【語文】天津模范小學五年級下冊期末復習試卷(含答案)

【語文】天津模范小學五年級下冊期末復習試卷（含答案）1．看拼音寫字詞。chéng()認

léi()鼓

胸táng()

鍛liàn()zūn()敬

zūn()守

年líng()

cí()祥2．加點字解釋都正確的一組是（

）。A．驚嘆不已（已經(jīng)）

嚴陣以待（等待）

若有所悟（假如）B．化險為夷（平安）

惟妙惟肖（逼真）

舉世無雙（全）C．躍躍欲試（快要）

奮筆疾書（痛恨）

高深莫測（不能）D．扶老攜幼（帶領）

渾身解數(shù)（解決）

絕無僅有（斷絕）3．下列加點詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．這種精神無時無刻不激勵著我勇往直前。B．經(jīng)過小華的認真整理，整個房間面目全非。C．諸葛亮神機妙算，所以周瑜自嘆不如。D．同學們聽到下周開展研學活動，喜不自勝，紛紛奔走相告。4．下列句子有語病的一項是（

）A．童年生活好像一幅流光溢彩的畫頁。B．我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。C．2020年新春之際新冠肺炎疫情肆慮，舉國上下眾志成城，奮起抗擊。D．研制出有效抑制新型冠狀病毒的疫苗還需要很長的一段時間，需要繼續(xù)加強防御。5．下列各句中沒有語病的一項是（

）A．開展“無煙日”活動，可以增強人們的自我健康保護。B．學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。C．人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有什么。D．通過這次抗擊疫情，使我們充分認識到團結一致、眾志成城的重要性。6．下列句子里標點使用不正確的一句是（）A．隔河遙望紅墻、黃瓦、宮闕、角樓的任何一角都是宏偉秀麗，氣象萬千。B．“可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新……也沒見他這么慌過！”C．手腳很癢癢。眼睛里滿滿含著無限多的羨慕。D．小丑，向愛麗卡的父母致意，然后把禮物送給愛麗卡——那是三本盲文書。7．排列下列句子的順序，使語言連貫（）①其實，這個難題并不難解決，這就是盡可能地掌握一些讀書的技巧。②怎樣在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知識？③知識的海洋是無限的，而人的生命卻是有限的。④這是擺在我們每個人面前的難題。A．③②④① B．②①③④ C．②③④① D．④②③①8．按要求修改下面一段話。讓座是中華民族的傳統(tǒng)。乘車時希望能有個座位，這是無可厚非的，坐著畢竟比站著要舒服。但是，我們也應該看到，那些年紀大的老人，①只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，②由于體質弱“競爭”不過年輕人，③他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們都不如古人。面對老弱病殘，不過是舉手之勞。（1）語段中共有四處錯誤：①②③的順序不當，應調(diào)整為___________；其他處請修改在橫線上面_______________________。（2）為加強語氣，畫“

