五年級下冊衢州科學期末試卷易錯題(Word版含答案)

五年級下冊衢州科學期末試卷易錯題（Word版含答案）一、選擇題1．關于食物鏈，下列說法對的的有（）。A．陽光和植物構成了食物鏈 B．兇猛的動物處于食物鏈的終端C．食物鏈中的一種動物消失了，其他生物都受影響 D．人處于食物鏈的最高端2．草原上生活著老鷹、兔子和動物們喜歡吃的草。這條食物鏈中生產者是（）。A．兔子 B．草 C．老鷹3．綠豆種子發(fā)芽時不需要施肥，主要是因為（）。A．種子發(fā)芽不需要營養(yǎng)物質B．種子自身儲藏有營養(yǎng)物質C．種子自己能制造營養(yǎng)物質4．下面不在食物鏈中的是（）。A．薔薇 B．瓢蟲 C．花壇5．下列食物鏈正確的一組是（）。A．草→蝗蟲→麻雀 B．草←蝗蟲←麻雀 C．麻雀→蝗蟲→草6．在“莊稼→田鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，生產者是（）。A．莊稼 B．田鼠 C．蛇 D．鷹7．下列關于食物鏈和食物網(wǎng)的描述不正確的是（）。A．食物鏈通常是從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物為止B．食物鏈描述的是生產者和消費者之間的合作關系C．食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，整個生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定8．下列不是種子發(fā)芽條件的是（）。A．水 B．適宜的溫度 C．光照9．如下圖所示，做種子發(fā)芽實驗時,我們把種子放入透明玻璃杯并貼緊杯壁，主要是為了()。A．照到陽光B．觀察到種子的發(fā)芽情況C．美觀10．（）不是種子發(fā)芽必需的條件。A．陽光 B．水 C．適宜的溫度二、選擇題11．找一個長方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒蓋的一端開一條小縫隙，在盒子底部鋪上吸水紙。把蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子（光線只能通過這條縫隙射到盒子里面），5分鐘后觀察哪里的蚯蚓數(shù)量最多。實驗研究的是（）。A．蚯蚓適宜干燥還是潮濕的環(huán)境B．蚯蚓適宜黑暗還是明亮的環(huán)境C．蚯蚓需要有空氣還是沒空氣的環(huán)境12．在如圖所示的盒子里裝上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另一端的泥土保持潮濕，然后將蚯蚓放在盒子中間，關于實驗下列說法對的的是（）。A．該實驗想要研究蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境還是明亮的環(huán)境B．一段時間后，蚯蚓會爬向盒子的右端C．實驗可以只用一條蚯蚓來觀察13．推測需要一定的依據(jù)，我們推測蚯蚓喜歡生活在黑暗潮濕的環(huán)境中，主要依據(jù)是（）。A．路邊草叢中容易找到它 B．它體色接近黑色 C．在給潮濕土壤翻土時容易找到它14．魚和蚯蚓的生活環(huán)境不同，但它們都能夠很好地生存，這說明()。A．生物的生存與周圍環(huán)境無關B．生物能夠適應周圍環(huán)境C．生物能夠改變環(huán)境15．奇奇到參觀區(qū)，宣傳板上介紹了蚯蚓可以幫忙松土，它適宜生活在（）。A．干燥的土壤里 B．潮濕的沙堆里 C．草堆下的濕土壤里 D．潮濕的草堆上三、選擇題16．在做觀察蚯蚓的實驗時，下列可以使處于正常生活狀態(tài)的操作是A．環(huán)境氣體流通好，使蚯蚓體表干燥 B．將蚯蚓的體表涂抹凡士林，使體表保持濕潤C．將蚯蚓放入水中，避免體壁變干燥 D．經(jīng)常用浸過水的棉球輕擦蚯蚓體表17．生物既能適應環(huán)境也能影響環(huán)境。下列屬于生物影響環(huán)境的是（）A．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似 B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色的變化而變化C．蚯蚓的活動可使生活的土壤疏松 D．仙人球的葉變成刺狀，可減少水分散失18．生物與環(huán)境關系密切。下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是（）A．沙漠中生物種類稀少 B．蚯蚓能疏松土壤C．海豹的皮下脂肪很厚 D．竹節(jié)蟲與竹的枝葉相似19．下列有關生物與環(huán)境關系的敘述，錯誤的是（）A．農諺“有收無收在于水”，說明環(huán)境影響生物B．駱駝刺能生長在沙漠中，說明生物能適應環(huán)境C．蚯蚓能使土壤疏松肥沃，說明生物能改變環(huán)境D．山腳桃花比山頂?shù)拈_花早，說明生物影響環(huán)境20．蘇轍有“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長”的詩句。下列選項中，與該詩句體現(xiàn)的生物與環(huán)境關系一致的是A．蚯蚓的活動使土壤疏松 B．全球變暖致珊瑚蟲死亡C．蚜蟲滋生造成小麥減產 D．野兔泛濫加速草場退化四、選擇題21．下列關于動物在維持生態(tài)平衡中的作用的敘述，正確的是（）。A．只有當食物鏈中的絕大部分環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題時，才會影響生態(tài)平衡。B．在一個平衡的生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物的數(shù)量始終不變。C．食物網(wǎng)中的任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡。22．像池塘里的生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個（）。A．食物網(wǎng) B．生態(tài)群落 C．生態(tài)系統(tǒng)23．生態(tài)系統(tǒng)中生產者、消費者、分解者之間的關系是（）。A．生產者依賴于消費者，消費者依賴于分解者B．消費者依賴于生產者，生產者依賴于分解者C．