2022-2023學(xué)年廣東省惠州市大亞灣金澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校部編版六年級上冊期中考試語文試卷（解析版）

六年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)評價(jià)（1）語文基礎(chǔ)樂園。1.看拼音，寫詞語。【答案】

【解析】【詳解】本題考查的是看拼音寫漢字。解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀題目給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在中間，四周留白。一定要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時(shí)注意“虹、雅、懸、崖、沮、豪、賓、磁”的正確書寫。2.用“\”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。綠毯（tǎndǎn）單?。╞áobó）溜達(dá)（liūliú）屹立（qǐyì）傾斜（qīnɡqīn）沸騰（fènfèi）【答案】dǎnbáoliú

qǐqīnfèn【解析】【詳解】本題考查的是字音的識(shí)記。綠毯（lǜtǎn）：即綠色的毯子。薄讀“báo”時(shí)，表示：扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對讀“bó”時(shí)，表示：微，少，弱。單?。╠ānbó）：少，不厚。溜達(dá)（liūda）：悠閑地散步。屹立（yìlì）：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著。比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。傾斜（qīngxié）：歪斜，比喻偏向某一方。沸騰（fèiténg）：液體受熱到一定程度，從內(nèi)部產(chǎn)生氣泡而翻騰。3.按要求填空。“屈”按部首查字法查字典應(yīng)先查______部，再查______畫。“屈”在字典中的解釋有：①彎曲；使彎曲；②屈服；使屈服；③理虧；④委屈；冤枉。請給下面加點(diǎn)的“屈”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）堅(jiān)強(qiáng)不屈（）理屈詞窮（）叫屈（）屈指（）【答案】①.尸②.5##五③.②④.③⑤.④⑥.①【解析】【詳解】本題考查查字典及字詞解釋。（1）“屈”是左上包圍結(jié)構(gòu)，部首是“尸”。用部首查字法,應(yīng)查“尸”,再查幾畫是除去部首還剩的筆畫?！扒钡墓P順是橫折、橫、撇、豎折/豎彎、豎、豎、豎折/豎彎、豎，共有8畫,所以除去部首再查5畫。（2）堅(jiān)強(qiáng)不屈：指意志堅(jiān)定,毫不動(dòng)搖屈服。屈：屈服。理屈詞窮：指因理虧而無言以對。屈：短，虧。叫屈：指訴說冤屈。屈：委屈。屈指：彎著指頭計(jì)數(shù)，比喻時(shí)間短或數(shù)量少，首屈一指。屈：彎曲的意思。4.請根據(jù)語境填寫表示“說”的詞。（1）我被眼前的美景吸引了，突然身旁傳來一聲（）：“多美的草原啊！”（2）“謝謝，我得回家了?！蔽遥ǎ┝死罴t的邀請。（3）看著小明不及格的試卷，爸爸大聲（）：“你平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的？”【答案】①.贊嘆②.謝絕③.斥責(zé)【解析】【詳解】本題考查的是詞語積累。(1)分析語句“多美草原??！”這句話表達(dá)了對美麗的草原的贊美之情。贊嘆：贊美、驚嘆。應(yīng)填“贊嘆”(2)分析語句“謝謝，我得回家了?！闭f明了“我”拒絕了李紅的邀請。謝絕：推辭、拒絕。應(yīng)填“謝絕”。(3)分析語句“看你考成什么樣了！”這句話說明了爸爸對小明考試成績的不滿，因此責(zé)罵小明。斥責(zé)：責(zé)罵。嚴(yán)厲的、放肆的指責(zé)或辱罵。應(yīng)填“斥責(zé)”。

