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【語(yǔ)文】陜西省西安市大雁塔小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷(含答案)1.根據(jù)音節(jié)和語(yǔ)境填寫(xiě)字詞。(1)從唐詩(shī)宋cí中,我們jì能讀到bēicǎn的人生,也能感受到灑tuō的xiōnghuái,jì能pǐn出美chǒu,也能huò得jiān強(qiáng),讀詩(shī)詞就是在guàngài我們思想的田地。(2)pàn望已久的新年終于到來(lái),空氣中到處都能xiù到年的味道。除夕晚上,我們?nèi)易诳蛅īng,一邊看lián歡晚會(huì),一邊美zīzī的吃著年夜飯。qiáo,爸爸和爺爺還喝起了酒。大家吃著、笑著,不知不覺(jué)仿佛都有些zuì了。2.用橫線標(biāo)記下面詞語(yǔ)中寫(xiě)錯(cuò)了的字,并改正。A.滾動(dòng)
通情達(dá)里
B.博斗
搖頭晃腦C.尤如
山崩地裂
D.住止
重整旗鼓3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.小華總是默默為班級(jí)做事,他真是我們班的“老黃牛”。B.面對(duì)警察,犯罪分子臨危不懼,真不簡(jiǎn)單。C.他一生酷愛(ài)讀書(shū),就是躺在病床上,仍舊手不釋卷。4.按查字典的要求填空?!皳?jù)”用音序查字法先查音序_________,再查音節(jié)_________;用部首查字法先查部首_________,再查_(kāi)________畫(huà)?!皳?jù)”在字典中的解釋有:①占據(jù);②憑借、依靠;③按照、依據(jù);④可以用作證明的事物。下列詞語(yǔ)中的“據(jù)”分別是什么意思?請(qǐng)選擇(填序號(hào))。據(jù)理力爭(zhēng)()
據(jù)為已有()
查無(wú)實(shí)據(jù)()
據(jù)險(xiǎn)固守()5.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(
)A.歷史悠久的廣安是一座濱江之城。B.游客們到紅色旅游景區(qū)感受紅色旅游文化的獨(dú)特魅力。C.在這次大會(huì)上,同學(xué)們積極討論并聽(tīng)取了老師提出的意見(jiàn)。D.廣安首個(gè)食品安全主題公園吸引了不少市民前來(lái)打卡留念。6.下列故事不是出自《史記故事》一項(xiàng)是(
)A.臥薪嘗膽 B.負(fù)荊請(qǐng)罪 C.背水一戰(zhàn) D.冰心玉壺7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(
)A.這篇文章的作者是王大銘先生寫(xiě)的。B.他雖然消瘦了,但是精神很好。C.經(jīng)過(guò)一次又一次的檢查,我終于改正并發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。D.花園里開(kāi)滿了五顏六色的紅玫瑰。8.仿寫(xiě)句子。照例子,根據(jù)提供的情境寫(xiě)一兩句話,要求用上一組連續(xù)的動(dòng)作。例子:他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車廂,攀上了窗口。情境:王大伯放風(fēng)箏________________________________________________9.用規(guī)范的修改符號(hào)修改下面一段話。今天我讀了一篇童話故事“賣(mài)火柴的小女孩”。這篇童話的作者是被稱為世界童話之王的安徒生寫(xiě)的。小女孩的命運(yùn)實(shí)在是太悲傷了。10.填空。(1)_______________,能開(kāi)二月花。(李嶠《風(fēng)》)(2)遙望洞庭山水翠,_______________。(劉禹錫《望洞庭》)(3)_______________,總把新桃換舊符。(王安石《元日》)(4)九曲黃河萬(wàn)里沙,_______________。(劉禹錫《浪淘沙》)(5)_______________,忽聞岸上踏歌聲。(李白《贈(zèng)汪倫》)閱讀下面文章,完成問(wèn)題??諝庵械摹傲骼藵h”葉永烈清晨,當(dāng)一束陽(yáng)光照到室內(nèi)時(shí),你就會(huì)看見(jiàn)光亮里有無(wú)數(shù)個(gè)小顆粒在東碰西撞,到處游蕩。這便是空氣中的“流浪漢”——灰塵。灰塵很小,一千顆灰塵緊挨著排成隊(duì),也只有一厘米長(zhǎng)。所以,平常除非灰塵特別多,人們是不大感到這些小東西的存在的。據(jù)試驗(yàn),城市街道上的一酒杯空氣中,有幾十萬(wàn)顆灰塵;草木繁茂的山林地帶灰塵就少得多,一酒杯空氣中只有一百多?;覊m。灰塵是從哪里來(lái)的呢?刮風(fēng)了,地面上無(wú)數(shù)的沙粒、泥粉就揚(yáng)了起來(lái);在工廠里,高高的煙囪吐出濃黑的煙;火山爆發(fā),會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)的灰燼;車輛奔馳、人走路,又會(huì)帶起許多灰塵。此外還有天上的流星,它和空氣一摩擦,整個(gè)兒都燒掉變成灰塵了,據(jù)說(shuō)每晝夜就有1430萬(wàn)噸這樣的宇宙灰塵落到地球上。也許你沒(méi)想到,這些亂逛的灰塵也還是有用處的。沒(méi)有它,天就不能下雨。因?yàn)榈孛嫔系乃教炜蘸?,形成云彩,但是,沒(méi)有灰塵,云彩中的水蒸氣就不能聚集在一起。如果你不信,不妨試一試。在下雨時(shí),拿個(gè)干凈的白瓷碗放在院子里,接上點(diǎn)雨水仔細(xì)看看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)碗底存有許多渣滓——這就是灰塵。但是,灰塵的壞處是很多的。大家都知道,灰塵多了會(huì)迷人的眼睛,嗆人的鼻子,會(huì)使人的呼吸器官發(fā)炎。灰塵鉆進(jìn)機(jī)器,會(huì)使它聲音嘶啞。落在未干的電影膠片上,會(huì)使它失去功用。這樣看來(lái),我們就不得不管教管教這些空氣中的“流浪漢”啰!使用吸塵器,這是最簡(jiǎn)單的捕捉灰塵的方法。然而,最積極、最根本、最主要的減少灰塵的辦法,是進(jìn)行大規(guī)模的水土保持,植樹(shù)造林,綠化大地,使大風(fēng)無(wú)法再把泥粉和細(xì)沙卷得漫天飛舞。11、文中空氣中的“流浪漢”是指(
