【語文】重慶市巴蜀小學(xué)一年級下冊期末復(fù)習(xí)試卷(含答案)

【語文】重慶市巴蜀小學(xué)一年級下冊期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語。（1）多yùn

dòng，shēn

tǐ才能更強壯。（2）水里游著gè

zhǒng

gè

yàng的jīn

yú。2．（

）的尾巴要用來趕蚊子？A．小魚 B．燕子C．老牛 D．猴子3．照樣子，寫一寫。例：又大又紅

又___又___

又___又___歡歡喜喜

__________

__________碧綠碧綠

__________

__________4．選擇正確的詞語搭配，把序號填在相應(yīng)的括號里。螞蟻()蝴蝶()蜘蛛()蚯蚓()①飛舞

②結(jié)網(wǎng)

③搬家

④松土5．讀一讀，連線。金黃的

天安門

做

太陽雄偉的

雪蓮

畫

皮筋粉紅的

落葉

跳

好夢潔白的

桃花

曬

太陽6．口語交際。劉明邀請王飛一起玩捉迷藏的游戲,但是王飛不會玩。劉明不知道該怎么介紹這種游戲的玩法。請你幫幫劉明好嗎?__________________________________________________7．我會按課文內(nèi)容填空。（1）、夜來()()聲，花落知()()。（2）、()不琢，不成器。人不()，不知()。（3）、松下問童子，言師()藥去。()()此山中，云深不知處。（4）、泉眼無()惜()流，()陰照水()()柔。小荷才露尖尖()，早有蜻蜓()上頭。（5）、讀()卷()，行萬()路。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。若生養(yǎng)了一只小貓。一天，那小貓忽然不見了。若生同他的哥哥到處尋找，連聲喊著小貓的名字：“小桃！小桃……”但是找不到。若生的哥哥想了辦法，在報紙上登了這樣一則啟事：尋找小貓昨天我家丟了一只小貓，全白，只在頭頂上有一處桃子形的黃色。如果有人看見了，請送還迎春巷32號若生。后來一個姓金的孩子把小桃送回來了。8、小貓的名字叫_______，小貓的主人的名字是____________。小貓是____________送回來的。9、我看懂了啟事。（1）請用“﹏﹏﹏”畫出小貓的特點。（2）請用“_____”畫出若生家的地址（zhǐ）。10、看了短文，我知道了寫尋找東西的啟事，要寫清楚（

）。A．丟失的過程 B．東西的特點 C．丟失的地址閱讀下面文章，并完成練習(xí)。咕咚（節(jié)選）①這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”②大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！币芭Ｓ謫柎蠡?，大伙也都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！雹弁米宇I(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！④大伙你看看我，我看看你，都笑了。11、動物們跟著小兔跑的原因是什么（

）A．動物們喜歡跑步。B．動物們害怕小白兔，所以跟著他跑。C．害怕“咕咚”來了。D．都跑，我也跑，不知道為什么。12、想一想，誰對“咕咚”是什么提出了疑問（

）A．狐貍 B．野牛 C．大象 D．兔子13、通過讀短文，你知道“咕咚”是什么嗎（

）A．是一種很大的動物。B．是兔子吃飯或走路的聲音。C．是成熟的木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。D．是大伙一起跑步的聲音。14、你覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)野牛的什么呢？________________15、寫話訓(xùn)練。仔細觀察圖畫，看圖畫上的小朋友們都做了哪些事情，并寫一寫你看圖畫后的想法?！緟⒖即鸢浮?．（1）（2）【詳解】本題考查學(xué)生拼音拼寫能力，注意不要寫錯別字。先讀拼音再書寫，注意拼讀準(zhǔn)確，拼讀時注意以下三點：1、翹舌、平舌音字母；2、有無鼻音字母；3、最后是音調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點，書寫時要注意“身、樣、金魚”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的理解和分析。本題考查的課文是《小壁虎借尾巴》，主要講了：一只小壁虎在捉蚊子的時候，不小心被蛇咬住了自己的尾巴，它為了逃跑，不小心把尾巴給掙斷了，于是小壁虎很著急，到處去借尾巴，最后尾巴自己長出來的故事。根據(jù)原文“小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老黃牛甩著尾巴在樹下吃草。小壁虎說：‘牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？’老黃牛說：‘不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！钡膬?nèi)容可以得出：老牛的尾巴用來趕蠅子。3．

細

長

大

圓

嘰嘰喳喳

安安靜靜

火紅火紅

雪白雪白4．

③

①

②

④【詳解】本題考查對課文內(nèi)容的理解。本題出自一年級下冊第五課《動物兒歌》，全文是：蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。根據(jù)課文內(nèi)容，理解動物的習(xí)性進行搭配。螞蟻地上運食糧，像搬家一樣。蝴蝶蝴蝶花間捉迷藏，在花朵間飛來飛去，所以選擇飛舞。蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙，所以選擇結(jié)網(wǎng)。蚯蚓土里造宮殿說明它是生活在土里的，所以選擇松土。5．【詳解】本題考查詞語搭配的能力。金黃：黃而微紅略像金子的顏色。如：金黃的落葉。雄偉：形容壯麗、高大。如：雄偉的天安門。粉紅：紅和白合成的顏色。如：粉紅的桃花。潔白：純白的；沒有被其他顏色污染的白色。如：潔白的雪蓮。做：①制造。②寫作。③從事某種工作或活動。④舉行慶?；蚣o(jì)念活動。⑤充當(dāng)；擔(dān)任。⑥當(dāng)做。⑦結(jié)成（某種關(guān)系）。⑧假裝出（某種模樣）。如：做好夢。畫：①用筆或類似筆的東西做出圖形。②畫成的藝術(shù)品。如：畫太陽。跳：以腳蹬地，使身體往上或向前的動作。如：跳皮筋。曬：①太陽把光和熱照射到物體上。②在陽光下吸收光和熱。如：曬太陽。6．玩捉迷藏的規(guī)則是:選定一個人先蒙上眼睛或背著大家數(shù)數(shù)作為尋找者,其他人趕緊找到合適的地方躲藏起來,時間到后尋找者開始找躲藏起來的人,先找到的第一個躲藏起來的人,就是下一輪找人的人。沒有被找到,且最后回到出發(fā)點沒有被尋找者發(fā)現(xiàn)的人,繼續(xù)做躲藏者。游戲可反復(fù)進行。7．

風(fēng)

雨

多

少

玉

學(xué)

義

采

只

在

聲

細

樹

愛

晴

角

立

萬

書

里8．B【解析】8、

小桃

若生

一個姓金的孩子

9、全白，只在頭頂上有一處桃子形的黃色

迎春巷32號

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