5.將下面的詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。心馳（）全神（）（）截鐵粉（）碎（）呆（）呆（）別出（）（1）面對對方的無理要求，他____________地說：“不行！”（2）設(shè)計(jì)師以香菇的外形設(shè)計(jì)燈飾，____________，因此深獲好評?！敬鸢浮竣?神往②.貫注③.斬釘④.身⑤.骨⑥.頭⑦.腦⑧.心裁⑨.斬釘截鐵⑩.別出心裁【解析】【詳解】本題考查對四字詞語的積累以及運(yùn)用。心馳神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。全神貫注：全副精神高度集中。斬釘截鐵：形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。粉身碎骨：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到危險(xiǎn)而喪失生命。呆頭呆腦：形容思想、行動(dòng)遲鈍笨拙。還指一個(gè)人的長相顯得呆板或做事呆板，不靈活。也形容做事投入。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。（1）面對對方的無理要求，他毫不含糊地說：“不行！”故應(yīng)填入詞語：斬釘截鐵。（2）設(shè)計(jì)師以香菇的外形設(shè)計(jì)燈飾，獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同，因此深獲好評。故應(yīng)填入詞語：別出心裁。選擇題。6.下面詞語的書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.雕刻豆府點(diǎn)綴 B.花蕾手榴彈暴炸C.疙瘩冰雹隆重 D.干躁象棋梢微【答案】C【解析】【詳解】本題考查字形辨析。A．豆府——豆腐；B．暴炸——爆炸；D．干躁——干燥；梢微——稍微。故選C。7.下面句中加點(diǎn)詞的作用與其他三項(xiàng)不同的是（）A.那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。B.起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。C.母親說完，立刻又坐了下來，立刻又彎曲了背。D.面對眼前的困境，我們要么被困難嚇倒，要么想辦法戰(zhàn)勝困難?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查了詞語表達(dá)效果的理解。A．加點(diǎn)詞語的句子運(yùn)用了反復(fù)的表現(xiàn)手法，茫茫的草原空氣是那么清新，天高氣爽，生動(dòng)地寫出了作者對草原的喜愛。B．加點(diǎn)詞語的句子運(yùn)用了反復(fù)的表現(xiàn)手法，說明了全場非常安靜，以有聲襯托無聲。C．加點(diǎn)詞語運(yùn)用了反復(fù)的手法，細(xì)致地刻畫了母親一連串的動(dòng)作，不僅讓讀者感受到了母親的辛勞。D．加點(diǎn)詞語表示選擇。A、B、C選項(xiàng)的加點(diǎn)詞語表示意思的遞進(jìn)。D選項(xiàng)的加點(diǎn)詞語表示選擇。故選D。8.下面說法不正確的一項(xiàng)是（）A.《丁香結(jié)》一文表達(dá)了作者從容、豁達(dá)、積極的人生態(tài)度。B.帶著“寫玩具制作指南，并教別人玩這種玩具”這一任務(wù)讀《竹節(jié)人》，有關(guān)玩竹節(jié)人的有趣經(jīng)歷這部分內(nèi)容，需要重點(diǎn)閱讀。C.《開國大典》一文在描寫閱兵式時(shí)運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法。D.分號(hào)的用法：當(dāng)前后兩個(gè)分句是并列關(guān)系時(shí)用分號(hào)?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。B．帶著“寫玩具制作指南，并教別人玩這種玩具”這一任務(wù)讀《竹節(jié)人》，應(yīng)該精讀竹節(jié)有關(guān)介紹以及具體玩法的這一部分。故選B。9.按要求完成句子練習(xí)。（1）戰(zhàn)士們沖向敵人的陣地。（運(yùn)用比喻手法擴(kuò)寫句子）______________________（2）毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕。（縮句）______________________（3）我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。（從所讀的內(nèi)容想開去，仿照例句，以“云”為對象續(xù)寫句子）我是天空的孩子：___________________（4）偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（照樣子，寫一寫某人專注做某事的情景。）_____________________【答案】（1）戰(zhàn)士們像離弦的箭一樣勇敢地沖向敵人陣地。（2）毛主席按動(dòng)電鈕。（3）風(fēng)帶我散步，太陽為我梳妝，鳥兒為我歌唱，星星伴我入眠。（4）他仔細(xì)的盯著書中的內(nèi)容，細(xì)細(xì)的品讀著，有時(shí)開心的笑著，有時(shí)眉頭緊皺好像要哭的樣子，有時(shí)又深深地嘆氣，就連媽媽喊他吃飯都沒聽見?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查擴(kuò)寫句子。這里可以用比喻的手法形容“戰(zhàn)士們怎樣沖向敵人的陣地”。如：戰(zhàn)士們像猛虎下山一樣端著槍沖向敵人的陣地。