)A.沙粒 B.泥粉 C.細(xì)沙 D.灰塵12、句子“灰塵很小,一千顆灰塵緊挨著排成隊(duì),也只有一厘米長(zhǎng)?!边\(yùn)用的說(shuō)明方法是(
)A.舉例子 B.作比較 C.列數(shù)字 D.打比方13、第3自然段介紹了灰塵的(
)A.用處 B.壞處 C.大小 D.來(lái)源14、下列說(shuō)法不正確的是(
)A.天上的流星和空氣摩擦,燒掉會(huì)變成灰塵。B.草木繁茂的山林灰塵比城市街道少。C.如果沒(méi)有灰塵,云彩中的水蒸氣就能聚集在一起。D.減少灰塵最根本、最主要的辦法,是進(jìn)行大規(guī)模的水土保持,植樹(shù)造林,綠化大地。15、第二自然段中劃直線的句子,請(qǐng)你從不同角度給這句話提兩個(gè)不同的問(wèn)題。問(wèn)題1:__________________________問(wèn)題2:_________________________閱讀下面文章,完成問(wèn)題。瑪麗的微笑瑪麗打開(kāi)門(mén)時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正在惡狠狠地看著自己?,旣愳`機(jī)一動(dòng)微笑著說(shuō)哦朋友你真會(huì)開(kāi)玩笑是推銷菜刀的吧我喜歡我要一把她邊說(shuō)邊讓男人進(jìn)屋,接著說(shuō):“你很像我過(guò)去的一位好心的鄰居。看到你真高興!你要咖啡還是茶?”本來(lái)面帶殺氣的歹徒漸漸靦腆起來(lái)。他有點(diǎn)結(jié)(
)巴地說(shuō):“謝謝,哦,謝謝?!弊詈螅旣愓娴馁I(mǎi)下那把明晃晃的菜刀,陌生男人拿著錢(qián)遲疑(
)了一會(huì)兒真走了,在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候,他說(shuō):“小姐,你將改變我的一生?!?6、把第1自然段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。17、在括號(hào)里填上正確的讀音。18、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。流利—()
熟悉—()19、本來(lái)“面帶殺氣的歹徒”為什么“漸漸靦腆起來(lái)”?__________________________20、你認(rèn)為這個(gè)男人應(yīng)該選擇一條怎樣的路?_____________21、習(xí)作題目:真好習(xí)作要求:1.把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”“鄰居”等;2.通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里,別忘了對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或者心理進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě);3.300字左右。1.(1)(2)【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ),然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ),寫(xiě)完后聯(lián)合詞語(yǔ)讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“既、慘、胸、灌、溉、嗅、滋、瞧、醉”容易寫(xiě)錯(cuò),要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。2.A【解析】A.里-理
B.博-搏C.尤-猶
D.止-址【詳解】考查漢字字形。A項(xiàng)通情達(dá)里——通情達(dá)理,懂得道理,說(shuō)話、做事合情合理。B項(xiàng)博斗——搏斗,徒手或用刀、棒等激烈地對(duì)打。C項(xiàng)尤如——猶如,好像;如同。D項(xiàng)住止——住址,住所的地址。3.B【解析】B【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解運(yùn)用?!袄宵S?!保罕扔骼侠蠈?shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人。臨危不懼:面臨著危險(xiǎn)從容不迫,毫不畏懼。出自《鄧析子·無(wú)厚》手不釋卷:出自于三國(guó)魏·曹丕《典論·自敘》?!笆植会尵怼钡脑x是手中總是拿著書(shū)卷,比喻勤奮好學(xué)。B中,臨危不懼是一個(gè)褒義詞,而“犯罪分子”不能用這個(gè)詞來(lái)形容。可改為“負(fù)隅頑抗”。4.
