部編版語文小學(xué)六年級上冊期中復(fù)習(xí)綜合試卷(附答案)

部編版語文小學(xué)六年級上冊期中復(fù)習(xí)綜合試卷（附答案）1．看拼音，寫詞語，看誰寫得正確、美觀。kāng

kǎi

huáng

yīng

tiān

yá

jīng

yíng

tītòu()

()

()

()dǒu

peng

tái

xiǎn

fèng

xì

hé

ǎi

kě

qīn()

()

()

()2．下列詞語中，加點(diǎn)字注音不正確的是哪一項？（

）A．參差（chā）

類似（sì）

目的地（dì）B．衣襟（jīn）

迷蒙（méng）

手榴彈（dàn）C．斗篷（péng）

花蕾（lěi）

軟綿綿（ruǎn）D．灑脫（sǎ）

渾濁（hún）

后腦勺（sháo）3．下列詞語字形、讀音正確的一項是（

）A．紋痕（wénhénɡ）

璀璨（cuǐcàn）

澎湃（pénɡpài）

和靄（héǎi）B．鐵鍬（tiěqiāo）

肆虐（sìnuè）

盤踞（pánjù）

壓軸（yāzhóu）C．抽搐（chōuchù）

謬誤（miùwù）

婢女（bìnǚ）

囫圇（húlún）D．尷尬（ɡānɡà）

恍然（huǎnɡrán）

瘦削（shòuxuē）

海澡（hǎizǎo）4．對下列句子運(yùn)用修辭手法判斷不正確的一項是（

）A．麗娜阿姨已經(jīng)陷入了無言的深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。（比喻）B．在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（設(shè)問）C．春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。（擬人）5．下列句子沒有語病的一句是（

）A．校長工作很忙，常常要接待許多學(xué)生家長的來訪和來信。B．沈大高速公路是遼寧省內(nèi)一條重要的交通要道。C．通過這次班會，使我們加強(qiáng)了交通安全的教育。D．讀書能夠增長我們的見識。6．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用正確的一項是(

)A．直到有一天，我的一曲“月光”奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。B．小高有些著急了:“真不能吃。里面裝的是一些小昆蟲，蝴榮呀什么的，一打開就飛跑了?”C．胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體《一》字。D．“我?”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!”7．按要求寫句子。（1）羊群走在小丘上。（改為比喻句）____（2）父親對我說：“這就是我對你的期望，請你落到行動上！”（改成轉(zhuǎn)述句）____（3）魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)。（縮句）

____（4）萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。（修改病句）____8．填空。（1）中國古代哲學(xué)家用五行說明世界萬物的形成和相互關(guān)系，五行的基本元素是：______、______、水，火．______。俗話說：“水火不相容”說明兩者是____（相生