【小問2詳解】本題考查是縮句的理解。縮句：就是給句子去掉枝葉，即把一個(gè)表達(dá)具體、生動(dòng)的句子去掉修飾和限制的詞語，保持句子最基本的成分。這里去掉“親自”“連通電動(dòng)旗桿的”。故縮句為：毛主席按動(dòng)電鈕?！拘?詳解】本題考查的是仿句能力。分析題干，其中“諸元素之女”意思指的是春夏秋冬四季女兒，以此寫的排比句。以“云”為對象續(xù)寫一句排比句。如：我是天空的孩子：太陽伴我成長，月亮哄我入眠，星星陪我玩耍，風(fēng)為我唱歌?！拘?詳解】本題考查的是情景寫話。寫一寫某人專注做某事的情景。如：他目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷，手上的筆不斷得書寫著一道道的題目，在這悶熱的教室里，他的汗水不經(jīng)意間滑下，他也無暇顧及，依舊鉆研著這張卷子。10.知識(shí)回顧。（1）祖宗疆土，當(dāng)以死守，______________。（2）《七律·長征》中運(yùn)用對比手法表現(xiàn)紅軍神勇的詩句是：____________，____________。（3）《宿建德江》中；“野曠天低樹，____________”這兩句詩描寫了月夜的風(fēng)景。（4）走在鄉(xiāng)間的小路上，聞著稻花香，聽著陣陣蛙鳴，我不禁想起辛棄疾詞中的“____________，____________”。看來，今年又是一個(gè)豐收年。（5）在風(fēng)和日麗的春天，我來到泗水之濱，看到無邊無際的風(fēng)光煥然一新，不禁吟誦起朱熹《春日》里的詩句：“____________，____________。”（6）《狼牙山五壯士》一文表現(xiàn)了五位壯士_________________的精神?！敬鸢浮竣?不可以尺寸與人②.金沙水拍云崖暖③.大渡橋橫鐵索寒④.江清月近人⑤.稻花香里說豐年⑥.聽取蛙聲一片⑦.勝日尋芳泗水濱⑧.無邊光景一時(shí)新⑨.英勇無畏【解析】【詳解】本題考查對古詩詞以及課文內(nèi)容的積累與理解。（1）在書寫時(shí)需注意“尺、寸”等字的正確寫法。（2）“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”意為：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受。以兩種感覺互相對比，既表達(dá)了紅軍渡過金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄，足見紅軍的神勇無比。（3）“野曠天低樹，江清月近人?！币鉃椋簳缫盁o邊無際遠(yuǎn)天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近。描寫了月夜的景色，表達(dá)了一種在廣袤而寧靜的宇宙之中，經(jīng)過一番上下求索，終于發(fā)現(xiàn)了還有一輪孤月此刻和自己是那么親近，從而使寂寞的愁心尋得了慰藉的意境。（4）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”意為：在稻花的香氣里，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在討論，說今年是一個(gè)豐收的好年景。表達(dá)了詩人對豐收之年的喜悅之情和對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。（5）“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新?！币鉃椋猴L(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。描寫了春回大地，自然景族仔物煥然一新的景色。