2023年二年級(jí)工作計(jì)劃模板匯編9篇

2023年二年級(jí)工作計(jì)劃模板匯編9篇二年級(jí)工作安排篇1

在不知不覺(jué)中已經(jīng)又是新的一年了，在這個(gè)學(xué)期里，我接手了二年級(jí)的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪睦镉胁簧傩牢?。在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年或許只是微乎其微的一小段，然而，由于種種緣由，無(wú)論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都與同年級(jí)的孩子有肯定的差距。在新的學(xué)期里我打算從以下方面綻開工作：

一、學(xué)生基本狀況

本班有學(xué)生14人，其中男生人，女生人。孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，但由于年齡小，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛(ài)隨意說(shuō)話或做小動(dòng)作，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。部分學(xué)生已經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少部分學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。

二、班級(jí)管理目標(biāo)

1、進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教化及良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學(xué)生學(xué)習(xí)看法，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，建立健全班委會(huì)，培育一批仔細(xì)負(fù)責(zé)的班干部，提高學(xué)生的管理實(shí)力。

4、組織學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教化，在活動(dòng)中得到熬煉。

三、班級(jí)管理措施

（一）常規(guī)教化方面

1、由于二年級(jí)是教學(xué)與班務(wù)分開進(jìn)行，所以要充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、“十不”等常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，剛好賜予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)；對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好提示，賜予訂正。

2、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的品德教化。利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)日實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教化作用，開拓“表?yè)P(yáng)和進(jìn)步”園地，展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采。此外，對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時(shí)提示與幫助。

（二）班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

要求學(xué)生課上仔細(xì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。假如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由班長(zhǎng)記錄，向班主任匯報(bào)，并記在學(xué)生的檔案卡中，作為評(píng)比班級(jí)明星的重要條件。

2、課間紀(jì)律

豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律的法寶。課間組織學(xué)生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動(dòng)，班主任隨時(shí)提示學(xué)生要留意文明活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中既健體又受到教化。

（三）衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求學(xué)生手臉干凈，常剪指甲，衣著整齊，每天由班主任和班長(zhǎng)檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，督促學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)打分。班主任對(duì)各組的衛(wèi)生狀況在每周一的班隊(duì)會(huì)賜予公布，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。

（四）班干部的培育方面

開學(xué)伊始，組建好二年級(jí)班委會(huì)，明確班委會(huì)成員的各自分工。在日常班級(jí)管理中，針對(duì)班干部在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的實(shí)力。

（五）其他方面

1、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開好家長(zhǎng)會(huì)。

常常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。班主任實(shí)行定期和不定期的方式，將學(xué)生的在校表現(xiàn)向家長(zhǎng)照實(shí)匯報(bào)，使學(xué)生得到可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于學(xué)困生要賜予他們關(guān)愛(ài)和幫助，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)要?jiǎng)偤帽頁(yè)P(yáng)，因勢(shì)利導(dǎo)，使他們樹立學(xué)習(xí)自信。在老師和同學(xué)的共同輔導(dǎo)下，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。此外，還依據(jù)學(xué)生的身心潛力，培育和發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，使他們獲得很好的發(fā)展。

2、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的志向和前進(jìn)的.方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝合力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動(dòng)性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教化與自我教化的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂(lè)和華蜜，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

四、活動(dòng)支配：

九月份：

1、開學(xué)典禮，進(jìn)行平安教化。2、加強(qiáng)一日常規(guī)訓(xùn)練與檢查。3、慶祝老師節(jié)活動(dòng)。

十月份：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安法制教化。2、國(guó)慶活動(dòng)及慶“國(guó)慶”活動(dòng)

十一月份：

1、組織學(xué)生參與課外活動(dòng)。2、愛(ài)護(hù)環(huán)境主題活動(dòng)。

十二月份：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行端正學(xué)習(xí)看法教化2、加強(qiáng)一日常規(guī)訓(xùn)練與檢查3、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教化

一月份：

1、組織學(xué)生參與“慶祝元旦”節(jié)目訓(xùn)練2、組織好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)迎考工作3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定4、組織好學(xué)生的期末考試5、發(fā)放素養(yǎng)報(bào)告單，支配學(xué)生的寒假生活。