分解者依賴于生產者和消費者，消費者依賴于生產者D．三者緊密聯(lián)系缺一不可24．下列關于小生態(tài)瓶設計制作的說法對的的是（）。A．避免安放在陽光直射處B．生態(tài)瓶中只放入河水和小魚、不放入沙子，也可構成一個微型生態(tài)系統(tǒng)C．生態(tài)瓶中的生物之間最好不存在捕食關系，否則穩(wěn)定性就差25．小草、老鼠、兔子、狐貍、蛇、老鷹之間復雜的食物關系形成了一個網(wǎng)狀結構，叫做（）。A．食物鏈 B．食物網(wǎng) C．生態(tài)系統(tǒng)26．生態(tài)系統(tǒng)中生物最多的是（）。A．動物 B．植物 C．微生物27．周圍的溫度、土壤、空氣、水分等與生物有著密切的聯(lián)系，形成一個相對穩(wěn)定的狀況，這就是我們常說的（）。A．生態(tài)系統(tǒng) B．生態(tài)平衡 C．生物圈28．某生態(tài)系統(tǒng)中的生物吸收太陽能，首先依賴于該生態(tài)系統(tǒng)中（）。A．生產者的光合作用 B．生產者的呼吸作用C．消費者的呼吸作用 D．分解者的分解作用29．小瓶子大學問中，稱其為大學問是因為這個小瓶子（）。A．里面展示了一個生物圈B．里面有一個很大的生命世界C．里面模擬了一個自然界的生態(tài)系統(tǒng)30．在池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生產者是（）。A．水草 B．魚 C．鴨子 D．浮游生物五、選擇題31．用相同重量的橡皮泥做船，甲船比乙船放的墊圈少，下列（）說法對的。A．甲船比乙船排開的水量大 B．乙船比甲船排開的水量大 C．兩船排開的水量一樣大32．用一定量的橡皮泥做船，把船的排水量做得大些，裝載的貨物就（）。A．少 B．多 C．不變 D．不能確定33．用同樣多的橡皮泥做小船，甲做的小船能承受22個墊圈，乙做的能承受24個墊圈，請你比較這兩艘船的排水量（）。A．甲做的船排水量更大 B．乙做的排水量更大 C．無法比較34．潛水艇既能浮出水面，又能沉入水下。為了探究潛水艇的工作原理，奇奇操作潛水艇模型從水底上浮到水面時，潛水艇（）。A．重量不變，增大了體積B．體積不變，減輕了重量C．減輕自身重量，同時增大了體積35．下面材料中，不適宜制造船的是（）。A．石頭 B．木頭 C．鋼鐵36．為防止敵人發(fā)現(xiàn)，潛水艇往往要下潛到很深的海底，要讓潛水艇迅速下潛，正確的操作方法應該是（）。A．往壓載艙注水 B．往壓載艙注空氣 C．拋棄壓載艙37．物體在水中受到的浮力的大小，主要與（）有關。A．物體的重量 B．物體的體積 C．排開的水量38．潛水艇是通過改變自身的（）來達到上浮和下沉。A．大小 B．體積 C．重量39．潛水艇壓載艙里面加水，潛水艇就會下沉，把壓載艙的水排出來，潛水艇會上浮。潛艇是通過改變它的（）來改變沉浮的。A．體積 B．重量 C．形狀 D．體積和重量40．要想讓橡皮泥做的小船更為平穩(wěn)，可以（）。A．增加小船重量

B．為小船劃分船艙

C．減輕小船重量六、選擇題41．下列哪一項人類活動不會破壞生態(tài)環(huán)境（）A．居民在樓頂安裝太陽能熱水器B．為增加土地資源，填堤灘涂及填海造地C．生活污水不經(jīng)處理排向大江或大海D．砍掉原來的山林種植速生樹，發(fā)展經(jīng)濟42．環(huán)境保護人人有責，下列做法不利于環(huán)境保護的是（）A．提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產品 B．生活污水未經(jīng)處理就隨意排放C．農業(yè)生產中合理使用化肥 D．盡量乘坐公交車或躺自行車出行43．垃圾分類需要全民的參與，你認為廢電池應該投入哪種垃圾桶內A． B． C． D．44．人類活動既有可能破壞環(huán)境，也可以改善環(huán)境。下列哪一項活動可以改善環(huán)境（）A．濫伐森林B．工廠將大量煙霧直接排放到大氣中C．植樹造林D．捕殺野生鳥類45．“低碳生活，保護地球”應從點滴小事做起，下列與此理念不相符的是（

）A．選用步行等綠色方式出行，有利于減輕大氣污染、減少能源消耗B．節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用紙、堅持無紙化辦公C．講究衛(wèi)生，多用一次性碗筷D．關心愛護綠色生命，多植樹造林46．我國政府向世界承諾：2030年“碳達峰”、2060年“碳中和”。作為中學生下列做法不符合“碳中和”的是A．講究衛(wèi)生，多使用一次性筷子 B．家中使用節(jié)能技術和節(jié)能產品C．植樹種草，保護環(huán)境 D．盡量步行，騎自行車或乘公交車出行47．人類活動引發(fā)的環(huán)境問題正威脅著人類自身的生存安全，下列與人類活動無關的是（）A．水污染 B．溫室效應加劇 C．酸雨 D．臺風48．“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”，以下行為不符合這一理念的是（）A．生活垃圾分類處理 B．避免長明燈和水龍頭不關C．使用一次性塑料餐盒 D．外出就餐適量點餐49．森林銳減會導致（）A．氣候變得更加濕潤 B．干旱加劇，洪澇增加C．風沙災害減少 D．物種增多50．在世界環(huán)境問題中，大氣污染問題不容忽視，其中引能溫室效應的氣體主要是（）A．氧氣 B．硫化氫等有毒氣體 C．二氧化碳 D．一氧化碳七、選擇題51．將一小株帶根的植物放入裝水的試管中，在水面上滴一些植物油，在水面處做好標記。在水面上滴植物油的目的是()。A．方便觀察水量變化 B．防止試管中的水蒸發(fā)C．讓根吸收植物油52．水會結冰，冰會（）成水。A．融化 B．溶解 C．蒸發(fā)53．水在任何溫度下都會（）。A．沸騰 B．凝結 C．蒸發(fā)54．洗完澡從水中出來會覺得涼是因為（）。A．水蒸發(fā)時，要從身體中吸收熱量B．水的溫度比空氣溫度高C．水中沒有空氣，形成不了風55．夏天往地上灑一些水后感到?jīng)隹煨?，是因為（）。A．水是涼的 B．那是人的錯覺 C．水蒸發(fā)時，要從周圍吸收熱量，使溫度下降了56．夏天，把冰棒拿在手里，剝去紙后，冰棒周圍冒出的“白氣”主要是（）。A．空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小水珠B．冰棒中的水蒸發(fā)后形成的水蒸氣C．