相克）的關(guān)系。（2）知音難覓。伯牙志在太山，鍾子期說：巍巍乎若太山；伯牙志在流水，鍾子期說：____________；如果伯牙志在______，鍾子期會說：__________。伯牙的琴聲，可以用______這個四字詞語來形容。（3）京劇魅力無窮。生活中的詞語_____、____就和戲曲有關(guān)。我可以用這樣的詞語說句話：________。（4）書法是國粹。我知道書法家______（人物）的故事，評價他的作品可以用_______這個四字詞語。練習(xí)書法很有益處，比如：___________。（5）藝術(shù)創(chuàng)作離不開生活。古人說：“______當(dāng)問奴，______當(dāng)問婢”。傳說，貝多芬創(chuàng)作《月光曲》就是因為一位盲姑娘。靜聽琴聲，盲姑娘仿佛“看”到了她從未見過的景象——_______。樂曲的旋律發(fā)生變化，氣勢逐漸加強(qiáng)時，她腦海里聯(lián)想到的畫面是：“________，_______。”9．積累運(yùn)用。詩有美景。蘇軾描寫了“________________，望湖樓下水如天”的雨過天晴的奇妙景象；杜牧這樣描寫江南的美景：“__________________，水村山郭酒旗風(fēng)”；詩亦言情，同樣是月色，孟浩然用“野曠天低樹，_____________”表達(dá)他的羈旅之思：辛棄疾用“________________，聽取蛙聲一片”來表現(xiàn)他的喜悅；詩中有生活，王安石盛贊楊家庭院的清幽：“__________________，花木成畦手自栽。”孟浩然用“綠樹村邊合，______________”描繪農(nóng)村山環(huán)樹繞的美景；詩中有典故，劉禹錫的“__________________，同到牽?？椗摇苯璧涔时磉_(dá)對美好生活的向??；詩中還有愛國情懷，是曹植的“捐軀赴國難，___________”，是陸放翁的“______________?！遍喿x下面文章，完成問題。觀秦兵馬俑①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹，田地里長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。②西安有著豐富的歷史遺跡，是一個最容易讓人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫?，自然就想到了蒙昧遠(yuǎn)古的祖先。始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句……③總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點(diǎn)似乎是驕傲的意味。④就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點(diǎn)驕傲的意味不由得濃烈起來了。⑥走進(jìn)大廳，那真是碩大無比，至少有幾個足球場大。A．站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會神地站在那里，靜候命令，一個個秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，身體筆直，紋絲不動。B．你看這個將軍俑，身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊伍前列，像是在指揮身后的軍吏和士兵行進(jìn)。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場、肩負(fù)重任的高級將領(lǐng)。兵俑中間還間雜著一些馬俑，也都嚴(yán)肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制出來的，千篇一律。但是仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頷，有的留著胡子，個個栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠(yuǎn)超過中國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了。⑦天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。我這才依依不舍地離開秦俑館。1、通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，照樣子填空，完成表格。游蹤所見所感（1）______豐富的歷史遺跡似乎有一點(diǎn)驕傲的意味秦兵馬俑館小廳（2）______驕傲的意味濃烈起來了秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大的大廳，形態(tài)各異的兵馬俑（3）______82．這篇文章是以_______為順序?qū)懙?。第④段是一個______段（句），在結(jié)構(gòu)上起到了__________的作用。12、第⑥段采用點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法介紹大廳，其中劃線的A句是從_______（點(diǎn)面）的角度、B句是___（點(diǎn)、面）的角度進(jìn)行描寫的。這種場面描寫的方法在本學(xué)期我們學(xué)過的課文《________________________》里學(xué)過。13、讀到第②段末尾的句子，你想到唐朝哪些顯赫的詩人和膾炙人口的詩句呢？請照樣子列舉2位詩人和他們的詩句。（本學(xué)期教材上學(xué)過的除外）例：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！拙右譥__________14、判斷下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，對的打“√”，錯的打“×”。A．文章第①段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚(yáng)的情感基調(diào)。()B．第②段末尾的省略號隱含的意思是：在西安，引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩歌還有很多。()C．第⑥段“這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？”這句話的意思是它不是宇宙一大奇跡，作者也不知道該叫什么才好。()D．“在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠(yuǎn)超過中國人?！边@句話說明秦兵馬俑只有外國人才懂得欣賞，中國人并不喜歡。()閱讀下面文章，完成問題。誰能潤澤我們的生命①書對我而言，猶如空氣。它無處不在，無時不有，而我，時時刻刻都需要它。②自童年開始，我便明白，肚子餓了，找食物吃；眼睛餓了，找書看。我的雙眸，時時都處在饑餓的狀態(tài)中，只要一書在手，我便如蟻附膻，既有“蠶吞桑葉”的快樂，亦有“蜂兒采蜜”的滿足。③略識之無，我便發(fā)現(xiàn)，屋子里的每一寸空隙，都漂浮著一縷一縷的書香。視線所及之處，有書；視線不及之處，亦有書。高高低低地疊著、密密麻麻地堆著；疏疏地散放著、整整齊齊地排列著。書和屋子，你儂我儂地化成了一個圓滿的整體。在那如饑似渴地從書籍汲取營養(yǎng)的童稚時代，我們的物質(zhì)生活是捉襟見肘的，書卻為我營造了一個金光燦爛的世界。④父親總是買書，不是一冊冊地買，而是一摞摞地買。當(dāng)他把書提進(jìn)門時，忙家務(wù)的母親總是很快地把濕漉漉的手抹干了，把那一摞書當(dāng)成瑰寶一樣，小心翼翼地捧過來，歡天喜地地拆看。⑤萬籟俱寂時，母親在熒熒燈火下執(zhí)卷而讀的樣子，真是美麗。微鬈的睫毛靜靜地在眸子下方印著扇形的影子，臉上浮著一抹蜻蜓點(diǎn)水式的、若有若無的笑意。⑥她低頭看書，我仰頭看她。她快樂地沉浸在文字那個神秘莫測的世界里，而我，向往那個世界。于是，跌跌撞撞地闖了進(jìn)去。最初，一知半解，等一進(jìn)入情況，便癡癡地迷上了。書，自此成了生命中不可分割的一部分。⑦成家之后，整間屋子氤氤氳氳都是書香。我站著讀，坐著讀，躺著也讀。我讀書的時候，孩子也人手一冊地讀。一家大小靜靜地、齊齊地讀書的那種感覺，美好到了極致，幸福到了極點(diǎn)。⑧站在浩如煙海的書籍中，突然想起青少年時代的一件往事。那時，零用錢有限，想買書，只能將錢一點(diǎn)一滴地儲存起來，存夠了，才得以一償夙愿。那一回，看中了賽珍珠的譯著《大地》，翻來覆去地看，愛不釋手，可是，沒有錢買。一連兩三周，上書局時，總先去看看那部小說還在不在，如果還在，便抽出來，用手輕輕摩挲一番，才戀戀不舍地放回去。后來，學(xué)?？荚?，忙著溫習(xí)功課，沒上書店。考完試后，錢也儲夠了，便風(fēng)風(fēng)火火地趕往書店?？墒牵遣砍寄合氲臅鴽]了。我覺得心里有一種說不清的疼痛，在書架旁晃來晃去，像個無主孤魂。⑨閱讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的浸潤活動。許多散文和小說，都不著痕跡地蘊(yùn)藏著雋永可貴的價值觀與人生觀，它會在閱讀的過程中，慢慢地流入讀者的內(nèi)心深處，那種影響力，是巨大而深遠(yuǎn)的。臺灣漫畫家蔡志忠說過：“要成為出色的漫畫家，非得喜歡讀書不可。畫只是技巧，出色的漫畫，出自無窮的想象。不讀書，就表示沒有好奇心，怎么可能畫出精彩的漫畫？”⑩實(shí)際上，閱讀所能帶來的腦力沖擊，大得超乎想象。它足以將水面上的一個小漣漪化為滔天巨浪，從而創(chuàng)造出一個個奇跡。?閱讀帶來的大快樂，是任何其他的活動都難以相比的。當(dāng)它讓你哭時，那種感動，能夠進(jìn)入心坎很深的地方；當(dāng)它讓你笑時，那種快樂，像是融化在心上的一塊糖。它時而像鐵鍬，在你心葉上挖出一個個痛楚的窟窿；時而像辣椒，辣得你汗如雨下卻又拍案叫絕。有時，它像雷像電，狠狠地劈下來，將迷糊混沌的你震醒；有時，它又像云像霧，讓你騰云駕霧、渾然忘卻世間的一切煩惱。?我覺得自己最大的“成就”是：以書為種子，在孩子的心田里種下了一株快樂的樹。這樹，永不枯萎。15、聯(lián)系上下文理解詞語。潛移默化：_________________16、“我”認(rèn)為讀書有哪些益處？請用原文中的語句分條回答。__________________17、請用簡潔的語言概括第⑧自然段中“我”回憶了什么。這表現(xiàn)了“我”當(dāng)時怎樣的心情？____________________18、書對“我”一家三代人有怎樣的影響？___________________19、你一定讀很多書，向你的同學(xué)推薦一本你讀過的印象最深的書，并說說理由。書名：______________理由：________________20．習(xí)作。請以“樂”為題寫一篇習(xí)作（題目可自擬）。想清楚要表達(dá)的中心意思，注意圍繞中心意思，從不同方面或選擇不同事例來寫，寫出真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，內(nèi)容具體，語句通順?！緟⒖即鸢浮?．

