七年級(jí)語(yǔ)文試題-語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)測(cè)試題及答案

Word七年級(jí)語(yǔ)文試題-語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)測(cè)試題及答案

第一部分：

1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A、奇崛（）雋妙（）猥鄙（）煦煦（）

B、翌日（）岑寂（）蹇劣（）豐腴（）

C、犀利（）粼粼（）引吭（）綺麗（）

D、剽悍（）分娩（）憩息（）辟易（）

2．填空：

《石榴》一文；《海燕》；《白鵝》；《鶴群》。

3．解釋下列句子中的詞語(yǔ)：

⑴秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。

忍俊不禁：

⑵還是去年的主，還是去年的，賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！

融融泄泄：

⑶它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼。

左顧右盼：

⑷并且，像今天這樣的好天氣，鶴群明顯增多。一群接一群，絡(luò)繹不絕。

絡(luò)繹不絕：

4．下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（）

A、天氣晴和，春光煦煦的雁回山，是少見的好天氣。

B、靜靜旋轉(zhuǎn)的鶴群，陣勢(shì)立即崩潰，驚恐萬(wàn)分，慌亂啼鳴，撲打雙翅，陷入一片混亂。

C、蒼鷹即使壯勇剽悍，卻也寡不敵眾，束手無(wú)策。

D、狗的狂吠，是專對(duì)生客或宵小用的；見了主人，會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。

5．萬(wàn)物皆有靈性，美無(wú)處不在。本單元的幾篇課文都能抓住事物的某些特征，既繪形又傳神，將下列事物與對(duì)應(yīng)特征連線：

石榴伶俐

燕子團(tuán)隊(duì)精神

白鵝熱烈

鶴群傲慢

6．兩個(gè)賣瓜人分別在各自的瓜攤前豎了一塊牌子，夸耀自己的瓜好，第一個(gè)賣瓜人在牌子上寫道：“甜得舍不得賣?！钡诙€(gè)賣瓜人寫道：“甜的舍不得賣?！眱H僅一字之差，產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢？你能幫他們找找原因嗎？

結(jié)果：

原因：

第二部分：

（一）

我家養(yǎng)了一只小花貓，我們叫它小花，它活潑又漂亮。你瞧，它那圓圓的臉上，一雙大眼睛閃著綠光，小巧的嘴邊還神氣地豎著幾根胡子。它全身長(zhǎng)著灰褐色的毛，還均勻地夾著白色斑紋。它翹著棉條似的尾巴，真惹人喜愛！

鄰居家也養(yǎng)了一只貓，我可不大喜歡它。喏，一張尖尖的臉，大嘴巴旁邊還有一撮最歪毛。除了和小花一樣明亮的大眼睛，全身上下沒有一處讓人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墻角洞口東張西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。從此，我恨透了它，見到它就打，可這家伙特別機(jī)靈，老遠(yuǎn)見了我就一縮尾巴逃得無(wú)影無(wú)蹤，真氣人。

我越討厭鄰居家的貓，就越喜歡小花，常常省下好吃的東西喂它。我爸爸叫我別慣壞了它，要不然，它長(zhǎng)大了連老鼠都不會(huì)捉。我嘴上不吭聲，心里卻說，哪能呢，小花從小就這樣伶俐，長(zhǎng)大了準(zhǔn)是捕鼠能手。

可是誰(shuí)能想到，事情竟讓爸爸說中了，那天，鄰居叔叔放出鐵籠中的小老鼠讓小花捉。ａ小花竟像在惡狼面前的綿羊一樣，先是用腳頂住地面，身子死命后退，后來(lái)干脆狼狽逃跑，在場(chǎng)的人哄堂大笑。ｂ這時(shí)鄰居家的貓不知從哪里竄來(lái)，像離弦的箭撲向老鼠，接著是老鼠的慘叫……

從此，我再不追打鄰居家的貓了，也不再嬌慣小花了，每當(dāng)小花纏我的時(shí)候，我就說：“去，學(xué)抓老鼠去！”

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上一份試題：蘇教版七年