”的句子，也可以這樣寫_______________________9．積累填空。（1）晝出耘田夜績麻，________________。______________，也傍學種瓜。（2）“三萬里河東入海，______________。_______________，南望王師又一年?！背鲎运未娙耍ㄕl）___________的詩作《秋夜出籬門迎涼有感》。（3）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________?！北磉_了詩人王昌齡對_____________________的歌頌和贊美。（4）故人西辭黃鶴樓，_______________。孤帆遠影碧空盡，_______________。（5）____________________，短笛無腔信口吹。（6）漢字已經(jīng)有三四千年的歷史。在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大的變化，其中以、__________、__________、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。10．讀詩詞。（1）撩亂邊愁聽不盡，__________。（2）__________，寒山一帶傷心碧。（3）舊時王謝堂前燕，_________。（4）____________，聞郎江上踏歌聲。（5）古詩，博大精深，意味無窮?！癬_______，_______”那是范成大筆下的孩子在學著大人種瓜的可愛爛漫；“________，________”那是李白在表達對孟浩然的依依惜別之情；“_______，_________”那是王昌齡在用詩句展現(xiàn)將士們的豪情壯志。11．閱讀短文，完成練習。鶯【文段1】雀形目鹟科的1亞科。本亞科鳥類體形短小或中等；嘴形尖細，有時微具缺刻；體羽大都為純色，僅少數(shù)非洲種彩色較多。共6l屬345種，中國有19屬83種。是舊大陸①著名的鳴禽，僅少數(shù)種類（如戴菊鶯、北極鶯）越過白令海峽，到達阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。①舊大陸：指在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸之前，歐洲認識的世界，包括歐洲、亞洲和非洲（全體被稱為非洲—歐亞或世界島）。與此相區(qū)別，新大陸主要指美洲大陸?！吨袊蟀倏迫珪ど飳W》【文段2】在森林的主人當中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛：它們活躍、靈巧、輕盈、好動，所有的動作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅?！B雀布滿大地各個角落，到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影?！L的羽毛暗淡而缺少光彩；除兩三種身上稍有斑點略能點綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色……它們居住在花園里，樹叢中，或是種植蠶豆青五等的菜田里，一般在蔬菜架子上棲息；它們在這里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節(jié)。11、文段1運用了_____________、_____________的說明方法。12、文段1中寫道“體羽大都為純色”，聯(lián)系以上文段，我知道鶯的體羽顏色大都是__________________________。13、閱讀以上語段，判斷下面說法是否正確。正確的打“√”，錯誤的打“×”①鶯都會越過白令海峽、到達阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。()②鶯是世界島著名的鳴禽、它們的叫聲歡暢，透出喜悅。()14、這兩段介紹鶯的說明文語段語言風格各有什么特點？你喜歡哪一種呢？請聯(lián)系語段中的有關詞句說明理由。文段1語言風格特點：______________________

文段2語言風格特點：______________________喜歡的理由：________________________________________________________文言文閱讀。詠雪謝太傅①寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒②曰：“撒鹽空中差（chāchà）可擬?！毙峙眨骸拔慈袅跻颍ㄒ驗槌耍╋L起。”公大笑樂。即公大兄無奕③女，左將軍王凝之④妻也?！咀⑨尅竣僦x太傅：謝安。②胡兒：謝朗，謝安的侄子。③無奕：謝安長兄謝奕。④王凝之：王羲之的次子。15、給文中的加點字選擇正確的讀音或解釋，畫上“√”。16、讀一讀，停頓恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．謝太傅/寒雪/日內(nèi)集。 B．俄/而雪驟。C．撒鹽空中/差可擬。 D．即/公大/兄無奕/女。17、根據(jù)小古文，用現(xiàn)代漢語把《詠雪》這出獨幕劇補充完整?！对佈藩毮粍r間：東晉時期地點：謝府花園人物：謝安（東晉政治家）

謝朗（謝安的侄子）謝道韞（謝安的侄女）

謝安的其他晚輩背景：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了。謝安：（興致勃勃地）這紛紛揚揚的雪花像什么呀？謝朗：__________________________謝道韞：_____________________________謝安：（哈哈大笑）18、“公大笑樂”的原因是什么？下列選項正確的一項是（

）A．謝安覺得這兩個答案都很幼稚可笑。B．謝安非常欣賞謝道韞的答案。C．謝安嘲笑謝朗，欣賞謝道韞。D．謝安為能欣賞到雪景而開心不已。19、用簡潔的語言把下面的人物對話補充完整。閱讀短文，完成練習。冬不拉相傳很久以前，哈薩克族人在一片大森林邊上過著游牧生活。森林里有一只身軀龐大、性情兇惡的瞎熊，經(jīng)常傷害人和牲畜，讓人們的生活不得安寧。國王幾次派出獵人去伏擊這只瞎熊，卻都沒有成功，許多獵人還被這只瞎熊咬死。國王的兒子冬不拉自告奮勇去除掉這只瞎熊，但國王不答應。第二天一早，仆人稟告國王，說王子不見了。國王知道兒子已經(jīng)去找那只瞎熊了，十分擔心，連忙派人去瞎熊出沒的地方尋找王子。王子帶著弓箭和捕獸夾，騎著駿馬，翻過一座座高山，涉過一道道河流，穿過一片片樹林，終于在一條通往夏季牧場的小道上，發(fā)現(xiàn)了瞎熊的足跡。王子在隱蔽處拉滿了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖頸。瞎熊大吼一聲，扔下石頭，朝著箭飛來的方向撲來。王子見狀，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌擊向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……后來人們在密林深處的一條小道上發(fā)現(xiàn)了王子和瞎熊扭在一起的尸體。大家把瞎熊剁成肉醬，將王子安葬在向陽的山坡上?？墒?，怎么把這個壞消息告訴盼望王子平安歸來的國王呢？一個老牧民自告奮勇地去見國王。他坐在地上，輕輕撥動琴弦，動人的琴聲如同在講述一個凄涼而悲壯的故事：琴聲一開始雄渾激昂，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場；一會兒低回婉轉，像是在述說危機到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會兒音韻鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會兒又如泣如訴，好像在訴說一個悲劇的結局和人們對英雄的依戀和懷念……從此，哈薩克族有了這種彈撥樂器。為了紀念王子，牧民們就用王子的名字給這種樂器命名，叫“冬不拉”。20、文中畫“”的句子運用了____的修辭手法，可以看出王子尋找瞎熊的過程_____。21、把文中描寫王子與瞎熊搏斗的句子畫上“﹏﹏﹏”，從這些語句可以感受到王子的品質。22、文中牧民所彈的琴聲有什么意義？下列分析不正確的一項是（

