見(jiàn)（）知（）（）歌（）舞（）燈（）彩3.仿寫(xiě)句子。（2分）例：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日資從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，日子便從凝然的雙眼前閃過(guò)。4.填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）居里夫人（）工作條件再艱苦，（）不放棄提煉鐳。她（）成功，（）有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。5.把病句改在下面的橫線上。（2分）我們這個(gè)班的同學(xué)是全校開(kāi)展“美麗班級(jí)創(chuàng)建評(píng)比”活動(dòng)中最好的班級(jí)。6.根據(jù)語(yǔ)境要求，用恰當(dāng)?shù)木涫礁膶?xiě)下面這句話。（4分）一只手上的五根手指，各有所長(zhǎng)，各有所短。第一次讀完豐子愷的《五根手指》，你不禁感嘆：與“對(duì)五根手指有愛(ài)憎之情的人”辯駁時(shí)：三、按課文內(nèi)容或要求填空。（18分）1.我以去人近，而遠(yuǎn)也。句中帶點(diǎn)字的意思分別是、。這句話出自《》。2.過(guò)去的日子如，被微風(fēng)了，如，被初陽(yáng)了；…………我赤裸裸，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸？句子中的兩個(gè)赤裸裸分別指：、3.為人民利益而死，；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，。這句話作者采用了論證，分別用兩個(gè)詞形容這兩種“死”：、。4.作者葉永烈分別用了、、三個(gè)事例說(shuō)明了自己的觀點(diǎn)“”。5.使卵石，并非，而是。6.《石灰吟》的后兩句詩(shī)是：，。7.摘錄本冊(cè)課文對(duì)自己深有啟發(fā)的句子：。從中，我感受到。四、閱讀分析，完成練習(xí)。（22分）（一）句段（5分）聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)句子，填空。（1）“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！甭?lián)系上文，我們知道“她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西”分別指的是，后一個(gè)“幸福”的意思是，透過(guò)這兩個(gè)“幸福”我感受到。（2）“最后，把‘？’拉直變成‘！’，找到了真理?！甭?lián)系全文，“？”指的是，“！”指的是。作者這樣表達(dá)的好處是。（二）短文（17分）十月二十三日晚，我走進(jìn)人民大會(huì)堂時(shí)，對(duì)帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)合作。我對(duì)音樂(lè)完全是外行，我只是想看到三個(gè)世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀。當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí)，我怦然心動(dòng)。他拄著雙拐，從容自信又有點(diǎn)艱難地走上了臺(tái)。拐杖加上小提琴，這就是帕爾曼的獨(dú)特形象嗎？從他出現(xiàn)的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他。濟(jì)濟(jì)萬(wàn)人的大會(huì)堂如此安靜，我還是第一次經(jīng)歷。只有琴聲，只有帕爾曼那無(wú)與倫比的琴聲。最讓我意外而感動(dòng)的是帕爾曼站起來(lái)的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來(lái)。起來(lái)——跌坐在椅子上；再起來(lái)——又沒(méi)有成功；又試了一次——又失敗了。帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會(huì)堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來(lái)！全場(chǎng)寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。樂(lè)隊(duì)的百雙眼睛，大會(huì)堂的萬(wàn)雙眼睛，電視機(jī)前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來(lái)的過(guò)程：他不用攙扶。面對(duì)著帕爾曼□我似乎不能不想□在我們的生活中□曾多么頻繁地使用“扶”這個(gè)字啊□扶持□扶助□扶?！醴龀指哐潘囆g(shù)□扶助弱者□扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)□一個(gè)“扶”字□關(guān)系著攙扶者和被攙扶者□攙扶固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛(ài)心。但不用攙扶，何嘗不是在體現(xiàn)著被攙扶者的自尊、自信、自強(qiáng)呢？