慷慨

黃鶯

天涯

晶瑩剔透

斗篷

苔蘚

縫隙

和藹可親【詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“慷慨”“剔”“篷”“蘚”“縫隙”“藹”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2．A解析：A【詳解】考查漢字字音。A項參差（ch?。獏⒉睿╟ī）3．C解析：C【詳解】本題考查字音。A有誤。紋痕，讀音：wénhén。和靄，應(yīng)為：和藹，意思是性情溫和，態(tài)度可親。B有誤。壓軸，拼音：yāzhòu。C正確。D有誤。海澡，應(yīng)為：海藻，海產(chǎn)藻類(如海帶、馬尾藻、巖藻、石莼、掌狀紅皮藻等)的總稱。4．A解析：A【詳解】此題考查學(xué)生對修辭手法的掌握。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。排比句：排比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣?？鋸埦洌嚎鋸垼菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。A項只是細(xì)節(jié)描寫，不構(gòu)成比喻句。5．D解析：D【詳解】考查病句的辨析能力。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項，有誤。結(jié)合題干來看屬于搭配不當(dāng)，“接待來信”不搭配，去掉“和來信”。B項，有誤。結(jié)合題干來看用詞重復(fù)，去掉“重要的”。C項，有誤。結(jié)合題干來看成分殘缺，缺少主語，去掉“使”或“通過”。6．D解析：D【詳解】略7．