二年級(jí)工作安排篇2

一、現(xiàn)狀分析

經(jīng)過(guò)高一一年全體師生的努力，大部分學(xué)生基本適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，通過(guò)高一一年學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)開展的大量集體活動(dòng)，學(xué)生的班集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成，大部分同學(xué)有著比較劇烈的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，他們把高新中學(xué)當(dāng)作舞臺(tái)，主動(dòng)地熬煉自己、展示自己，成長(zhǎng)了一批班級(jí)帶頭人和學(xué)生干部。但還有一部分學(xué)生沒(méi)有完全適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活：上進(jìn)心不強(qiáng)、精神不振，缺乏斗志和志向，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法和理念須要進(jìn)一步提升，尖子生不明顯，有些同學(xué)心理問(wèn)題比較明顯、男女交往須要指導(dǎo)等。另外學(xué)生干部的主動(dòng)性，創(chuàng)新性，責(zé)隨意識(shí)也有待接著培育。

師資方面本學(xué)年教育處對(duì)部分科任老師和班主任作了調(diào)整，這對(duì)于加強(qiáng)我們年級(jí)的力氣，優(yōu)化我們的組合，使我們每個(gè)人最大限度的發(fā)揮個(gè)人潛能有很大幫助。

高二年級(jí)學(xué)生熟識(shí)了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，也熟識(shí)了老師;一部分同學(xué)住宿，一部分同學(xué)走讀;高三的緊迫感還不具備。依據(jù)以上幾方面的緣由，學(xué)生難免產(chǎn)生松懈思想，所以高二年級(jí)是關(guān)鍵、是轉(zhuǎn)折，出問(wèn)題在高二，抓實(shí)效性也在高二。

二、指導(dǎo)思想

依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“質(zhì)量第一，細(xì)抓常規(guī)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效”的原則，全體師生都要發(fā)揚(yáng)學(xué)校安排里所提倡的五種精神：仔細(xì)體現(xiàn)水平，實(shí)干體現(xiàn)實(shí)力;責(zé)任重于泰山，壓力創(chuàng)建動(dòng)力;境界確定高度，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗;團(tuán)結(jié)就是力氣，和諧才能華蜜;成果體現(xiàn)價(jià)值，質(zhì)量高于一切。突出“四自”(自信、自強(qiáng)、自主、獨(dú)立)教化的主線，確立“誠(chéng)信、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”和“四會(huì)”(會(huì)做人、會(huì)健身、會(huì)辦事、會(huì)求知)的育人目標(biāo)，充分相識(shí)教書育人的神圣使命，培育具有傳統(tǒng)中華美德和現(xiàn)代文明的高素養(yǎng)高新人。

三、工作目標(biāo)

1.全面實(shí)行學(xué)校及教育處工作安排中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容。

2.在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

3.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛，為最終的高考夯實(shí)基礎(chǔ)。

4.抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，使之成為學(xué)校提高教化質(zhì)量的'有力保障。

四、主要工作

1.德育工作

①結(jié)合基礎(chǔ)道德教化，強(qiáng)化“關(guān)切他人、誠(chéng)懇守信、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)遵守法律”的教化，幫助學(xué)生規(guī)范品德，端正為他人服務(wù)的思想。

②利用辦板報(bào)、寫文章、搞活動(dòng)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教化，增加學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教化和訓(xùn)練。

③細(xì)化班級(jí)管理每一件事，認(rèn)仔細(xì)真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。

④強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。

主動(dòng)開展各種文體活動(dòng)，請(qǐng)?bào)w育老師幫助開感。

2.教學(xué)工作

①為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，反饋教學(xué)狀況接著實(shí)行年級(jí)月考制度，協(xié)作教育處搞好期中、期末兩次大規(guī)模檢測(cè)。每次考試后各備課組剛好召開分析會(huì)，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，確定成果，找出差距，尋出根源。各班也要開好各種分析會(huì)，例如學(xué)習(xí)小組分析會(huì)，各承包小組分析會(huì)。