）A．向國王講述王子捕殺瞎熊的經(jīng)過。 B．告知國王王子已經(jīng)犧牲了。C．表達人們對王子的懷念和頌揚。 D．表現(xiàn)這種彈撥樂器琴聲的美妙。23、第5自然段是______描寫，這樣的描寫在文章中有什么作用？___________________24、在復述故事時，可以給故事增加合理的情節(jié)。請你想象一下，老牧民去見國王，他們之間會說些什么呢？寫一寫。_____________________25、習作部分習作園地。題目：留在心里的印象在成長的過程中，一定有人給你留下了深刻的印象，他們或許是你的父母、老師，或許是你的同學、伙伴，或許是曾幫過你的陌生人……請以“留在心里的印象”為題寫作文。要求：選擇典型事例，運用學過的描寫人物的方法表現(xiàn)人物，敘事清楚完整。1．

承

擂

膛

煉

尊

遵

齡

慈【詳解】本題考查看拼音寫漢字的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么漢字。書寫時要注意“承、擂、煉、遵、齡、慈”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查字義的辨析，要在理解詞語的基礎上理解漢字的字義。A項“驚嘆不已”的意思是因為驚異而發(fā)出的感嘆久久不止。“已”的意思是終結，停止?！叭粲兴颉钡囊馑际撬坪跤悬c明白或好像有點理解?！八啤钡囊馑际撬坪?、好像。C項“躍躍欲試”的意思是內(nèi)心急切地想試一試?！坝钡囊馑际且?，想要?！皧^筆疾書”的意思是精神昂揚地揮筆快速書寫?！凹病钡囊馑际强焖俚?。D項“絕無僅有”的意思是絕對只有一個，再沒有別的?！敖^”的意思是絕對。3．B【解析】B本題考查學生詞語搭配的能力。在理解詞語意思的基礎上，結合具體的語境，判斷搭配是否得當。A恰當。勇往直前：勇敢地一直向前進。B不恰當。面目全非：指面孔變得完全不是原來的樣子，也形容事物變化很大。多為貶義。用來形容認真整理后的房間不恰當。C恰當。自嘆不如：比喻向高明者折服，而自己感嘆自己不如此人。D恰當。喜不自勝：歡喜得不能控制住自己。形容非常高興。4．D【解析】D本題考查學生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。病句主要有幾種類型：（1）用詞不當。（2）搭配不當。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當。（9）指代不明。A、B、C正確。D選項“防御”用詞不當，應改為“防范”故選:D。5．C【解析】C【詳解】本題考查了修改病句，修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復。其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。A有語病，把“健康”去掉，在句尾加上“意識”。屬于搭配不當?shù)恼Z病。B有語病，把“主要”“是否”去掉，屬于用詞不當?shù)恼Z病。C正確。D有語病，把“使”去掉，屬于成分殘缺的語病。6．B【解析】B【解析】略7．A【解析】A【詳解】此題考查排列句序，根據(jù)句子之間的聯(lián)系進行排序即可。第②句是一個問句，第④句說這是一個難題，其中的“這”指的是②句中的問題，故④緊跟②句后；第①句說了解決難題的答案，故①緊跟④后，因此這三句順序為②④①；再看第③句，說的是“知識”和“生命”，而第②句提到了關于”生命”和“知識”的問題，故②緊跟③后，因此順序是③②④①。8．