人們伸出手去攙扶時(shí)，是出于同情；而面對(duì)著不用攙扶者，喚起的是尊敬。與不用攙扶形成鮮明對(duì)照的是：期望被攙扶，請(qǐng)求被攙扶，等待被攙扶，這是多么不同的心理狀態(tài)和人生態(tài)度啊！漫漫歲月里，我也會(huì)遇到需要被攙扶一下的時(shí)候，但愿那時(shí)，帕爾曼會(huì)給我力量，使我有勇氣說(shuō)：不用攙扶。帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個(gè)，讓我這個(gè)不懂音樂(lè)的人對(duì)音樂(lè)大師說(shuō)：謝謝你！1.給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（2分）2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（1分）謙和（）濟(jì)濟(jì)萬(wàn)人（）3.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。（2分）怦然心動(dòng)：無(wú)與倫比：4.給第10自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）5.請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)下列句子的理解。（6分）（1）“從他出現(xiàn)的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他?！保?）“全場(chǎng)寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲?！薄叭珗?chǎng)寂靜著”是因?yàn)椤袄^而是雷鳴般的掌聲”又是因?yàn)?.概括全文的主要內(nèi)容。（要求在65個(gè)字以內(nèi)）（3分）五、開(kāi)放題。（5分）1.當(dāng)革命者堅(jiān)貞不屈，為國(guó)捐軀時(shí)，我想到了詩(shī)句_________________________。當(dāng)周恩來(lái)寫(xiě)下“同室操戈，相煎何急”時(shí)，我想到了詩(shī)句__________________。2.補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：校校有美麗班級(jí)下聯(lián)：橫批：3.請(qǐng)寫(xiě)一句送給母校老師的贈(zèng)言：4.你最喜歡的課外讀物是___________，請(qǐng)給它設(shè)計(jì)一條廣告詞________________________________________________。六、寫(xiě)作樂(lè)園。（30分）1.口語(yǔ)交際。（3分）“帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個(gè)，讓我這個(gè)不懂音樂(lè)的人對(duì)音樂(lè)大師說(shuō)：謝謝你！”假如你也有幸參加了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，會(huì)對(duì)帕爾曼大師說(shuō)些什么？2.讀寫(xiě)結(jié)合。（2分）讀短文的第五、六段，透過(guò)帕爾曼的“起來(lái)、跌坐，起來(lái)、又跌坐，起來(lái)、再跌坐，他笑了笑………”這一系列舉動(dòng)，想象他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界，把你想到的寫(xiě)下來(lái)。3.作文。(25分)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，有歡笑，有淚水；有成功，也有失??；一件件往事似乎仍在眼前。請(qǐng)選擇印象最深的一件事來(lái)寫(xiě)，要求:題目自擬，內(nèi)容豐富，有真情實(shí)感。500字以上。答案：一、誕生截然匪徒凍僵抽噎二、1.第一類(lèi)：發(fā)憤圖強(qiáng)迎難而上專心致志（補(bǔ)寫(xiě)褒義詞）第二類(lèi)：膽小如鼠游手好閑口是心非（補(bǔ)寫(xiě)貶義詞）2.革（故）鼎（新）見(jiàn)（微）知（著）（補(bǔ)寫(xiě)帶有反義詞的成語(yǔ)）（能）歌（善）舞（張）燈（結(jié)）彩（補(bǔ)寫(xiě)帶有近義詞的成語(yǔ)）3.略4.居里夫人（即使）工作條件再艱苦，（也）不放棄提煉鐳。她（之所以）成功，（是因?yàn)椋┯羞h(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。5.我們這個(gè)班是全校開(kāi)展“美麗班級(jí)創(chuàng)建評(píng)比”活動(dòng)中最好的班級(jí)。6.一只手上的五根手指，真是各有所長(zhǎng)，各有所短?。。ǜ袊@句）一只手上的五根手指，難道不是各有所長(zhǎng)，各有所短嗎？(反問(wèn)句或雙重否定句)三、1.日始出時(shí)日中時(shí)認(rèn)為離兩小兒辯日2.輕煙吹散薄霧蒸融來(lái)到這世界回去罷光著身子沒(méi)有任何成就3.就比泰山還重就比鴻毛還輕對(duì)比重如泰山輕如鴻毛4.