J
ju
扌
8
③
①
④
②【詳解】此題考查漢語(yǔ)拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫(huà)筆順、字義等方面的知識(shí)。因此,應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí),同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí),注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法,對(duì)不會(huì)寫(xiě)的字用音序查字法,一字多義要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解。故答案為:J
ju扌8
③
①
④
②。5.C【解析】C【詳解】考查對(duì)病句的辨析。C.語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)將“積極討論”和“聽(tīng)取”位置互換。6.D【解析】D本題考查歷史故事。冰心玉壺,比喻人的純潔清白的情操。首次出現(xiàn)在唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中。不是歷史故事。故選D。7.B【解析】B本題考查的修改語(yǔ)病,仔細(xì)閱讀選項(xiàng),找出相應(yīng)的語(yǔ)病問(wèn)題所在即可。A項(xiàng)中本句話的問(wèn)題是語(yǔ)義重復(fù),“作者是”和“XXX寫(xiě)的”相重復(fù)。去掉一個(gè)即可。C項(xiàng)中本句話的問(wèn)題是語(yǔ)序顛倒,應(yīng)該是先發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后改正。D項(xiàng)中本句話的問(wèn)題是前后矛盾,前面寫(xiě)五顏六色,后面又寫(xiě)紅玫瑰。相矛盾。8.王大伯拿著風(fēng)箏,慢慢地跑起來(lái),邊跑邊放手中的風(fēng)箏線,直到風(fēng)箏飄上了天空??疾榱司渥拥姆聦?xiě)。仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要,參照題干所提供的句式,另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。例句用了一組連續(xù)的動(dòng)作,仿寫(xiě)時(shí)注意,寫(xiě)出王大伯放風(fēng)箏時(shí)候的動(dòng)作,比如拿、抓、跑、跳、握等。9.把“”改成《》。2.把“寫(xiě)的”去掉。3.把“悲傷”改為“悲慘”【解析】本題考查的是病句的辨析,結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析。第一處錯(cuò)誤在于書(shū)本的內(nèi)容應(yīng)該用書(shū)名號(hào)而不是雙引號(hào)。第二處錯(cuò)誤在于語(yǔ)義重復(fù),作者是和寫(xiě)得相重復(fù),去掉一個(gè)即可。第三處錯(cuò)誤在于詞語(yǔ)搭配不當(dāng),應(yīng)該把最后一句的悲傷改為悲慘。10.
解落三秋葉
白銀盤(pán)里一青螺
千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日
浪淘風(fēng)簸自天涯
李白乘舟將欲行【解析】本題考查對(duì)古詩(shī)句的識(shí)記與默寫(xiě)。(1)出自唐代李嶠的《風(fēng)》,全詩(shī)內(nèi)容:解落三秋葉,能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪,入竹萬(wàn)竿斜。(2)出自唐代劉禹錫的《望洞庭》,全詩(shī)內(nèi)容:湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤(pán)里一青螺。(3)出自南宋王安石的《元日》,全詩(shī)內(nèi)容:爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。(4)出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》,全詩(shī)內(nèi)容:九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去,同到牽牛織女家。(5)出自唐代李白的《贈(zèng)汪倫》,全詩(shī)內(nèi)容:李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。D【解析】11、D12、C13、A14、C15、
句子采用了什么說(shuō)明方法?