②①③

刪去“年紀大的”（或刪去“老”）

我們怎能連古人都不如？【詳解】（1）考查語序、病句。第一個填空：前文內(nèi)容敘述了“老人”，接著和②連接比較合理，將“老人”和“年輕人”進行對比。接著敘述①，寫出了因為“老人”體質比不上“年輕人”，所以會隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃。接著連接③，描述了隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，才會引起人們對老師是否體力不支而跌倒的問題。所以②①③較為合適。第二個填空：“那些年紀大的老人”屬于“語意重復”，“年紀大”和“老”意思重復。選擇一個形容“人”即可?！澳昙o大的人”和“老人”意思一樣。（2）考查理解句子、轉換句子。畫波浪線的句子是陳述句?？梢詫㈥愂鼍涓臑榉磫柧?，加強語氣。反問句就是用疑問的句式,表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式,但實際上表達的是肯定的意思,答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈,更能引起人們的深思與反思。陳述句改為反問句：步驟之一：如果陳述句是肯定句，則將肯定句中的肯定詞(是、能、會等)改為否定詞(不是、不能、不會等)。如果陳述句是否定句，則將否定句中的否定詞(不是、不能、不會等)改為肯定詞(是、能、會等)。步驟之二：在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞?！霸?、怎么”往往對應著“能、不能”，“難道”往往對應著“是、不是、會、不會”；“難道”一般是置于主語之前。步驟之三：句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。注意：反問語氣詞“難道”往往對應著疑問助詞“嗎”，反問語氣詞“怎”、“怎么”往往對應著疑問助詞“呢”。9．

童孫未解供耕織

也傍桑陰學種瓜

五千仞岳上摩天

遺民淚盡胡塵里

陸游

不破樓蘭終不還

邊關將士這種不怕犧牲的精神

煙花三月下?lián)P州

唯見長江天際流

牧童歸去橫牛背

甲骨文

金文【詳解】本題考查古詩及文學積累，學生注意平時要多積累。（1）宋代范成大《夏日田園雜興·其七》原文：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。譯文：白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學著種瓜。（2）宋代陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》原文：迢迢天漢西南落，喔喔鄰雞一再鳴。壯志病來消欲盡，出門搔首愴平生。三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。譯文：迢迢萬里的銀河朝西南方向下墜，鄰家的公雞喔喔叫個不停。疾病幾乎把報國壯志消磨殆盡，出門四望不禁手搔白發(fā)抱憾平生。三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄觸青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。（3）唐代王昌齡《從軍行七首·其四》原文：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。譯文：青海湖上烏云密布，遮得連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關，遠隔千里，遙遙相望。守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。（4）唐代李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》原文：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。譯文：友人在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。（5）宋代雷震《村晚》原文：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。譯文：在一個長滿水草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。（6）中國漢字經(jīng)過了6000多年的變化，其演變過程是：甲骨文(商)、金文(周)、小篆(秦)、隸書(漢)、楷書(魏晉)、行書。甲骨文:商朝時刻寫在龜甲、獸骨上的文字。10．