謝皮羅發(fā)現(xiàn)漩渦和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)波義耳發(fā)明了酸堿試紙奧地利醫(yī)生推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后5.臻于完美的錘的打擊水的且歌且舞6.粉骨碎身全不怕要留清白在人間7.略四、（一）（1）火爐烤鵝圣誕樹(shù)奶奶，小女孩死了就沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了，作者對(duì)窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。（2）發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，是不斷的追問(wèn)，通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理。把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。（二）1.略2.謙虛人山人海3.指由于受某種事物的吸引，心怦怦地跳。文中指“我”看見(jiàn)帕爾曼時(shí)非常激動(dòng)。指事物非常完美,沒(méi)有能與它相比的。文中指帕爾曼演奏技藝超群。4.，：，！、、；，，……。5.觀眾們都靜靜地緊張地期待著帕爾曼能站起來(lái)帕爾曼在無(wú)人攙扶的情況下站起來(lái)，觀眾用掌聲給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。6.略五、1.粉骨碎身全不怕要留清白在人間本自同根生相煎何太急2.略3.略4.略六、略

初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試模擬試題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(45分)1、看拼音寫(xiě)漢字，并按要求答題。(8分)心驚膽zhàn()應(yīng)接不xiá()迫不jí()待shǒu()屈一指落huānɡ()而逃lì()兵秣馬等量qí()觀蜂yōnɡ()而至2、找出下列各句中的錯(cuò)別字并改正。(4分)(1)兒子雖然很胖，畢競(jìng)幼小，自然也輕。（2）那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的落葉“唰唰啦啦”地漂落。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑酒酒，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。(4)水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來(lái)了。3、按查字典的方法填空。(5分)“寢不安席”的“寢”字用音序查字法應(yīng)先查字母，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查部，第六筆的筆畫(huà)名稱是，根據(jù)這個(gè)詞語(yǔ)中“寢”字的意思，寫(xiě)出一個(gè)也含有“寢”字該意思的成語(yǔ)：。4、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(4分)A．挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏B．下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。C．那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。D．他對(duì)自己已取得的那些成就總是津津有味。5、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(4分)A．為了防止失竊事件再次發(fā)生，學(xué)校德育部門(mén)采取了切實(shí)有效的措施。B．通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校頒發(fā)的《消防安全，關(guān)愛(ài)生命》，使我們同學(xué)們都受到了一次教育。C．六年級(jí)(5)班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的。D．如果將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬(wàn)，避免約1100萬(wàn)人不因吸煙死亡。6、依次填入下列橫線上的句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(4分)山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。_______①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。②那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者；③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛(ài)之心；④那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。A．①②③④B．①③②④C．②④③①D．