冰棒中的冰升華為水蒸氣，水蒸氣再凝結成的霧D．人呼出的氣體中的水蒸氣，遇到低溫冰棒而凝華成的小冰晶57．關于蒸發(fā)，下列說法錯誤的有（）。A．蒸發(fā)吸收周圍的熱量 B．蒸發(fā)不會停止C．水之外的其他液體也會蒸發(fā) D．在大自然中，蒸發(fā)現(xiàn)象時時在發(fā)生58．水加熱后，由液態(tài)變成氣態(tài)，我們說這種現(xiàn)象叫作（）。A．融化 B．蒸發(fā) C．凝固59．關于水的蒸發(fā)，下面三位同學的分析正確的是（）。A．甲：溫度越高，水蒸發(fā)得越快B．乙：無風吹時，水蒸發(fā)得快C．丙：折疊的衣服比展開的衣服干得快60．某同學在研究“影響蒸發(fā)快慢的因素”時，發(fā)現(xiàn)衣服放在空氣流通的地方比放在密閉的地方干得快。這是因為水蒸發(fā)的快慢和（）有關。A．空氣流動的快慢 B．溫度高低 C．液面面積八、選擇題61．下列測量水溫的方法正確的是（）。A． B． C．62．冬天水管爆裂是因為水在特定溫度下有（）的性質。A．熱縮冷脹 B．熱脹冷縮 C．受熱不變63．寒冷的冬天司機叔叔有時會把水箱里的水放掉，主要原因是（）。A．水太熱了 B．水結冰會脹壞水箱 C．水太多了64．關于測量水溫度的方法中，不正確的是（）。A．手拿溫度計的上端B．溫度計不要碰到容器的底與壁C．在溫度計從液體中拿出后讀數(shù)65．水結冰后（）會發(fā)生改變。A．顏色 B．體積 C．質量66．圖中，認讀溫度計正確的方法是_。A．甲 B．乙 C．丙67．根據(jù)下圖所示的溫度計讀數(shù)，說法對的的是（）。A．讀作三十八度，寫作38℃ B．讀作三十八攝氏度,寫作38℃ C．讀作三十八度，寫作38℃68．如圖，讀取溫度計的方法正確的是（）。A．① B．② C．③69．下列（）現(xiàn)象是液體的冷脹原理造成的。A．沸水外溢 B．水管凍裂 C．溫度計液柱升降70．通常情況下，當水的溫度下降到（）時開始結冰。A．10℃ B．100℃ C．0℃九、選擇題71．因為天氣熱，丁丁幫爸爸從冰箱中取冰啤酒時，發(fā)現(xiàn)手變涼了，這是因為（）。A．冰啤酒瓶上的“冷氣”傳到了丁丁的手上B．丁丁手上的熱量傳到了冰啤酒瓶上C．這是丁丁的錯覺72．下列物體屬于熱的良導體的是（）。A．塑料 B．銅 C．木頭73．熱的良導體吸熱快散熱（）。A．快 B．慢 C．有不確定性74．用大小、形狀一樣的銅鍋、鋁鍋和陶瓷鍋在同樣的爐子上燒同樣多的水，最先把水燒開的是（）。A．銅鍋 B．鋁鍋 C．陶瓷鍋75．在下面三個大小差不多的水杯中都裝同樣多的相同溫度的熱水，（）里面的熱水涼得最快。A．不銹鋼水杯 B．塑料水杯 C．陶瓷水杯76．夏季（）的溫度最高。A．陽光下 B．室外樹蔭下 C．教室里77．如圖所示，把銅棒固定在鐵架臺上，在銅棒上每隔一段距離用蠟燭油沾上一根火柴桿，用酒精燈對銅棒的一端加熱，過一會兒，可以看到火柴桿掉落的順序是（）。A．從1到5 B．從5到1 C．同時掉落78．下列現(xiàn)象中，屬于熱傳遞使物體溫度升高的是（）。A．冬天天氣寒冷，雙手不停地搓動，手感到暖和。B．把手伸進熱水中，手感到暖和。C．戴上手套，手感到暖和。79．熱傳遞方式包括（）。A．熱傳導 B．對流 C．熱輻射80．加熱如圖金屬絲中“A”點位置，熱起來先后順序正確的是（）。A．①②③④ B．②③④① C．②①③④十、選擇題81．下列材料，最容易傳熱的是（）。A．玻璃 B．鋁 C．陶瓷82．奇奇把熱水倒在不銹鋼杯子和塑料杯里，過一會，奇奇嘗到不銹鋼杯里的水的溫度剛剛好可以喝，而塑料杯里的水依舊有點燙嘴，原因是（）。A．熱的良導體散熱快，水溫下降得快B．熱的不良導體散熱快，水溫下降得快C．熱的良導體散熱慢，水溫下降得快83．奇奇發(fā)現(xiàn)保溫杯可以保溫杯內的水，關于“保溫”，下列說法錯誤的是（）。A．保溫可以減緩杯內水的溫度變化B．當保溫杯內的水溫度低于外界的溫度，保溫杯能減緩杯內水的溫度升高的速度C．保溫杯能使杯內的水保持原來的溫度84．往大小厚度相同的塑料杯、鐵杯、陶瓷杯里倒同樣溫度的熱水，5分鐘后溫度下降快的是（）。A．塑料杯里的水 B．鐵杯里的水 C．陶瓷杯里的水85．冬天，我們光著腳站在瓷磚上會比站在地毯上冷，是因為（）。A．地毯比瓷磚粗糙 B．瓷磚比地毯容易傳熱C．瓷磚的溫度比地毯低 D．地毯比瓷磚容易傳熱86．冬天，同時用手接觸鐵塊和木頭，感覺到鐵塊涼一些，這是因為（）。A．鐵塊是熱的良導體B．鐵塊溫度低C．木頭是熱的良導體87．下列說法錯誤的是（）。A．不同材料的杯壁，熱的程度不一樣 B．熱的良導體散熱慢 C．不同的物體導熱性能是不一樣的88．保溫杯的主要制作材料是____________。A．熱的良導體 B．熱的不良導體 C．導體89．在爸爸的幫助下，樂樂用酒精燈去加熱一根鐵絲，加熱方法如圖所示。下列說法對的的是（）。A．最先熱起來的是d點 B．熱量從a點傳遞到d點 C．只有a點處會變熱90．冬天，櫥柜里放著一個不銹鋼杯和一個紙杯，小明兩手分別各拿一個。下列說法對的的是（）。A．不銹鋼杯溫度低 B．紙杯溫度低 C．兩杯溫度一樣【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題1．B解析：B【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，能自己制造食物的叫生產者，一般都是綠色植物；直接或者間接消費生產者制造的食物的生物叫做消費者。食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。選項A陽光和植物構成了食物鏈，錯誤；沒有消費者；選項B兇猛的動物處于食物鏈的終端，正確；選項C食物鏈中的一種動物消失了，其他生物都受影響，錯誤；以它們?yōu)橹魇车纳飻?shù)量會大大減少，甚至滅絕，其次以這些生物為主食的生物數(shù)量也跟著大大減少，甚至滅絕，生態(tài)平衡遭到破壞，但是并不是所有的生物都會受影響；選項D人處于食物鏈的最高端，錯誤；人不在食物的最頂端，只是一個消費者而已。2．B解析：B【詳解】生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關系，這種關系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。在生態(tài)系統(tǒng)中，能自己制造食物的叫生產者，一般都是綠色植物；直接或者間接消費生產者制造的食物的生物叫做消費者。