（6）《狼牙山五壯士》這篇課文描寫了八路軍某七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)連隊(duì)主力及群眾的撤退轉(zhuǎn)移，在完成拖住敵人的任務(wù)后，為了不讓敵人追上部隊(duì)把敵人引上狼牙山峰頂，頑強(qiáng)殲敵，最后英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了崇高的愛國主義、英勇無畏的革命英雄主義精神和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，被人民群眾譽(yù)為“狼牙山五壯士”。11.口語交際。對于“愛國英雄”這個(gè)概念，很多人認(rèn)為愛國英雄是誕生于戰(zhàn)爭年代，現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)和平的和諧的社會(huì)，沒有戰(zhàn)爭，因此，也就不會(huì)有愛國英雄人物出現(xiàn)。你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。____________【答案】我不同意這樣的觀點(diǎn)。我認(rèn)為愛國英雄不一定出現(xiàn)在戰(zhàn)爭年代，現(xiàn)在的社會(huì)也產(chǎn)生了很多的愛國英雄，如“最美司機(jī)”“最美媽媽”。只要能為社會(huì)、為他人作出貢獻(xiàn)的都可以成為愛國英雄。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。解答此題，首先要回答你是否贊同此觀點(diǎn)，其次要能夠說出充足的理由。例：我不贊同這樣的觀點(diǎn)。因?yàn)橛⑿鄣某霈F(xiàn)是不分年代的，我認(rèn)為只要是為社會(huì)做貢獻(xiàn)，有益于社會(huì)進(jìn)步發(fā)和展的事情都是好的，做這些事的人都可以被稱為英雄，如那些在危難時(shí)刻愿意伸出援助之手的陌生人，那些抗洪救災(zāi)的消防員等，他們都是英雄。閱讀。草原<節(jié)選>這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。12.草原的景色有什么特點(diǎn)呢？請你從文中找出關(guān)鍵詞語填在橫線上?？諝猓篲_______________________天空：________________________草原：________________________13.作者通過豐富的想象把景象寫得具體可感。作者把草原比作______，把羊群比作______，讓我們想象到那草地蓬松松而又軟綿綿的樣子，充滿畫面感。想象羊群在草原上隨意走來走去的情景，我也能仿寫：羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，像_________________。14.選文中哪句話是作者聯(lián)想的？請寫下來。___________________15.選文中作者在寫景中融入了自己的感受，關(guān)于這樣寫的好處，下面說法不正確的一項(xiàng)是（）A.把景色和感受融合起來寫，情景交融，渾然一體。B.賦予景物以人的思想感情，使描寫更加生動(dòng)形象。C.通過情感的變化，移步換景，讓讀者更容易明確作者行動(dòng)的路線。D.通過豐富的想象把景象寫得具體可感，充滿畫面感，使人仿佛身臨其境。16.“這次，我看到了草原?！边@句話流露出了作者怎樣的心情？___________________【答案】12.①.清鮮②.明朗③.一碧千里13.①.綠毯②.白色的大花③.天上的云彩

14.在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。15.C16.初次來到草原的喜悅之情【解析】【12題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解。從“空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！笨芍?，空氣是清鮮的，天空是明朗的，從“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！笨芍?，天空下面就是草原，草原是一碧千里的?！?3題詳解】本題考查了比喻句的理解與掌握。從“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！笨芍髡甙选安菰北茸鳌熬G毯”，把“羊群”比作“白色的大花”。仿寫句子要求寫羊群像什么，仿照課文句子寫即可，如：一朵朵白色的棉花。【14題詳解】本題考查選文內(nèi)容的理解。從“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣?！笨梢缘弥髡咴诳吹讲菰木吧臅r(shí)候不禁聯(lián)想出動(dòng)物看到這景色的狀態(tài)。故此處為作者聯(lián)想的句子?！?5題詳解】本題考查寫作手法的理解?！