③①④②7、按文字提示填寫(xiě)內(nèi)容。(6分)(1)人們?cè)谔骄繉W(xué)問(wèn)時(shí)，時(shí)常會(huì)遇到許多困難，這時(shí)往往會(huì)有陸游在《游山西村》中所說(shuō)的那種“”的感覺(jué)，但如果能懷有堅(jiān)定的信心，繼續(xù)前行，鍥而不舍，就一定會(huì)出現(xiàn)“”的光輝前景！(2)我愛(ài)生活，我愛(ài)四季。我愛(ài)春天，在綠水碧江的江南，感受“”的江南春景；我愛(ài)夏天，在初露頭角的荷塘，享受“”的初夏風(fēng)光；我愛(ài)秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“”的蕭瑟秋景；我愛(ài)冬天，在千年積雪的窗外，領(lǐng)略“”的岷山冬景。8、綜合性學(xué)習(xí)。(10分)你班正在舉行“我愛(ài)我家”的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。(3分)在進(jìn)行成語(yǔ)接龍活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們紛紛用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括自己的家庭，你也選用了一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括：(3分)(3)下面的情景，在很多“家”中極為常見(jiàn)。請(qǐng)你閱讀下圖，寫(xiě)出你的感悟。(4分)二、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。(25分)你是世間最暖的書(shū)包利民①那時(shí)爺爺有滿肚子的故事。我也曾一度以為爺爺一定看過(guò)許多許多書(shū)，要不怎么一開(kāi)口都是那些讓我們流連的傳說(shuō)掌故？②最喜歡夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆樹(shù)下，微涼的風(fēng)從每一片葉子上滑落，爺爺?shù)臒煷泓c(diǎn)燃了滿天的星光。通常是我們一群小孩子在嘰嘰喳喳一番之后，爺爺也已滿足地吸了一袋煙，把煙袋鍋在鞋底上輕輕地磕，然后再塞滿煙絲。這個(gè)時(shí)候，我們就全安靜下來(lái)，知道爺爺又要開(kāi)始講故事了。③暖暖的夜，亮亮的星，還有圍繞著爺爺?shù)奈覀?，蒼老的聲音帶著奇異的力量，回蕩在院落里，回蕩在我們心間。于是，那么多古老的故事，在我們心里生了根。我們沉浸其中，或驚訝，或迷茫，或驚恐，似乎每一種感受，都讓我們眷戀，一如眷戀著那個(gè)溫暖的身影。④多年以后，每次回望，心中都會(huì)有著一幅遙遠(yuǎn)的畫(huà)面：____________________。那樣的情景就鐫在心上，任歲月也湮沒(méi)不了。⑤在白天，瘋玩夠了的我們，也會(huì)跑到田地里去，提著水罐，等待爺爺休息。太陽(yáng)明晃晃地在頭頂，爺爺終于從田間走出來(lái)，坐在地頭的樹(shù)蔭下，銜著煙袋，不停地用草帽扇著風(fēng)。我們聚攏過(guò)來(lái)，將涼涼的井水遞上，然后等著爺爺講故事。爺爺看著無(wú)邊的田地，便能講出一個(gè)神奇的傳說(shuō)。他心里的故事，就像這些大地上的莊稼，不知生長(zhǎng)了多少。⑥上學(xué)以后，我們才知道，爺爺其實(shí)是不識(shí)字的，那時(shí)每條麻袋上他寫(xiě)上的名字，也都是照著練了無(wú)數(shù)遍才練會(huì)的。我們終于問(wèn)起，他的故事都是從哪里來(lái)的，他告訴我們，也都是聽(tīng)別人講過(guò)的，聽(tīng)他的爸爸他的爺爺講的。原來(lái)，那許多故事，都是這樣一輩輩流傳下來(lái)的，就像那些莊稼，一茬茬地生長(zhǎng)，從不斷絕。⑦后來(lái)喜歡上了看書(shū)，有時(shí)會(huì)在書(shū)中與爺爺講過(guò)的故事相遇。雖然爺爺講的并沒(méi)有書(shū)中的具體，可是，總是覺(jué)得書(shū)中的故事少了一種味道。似乎少了那種氛圍，少了那聲音里的溫度。當(dāng)年，那些圍著爺爺聽(tīng)故事的兄弟姐妹，最后都喜歡上了讀書(shū)，我知道，那是爺爺?shù)挠绊?。⑧漸漸長(zhǎng)大的我們，有時(shí)也會(huì)相約著跑去爺爺那里，聽(tīng)他講故事。爺爺?shù)墓适乱灿兄貜?fù)的，可是我們依然聽(tīng)得那么投入，如舊的星光月色，如故的人兒，我們傾聽(tīng)著的，其實(shí)是一種懷念，是一種流逝時(shí)光深處的溫暖。爺爺講完，便會(huì)讓我們也講，于是，我們便講著各自聽(tīng)到的新奇故事，在明滅不定的火光中，爺爺?shù)纳袂榫腿缥覀儺?dāng)年一般專注。⑨十六歲那年，爺爺去世。而彼時(shí)，我們已搬進(jìn)城里兩年了，爺爺依然留在鄉(xiāng)下。有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有過(guò)那樣的夜晚了，有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有再聽(tīng)過(guò)爺爺講的故事了。而如今，爺爺墳上的草已經(jīng)黃綠了二十四次，每次回去，都要在墳前待上一會(huì)兒，一如當(dāng)年坐在爺爺身旁，被他的故事縈繞。