食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。草原上生活著老鷹、兔子和動物們喜歡吃的草。這條食物鏈中生產者是綠色植物草。3．B解析：B【詳解】略4．C解析：C【詳解】食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。在生態(tài)系統(tǒng)中，能自己制造食物的叫生產者，一般都是綠色植物，如選項A；直接或者間接消費生產者制造的食物的生物叫做消費者，如選項B，選項C既不是生產者，也不是消費者，不在食物鏈中。5．A解析：A【詳解】食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者之間存在的吃與被吃的關系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。食物鏈的起始是綠色植物，A正確。6．A解析：A【詳解】食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產者開始，以最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。在“莊稼→田鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，生產者是莊稼。7．B解析：B【詳解】生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系叫食物鏈。食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，整個生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。食物鏈描述的是生產者和消費者之間的捕食關系，B錯誤。8．C解析：C【詳解】不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同，但種子的里面是相同的，種子由種皮和胚構成，胚包括胚根、胚芽、子葉和胚軸。種子發(fā)芽需要的條件有適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣，光照不是種子發(fā)芽的必需條件。9．B解析：B【詳解】根據(jù)對觀察種子發(fā)芽實驗的認識，做種子發(fā)芽實驗時，我們把種子放入透明玻璃杯并貼緊杯壁，主要是為了方便觀察到種子的發(fā)芽情況。10．A解析：A【詳解】種子發(fā)芽的必須條件是適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度。種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。陽光不是種子發(fā)芽必需的條件，所以A符合題意。二、選擇題11．B解析：B【詳解】找一個長方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒蓋的一端開一條小縫隙，在盒子底部鋪上吸水紙。把蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子。本實驗設計對比實驗，改變的條件是光照。5分鐘后觀察蚯蚓爬向黑暗盒子。實驗研究的是蚯蚓適宜黑暗還是明亮的環(huán)境，所以B符合題意。12．B解析：B【詳解】A．該實驗想要研究蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境還是潮濕的環(huán)境，錯誤；B．蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。一段時間后，蚯蚓會爬向盒子的右端，正確；C．實驗選擇三條以上蚯蚓來觀察，減小實驗的誤差和偶然因素，錯誤；所以B符合題意。13．C解析：C【詳解】我們推測蚯蚓喜歡生活在黑暗潮濕的環(huán)境中，主要依據(jù)是在給潮濕土壤翻土時容易找到它，C符合題意。故答案為：C。14．B解析：B【解析】【詳解】略15．C解析：C【詳解】蚯蚓是土壤生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，是陸生生物與土壤生態(tài)傳遞的橋梁。蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中，蚯蚓的主要作用是疏松土壤、改善土壤結構。三、選擇題16．D解析：D【分析】蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，用剛毛協(xié)助肌肉運動，蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣?！驹斀狻緼．環(huán)境中空氣流通好，使蚯蚓體表干燥，氧氣無法溶解不能滲透到體壁內，導致蚯蚓無法呼吸，A錯誤。B．蚯蚓的體表涂上凡士林，隔絕了空氣，蚯蚓無法呼吸，B錯誤。C．蚯蚓呼吸的是空氣中的氧，將蚯蚓放入水中，蚯蚓無法呼吸，C錯誤。D．用浸過水的棉球輕擦蚯蚓體表，可以使體壁保持濕潤，有利于蚯蚓的正常呼吸，D正確。故選D?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解蚯蚓依靠濕潤的體壁進行呼吸。17．C解析：C【分析】環(huán)境對生物有影響，生物也能影響環(huán)境。生物能夠適應一定的環(huán)境，生物只有適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存?！驹斀狻緼．竹節(jié)蟲的形態(tài)與竹枝極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，是竹節(jié)蟲對環(huán)境的一種適應，A不符合題意。B．變色龍身體的體色與環(huán)境色彩幾乎融為一體，不容易被周圍的敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，是變色龍對環(huán)境的一種適應，B不符合題意。C．蚯蚓的活動改良了板結的土壤，改變了原來的環(huán)境，是生物改變了環(huán)境，C符合題意。D．