高高秋月照長城

平林漠漠煙如織

飛入尋常百姓家

楊柳青青江水平

兒童未解供耕織

也傍桑陰學種瓜

孤帆遠影碧空盡

唯見長江天際流

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還?！驹斀狻浚?）出自唐王昌齡《從軍行》。全詩是：烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風秋。更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。關城榆葉早疏黃，日暮云沙古戰(zhàn)場。表請回軍掩塵骨，莫教兵士哭龍荒。青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。胡瓶落膊紫薄汗，碎葉城西秋月團。明敕星馳封寶劍，辭君一夜取樓蘭。玉門山嶂幾千重，山北山南總是烽。人依遠戍須看火，馬踏深山不見蹤。全詩意思是：在烽火臺的西邊高高地聳著一座戍樓，黃昏時分，獨坐在戍樓上任憑從湖面吹來的秋風撩起自己的戰(zhàn)袍。此時又傳來一陣幽怨的羌笛聲，吹奏的是《關山月》的調(diào)子，無奈著笛聲更增添了對萬里之外的妻子的相思之情。軍中起舞，伴奏的琵琶翻出新聲，總會激起邊關將士久別懷鄉(xiāng)的憂傷之情。紛雜的樂舞與思鄉(xiāng)的愁緒交織在一起，欲理還亂，無盡無休。此時秋天的月亮高高地照著長城。邊城榆樹的葉子早已稀疏飄落，顏色發(fā)黃了，傍晚時分，一場戰(zhàn)斗剛剛結束，環(huán)視戰(zhàn)場，只見暮云低合，荒丘起伏。將軍向皇帝上表，奏請班師，以便能把戰(zhàn)死沙場的將士們的尸骨運回故土安葬，不能讓士兵們?yōu)樗l(xiāng)埋葬自己的戰(zhàn)友而傷感痛哭。青海湖上蒸騰而起的漫漫云霧，遮暗了整個祁連山，遠遠地可以望見玉門關那座孤城。黃沙萬里，頻繁的戰(zhàn)斗磨穿了戰(zhàn)士們身上的鎧甲，不將敵人打敗絕不回還。塞北沙漠中大風狂起，塵土飛揚，天色為之昏暗，前線軍情十分緊急，接到戰(zhàn)報后迅速出擊。先頭部隊已經(jīng)于昨天夜間在洮河的北岸和敵人展開了激戰(zhàn)，現(xiàn)在就傳來了已獲得大捷的消息。將軍臂膊上綁縛著胡瓶，騎著紫薄汗馬，英姿颯爽；碎葉城西的天空中一輪秋月高高懸掛。并賜予尚方寶劍令其即刻領兵奔赴前線殺敵；將軍拜詔辭京，奔赴戰(zhàn)場，將士用命，一鼓作氣，很快就攻破了敵人的老巢。玉門關周圍山巒層層疊疊，像重重屏障護衛(wèi)著王朝的西北邊防；烽火臺遍布各個山頭。人們戍邊要依靠烽火來傳遞消息；那里山深林密，馬兒跑過一會兒就看不見蹤影了。（2）出自唐李白《菩薩蠻》。全詩是：平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。全詩意思是：一片平原的樹林之上飛煙繚繞有如穿織，秋天的山巒還留下一派惹人傷感的翠綠蒼碧。暮色已經(jīng)映入高樓，有人獨在樓上心中泛起陣陣煩愁。她在臺階上徒勞無益地久久凝眸站立，一群群鳥兒飛回棲宿多么匆急。什么地方是你回來的路程？一個個長亭更短亭。（3）出自唐劉禹錫《烏衣巷》。全詩是：朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。全詩意思是：朱雀橋邊一些野草開花，烏衣巷口唯有夕陽斜掛。當年王導、謝安檐下的燕子，如今已飛進尋常百姓家中。（4）出自唐劉禹錫《竹枝詞》。全詩是：楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。全詩意思是：楊柳青青江水寬又平，聽見情郎江上唱歌聲。東邊日出西邊下起雨，說是無晴但是還有晴。（5）第一句詩出自范成大的《四時田園雜興》，全詩是：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。全詩意思是：白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學著種瓜。第二句詩出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩是：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。全詩意思是：老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠的天際奔流。第三句詩出自唐王昌齡《從軍行》，全詩是：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。全詩意思是：青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關，遠隔千里，遙遙相望。守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。11．11、

列數(shù)字

作比較12、同一種顏色13、

×

×14、

語言簡明準確、條理分明

生動、形象、趣味性

我喜歡文段2，通過敘述和描寫的方式，寫出來鶯科小鳥的特點?！痉治觥?1、考查說明方法。結合“共6l屬345種，中國有19屬83種?！笨芍\用了列數(shù)字的說明方法?！芭c此相區(qū)別，新大陸主要指美洲大陸”可知這是把新大陸和舊大路進行比較，運用了作比較的說明方法。12、考查文章內(nèi)容的理解。結合“羽大都為純色，僅少數(shù)非洲種彩色較多”可知純色指的是只有一種顏色。13、考查文章內(nèi)容理解。①錯誤，結合文段1可知僅少數(shù)種類（如戴菊鶯、北極鶯）越過白令海峽，到達阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。②錯誤，鶯是舊大陸著名的鳴禽。14、考查賞析文章的寫作特點。文段1通過列舉數(shù)據(jù)，比較新舊大陸的不同，簡明準確、條理分明地介紹了鶯的有關信息。文段2語言更加生動形象，寫出了鶯科小鳥惹人喜愛的特點。選擇自己喜歡的選段，說說喜歡的理由。比如：我喜歡文段1，因為文段1科普性強，語言表達嚴謹、科學。C【解析】15、chā乘16、C17、

