個人少兒主持稿匯編5篇

第個人少兒主持稿匯編5篇個人少兒主持稿1

甲:我讀過一首小詩，我慢慢的攢著，要將一滴水?dāng)€成小溪，要將一條條小溪攢成江河

乙:其實老師的汗水就似那一滴滴水，帶我們慢慢的融入到知識的海洋中盡情遨游

甲:新年到了，在這歡樂的日子里，我想代表咱們的同學(xué)像老師說句心里話

合:老師，您辛苦了!老師，謝謝您!

甲:平易近人，和藹可親，這就是我們敬愛的老師

乙:一絲不茍，孜孜不倦，這就是我們尊敬的老師

甲:今天咱們的老師也顯得格外的英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩

乙:老師們的文采和幽默用才高八斗，學(xué)富五車來形容也不足為過

甲:今天是個高興的日子，我看到了一張張幸福的笑臉

乙:我也聽到了一聲聲歡歌笑語

甲:新的一年來到了，我衷心的祝愿咱們的老師

合:身體健康，幸福永遠!

乙:同學(xué)們，下面有請白老師，周老師和孫老師一起為我們表演個節(jié)目好不好

合:掌聲有請

個人少兒主持稿2

甲:在爸爸媽媽的呵護下，我們懷揣著美好的憧憬，我們勇敢的走進少兒曲藝團

乙:在老師的培養(yǎng)中，我們一步一個腳印，一步一個輝煌，成功的晉級到少兒曲藝團一團

甲:我們少兒曲藝團是少兒們成長的沃土

乙:我們少兒曲藝團是孩子們成才的天堂

甲:我們少兒曲藝團個個都是小明星

乙:我們少兒曲藝團人人都是“小老虎”

甲:我們少兒曲藝團到處充滿歡歌笑語

乙:我們少兒曲藝團處處洋溢著少年的歡歌

甲:相聲、小品張口就來

乙:幽默笑話妙趣橫生

甲:今天我們辛苦一些，明天我們會更美好

乙:今天我們艱苦一點，明天我們會更幸福

甲:下面請繼續(xù)欣賞由二團為大家表演的山東快書《***》

乙:掌聲有請

個人少兒主持稿3

A：今天是我校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)展演系列活動的第二場——綜合樂器展示演奏周，是繼上周小提琴演奏展示周的又一個專場演奏活動，今天展示的是我校同學(xué)在綜合樂器演奏上的才華和造旨，以及他們對音樂的理解和表達。

合：現(xiàn)在，我宣布，翠園中學(xué)初中部綜合樂器展示演奏周活動現(xiàn)在開始。

B：今天的展示演出之所以設(shè)立評委，是因為要在展示的過程中選出三位翠園中學(xué)初中部“綜合樂器之星”，評分實行十分制。今天所設(shè)的評委有：老師平委(包含專業(yè)老師和普通老師)學(xué)生評委，他們是來自各個班級的學(xué)生代表，和家長評委，他們是今天來參加演出的各位選手的家長。下面，讓我們一起來認識一下今天的評委。

讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎!!

B：為了大家能在舒適優(yōu)雅的環(huán)境下欣賞優(yōu)美的音樂，請場內(nèi)的各位觀眾自覺遵守秩序，細心聆聽，保持安靜，亮出翠園學(xué)子的良好精神風(fēng)貌，謝謝大家的合作。

B：樂器是歌舞的伴生物，我國少數(shù)民族能歌善舞，為了給歌舞增添熱烈歡快的氣氛創(chuàng)造出許多民族樂器。打擊樂器有壯族的蜂鼓、銅鼓、瑤族的長鼓、銅鼓;吹奏樂器有侗笛，族蘆笙、洞蕭、口弦，壯族波列、八音，瑤族牛角;彈撥樂器有侗族琵琶，京族獨弦琴苗族月琴;拉弦樂器有壯族馬骨胡、葫蘆胡、瓦琴，侗族牛腳琴，苗族果哈等，這些都是我國少數(shù)民族樂器的代表。

A：弦樂器是指以弦振動為發(fā)音體的樂器之總稱，依其發(fā)音方法，又可分細為三組樂器：擊弦樂器：用槌敲打弦而發(fā)聲

B：今天的一個曲目是由初__()班的____同學(xué)為大家演奏的_____。

A：青春的勃發(fā)在弦音的律動下使人久久沉醉，不愿夢醒;

合：是藝術(shù)，讓我們有緣相遇，無論時光，是多么的短暫。但我們似乎聽見，悠揚的樂曲依然在我們耳邊回響，我們將攜著這些美好的情愫帶進我們的生活和學(xué)習(xí)中!

A：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師在百忙之中抽出時間觀摩我們的比賽，感謝各位評委的辛勤工作。

B：同時，衷心感謝各位參賽選手的精彩演出，感謝你們帶給我們的精彩藝術(shù)演出。也感謝看完此次比賽的各位觀眾，只有你們，才是真正聽懂了“藝術(shù)”。

合：翠園中學(xué)初中部綜合樂器展示演奏周活動到此結(jié)束，謝謝大家，再見!

個人少兒主持稿4

少年活動中心特長班匯報表演主持詞

開場詞】

甲：尊敬的爸爸媽媽

乙：親愛的叔叔阿姨

丙：尊敬的老師

?。河H愛的同學(xué)們，

合：大家上午好

主持人自我介紹(姓名+班級)

甲：：歡迎大家一起來檢閱(yue)我們的學(xué)習(xí)成果!

乙：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符;

丙：童年是一首詩，充滿了幻想和憧(chong)憬(jing);

?。和晔且环?，稚(zhi)嫩的畫筆描繪出眼里多彩的世界;

甲：：五彩的童年\需要我們\用語言\去編織、\去渲(xuan)染。

乙：溫暖的陽光，誘人的花香，

丙：喜悅的笑臉，激動的胸膛(tang)，

?。好恳活w澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛，

甲：：今天，迎來了我們青少年活動中心寒假培訓(xùn)班的匯報演出!

乙：讓我們向辛勤哺育我們成長的爸爸媽媽們表示衷心的感謝!

丙：是你們在凜冽的寒風(fēng)中接送我們，時時呵護我們的成長

?。鹤屛覀兿蚓呐囵B(yǎng)我們的老師道一聲：您辛苦了，

甲：是你們用細心、耐心責(zé)任心澆灌我們這些邊疆的花朵，處處關(guān)注我們的進步

乙：我們要用我們的成績，給父母、老師做最好的回報!

丙：現(xiàn)在我宣布，匯報演出現(xiàn)在開始!

個人少兒主持稿5

甲:尊敬的老師

乙:親愛的同學(xué)們

合:大家好

甲:我們感恩老師，因為是老師披星戴月，含辛茹苦陪伴我們在知識的天空中盡情翱翔

乙:我們感恩父母，因為是父母給了我們生命，更是他們春夏秋冬，寒來暑往，哺育我們健康成長

甲:在這歡樂的節(jié)日里