仙人球生活在干旱的沙漠中，葉變成刺狀能減少體內水分散失，能適應干旱的環(huán)境，是生物適應環(huán)境，D不符合題意。故選C?！军c睛】解答此類題目的關鍵是正確理解生物與環(huán)境的關系。18．B解析：B【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存；生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻緼．荒漠地區(qū)干旱缺水，不適于植物生長，因此荒漠中生物種類稀少，是環(huán)境影響生物，A錯誤。B．蚯蚓的活動使得土壤變得肥沃和疏松，是生物對環(huán)境的影響，B正確。C．寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚，說明生物能適應環(huán)境，C錯誤。D．竹節(jié)蟲的形態(tài)、體色與竹的枝葉相似，目的是為了與環(huán)境顏色一致，避免敵害發(fā)現(xiàn)，屬于保護色，是生物對環(huán)境的一種適應，D錯誤。故選B?！军c睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。19．D解析：D【分析】生物生活在一定的環(huán)境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都適應一定的環(huán)境，生物在適應環(huán)境的同時，也能影響和改變環(huán)境?！驹斀狻緼．植物的生長需要水和多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。因此“有收無收在于水，多收少收在于肥”體現(xiàn)了環(huán)境影響生物，A正確。B．駱駝刺生活在沙漠中，它的根系非常發(fā)達，是與干旱少水環(huán)境相適應，體現(xiàn)了生物適應環(huán)境，B正確。C．蚯蚓糞是一種理想的天然生物肥。使土壤肥沃，還能提高土壤的抗旱能力，說明生物能改變環(huán)境，C正確。D．山腳桃花比山頂?shù)拈_花早，是環(huán)境因素溫度對生物的影響，不能體現(xiàn)生物影響環(huán)境，D錯誤。故選D?！军c睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。20．B解析：B【分析】生物與環(huán)境的關系：生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。①生物適應環(huán)境的實例：a、在荒漠中生活的駱駝，尿液非常少；b、在荒漠中生活的駱駝刺地下的根比地上部分長很多；c、生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚。②生物影響環(huán)境的實例：a、蚯蚓疏松土壤；b、在沙地上栽種植物，防風固沙。③環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素（光、溫度、水、空氣等）和生物因素（影響某種生物生活的其他生物）?！驹斀狻俊翱嗪畨奈仪Ц途G，好雨還催眾筍長”體現(xiàn)環(huán)境影響生物，只有B選項“全球變暖致珊瑚蟲死亡”符合題意，ACD選項都體現(xiàn)生物影響環(huán)境，故選B?！军c睛】注意理解生物與環(huán)境的關系。四、選擇題21．C解析：C【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。這種平衡是動態(tài)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)?！军c睛】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。22．C解析：C【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)。像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。23．D解析：D【詳解】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者．生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)．生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系，相互依存的，缺一不可．某成分發(fā)生變化，往往會引起其他成分的相應的變化，甚至整個生態(tài)系統(tǒng)也發(fā)生一系列變化。24．A解析：A【詳解】小生態(tài)瓶設計制作要避免安放在陽光直射處，A正確。生態(tài)瓶里的生物部分和非生物部分相互依賴是一個整體，缺一不可，B錯誤。生態(tài)瓶里的動物和植物存在捕食關系，構成食物鏈，能夠增強生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。25．B解析：B【詳解】生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關系，這種關系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。自然界中的生物種類很多，它們之間的取食關系也很復雜，因此生物之間有很多條食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構成了一張復雜的食物網(wǎng)。所以小草、老鼠、兔子、狐貍、蛇、老鷹之間復雜的食物關系形成了一個網(wǎng)狀結構，叫做食物網(wǎng)。26．B解析：B【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是自然界的生產者，屬于食物鏈的底端，只有植物多，才能給動物提供充足的食物和氧氣，才能維持生態(tài)系統(tǒng)最基礎的物質。27．B解析：B【詳解】生態(tài)平衡是指在一定時間內生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個種群之間，通過能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達到高度適應、協(xié)調和統(tǒng)一的狀態(tài)，所以周圍的溫度、土壤、空氣、水分等與生物有著密切的聯(lián)系，形成一個相對穩(wěn)定的狀況，這就是我們常說的生態(tài)平衡。