羊群走在小丘上，像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

父親對我說，這就是他對我的期望，請我落到行動上。

漁夫拖著漁網(wǎng)。

萬里長城和故宮博物院是中外游客向往的古跡?！驹斀狻浚?）本題考查改寫比喻句。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個事物比作另一個事物，兩個事物不能是同類。把“羊群走在小丘上”比作相似的事物即可。（2）這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：父親對我說，這就是他對我的期望，請我落到行動上。（3）本題考查縮句?？s句就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉，縮句可以理解為總結(jié)句子意思的意思。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語、謂語、賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補(bǔ)語都壓縮了之后余下的部分?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。本句中主語是“漁夫”，謂語是“拖著”，賓語是“漁網(wǎng)”。（4）這道題考查學(xué)生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。搭配不當(dāng)，“南京長江大橋”不是古跡，故刪掉“南京長江大橋”。8．

金

木

土

相克

湯湯乎若流水

清風(fēng)

徐徐乎若清風(fēng)

余音繞梁

有板有眼

唱白臉

臺上跑龍?zhí)椎奈鑴痈魇礁鳂拥牟势靵肀硎撅L(fēng)、云、太陽和月亮。

王羲之

入木三分

陶冶情操，磨練心智

耕

織

月光照耀下的波濤洶涌的大海

被月光照得雪亮的浪花

一個連一個朝著岸邊涌過來【詳解】本題考查文學(xué)常識的積累，課內(nèi)文章的理解和分析。（1）金、木、水、火、土合稱五行，五行是“氣”的五種運(yùn)行狀態(tài)，是“氣”運(yùn)行產(chǎn)生的結(jié)果。中國古代哲學(xué)家用五行理論來說明世界萬物的形成及其相互關(guān)系?！八鸩幌嗳荨币馑际撬鸩荒芑ハ喟荨１扔鲀蓚€根本對立的事物不能相容。故“水火不相容”說明兩者是相克關(guān)系。（2）《伯牙鼓琴》全文為：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。結(jié)合文言文大意可知，伯牙鼓琴志在太山時，鍾子期贊嘆道：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！辈拦那僦驹诹魉畷r，鍾子期贊嘆道：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容，想象伯牙志在其他事物，鍾子期會說什么，用“……乎若……”的句式來回答。如：伯牙志在清風(fēng)，鍾子期會說：徐徐乎若清風(fēng)?！恫拦那佟吠ㄟ^描寫春秋時期伯牙與鐘子期之間的故事，反映了朋友之間互相理解、互相欣賞，知音難求的真友情，再現(xiàn)了音樂藝術(shù)的無窮魅力。伯牙的琴聲技藝高超，可以用余音繞梁、天籟之音來形容。（3）解答本題，積累日常生活中使用的一些詞語與戲曲有關(guān)。從以下詞語中選取三個填寫即可，答案不唯一。有板有眼：原指唱腔合乎節(jié)拍，后來被引申為言語行事有條不紊、富有節(jié)奏或章法。唱白臉：白臉，中國傳統(tǒng)戲曲中奸臣的臉譜，象征奸詐，泛指反面人物。比喻在矛盾和爭斗中充當(dāng)強(qiáng)硬、蠻橫的角色。跑龍?zhí)祝涸笐蚯心弥熳幼霰涞慕巧?，后比喻在人手下做無關(guān)緊要的事，或?qū)Ｗ雠芡?、服?wù)性工作；或起次要作用，充當(dāng)配角。壓軸：指戲曲的倒數(shù)第二個節(jié)目，常用來比喻令人注目，最后出現(xiàn)的事情?？瓢喑錾恚涸趹蚯兄傅氖墙?jīng)過專業(yè)戲曲培養(yǎng)的人士?！翱瓢唷痹瓉碇傅氖菓騽“嘧樱磁f時培養(yǎng)戲曲演員的場所。（4）查閱資料，了解古代書法家的相關(guān)資料，說說他們的書法特點(diǎn)。古代書法家有王羲之、歐陽詢、柳公權(quán)等。古代書法家的故事有王次仲弱冠創(chuàng)“八分書”，王義之的“入木三分”“寫字換鵝”和“東床快婿”等。結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓毩?xí)書法的認(rèn)識，說明練習(xí)書法的益處，如：我認(rèn)為練習(xí)書法不僅能夠陶冶情操、磨煉心智，還能夠讓自己增長知識，加深對漢字的欣賞與熱愛。學(xué)習(xí)書法還能夠培養(yǎng)我們的愛國主義精神和增強(qiáng)民族自豪感。答案不唯一，言之有理即可。（5）“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！边@句話出自宋代詩人蘇軾的《杜處士好書畫》。意思是耕地應(yīng)當(dāng)去問種莊稼的農(nóng)民，織布應(yīng)當(dāng)去問紡紗織布的婢女。結(jié)合《月光曲》“皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海?！笨芍?，該段落寫了兄妹倆在貝多芬彈奏時聯(lián)想的畫面。因此，盲姑娘仿佛“看”到了她從未見過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。當(dāng)樂曲的旋律發(fā)生變化，氣勢逐漸加強(qiáng)時，她腦海里聯(lián)想到的畫面是：被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來。9．