澳切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！笔菍懢?，“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。”是看了美麗的景色后人的感受，這是情景交融，把作者第一次見到草原時(shí)的驚喜、贊嘆之情淋漓盡致地表達(dá)了出來，文中描寫了草原的色同時(shí)寫出作者的感受，這種寫法為情聚交融，這樣寫的好處就是景中含情，富情于景，情與景渾然一體，使文章內(nèi)容豐富，情感強(qiáng)烈?！巴ㄟ^情感的變化，移步換景，讓讀者更容易明確作者行動(dòng)的路線?！迸c“情景交融”無關(guān)。故選C?！?6題詳解】本題考查了句子的理解。結(jié)合句子“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！笨梢钥闯鲞@是作者第一次來到草原，寫出了作者激動(dòng)的心情。閱讀天安門前看升旗（節(jié)選）①北京來得多了，故宮、西山去過，八達(dá)嶺上過，早已沒有當(dāng)年的興致。忽然想到天安門的升旗儀式，可不可以去看看呢？②這真是個(gè)不錯(cuò)的主意，起個(gè)大早，在空曠的天安門廣場獨(dú)自徜徉，任晨風(fēng)撩起長發(fā)，讓思緒回到悠遠(yuǎn)，在曙光中看紅旗冉冉升起，該是怎樣的心情！把這念頭在旅館里一說，居然立即有眾多的呼應(yīng)者，這倒是我未曾料到的。③我們?nèi)タ瓷斓哪翘焓莻€(gè)普通的秋日，才4點(diǎn)多的時(shí)候我們就走上了街頭，晨風(fēng)涼颼颼地拂人面頰，幾個(gè)衣著俏麗的女孩已哇哇地叫冷了。原以為廣場上人不會(huì)太多，未料等我們趕到，早來的，竟已有千人之眾，這又令我吃驚。④國旗班的戰(zhàn)士過來了，一如電視上那瀟灑的英姿，只是這是真人實(shí)景，又遠(yuǎn)勝了電視的朦朧。人群起了躁動(dòng)，站在后面的焦急得直跳有個(gè)新潮的女孩竟然坐上了男友的肩頭。⑤國旗班的戰(zhàn)士英武、矯健，這三十幾位戰(zhàn)士組成的方陣威風(fēng)凜凜，讓每一位看升旗的觀眾都贊嘆不已。紅旗在擎旗人手中劃過一道優(yōu)美的曲線，然后便在國歌聲里徐徐上升，紅旗愈升愈高了。⑥莊嚴(yán)的國歌在廣場上空回蕩，那一刻，我心頭猛然一熱，像又回到青春的年華。剛才還喧鬧不止的人群寧靜了，面對升旗，有誰不為之感動(dòng)？人群里，幾位鬢發(fā)蒼蒼的老者神情肅穆，他們凹陷的眼眶里淚光閃閃，怕是又想起創(chuàng)業(yè)的艱辛？⑦國歌令我又激動(dòng)起來，久已沉寂的心里起了波濤，仰望直上藍(lán)天的紅旗，讓人覺得自豪，更讓人感到一種責(zé)任。作為一名普通的公民，相對偉大的國家固然渺小，但“位卑未敢忘憂國”；我們能依然這么淡漠嗎？⑧國旗班的戰(zhàn)士遠(yuǎn)去了，消失在金水橋那邊的紅墻里，人群卻久久不散，像是還沉浸在國歌的旋律里。升旗儀式雖然只是短短的幾分鐘，可哪一位觀眾不曾走過長長的心路？17.將文中畫“﹏﹏﹏”的句子換種說法，保持句意不變。____________________18.用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。____________________19.下列選項(xiàng)對第②③④自然段中加點(diǎn)字詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.第②自然段中的“居然”一詞寫出了“我”對呼應(yīng)者多的出乎意料。B.第③自然段中的“竟”字寫出了人們觀看升旗的熱情高，來得早。C.第③自然段中的“竟”字寫出了“我”的出乎意料和吃驚。D.第④自然段中的“躁動(dòng)、直跳、竟然”寫出了觀看升旗時(shí)的亂、秩序差，體現(xiàn)了人們的素質(zhì)差。20.短文在描寫升旗場面時(shí)運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的手法，在下列句子后填上“點(diǎn)”或“面”。（1）人群起了躁動(dòng)，站在后面的焦急得直跳。（）（2）國旗班的戰(zhàn)士英武、矯健，這三十幾位戰(zhàn)士組成的方陣威風(fēng)凜凜。（）（3）幾位鬢發(fā)蒼蒼的老者神情肅穆，他們凹陷的眼眶里淚光閃閃。（）21.結(jié)合短文中的人和事，說說文中畫“”這句話的意思。___________________22.想象如果你在現(xiàn)場，你會(huì)走過條怎樣的長長的心路？請用簡要的語言把你想到的寫出來。___________________【答案】17.面對升旗，都會(huì)為之感動(dòng)。18.