28．A解析：A【詳解】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括：非生物成分和生物成分。非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等，生物成分包括生產者、消費者和分解者。生產者和消費者之間由于食物關系而構成食物鏈。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)是沿著食物鏈進行的。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產者固定太陽能開始的，因此生態(tài)系統(tǒng)的能量首先依賴于該生態(tài)系統(tǒng)中生產者的光合作用。29．C解析：C【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)。自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫生態(tài)系統(tǒng)。小瓶子大學問中，小瓶子里模擬了一個自然界的生態(tài)系統(tǒng)。30．A解析：A【詳解】生產者：能利用陽光制造營養(yǎng)的為生產者。一般是植物。消費者：不能自己制造食物，以其它動植物為食物的為消費者。水草能夠利用陽光自己制造營養(yǎng)，是生產者。魚類、鴨子、浮游生物靠其它動植物為食，是消費者。五、選擇題31．B解析：B【詳解】物體在水中受到的浮力越大，其載重能力就越強，排開水的體積越大，所受的浮力就越大；用相同重量的橡皮泥做船，甲船比乙船存放的墊圈少，說明乙船比甲船排開的水量大，受到的浮力大?！军c睛】物體在水中受到的浮力大小與排開水的體積大小有關。32．B解析：B【詳解】排水量越大，浮力越大，船裝的貨物越多。【點睛】掌握影響浮力大小的因素。33．B解析：B【詳解】小船在水中受到的浮力越大，其載重能力就越強，乙做的船比甲多承受2個墊圈，說明乙船載重量大，那么它受到的浮力就大，即排開的水量更大。34．B解析：B【詳解】物體在水中受到水向上托起的力，這種力就是水的浮力。潛水艇是靠改變自身的重量來改變在水中的沉浮。當潛水艇水艙進水時，潛艇自身重量增加，浮力小于重力，于是就下潛。反之，水艙中水排出艇外，潛水艇重量減輕，浮力大于重力，于是就上浮。35．A解析：A【詳解】船舶是能航行或停泊于水域進行運輸或作業(yè)的交通工具，按不同的使用要求而具有不同的技術性能、裝備和結構型式。木頭容易浮在水面，適合造船。鋼鐵容易制造成船的樣子，能在水中上浮。石頭不容易改變形狀，在水中會下沉。所以石頭不適宜制造船。36．A解析：A【詳解】潛水艇是通過改變自身的重量來控制沉浮的。為防止敵人發(fā)現(xiàn)，潛水艇往往要下潛到很深的海底，要讓潛水艇迅速下潛，必須往壓載艙注水，增加重量。37．C解析：C【詳解】物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。物體在水中受到浮力的大小，主要與物體排開的水量有關。排開的水量越大，受到的浮力越大。38．C解析：C【詳解】大小相同的物體，越重越容易沉，越輕越容易??；輕重相同的物體，體積越小越容易沉，體積越大越容易浮。潛水艇是通過改變自身的重量來控制沉浮的。39．B解析：B【詳解】大小相同的物體，越重越容易沉，越輕越容易??；輕重相同的物體，體積越小越容易沉，體積越大越容易浮。潛水艇的體積是不會變的，所以壓載艙里面加水，潛水艇就會下沉，把壓載艙的水排出來，潛水艇會上浮，所以潛水艇是通過改變自身的重量來控制沉浮的。40．B解析：B【詳解】改變小船的重量，不能改變小船的穩(wěn)定性，為小船劃分船倉，這樣小船各個部分都裝載貨物，受力相對平衡，可以使橡皮泥做的小船更加平穩(wěn)。六、選擇題41．A解析：A【分析】人類活動對環(huán)境的影響日益突出，已威脅到生物圈，如人類的亂砍亂伐等行為造成了嚴重的后果，保護植被刻不容緩，治理環(huán)境污染迫在眉睫?！驹斀狻緼．居民在樓頂安裝太陽能熱水器，這樣減少化石燃料的使用，有利于較少污染保護環(huán)境，故A符合題意。B．生物必須適應環(huán)境才能生存，每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，人們干預生態(tài)系統(tǒng)，為增加土地資源，填海造地，會破壞生態(tài)環(huán)境，故B不符合題意。C．生活中的污水含有大量的有機物和磷等，不經(jīng)過處理就排到大江或大海中，會污染水環(huán)境，造成水體富營養(yǎng)化，形成赤潮危害水生生物的生存，故C不符合題意。D．砍掉原來的山林種植速生樹，這樣是植物類型變得相對單一，生態(tài)系統(tǒng)更容易被破壞，故D不符合題意。故選A。42．B解析：B【分析】有利于生態(tài)環(huán)境保護的措施有：保護綠水青山，建設生態(tài)文明；分類處理垃圾，回收利用資源；工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放；騎行共享單車，倡導綠色出行；植樹造林；合理開發(fā)新能源；禁止燃放煙花爆竹等?！驹斀狻緼．提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產品，能降低能耗，利于環(huán)境保護，A正確。B．生活污水未經(jīng)處理就隨意排放，會造成水體污染，不利于環(huán)境保護，B錯誤。C．施用過多化肥，會破壞土壤結構，造成環(huán)境污染，故農業(yè)生產中要合理使用化肥，C正確。D．通過乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行，可以減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，從而減輕溫室效應，利于環(huán)境保護，D正確。故選B。43．A解析：A【分析】可回收垃圾是指能夠回收再利用，既不污染環(huán)境又節(jié)約了資源；不可回收垃圾屬于不能再利用，但可以集中處理?！