卷地風(fēng)來忽吹散

千里鶯啼綠映紅

江清月近人

稻花香里說豐年

茅檐長掃凈無苔

青山郭外斜

如今直上銀河去

視死忽如歸

位卑未敢忘國憂【詳解】本題考查詩詞名句及名人名言默寫?！熬淼仫L(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩為：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！背鲎蕴拼拍恋摹督洗骸?，全詩為：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。意思是：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺樓閣矗立在朦朧的煙雨之中?！耙皶缣斓蜆洌逶陆??！背鲎蕴拼虾迫坏摹端藿ǖ陆罚浦鄄礋熶?，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。意思是：把小船停靠在煙霧迷蒙的小洲，日暮時分新愁又涌上客子心頭。曠野無邊無際遠(yuǎn)天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近。“稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片?！背鲎运未翖壖驳摹段鹘隆ひ剐悬S沙道中》，全詩為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。意思是：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中。拐了個彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前?！懊╅荛L掃凈無苔，花木成畦手自栽?！背鲎运未醢彩摹稌幭壬诙住?，全詩為：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。意思是：茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔?；ú輼淠境尚谐蓧?，都是主人親手栽種。庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開門來為人們送去綠色?！熬G樹村邊合，青山郭外斜?！背鲎蕴拼娙嗣虾迫坏摹哆^故人莊》，全詩為：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。意思是：老朋友預(yù)備豐盛的飯菜，要請我到他好客的農(nóng)家。翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。推開窗戶面對谷場菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。等到九九重陽節(jié)到來時，再請君來這里觀賞菊花?！叭缃裰鄙香y河去，同到牽?？椗?。”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙·九曲黃河萬里沙》，全詩為：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｒ馑际牵喝f里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。到今天我們可以沿著黃河徑直到銀河，我們一起去尋訪牛郎織女的家?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”意思是為國家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里?！背鲎匀龂鴷r期曹植的《白馬篇》?！拔槐拔锤彝鼞n國”宋代陸游的《病起書懷》。意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事。A解析：10、

乘車駛向秦俑館的路上

一輛銅車、四匹銅馬（精致絕倫的藝術(shù)國寶）

油然而生的驕傲感與幸福感更加濃烈起來11、

游蹤（地點(diǎn)、位置變化）

過渡

承上啟下12、

面

點(diǎn)