⑩這許多年，讀過(guò)太多的書(shū)，包括當(dāng)年從爺爺那里聽(tīng)來(lái)的各種評(píng)書(shū)野史，每一相逢，無(wú)不重疊著過(guò)去的種種。其實(shí)，爺爺才是我一生中讀到的最早的書(shū)，也是最溫暖的書(shū)。他給了我想象的空間，給了我無(wú)盡的希望，為我開(kāi)啟了一扇美好的門(mén)，從而才能讓我在以后的歲月里，與書(shū)相伴，夢(mèng)想生生不息。?去年駕車(chē)回鄉(xiāng)下，傍晚，云霞滿天，駛過(guò)一個(gè)村子，看到在一個(gè)院子里，一棵樹(shù)下，一個(gè)老人正在給幾個(gè)孩子講故事。那一瞬間，在夕陽(yáng)里，在車(chē)窗后，我的眼睛竟不能自持地濕潤(rùn)了。(選自2014年3月18日《張家界日?qǐng)?bào)》)文中的“爺爺”并不識(shí)字，作者為何說(shuō)爺爺“是世間最暖的書(shū)”？(4分)10、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，發(fā)揮想象，為第④段畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)“我”心中的這幅遙遠(yuǎn)的畫(huà)面，30字左右。(4分)11、請(qǐng)從修辭的角度，賞析第⑤段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。(3分)他心里的故事，就像這些大地上的莊稼，不知生長(zhǎng)了多少。12、第⑦段中說(shuō)爺爺講的并沒(méi)有書(shū)中的具體，可是，“我”為什么總是覺(jué)得書(shū)中的故事少了一種味道？(3分)（三）猿母中箭僧悟空在江外，見(jiàn)一猿坐樹(shù)梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復(fù)射。（《墨客揮犀·三》）[注釋]①弋人：射鳥(niǎo)的人。即下文的“射者”。13、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)：付子已（）（2分）14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫(huà)線句。（3分）射者折矢棄弓，誓不復(fù)射15、用自己的話回答，射者為什么“誓不復(fù)射”？（3分）16、讀了這則故事，你有什么體會(huì)？（3分）四、作文。(30分)17、請(qǐng)以《我向往的》為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。要求：①在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整；②文體不限；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。500字↑答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(45分)1、看拼音寫(xiě)漢字，并按要求答題。(8分)心驚膽zhàn()應(yīng)接不xiá()迫不jí()待shǒu()屈一指落huānɡ()而逃lì()兵秣馬等量qí()觀蜂yōnɡ()而至【答案】戰(zhàn)、暇、及、首、荒、厲、齊、擁2、找出下列各句中的錯(cuò)別字并改正。(4分)(1)兒子雖然很胖，畢競(jìng)幼小，自然也輕?！敬鸢浮?競(jìng)—竟)（2）那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的落葉“唰唰啦啦”地漂落?！敬鸢浮?漂—飄)黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑酒酒，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫?！敬鸢浮?酒酒—灑灑)(4)水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來(lái)了?！敬鸢浮?佇—貯)3、按查字典的方法填空。(5分)“寢不安席”的“寢”字用音序查字法應(yīng)先查字母，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查部，第六筆的筆畫(huà)名稱是，根據(jù)這個(gè)詞語(yǔ)中“寢”字的意思，寫(xiě)出一個(gè)也含有“寢”字該意思的成語(yǔ)：?！敬鸢浮浚?、qǐn、宀、豎、廢寢忘食4、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(4分)A．挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏B．下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。C．那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。D．他對(duì)自己已取得的那些成就總是津津有味?！敬鸢浮緿5、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(4分)A．為了防止失竊事件再次發(fā)生，學(xué)校德育部門(mén)采取了切實(shí)有效的措施。B．