驹斀狻坑眠^的廢電池含有的汞、鉛、鎘等重金屬，溶出會污染地下水和土壤，破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類的健康，屬于有害垃圾。因此應投入到有害垃圾桶內，故選A。44．C解析：C【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境．從目前看，大多活動都是破壞性的?！驹斀狻緼、濫伐森林破壞環(huán)境，錯誤。B、工廠將大量煙霧直接排放到大氣中，污染大氣、破壞環(huán)境，錯誤。C、植樹造林，防風固沙，調節(jié)氣候，正確。D、捕殺野生鳥類，破壞生態(tài)平衡，破壞環(huán)境，錯誤。故選C。45．C解析：C【分析】“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化?！驹斀狻緼．用步行、騎自行車、乘公交車等綠色交通方式出行，有利于減輕大氣污染，減少能量消耗，A正確。B．節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用紙、堅持無紙化辦公，減少資源的浪費，減少對森林的破壞，B正確。C．多用一次性碗筷不利于保護植物，不利于低碳生活，C錯誤。D．關心愛護綠色生命，多植樹造林，可以促進碳—氧平衡。綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對平衡，D正確。故選C。46．A解析：A【分析】低碳生活就是指在生活中要盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而低碳，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。【詳解】A．使用一次性筷子和杯子，會造成木材和紙張的浪費，不利于森林的保護，不符合“碳中和”的要求，A正確。B．提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產品，能降低能耗，利于環(huán)境保護，符合“碳中和”的要求，B錯誤。C．植樹種草可以大大減少二氧化碳等氣體的排放，有利于減輕溫室效應，符合“碳中和”的要求，C錯誤。D．出行時不坐私家車改乘公交車、步行、騎自行車等，能夠減少能源消耗，符合“碳中和”的要求，D錯誤。故選A。47．D解析：D【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境有正、反兩方面的影響，其中的負面影響必須引起人們高度的重視，酸雨、溫室效應和沙塵暴的頻發(fā)已經(jīng)給人類敲響了警鐘?！驹斀狻緼．水污染是由有害化學物質造成水的使用價值降低或喪失，是人類活動引發(fā)的環(huán)境問題，A不符合題意。B．溫室效應主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣，大量排放尾氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的，B不符合題意。C．酸雨是指雨水被大氣中存在的酸性氣體污染、PH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水，酸雨主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質造成的，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因，C不符合題意。D．臺風指形成于熱帶或副熱帶26℃以上廣闊海面上的熱帶氣旋，是由自然環(huán)境造成的一種自然災害，不是人類活動引發(fā)的，D符合題意。故選D。48．C解析：C【分析】有利于生態(tài)環(huán)境保護的措施有：保護綠水青山，建設生態(tài)文明；分類處理垃圾，回收利用資源；工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放；騎行共享單車，倡導綠色出行；植樹造林；合理開發(fā)新能源；禁止燃放煙花爆竹等?！驹斀狻緼．分類回收處理垃圾，能變廢為寶，對資源的充分利用及環(huán)境保護有重要意義，A不符合題意。B．避免長明燈和水龍頭不關，有利于節(jié)約水電資源，B不符合題意。C．使用一次性塑料餐盒，會產生許多塑料垃圾，不利于環(huán)境保護，C符合題意。D．外出就餐適量點餐，避免浪費食材，D不符合題意。故選C。49．B解析：B【分析】森林的功能：1調節(jié)生物圈的CO2和O2的平衡；2凈化空氣；3減低噪音；4涵養(yǎng)水源，保持水土；5調節(jié)氣溫、降低風速、增加降雨量?！驹斀狻緼.樹木蒸騰作用可增加降雨量，森林銳減會導致氣候變得更加干燥，A錯誤。B.森林銳減，其涵養(yǎng)水源、保持水土的能力降低，就有可能干旱加劇，洪澇增加，B正確。C.森林能防風固沙，因此森林銳減，風沙災害會增強，C錯誤。D.當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，一些生物不適應環(huán)境，遷走或死亡。如鳥類和哺乳類大量減少，鳥類減少，各種農林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農作物和樹木造成了嚴重的危害。因此森林銳減也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失，物種急劇減少，D錯誤。故選B。50．C解析：C【分析】霧霾、酸雨、溫室效應、生物多樣性的減少，土地荒漠化、化學污染、極地臭氧層空洞等世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴重威脅到人類的生存，其中二氧化碳也被稱為溫室氣體，主要影響溫室效應?！驹斀狻慷趸細怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。溫室效應加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的，故C符合題意。故選C。七、選擇題51．B解析：B【詳解】根的作用：吸收土壤中的水分和礦物質。將植物定在土壤中。在水面上滴些植物油是防止水分不會蒸發(fā)到空氣中去，所以B符合題意。52．