②老師之間，相互協(xié)調(diào)，主動(dòng)協(xié)作，寬以待人，顧全大局。班主任要主動(dòng)協(xié)作科任老師的教學(xué)工作，為任課老師供應(yīng)教學(xué)保障。任課老師仔細(xì)組織教學(xué)，努力提高教化教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和改變的教化教學(xué)形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教化和管理，有問(wèn)題盡量獨(dú)力解決或剛好與班主任聯(lián)系，杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。

③加強(qiáng)教學(xué)探討，每周每人至少聽同頭課一節(jié)，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組老師教化教學(xué)水平的共同提高，做到資源共享。

④發(fā)揮骨干老師的示范作用，提倡團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。

十月：

1、第一次月考試及總結(jié)會(huì)。

2、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)閱歷溝通。

十一月：

1、資助貧困生捐獻(xiàn)活動(dòng)。

2、期中考試，前半期工作總結(jié)。

3、舉辦跳蚤市場(chǎng)。

4、英語(yǔ)競(jìng)賽。

十二月：

1其次次月考。

2、平安教化。

3、慶元旦主題晚會(huì)。

一月：

1、常規(guī)檢查，評(píng)比。

2、期末復(fù)習(xí)迎考。

3、評(píng)比星級(jí)學(xué)生。

4、年級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)。

xx年-9-11

二年級(jí)工作安排篇3

初二下期，我們年級(jí)要在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹學(xué)校教化教學(xué)的各項(xiàng)要求，找準(zhǔn)工作突破口，全年級(jí)老師要團(tuán)結(jié)一心，勤奮工作，使教化教學(xué)工作再上臺(tái)階。

一.全面貫徹教化方針，堅(jiān)持正確的教化觀念，不斷提高素養(yǎng)教化水平。

正確的教化觀念是我們搞好教化事業(yè)的基礎(chǔ)。這學(xué)期我年級(jí)要在學(xué)校德育處領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓思想品德的教化工作，主動(dòng)有效地開展富有年級(jí)特色的德育工作。

1.以抓學(xué)生行為習(xí)慣為德育教化為核心，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)和級(jí)風(fēng)。

經(jīng)過(guò)一年半的努力，我們年級(jí)的學(xué)生總體上還是不錯(cuò)，但還是有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，各種習(xí)慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。而學(xué)校正在爭(zhēng)創(chuàng)千所示范學(xué)校，這學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)是校風(fēng)的培育，兩相比照，抓年級(jí)的學(xué)生品德修養(yǎng)，形成年級(jí)良好的級(jí)風(fēng)，就要成了我們?nèi)w老師，特殊是班主任的共識(shí)。

我們年級(jí)要接著根據(jù)《中學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣規(guī)范》的要求，仔細(xì)的規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣。課前打算、上課聽講、完成作業(yè)；自習(xí)課入格，每一位班主任要不厭其煩的反復(fù)抓，從每一個(gè)細(xì)小的地方抓起。

要重視學(xué)生在校期間的文明習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)講粗話、怪話，在教室內(nèi)、校內(nèi)內(nèi)亂扔紙屑等不良行為實(shí)行有效措施進(jìn)行治理，利用班會(huì)班課進(jìn)行教化引導(dǎo)。要對(duì)學(xué)生離開校內(nèi)后的種種不文明行為進(jìn)行治理，樹立學(xué)校良好的形象。

2.以德育科研和心理教化為突破口，提升德育層次。

心理教化始終是德育工作的重點(diǎn)之一。主動(dòng)有效的開展心理教化，是我們年級(jí)的一大特色。

進(jìn)一步強(qiáng)化德育科研工作，有序推動(dòng)年級(jí)上擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)德育課題。讓德育科研促進(jìn)年級(jí)教化教學(xué)工作。

3.以活動(dòng)為載體落實(shí)德育的`實(shí)效。本期年級(jí)和各班都要依據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)多種教化活動(dòng)，做到每周有班級(jí)主題教化活動(dòng)，每月有年級(jí)教化活動(dòng)。注意德育活動(dòng)的實(shí)效性。