通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校頒發(fā)的《消防安全，關(guān)愛(ài)生命》，使我們同學(xué)們都受到了一次教育。C．六年級(jí)(5)班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的。D．如果將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬(wàn)，避免約1100萬(wàn)人不因吸煙死亡。【答案】B6、依次填入下列橫線上的句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(4分)山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。_______①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。②那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者；③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛(ài)之心；④那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。A．①②③④B．①③②④C．②④③①D．③①④②【答案】C7、按文字提示填寫(xiě)內(nèi)容。(6分)(1)人們?cè)谔骄繉W(xué)問(wèn)時(shí)，時(shí)常會(huì)遇到許多困難，這時(shí)往往會(huì)有陸游在《游山西村》中所說(shuō)的那種“”的感覺(jué)，但如果能懷有堅(jiān)定的信心，繼續(xù)前行，鍥而不舍，就一定會(huì)出現(xiàn)“”的光輝前景！(2)我愛(ài)生活，我愛(ài)四季。我愛(ài)春天，在綠水碧江的江南，感受“”的江南春景；我愛(ài)夏天，在初露頭角的荷塘，享受“”的初夏風(fēng)光；我愛(ài)秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“”的蕭瑟秋景；我愛(ài)冬天，在千年積雪的窗外，領(lǐng)略“”的岷山冬景?！敬鸢浮浚?）山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村。（2）春來(lái)江水綠如藍(lán)；小荷才露尖尖角；孤村落日殘霞；更喜岷山千里雪。8、綜合性學(xué)習(xí)。(10分)你班正在舉行“我愛(ài)我家”的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。(3分)【答案】同學(xué)們：從我們呱呱墜地的那天起，就有兩位天使一直守護(hù)著我們，跌倒時(shí)，他們把我們扶起；受傷時(shí)，他們撫平我們的傷口；高興時(shí)，他們分享我們的快樂(lè)……他們?yōu)槲覀儬I(yíng)造了一個(gè)溫暖的家，讓我們齊聲說(shuō)：“我愛(ài)我家”。在進(jìn)行成語(yǔ)接龍活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們紛紛用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括自己的家庭，你也選用了一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括：(3分)【答案】相敬如賓。(3)下面的情景，在很多“家”中極為常見(jiàn)。請(qǐng)你閱讀下圖，寫(xiě)出你的感悟。(4分)【答案】不能對(duì)子女包辦過(guò)多，自己能做的事一定要讓他們自己做，以培養(yǎng)子女的生活自理能力。二、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。(25分)你是世間最暖的書(shū)包利民①那時(shí)爺爺有滿肚子的故事。我也曾一度以為爺爺一定看過(guò)許多許多書(shū)，要不怎么一開(kāi)口都是那些讓我們流連的傳說(shuō)掌故？②最喜歡夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆樹(shù)下，微涼的風(fēng)從每一片葉子上滑落，爺爺?shù)臒煷泓c(diǎn)燃了滿天的星光。通常是我們一群小孩子在嘰嘰喳喳一番之后，爺爺也已滿足地吸了一袋煙，把煙袋鍋在鞋底上輕輕地磕，然后再塞滿煙絲。這個(gè)時(shí)候，我們就全安靜下來(lái)，知道爺爺又要開(kāi)始講故事了。③暖暖的夜，亮亮的星，還有圍繞著爺爺?shù)奈覀?，蒼老的聲音帶著奇異的力量，回蕩在院落里，回蕩在我們心間。于是，那么多古老的故事，在我們心里生了根。我們沉浸其中，或驚訝，或迷茫，或驚恐，似乎每一種感受，都讓我們眷戀，一如眷戀著那個(gè)溫暖的身影。④多年以后，每次回望，心中都會(huì)有著一幅遙遠(yuǎn)的畫(huà)面：____________________。那樣的情景就鐫在心上，任歲月也湮沒(méi)不了。⑤在白天，瘋玩夠了的我們，也會(huì)跑到田地里去，提著水罐，等待爺爺休息。太陽(yáng)明晃晃地在頭頂，爺爺終于從田間走出來(lái)，坐在地頭的樹(shù)蔭下，銜著煙袋，不停地用草帽扇著風(fēng)。我們聚攏過(guò)來(lái)，將涼涼的井水遞上，然后等著爺爺講故事。爺爺看著無(wú)邊的田地，便能講出一個(gè)神奇的傳說(shuō)。