開國大典13、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！獎⒂礤a14、

√

√

×

×【解析】10、考查課文內(nèi)容理解。文章第①段到第③段主要寫乘車駛向秦俑館的路上看到的景物和豐富的歷史遺跡。第⑤段寫參觀秦兵馬俑館小廳中間的一輛銅車、四匹銅馬，我的感受是我心中那一點(diǎn)驕傲的意味不由得濃烈起來了。第⑥段主要寫秦兵馬俑館大廳看到的規(guī)模宏大的大廳，形態(tài)各異的兵馬俑，我的感受是油然而生的驕傲感與幸福感更加濃烈起來。11、考查描寫順序和分析句子的作用。文章從乘車駛向秦俑館的路上，到秦兵馬俑館小廳，再到秦兵馬俑館大廳，位置發(fā)生了變化，這是游覽（游蹤）順序。第④段“就這樣”是承接上文，“我們到了秦兵馬俑館”是引出下文，這是一個過渡句，是承上啟下的作用。12、考查描寫方法。劃線的A句是從整個大廳的兵俑和馬俑進(jìn)行描寫，這是面，B句是一個將軍俑，這是點(diǎn)?！堕_國大典》描寫閱兵式的場景是面的描寫，描寫毛主席的場景是點(diǎn)的描寫，也是點(diǎn)面結(jié)合的方法。13、考查詩詞歌賦默寫。唐朝著名詩人有李白、白居易、劉禹錫等。比如：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎兹粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)?！拙右?4、考查文章內(nèi)容理解。C錯誤，“這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？”這句話的意思是這必須叫它是宇宙間一大奇跡。D錯誤，“在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠(yuǎn)超過中國人?！边@句話說明秦兵馬俑不僅中國人喜歡，外國人也很喜歡。15、指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。文中指許多散文和小說會使人不自覺地受到影響。16、①閱讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的浸潤活動。②閱讀所能帶來的腦力沖擊，大得超乎想象。③閱讀帶來的大快樂，是任何其他的活動都難以相比的。17、回憶了“我”青少年時代一次買書的經(jīng)歷。表現(xiàn)了“我”對書的鐘愛之情以及沒買到喜歡的書時失落、心痛的心情。18、母親對讀書的癡迷影響了“我”，“我”對讀書的癡迷影響了孩子；讀書不但充盈了“我”一家三代人的心靈，而且還給予“我們”內(nèi)心極大的快樂；讀書讓“我”一家三代人的生命得以浸潤。19、

《魯濱遜漂流記》

主人公魯濱遜獨(dú)自在荒島上生活了28年，靠著機(jī)智和勇氣，頑強(qiáng)地生存下來，這種意志值得大家學(xué)習(xí)?！痉治觥?5、本題考查的是字詞解釋。結(jié)合詞語的含義和語境的特點(diǎn)進(jìn)行辨析，寫出詞語的本義和文中義即可。本題中“潛移默化”指人的思想、性格和習(xí)慣等在不知不覺中受到外界影響而逐漸發(fā)生變化。文中指許多散文和小說會使人不自覺地受到影響。16、本題考查的是對課文內(nèi)容的分析和概括。根據(jù)文章第九段的內(nèi)容“閱讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的浸潤活動?！备鶕?jù)文章第十段的內(nèi)容“實(shí)際上，閱讀所能帶來的腦力沖擊，大得超乎想象?！备鶕?jù)文章第十一段的內(nèi)容“閱讀帶來的大快樂，是任何其他的活動都難以相比的?！笨梢缘贸鲎x書的益處。17、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容“站在浩如煙海的書籍中，突然想起青少年時代的一件往事。那時，零用錢有限，想買書，只能將錢一點(diǎn)一滴地儲存起來，存夠了，才得以一償夙愿。那一回，看中了賽珍珠的譯著《大地》，翻來覆去地看，愛不釋手，可是，沒有錢買?！笨梢缘贸龌貞浤晟俚囊患率乔嗌倌陼r代一次買書的經(jīng)歷。根據(jù)原文的內(nèi)容“可是，那部朝思暮想的書沒了。我覺得心里有一種說不清的疼痛，在書架旁晃來晃去，像個無主孤魂?！笨梢缘贸霰憩F(xiàn)了“我”當(dāng)時的心情是對書的喜愛以及沒有買到書之后的一種失落的心情。18、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容“她低頭看書，我仰頭看她。她快樂地沉浸在文字那個神秘莫測的世界里，而我，向往那個世界。于是，跌跌撞撞地闖了進(jìn)去。最初，一知半解，等一進(jìn)入情況，便癡癡地迷上了。書，自此成了生命中不可分割的一部分?！薄拔艺局x，坐著讀，躺著也讀。我讀書的時候，孩子也人手一冊地讀。一家大小靜靜地、齊齊地讀書的那種感覺，美好到了極致，幸福到了極點(diǎn)。”可以得出第一處影響是母親對讀書的癡迷影響了“我”，“我”對讀書的癡迷影響了孩子；從“閱讀帶來的大快樂，是任何其他的活動都難以相比的。當(dāng)它讓你哭時，那種感動，能夠進(jìn)入心坎很深的地方；當(dāng)它讓你笑時，那