4.以特性培育為重點(diǎn)，著力造就適應(yīng)時(shí)代須要的高素養(yǎng)的人材

本期要進(jìn)一步重視學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽工作，學(xué)科競(jìng)賽工作要成為年級(jí)工作的一個(gè)重點(diǎn)。要讓全體老師重視這項(xiàng)工作，主動(dòng)參加這項(xiàng)工作。通過(guò)努力，我們要達(dá)到的目標(biāo)是，本期學(xué)生參與各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)面要大幅度提高，獲獎(jiǎng)層次要有較大提升。開學(xué)后要對(duì)上期已經(jīng)開展的各種競(jìng)賽培訓(xùn)班的管理進(jìn)行完善。

5.接著搞好家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)開放日工作，親密家校聯(lián)系，利用好家長(zhǎng)和社區(qū)的力氣，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)工作。

二．扎實(shí)抓好教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。

根據(jù)學(xué)校本期對(duì)教學(xué)的詳細(xì)要求，結(jié)合我年級(jí)的實(shí)際，在這學(xué)期年級(jí)老師利用各種機(jī)會(huì)，要制度化地仔細(xì)探討年級(jí)的教學(xué)工作，分析學(xué)生的特點(diǎn)，相互溝通教化教學(xué)狀況，對(duì)課堂、作業(yè)上反映出來(lái)的學(xué)生狀況進(jìn)行深化探討，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，商討要做的工作，找尋提高學(xué)生成果的有效方法。

第一，要接著堅(jiān)持月考制度.

依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，我們年級(jí)要接著仔細(xì)開展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)和物理“每單元一練”工作，做到每堂課的學(xué)問(wèn)剛好過(guò)手，每個(gè)單元的學(xué)問(wèn)與實(shí)力訓(xùn)練剛好得到鞏固。仔細(xì)組織月考，剛好對(duì)教學(xué)中反映出的普遍性問(wèn)題進(jìn)行思索和解決。

其次，明確年級(jí)一年后畢業(yè)“出口”目標(biāo)，圍繞目標(biāo)扎實(shí)抓好過(guò)程管理。

我們年級(jí)要接著“以抓合格率為中心，以抓重點(diǎn)率為重點(diǎn)”的思路來(lái)搞好教學(xué)。學(xué)校的發(fā)展，要求我們仔細(xì)抓好教學(xué)過(guò)程管理，讓年級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)有大幅度提高。

第三，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，盡最大的努力在期末考中考出好成果，取得好的名次。學(xué)生兩極分化也很明顯，要想獲得好成果，年級(jí)必需堅(jiān)持“培優(yōu)”和“補(bǔ)差”同時(shí)進(jìn)行，抓兩頭促中間，大面積提高合格率，提高優(yōu)生率。

新的一年里，我們年級(jí)的全體老師將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，接著努力工作，用我們的辛勤勞動(dòng)，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。

二年級(jí)工作安排篇4

一、班級(jí)狀況分析

二（1）班的學(xué)生23人，相對(duì)淘氣了一些。但大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能仔細(xì)聽講，剛好完成作業(yè)。數(shù)學(xué)方面冒尖的孩子較少，后進(jìn)生比較少。已養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；旧夏茏龅阶屑?xì)聽講，剛好上交作業(yè)，檢查和訂正作業(yè)的習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。個(gè)別后進(jìn)生也能在老師的幫助下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有幾個(gè)孩子對(duì)奧數(shù)有著深厚的愛(ài)好。

二、教材分析

1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域

認(rèn)數(shù)方面：千以內(nèi)數(shù)的相識(shí)，對(duì)千以內(nèi)數(shù)的相識(shí)，有助于數(shù)感的培育。

運(yùn)算方面：有余數(shù)的除法、三位數(shù)的加減法、兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩步計(jì)算的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。結(jié)合表內(nèi)乘除法有利于理解有余數(shù)除法的含義，也為學(xué)習(xí)筆算除法打好基礎(chǔ)。在兩位數(shù)加減和相識(shí)千以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減。具備學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)（表內(nèi)乘除法、三位數(shù)的相識(shí)）。已經(jīng)學(xué)會(huì)解決一步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，并有解決簡(jiǎn)潔兩步實(shí)際問(wèn)題的生活閱歷。