他心里的故事，就像這些大地上的莊稼，不知生長(zhǎng)了多少。⑥上學(xué)以后，我們才知道，爺爺其實(shí)是不識(shí)字的，那時(shí)每條麻袋上他寫(xiě)上的名字，也都是照著練了無(wú)數(shù)遍才練會(huì)的。我們終于問(wèn)起，他的故事都是從哪里來(lái)的，他告訴我們，也都是聽(tīng)別人講過(guò)的，聽(tīng)他的爸爸他的爺爺講的。原來(lái)，那許多故事，都是這樣一輩輩流傳下來(lái)的，就像那些莊稼，一茬茬地生長(zhǎng)，從不斷絕。⑦后來(lái)喜歡上了看書(shū)，有時(shí)會(huì)在書(shū)中與爺爺講過(guò)的故事相遇。雖然爺爺講的并沒(méi)有書(shū)中的具體，可是，總是覺(jué)得書(shū)中的故事少了一種味道。似乎少了那種氛圍，少了那聲音里的溫度。當(dāng)年，那些圍著爺爺聽(tīng)故事的兄弟姐妹，最后都喜歡上了讀書(shū)，我知道，那是爺爺?shù)挠绊?。⑧漸漸長(zhǎng)大的我們，有時(shí)也會(huì)相約著跑去爺爺那里，聽(tīng)他講故事。爺爺?shù)墓适乱灿兄貜?fù)的，可是我們依然聽(tīng)得那么投入，如舊的星光月色，如故的人兒，我們傾聽(tīng)著的，其實(shí)是一種懷念，是一種流逝時(shí)光深處的溫暖。爺爺講完，便會(huì)讓我們也講，于是，我們便講著各自聽(tīng)到的新奇故事，在明滅不定的火光中，爺爺?shù)纳袂榫腿缥覀儺?dāng)年一般專注。⑨十六歲那年，爺爺去世。而彼時(shí)，我們已搬進(jìn)城里兩年了，爺爺依然留在鄉(xiāng)下。有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有過(guò)那樣的夜晚了，有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有再聽(tīng)過(guò)爺爺講的故事了。而如今，爺爺墳上的草已經(jīng)黃綠了二十四次，每次回去，都要在墳前待上一會(huì)兒，一如當(dāng)年坐在爺爺身旁，被他的故事縈繞。⑩這許多年，讀過(guò)太多的書(shū)，包括當(dāng)年從爺爺那里聽(tīng)來(lái)的各種評(píng)書(shū)野史，每一相逢，無(wú)不重疊著過(guò)去的種種。其實(shí)，爺爺才是我一生中讀到的最早的書(shū)，也是最溫暖的書(shū)。他給了我想象的空間，給了我無(wú)盡的希望，為我開(kāi)啟了一扇美好的門(mén)，從而才能讓我在以后的歲月里，與書(shū)相伴，夢(mèng)想生生不息。?去年駕車(chē)回鄉(xiāng)下，傍晚，云霞滿天，駛過(guò)一個(gè)村子，看到在一個(gè)院子里，一棵樹(shù)下，一個(gè)老人正在給幾個(gè)孩子講故事。那一瞬間，在夕陽(yáng)里，在車(chē)窗后，我的眼睛竟不能自持地濕潤(rùn)了。(選自2014年3月18日《張家界日?qǐng)?bào)》)文中的“爺爺”并不識(shí)字，作者為何說(shuō)爺爺“是世間最暖的書(shū)”？(4分)【答案】爺爺有滿肚子的故事，他給了“我”想象的空間，給了“我”無(wú)盡的希望，為“我”開(kāi)啟了一扇美好的門(mén)，從而才能讓“我”在以后的歲月里，以書(shū)相伴，心里的夢(mèng)想生生不息。10、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，發(fā)揮想象，為第④段畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)“我”心中的這幅遙遠(yuǎn)的畫(huà)面，30字左右。(4分)【答案】低矮的草房，茂盛的榆樹(shù)，滿天星星，樹(shù)下長(zhǎng)長(zhǎng)胡子的老人，幾個(gè)神情專注的孩子。11、請(qǐng)從修辭的角度，賞析第⑤段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。(3分)他心里的故事，就像這些大地上的莊稼，不知生長(zhǎng)了多少?！敬鸢浮窟\(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了爺爺心中的故事之多，無(wú)窮無(wú)盡。12、第⑦段中說(shuō)爺爺講的并沒(méi)有書(shū)中的具體，可是，“我”為什么總是覺(jué)得書(shū)中的故事少了一種味道？(3分)【答案】因?yàn)槁?tīng)爺爺講故事，有一種溫暖的氛圍，蒼老的聲音帶著奇異的力量，回蕩在“我”心間，而且“我”更懷念的是和爺爺在一起的時(shí)光。（三）猿母中箭僧悟空在江外，見(jiàn)一猿坐樹(shù)梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復(fù)射。（《墨客揮犀·三》）[注釋]①弋人：射鳥(niǎo)的人。即下文的“射者”。13、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)：付子已（）（2分）【答案】結(jié)束，完14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫(huà)線句。（3分）射者折矢棄弓，誓不復(fù)射【答案】射箭的人折斷箭，丟棄弓，發(fā)誓不再射箭15、用自己的話回答，射者為什么“誓不復(fù)射”？（3分）