把鹽撒在空中大體可以相比

不如把這比作柳絮乘風而漫天飛舞18、B19、鹽比較重，一般也不會出現(xiàn)在空中，用鹽比喻雪，太生硬了；而春天的柳絮原本就漫天飛舞，用來比喻雪很貼切，也更有美感?！窘馕觥?5、本題考查了字音和字義?！安睢弊x“chā”時，差，大致，差不多；讀“chà”指錯誤；不好。根據(jù)字義，結合語境，應讀“chā”。因：趁、乘。故選：乘。16、本題考查了文言文斷句。文言文斷句和我們誦讀現(xiàn)代文經(jīng)典一樣很注重語感，按照語感斷句是最直接的方法，有時也要借助一些斷句技巧。A．“謝太傅寒雪日內(nèi)集”的意思是：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會。正確停頓為：謝太傅/寒雪日/內(nèi)集。B．“俄而雪驟”的意思是：不久，雪下得大了。因此，正確停頓為:俄而/雪驟。C．“撒鹽空中差可擬”的意思是：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。因此停頓正確。D．“即公大兄無奕女”的意思是：她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞。因此，正確停頓為:即/公大兄/無奕/女。17、本題考查理解內(nèi)容補寫的能力。將文章翻譯成白話文，就能對答如流。結合“兄子胡兒曰：‘撒鹽空中差可擬?！峙眨骸慈袅跻蝻L起?！笨芍鸢?。18、本題考查了短文內(nèi)容的理解。公大笑樂的內(nèi)容是“兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?！毙峙?“未若柳絮因風起?！笨芍?，謝安笑的是謝道韞的向答太形象生動了，故而發(fā)出欣賞的笑。因此應選B。19、本題考查了賞析句子的能力。分析句子的特點，本句運用比喻的修辭手法，抓住本體、喻體的相似之處進行賞析。如：“撒鹽空中差擬?！钡囊馑际牵涸诳罩腥鳆}差不多可以相比。重在突出鹽和雪的形似?！拔慈袅跻蝻L起?！钡囊馑际牵翰蝗绫茸髁鯌{乘風飛舞。則突出了柳絮和雪的神似，更具美感?！军c睛】參考譯文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑乘風飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。D【解析】20、

排比

非常艱難21、王子在隱蔽處拉滿了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖頸。瞎熊大吼一聲，扔下石頭，朝著箭飛來的方向撲來。王子見狀，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌擊向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……

英勇無畏22、D23、

動作

寫出了王子和熊搏斗過程的激烈，為下文王子和熊的死做鋪墊。24、國王焦急地問老牧民：“你知道王子的下落嗎?”“國王陛下，它知道王子的下落，讓它告訴你吧!”老牧民說著拿出一件松木做成的樂器?！八?？”國王看著這件樂器，疑惑不解地問?！窘馕觥?0、本題考查的知識點為修辭手法。同學們在做此類題目時，要注意積累修辭手法相關方面的知識。把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，就叫做排比。此句是由“……過……”引導的排比句。故運用了排比的修辭手法。由句中“翻過”、“涉過”、“穿過”可知，王子尋找瞎熊的過程困難重重。21、本題考查的知識點為理解句子含義。同學們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學會從文中提取信息。由文中“王子在隱蔽處拉滿了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖頸。瞎熊大吼一聲，扔下石頭，朝著箭飛來的方向撲來。王子見狀，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌擊向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……”可知，這些句子體現(xiàn)了王子與瞎熊搏斗的過程；它說明王子有著不怕危險、英勇無畏的品質。22、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力?？梢哉乙恍╆P鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。通過分析可知，牧民彈琴是為了贊美和懷念王子，而不是表現(xiàn)這種彈撥樂器琴聲的美妙。故選項D有誤。23、本題考查對描寫方法的掌握和運用。結合第