A解析：A【詳解】我們通過實驗和觀察，發(fā)現(xiàn)液態(tài)的水能凝固成固態(tài)的冰，固態(tài)的冰能融化成液態(tài)的水；液態(tài)的水會蒸發(fā)成氣態(tài)的水蒸氣，氣態(tài)的水蒸氣又會凝結成液態(tài)的水。53．C解析：C【詳解】水在任何溫度下都可以蒸發(fā)。通常情況下，沸騰和凝結都需要一定的溫度。選項C符合題意。54．A解析：A【詳解】的三種形態(tài)，有著循環(huán)變化的關系。當水蒸發(fā)后會變成氣態(tài)的水蒸氣。如果把水加熱至攝氏一百度，水便會沸騰，迅速變成水蒸氣了。水蒸氣遇冷，又會凝結成小水滴。如果把水冷卻至攝氏零度的低溫下，水便會凝結成固態(tài)的冰塊。冰塊受了熱，又會融化為液態(tài)的水了。洗完澡從水中出來后，身上有水，水蒸發(fā)吸熱，所以感覺冷；要是有風的時候，就加快了空氣流動速度，加快了蒸發(fā)，所以會覺得十分涼爽。55．C解析：C【詳解】水蒸發(fā)需要吸收熱量；結冰需要放出熱量。夏天氣溫高，灑水后水會蒸發(fā)，水蒸發(fā)時，要從周圍吸收熱量，使溫度下降了，所以會感到?jīng)隹煨?。選項C符合題意。56．A解析：A【詳解】根據(jù)水的三態(tài)變化的認識，水在自然界中有氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)三種存在狀態(tài)，水蒸氣是它的氣態(tài)形式，水是它的液態(tài)形式，冰是它的固態(tài)形式?？諝庵械乃魵饫鋮s變成了水滴的現(xiàn)象叫凝結。夏天，把冰棒拿在手里，剝去紙后，冰棒周圍冒出的“白氣”主要是水蒸氣遇冷凝結的小水珠。57．B解析：B【詳解】選項A蒸發(fā)吸收周圍的熱量，正確；選項B蒸發(fā)不會停止，錯誤；溶劑蒸發(fā)完了就會停止；選項C水之外的其他液體也會蒸發(fā)，正確，比如醋；選項D在大自然中，蒸發(fā)現(xiàn)象時時在發(fā)生，正確。58．B解析：B【詳解】水加熱后，由液態(tài)變成氣態(tài)，我們把這種現(xiàn)象叫作蒸發(fā)，水蒸氣遇冷后，從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫做凝結。59．A解析：A【詳解】水變成水蒸氣的過程叫做蒸發(fā)，蒸發(fā)過程中會吸收熱量；加快水的蒸發(fā)的方法：1．增大與空氣的接觸面積；2．增快氣體流速；3．提高物體溫度。A．甲：溫度越高，水蒸發(fā)得越快，正確；B．乙：有風吹時，水蒸發(fā)得快，錯誤；C．丙：折疊的衣服比展開的衣服干得慢，錯誤；所以A符合題意。60．A解析：A【詳解】水變成水蒸氣的過程叫做蒸發(fā)，蒸發(fā)過程中會吸收熱量。加快水的蒸發(fā)的方法：1．增大與空氣的接觸面積；2．增快氣體流速；3．提高物體溫度。某同學在研究“影響蒸發(fā)快慢的因素”時，發(fā)現(xiàn)衣服放在空氣流通的地方比放在密閉的地方干得快。這是因為水蒸發(fā)的快慢和空氣流動的快慢有關，所以A符合題意。八、選擇題61．C解析：C【詳解】測量水溫的方法：1．手拿溫度計的上方；2．將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁；3．視線與溫度計液面持平；4．在液柱不再上升時讀數(shù)；5．讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水，所以C符合題意。62．A解析：A【詳解】水在0℃-4℃之間時，水具有熱縮冷脹的性質。冬天水管凍裂是因為水結冰后體積變大?！军c睛】掌握在特定條件下水具有熱縮冷漲的性質。63．B解析：B【詳解】冬天汽車水箱中的水容易凍成冰，水結冰，體積增大，容易把水箱撐破，所以B符合題意?！军c睛】本題考查液體的熱脹冷縮，要求學生掌握水結冰，體積增大。64．C解析：C【詳解】溫度計，是測溫儀器的總稱，可以準確的判斷和測量溫度，利用固體、液體、氣體受溫度的影響而熱脹冷縮等的現(xiàn)象為設計的依據(jù)。溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中；不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平。65．B解析：B【詳解】水結冰會從液態(tài)變成固態(tài)，雖然在由液態(tài)變成氣態(tài)的過程中質量沒有發(fā)生變化，但是結冰后的體積會增大。66．C解析：C【詳解】測量前，估計被測物體的溫度，選擇合適的溫度計。測量中，溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測物體中。玻璃泡不能接觸容器底或容器壁。等待溫度計內液面保持穩(wěn)定讀數(shù)。讀數(shù)時，溫度計不離開被測物體。讀數(shù)時，視線與溫度計內液面相平。67．B解析：B【詳解】人們用溫度計是測量物體的溫度，它的單位是℃，讀作“攝氏度”。根據(jù)題干溫度計的讀數(shù)可知，溫度是38℃，讀作三十八攝氏度。68．B解析：B【詳解】在使用工具——溫度計、量筒、量杯測量的活動中注意：讀數(shù)要平視。俯視會多讀、仰視會少讀。B方法正確，符合題意。69．B解析：B【詳解】熱脹冷縮是物體的一種基本性質，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小。大多數(shù)物體都具有這種性質。水在0℃至4℃的范圍內，呈現(xiàn)出“冷脹熱縮“的現(xiàn)象，稱為反常膨脹。水管凍裂就是液體的冷脹原理造成的。70．C解析：C【詳解】水：汽化變成水蒸氣，凝固變成冰。冰：熔化變成水，升華變成水蒸氣。水蒸氣：液化變成水，凝華變成冰。水結冰時的溫度是0℃，我們把它叫作水的冰點。九、選擇題71．B解析：B【詳解】丁丁身體的溫度高于冰啤酒瓶的溫度，所以熱量會通過熱傳導的方式，從溫度較高的手中傳到溫度較低的冰啤酒瓶上，所以丁丁感覺到手變涼了。72．B解析：B【詳解】根據(jù)對材料導熱性的認識，大多數(shù)金屬都是熱的良導體。給出的選項中，塑料、木頭是熱的不良導體，銅是熱的良導體。73．A解析：A【詳解】根據(jù)對材料導熱性的認識，熱的良導體，導熱快，散熱也快，常用作散熱材料?！军c睛】不同材料制成的物體，導熱性能是不一樣的。74．A解析：A【詳解