2、空間與圖形領(lǐng)域

確定位置（確定物體的方位、簡(jiǎn)潔的路途圖）：通過(guò)對(duì)物體方位和簡(jiǎn)潔路途的推斷和表述，發(fā)展空間觀念。與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系緊密，可以發(fā)展學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)情感。

測(cè)量方面：相識(shí)分米和毫米。這是在學(xué)生相識(shí)了米和厘米、初步形成了長(zhǎng)度的觀念的基礎(chǔ)上支配的。感受長(zhǎng)度量的實(shí)際意義并加強(qiáng)測(cè)量的實(shí)踐性。

圖形的相識(shí)方面：相識(shí)角和直角。這是在相識(shí)一些簡(jiǎn)潔的平面圖形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，相識(shí)角和直角是進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形特征的基礎(chǔ)。

3、統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方面：簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表、不同分類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。在學(xué)生初步學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表表達(dá)數(shù)據(jù)。讓學(xué)生體會(huì)可以依據(jù)不同須要進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

4、實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域

實(shí)踐活動(dòng)支配有兩種類型：

操作實(shí)踐型：測(cè)定方向

問(wèn)題探討型：你能跳多遠(yuǎn)

主要考慮結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容相機(jī)支配相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用與價(jià)值。體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。培育學(xué)生探究問(wèn)題的意識(shí)和解決問(wèn)題的實(shí)力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)技能方面

（1）在把若干個(gè)物體平均分的活動(dòng)中相識(shí)“剩余”，理解余數(shù)的含義，理解余數(shù)肯定比除數(shù)小的規(guī)律。駕馭有余數(shù)除法的求商方法，會(huì)列豎式計(jì)算有余數(shù)的除法。

（2）生活實(shí)際并通過(guò)學(xué)具操作，相識(shí)百位和千位，理解三位數(shù)的意義，會(huì)讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較數(shù)的大小。會(huì)口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法，會(huì)應(yīng)用數(shù)概念和口算進(jìn)行簡(jiǎn)潔的估計(jì)和推斷。

（3）兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探究三位數(shù)加、減筆算方法，駕馭計(jì)算要領(lǐng)，并會(huì)估計(jì)得數(shù)大約是幾百，會(huì)對(duì)加、減計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算。

（4）經(jīng)驗(yàn)探究?jī)晌粩?shù)乘一位數(shù)筆算方法的過(guò)程并駕馭算法，會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)和不須要進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)，會(huì)估計(jì)兩位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍。

（5）能分辨從正面、側(cè)面、上面視察到的簡(jiǎn)潔物體的形態(tài)，感受在不同的位置視察同一物體的不同形態(tài)。

（6）通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在已經(jīng)相識(shí)東、南、西、北的`基礎(chǔ)上接著相識(shí)東北、東南、西北、西南。能依據(jù)東、南、西、北四個(gè)方向中給定的一個(gè)方向，分辨出其余七個(gè)方向。能運(yùn)用方位詞語(yǔ)描述物體所在方向，能看懂、會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的線路圖。

（7）結(jié)合生活情境相識(shí)角，知道角的頂點(diǎn)和邊，會(huì)直觀地比較角的大小。初步相識(shí)直角，會(huì)分辨銳角與鈍角。

（8）在測(cè)量活動(dòng)中相識(shí)分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系。會(huì)恰當(dāng)選用長(zhǎng)度單位測(cè)量并表述物體的長(zhǎng)度，會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度單位之間的簡(jiǎn)潔換算。

（9）經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程，學(xué)會(huì)對(duì)比較熟識(shí)的事情根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，收集整理表格，獲得有意義的信息。

（10）知道填表格和描方塊都是表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的方法，會(huì)利用統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)潔的推斷、聯(lián)想、預(yù)料。

2、數(shù)學(xué)思索方面

（1）運(yùn)用千以內(nèi)的數(shù)、已經(jīng)駕馭的運(yùn)算或簡(jiǎn)潔的圖表描述生活中常常見(jiàn)到的現(xiàn)象，相識(shí)一些比較簡(jiǎn)潔的規(guī)律，在這些活動(dòng)中接著發(fā)展數(shù)感、符號(hào)感和抽象思維。