這樣寫(xiě)有什么好處?【解析】11、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“這便是空氣中的‘流浪漢’——灰塵?!笨芍?,流浪漢是指灰塵。12、本題考查說(shuō)明方法。結(jié)合句子“灰塵很小,一千顆灰塵緊挨著排成隊(duì),也只有一厘米長(zhǎng)?!敝械摹耙磺ьw”和“一厘米長(zhǎng)”可知,運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法,突出了灰塵的小。13、本題考查概括自然段內(nèi)容。結(jié)合第三自然段的“也許你沒(méi)想到,這些亂逛的灰塵也還是有用處的?!笨芍@一自然段主要描寫(xiě)了灰塵的作用。14、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。A.結(jié)合“此外還有天上的流星,它和空氣一摩擦,整個(gè)兒都燒掉變成灰塵了”可知,說(shuō)法正確。B.結(jié)合“草木繁茂的山林地帶灰塵就少得多,一酒杯空氣中只有一百多?;覊m。”可知,說(shuō)法正確。C.結(jié)合“但是,沒(méi)有灰塵,云彩中的水蒸氣就不能聚集在一起?!笨芍f(shuō)法錯(cuò)誤。D.結(jié)合“最積極、最根本、最主要的減少灰塵的辦法,是進(jìn)行大規(guī)模的水土保持,植樹(shù)造林,綠化大地,使大風(fēng)無(wú)法再把泥粉和細(xì)沙卷得漫天飛舞。”可知,說(shuō)法正確。15、本題考查閱讀的策略與方法。根據(jù)第二自然段劃直線的句子,從不同角度來(lái)提問(wèn)。可以從文章的寫(xiě)法、內(nèi)容和啟示來(lái)提問(wèn)。如:句子采用了什么說(shuō)明方法?這樣寫(xiě)有什么好處?16、瑪麗靈機(jī)一動(dòng),微笑著說(shuō):“哦,朋友!你真會(huì)開(kāi)玩笑,是推銷菜刀的吧!我喜歡,我要一把。”17、jiē
yí18、
結(jié)巴
陌生19、因?yàn)楝旣惒](méi)有揭穿他的真實(shí)目的,而是非??蜌舛Y貌地對(duì)待他,讓歹徒開(kāi)始不好意思,有點(diǎn)慚愧。20、這位男人應(yīng)該選擇一條靠自己的努力踏實(shí)生活的路?!窘馕觥?6、本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。對(duì)于人物說(shuō)出的話要用引號(hào)標(biāo)出來(lái),對(duì)于疑問(wèn)的句子要用問(wèn)號(hào),在意思的終結(jié)的地方應(yīng)該用句號(hào),因此應(yīng)該這樣加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào):瑪麗靈機(jī)一動(dòng),微笑著說(shuō):“朋友,你真會(huì)開(kāi)玩笑,是推銷菜刀吧?我喜歡,我要一把?!边呎f(shuō)邊讓男人進(jìn)屋,接著說(shuō):“你很像我過(guò)去一位好心的鄰居,看到你真的好高興,你要咖啡還是茶?”17、本題考查字音。結(jié)巴——jiēba;釋義:口吃。遲疑——chíyí;釋義:(形)猶豫不決;拿不定主意。18、本題考查反義詞。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞,包括:絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞。流利:指話說(shuō)得快而清楚。其反義詞可在“他有點(diǎn)結(jié)巴地說(shuō)”中找到“結(jié)巴”。熟悉:了解得清楚明白;熟知。其反義詞可在“陌生男人拿著錢(qián)”中找到“陌生”。19、本題考查文章內(nèi)容理解。在瑪麗問(wèn)那個(gè)陌生男人“你要咖啡還是茶”之后,陌生男人“靦腆”了起來(lái),由此可以看出,由于瑪麗的熱情,陌生男人“漸漸靦腆起來(lái)”。20、本題考查文章內(nèi)容理解。面對(duì)可能要打劫自己的陌生男人,瑪麗沒(méi)有表現(xiàn)出害怕,而是正常而熱情地對(duì)待他,并且通過(guò)買(mǎi)下他的刀的方法給了他錢(qián),讓他感受到了溫暖,讓他希望改變自己。因此可以這樣回答:因?yàn)楝旣愖屗J(rèn)識(shí)了人的熱情和善良的一面,使他產(chǎn)生做壞事的愧疚感,他決定從此放下屠刀,改邪歸正。21、范文:媽媽真好媽媽的愛(ài)伴我成長(zhǎng)。我有一個(gè)愛(ài)我、疼我的媽媽。我就在媽媽濃濃甜甜的愛(ài)下快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)著。每天放學(xué),媽媽總是站在校門(mén)口微笑地向校園里翹望著,只要看到我們班的班牌到校門(mén)口,媽【解析】范文:媽媽真好媽媽的愛(ài)伴我成長(zhǎng)。我有一個(gè)愛(ài)我、疼我的媽媽。我就在媽媽濃濃甜甜的愛(ài)下快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)著。每天放學(xué),媽媽總是
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