作者在天安門前看升旗時(shí)的激動(dòng)心情和深切感受。19.D20.①.面②.面③.點(diǎn)21.升旗的儀式時(shí)間雖短，但人們面對國旗，為之感動(dòng)，想了很多。如“我”想到了作為一名普通公民，要有責(zé)任感，“老者”想到了創(chuàng)業(yè)的艱辛。22.示例:我會(huì)想到上學(xué)第一次升國旗的情景，我會(huì)想到加入少先隊(duì)的那一刻，面對國旗莊嚴(yán)宣誓:我會(huì)想到革命先烈為了新中國而前赴后繼的身影?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查的反問句改為陳述句。分析句子“面對升旗，有誰不為之感動(dòng)？”是反問句。反問句改為陳述句，1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2、將反問句中的反問語氣詞去掉。3、將句末的疑問助詞去掉。4、問號(hào)改為句號(hào)。本句中把“誰不為之感動(dòng)”改為“都會(huì)為之感動(dòng)”。故換種說法，可寫為：面對升旗，都會(huì)為之感動(dòng)?！?8題詳解】本題考查的是用簡潔的語言概括文章大概內(nèi)容的能力。具體方法：人物+情節(jié)（起因、經(jīng)過、結(jié)果）根據(jù)閱讀短文第①段中“忽然想到天安門的升旗儀式，可不可以去看看呢？”，第⑦段中“國歌令我又激動(dòng)起來，久已沉寂的心里起了波濤，仰望直上藍(lán)天的紅旗，讓人覺得自豪，更讓人感到一種責(zé)任?！甭?lián)系上下文可知本文寫了觀看升國旗儀式的人眾多和國旗班戰(zhàn)士的颯爽英姿，表達(dá)了對祖國的熱愛之情。故可概括為：主要寫作者在天安門前看升旗時(shí)的激動(dòng)心情和深切感受?！?9題詳解】本題考查的是對詞語的理解。D．根據(jù)第④段“人群起了躁動(dòng)，站在后面的焦急得直跳有個(gè)新潮的女孩竟然坐上了男友的肩頭?！笨芍渲械摹霸陝?dòng)、直跳、竟然”是為了體現(xiàn)大家看升旗的高漲情緒。而不是寫出了觀看升旗時(shí)的亂、秩序差，體現(xiàn)了人們的素質(zhì)差。故選D?！?0題詳解】本題考查的是表現(xiàn)手法的理解。點(diǎn)面結(jié)合：指的就是詳寫和略寫的相結(jié)合。所謂“點(diǎn)”，指的是對某個(gè)事物或多個(gè)事物的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是多個(gè)事物的概括描寫。其中店面結(jié)合的好處是可以多方面地烘托、展示描寫對象的特征，使之更加鮮明突出、有聲有色，能夠深刻地揭示事件的意義，也體現(xiàn)了客觀世界局部和整體、個(gè)別和一般的辯證關(guān)系，符合現(xiàn)實(shí)生活的本來面貌，給人以真實(shí)現(xiàn)場的感受。（1）人群起了躁動(dòng)，站在后面的焦急得直跳。這句話從面上寫了到廣場觀看升旗的人們之多，當(dāng)國旗班戰(zhàn)士出現(xiàn)時(shí)出現(xiàn)的躁動(dòng)。是“面”的描寫。（2）國旗班的戰(zhàn)士英武、矯健，這三十幾位戰(zhàn)士組成的方陣威風(fēng)凜凜。從面上刻畫了國旗班的瀟灑、英武矯健、威風(fēng)凜凜。是“面”的描寫。（3）幾位鬢發(fā)蒼蒼的老者神情肅穆，他們凹陷的眼眶里淚光閃閃。這句話對幾位老者重點(diǎn)描述，表現(xiàn)了內(nèi)心的激動(dòng)。是“點(diǎn)”的描寫。【21題詳解】本題考查的是語句的理解。結(jié)合文中第⑥自然段的“我心頭猛然一熱，像又回到青春的年華?！薄皫孜霍W發(fā)蒼蒼的老者神情肅穆，他們凹陷的眼眶里淚光閃閃，怕是又想起創(chuàng)業(yè)的艱辛”和第⑦自然段的“更讓人感到一種責(zé)任”可知，旗的儀式時(shí)間雖短，但人們面對國旗，為之感動(dòng)，想了很多?！拔摇毕氲搅俗鳛橐幻胀ü瘢胸?zé)任感，“老者”想到了創(chuàng)業(yè)的艱辛?！?2題詳解】本題是開放性試題?？删蛣?chuàng)業(yè)的艱難、改革開放取得的成就、將為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量等方面來談。例如：今天的幸福生活是許多革命先烈用鮮血與生命換來的，我們一定要好好珍惜。

23.習(xí)作。我們的生活越來越好了，那么你覺得生活美好在哪里？又是什么讓生活變得這么美好呢？是和善、誠信、守時(shí)等這些優(yōu)秀的品質(zhì)，是運(yùn)動(dòng)、集郵、讀書等這些有益的興趣愛好，還是親情、發(fā)情、師生情等這些真摯的感情？請你以“讓生活更美好”為題目寫