（2）通過(guò)視察物體和視察生活環(huán)境豐富對(duì)圖形和現(xiàn)實(shí)空間的相識(shí)，接著發(fā)展空間觀念和形象思維。

（3）在熟識(shí)的生活環(huán)境中，參加收集有意義的信息并適當(dāng)歸類整理等活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性，接著發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

（4）為解決問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)視察、揣測(cè)、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，接著發(fā)展推理實(shí)力，學(xué)習(xí)有條理地、清晰地講解并描述自己的思索。

3、解決問(wèn)題方面

（1）在老師的組織和指導(dǎo)下，從日常社會(huì)貨中發(fā)覺(jué)并提出簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

（2）初步具有解決問(wèn)題的基本策略。主動(dòng)地通過(guò)各種思維活動(dòng)解決簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，感受解決問(wèn)題往往有不同的方法。

（3）在老師指導(dǎo)下初步學(xué)習(xí)反思和評(píng)價(jià)。

（4）與同伴的合作溝通中，體會(huì)合作的好處，增加參加合作溝通的主動(dòng)性。

4、情感與看法方面

（1）從現(xiàn)實(shí)的、有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容中感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，初步了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些現(xiàn)象。初步具有情愿接近數(shù)學(xué)的看法，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，學(xué)好數(shù)學(xué)的信息。

（2）經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)思索的合理性。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、進(jìn)一步了解乘除法的含義及其相互關(guān)系，駕馭全部乘法口訣，能嫻熟地計(jì)算表內(nèi)乘除法。駕馭除數(shù)是一位數(shù)、商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法，并能比較嫻熟地進(jìn)行計(jì)算。

2、相識(shí)計(jì)數(shù)單位百、千和萬(wàn)，了解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系，學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小，駕馭萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位依次，能比較嫻熟地讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。

3、駕馭加法的筆算法則和兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，能比較嫻熟地進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)的加法筆算和百以內(nèi)的加法口算。駕馭用調(diào)換加數(shù)位置驗(yàn)算加法的方法，初步具有驗(yàn)算的習(xí)慣。

4、相識(shí)長(zhǎng)度單位分米、厘米、毫米和質(zhì)量單位克，駕馭相鄰單位間的進(jìn)率，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的轉(zhuǎn)化。直觀相識(shí)直線和線段，會(huì)量線段的長(zhǎng)度，會(huì)畫指定長(zhǎng)度的線段。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，比如仔細(xì)審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教化。

2、讓學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，依據(jù)學(xué)生的生活閱歷創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如：組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)一數(shù)”的活動(dòng)，幫助學(xué)生體驗(yàn)乘法的含義；開展“分一分”的活動(dòng)，在大量平均分的過(guò)程中，體驗(yàn)除法的含義，等等。

3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思索與合作溝通，幫助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的閱歷。在詳細(xì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思索、勇于發(fā)表自己的看法，擅長(zhǎng)傾聽別人的看法，與同伴進(jìn)行溝通。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。

4、培育學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。本冊(cè)教材供應(yīng)了許多要運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)去解決的實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)中充分利用這些素材培育學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。教材中還支配了一些實(shí)踐活動(dòng)，如“找一找生活中哪些問(wèn)題可以用乘法解決，哪些問(wèn)題可以用除法解決，并與同伴說(shuō)一說(shuō)”，培育學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

5、注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

6、創(chuàng)建性地運(yùn)用教材。在教學(xué)中，依據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際狀況，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；依據(jù)本班學(xué)生的已有學(xué)問(wèn)和生活閱歷確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合本地的實(shí)際狀況和學(xué)生的生活閱歷選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時(shí)，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培育。實(shí)行生生互幫與老師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

二年級(jí)工作安排篇5

一、學(xué)生基本狀況：

1、我所教的一年級(jí)共有學(xué)生22人，其中男生13人，女生9人。年齡結(jié)構(gòu)：都是8、9歲的年紀(jì)。

2、通過(guò)上學(xué)年的教學(xué)發(fā)覺(jué)：六周歲入學(xué)的兒童，無(wú)論在習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)還是接受實(shí)力方面都與城市六周歲半入學(xué)的孩子存在顯著的差距。通過(guò)老師延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的'方法來(lái)提高學(xué)生成果，效果是事倍功半。另外，學(xué)生的家庭教化也需加強(qiáng)。

3、紀(jì)律狀況：對(duì)在校一日常規(guī)比較了解。優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)努力，思想活躍，中等生及后進(jìn)生在課堂活動(dòng)中自覺(jué)性差，須要老師常常提示。

4、干部狀況：

（1）干部8人，組長(zhǎng)5人。

（2）基本特點(diǎn)：組長(zhǎng)能夠根據(jù)要求收發(fā)作業(yè)本，并在勞動(dòng)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異，起到表率作用。

（3）存在問(wèn)題：剛剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生缺乏服務(wù)意識(shí)，只是簡(jiǎn)潔地認(rèn)為當(dāng)上班干部是一件光榮的事情，獨(dú)立工作實(shí)力有待培育。

二、工作目標(biāo)

牢牢把握二年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過(guò)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化。努力培育學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)、勇于探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)和初步的自學(xué)意識(shí)，力爭(zhēng)90﹪的及格率。

三、主要工作

1、班級(jí)管理以習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，使絕大多數(shù)學(xué)生樹立良好的紀(jì)律觀念，具有良好的紀(jì)律表現(xiàn)。培育一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。

2、德育以課堂教學(xué)和《品德與社會(huì)》課、小小故事會(huì)為陣地，努力使培育學(xué)生正確的道德觀念，并具有相應(yīng)的道德行為。

3、平安及法制教化以學(xué)校的平安法制教化月和《守則》《規(guī)范》為教化內(nèi)容，聯(lián)合學(xué)生家長(zhǎng)，共同抓好學(xué)生的平安教化工作，力爭(zhēng)使平安事故發(fā)生率為零。

4、勞動(dòng)教化以身作則，依據(jù)《守則》《規(guī)范》，結(jié)合班級(jí)及學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行與其年齡相符的勞動(dòng)教化，力爭(zhēng)使學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，駕馭相應(yīng)的勞動(dòng)技能。

6、體育以學(xué)校開展的“陽(yáng)光體育”為依托，為學(xué)生制定切實(shí)可行的體育訓(xùn)練目標(biāo)，力爭(zhēng)使學(xué)生嫻熟駕馭跳繩這一簡(jiǎn)便易行的熬煉方式，提高身體素養(yǎng)，養(yǎng)成熬煉習(xí)慣。

7、學(xué)習(xí)指導(dǎo)堅(jiān)持反思，不斷改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高教化教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)。

四、基本方法措施

1、以班會(huì)和品德課為主陣地，通過(guò)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化。以課堂教學(xué)為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學(xué)。

2、上好閱讀課，抓好學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)。

3、針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題，因勢(shì)利導(dǎo)，主動(dòng)開展課外活動(dòng)。

4、通過(guò)班會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)、家庭等途徑抓好學(xué)生的平安教化工作。

5、實(shí)施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”。

6、接著實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)改革，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)向上的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)。

五、各月工作支配

九月：

1、學(xué)生報(bào)到。上交暑假通知書其次頁(yè)，進(jìn)行學(xué)生暑假活動(dòng)匯總。

2、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

3、慶祝“老師節(jié)”。

4、通過(guò)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化。

5、組織學(xué)生參與學(xué)?！捌桨卜ㄖ萍薪袒顒?dòng)”。

6、“小小故事會(huì)”啟動(dòng)。

7、組織學(xué)生參與校書法競(jìng)賽。

8、迎“國(guó)慶”。

十月：

1、“小小故事會(huì)”。

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3、組織學(xué)生參與校書法競(jìng)賽。

4、指導(dǎo)學(xué)生為長(zhǎng)輩慶祝“重陽(yáng)節(jié)”。

十一月：

1、“小小故事會(huì)”。

2、指導(dǎo)學(xué)生參與校課文背誦檢查。

3、組織學(xué)生參與校書法競(jìng)賽。

4、期中測(cè)試。

5、召開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)教。

6、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》。

7、平安演練月。

十二月：

1、“小小故事會(huì)”。

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》。

3、迎接元旦書畫競(jìng)賽。

4、組織學(xué)生參與書法競(jìng)賽。

5、學(xué)生跳繩競(jìng)賽。

6、慶?！霸?。

元月：

1、“小小故事會(huì)”。

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》。

3、指導(dǎo)復(fù)習(xí)、檢測(cè)。

4、組織學(xué)生參與校書法競(jìng)賽。

5、組織學(xué)生參與校優(yōu)秀作業(yè)展。

6、評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生。

7、假期平安法制學(xué)問(wèn)教化。

二年級(jí)工作安排篇6

一、課標(biāo)要求

（一）識(shí)字與寫字教學(xué)

本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫字150個(gè)，把字寫端正。在提高寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適適當(dāng)提高寫字的速度，接著養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

（二）閱讀教學(xué)

1、接著加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、發(fā)覺(jué)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)要領(lǐng)。

3、駕馭每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、看法、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

（三）口語(yǔ)交際教學(xué)

1、激發(fā)愛(ài)好，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。

2、接著提高學(xué)生的口語(yǔ)程度，培育良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

（四）習(xí)作教學(xué)

1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的本質(zhì)。小學(xué)生作文的本質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。

2、培育視察、思想、表達(dá)三種實(shí)力。

二、學(xué)情分析

本年級(jí)大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末檢測(cè)結(jié)果來(lái)看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生具有了肯定的閱讀實(shí)力、口語(yǔ)交際實(shí)力和寫作實(shí)力和語(yǔ)文分析運(yùn)用實(shí)力，也駕馭了肯定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于管理，還需老師加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)盲目，不能剛好完成作業(yè)，還需老師好好指導(dǎo)教化。本班學(xué)生還有一個(gè)最大的問(wèn)題，就是兩極分化嚴(yán)峻，尤其是習(xí)作和課外閱讀，很困惑，究竟如何縮短兩極差距。

三、教學(xué)措施

（一）識(shí)字與寫字教學(xué)

本冊(cè)支配識(shí)字200個(gè)，高段學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字實(shí)力，因此教學(xué)要放手。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分，一概不再注音，學(xué)生在閱讀中遇到不熟悉的字，可以查字典解決。老師要激勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中快速涉獵，聯(lián)系上下文，理解字詞的意義，以便在手邊沒(méi)有字典、辭書的狀況下，不防礙閱讀。本冊(cè)支配寫字150個(gè)，都支配在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。指導(dǎo)學(xué)生寫好寫對(duì)筆畫、筆順，支配好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。

（二）閱讀教學(xué)

1、高段的朗讀要求，不但要做到正確、流利，并且要做到有感情。進(jìn)行閱讀教學(xué)，肯定要多讀少講，讓學(xué)生主要通過(guò)自主的入情入境的朗讀，讀懂課文，有所感悟；要做到讀有要求，讀有條理，要經(jīng)過(guò)多種方式的朗讀，悟情傳情，培育語(yǔ)感。在讀中體會(huì)、感悟文章表達(dá)的思想感情。讀的指導(dǎo)，要從全體入手，指導(dǎo)學(xué)生在駕馭全文情感基調(diào)及其變更的基礎(chǔ)上，憑個(gè)別的情感體驗(yàn)，進(jìn)行有感情的朗讀。高年級(jí)的默讀，既要提高理解程度，又要提高默讀速度。老師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生留有富有的默讀時(shí)間，并提出相應(yīng)的要領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生憑要求仔細(xì)讀書，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。

2、經(jīng)過(guò)課后的訓(xùn)練題，指導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)悟表達(dá)要領(lǐng)。在課文中發(fā)覺(jué)言語(yǔ)表達(dá)的'特點(diǎn)。在“交換平臺(tái)”中總結(jié)某些規(guī)律的東西。

3、要憑借課文的差別特點(diǎn)，設(shè)想和接納靈活多樣的教學(xué)過(guò)程與要領(lǐng)計(jì)謀。

（三）口語(yǔ)交際教學(xué)

要激發(fā)愛(ài)好，引起學(xué)生交際的欲望。要?jiǎng)?chuàng)建特定的情境。創(chuàng)建情境要做好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)建要實(shí)在，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐交際的需求，讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)地、針對(duì)不同的東西，運(yùn)用不同的手法，接納不同的表達(dá)方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng)建還要注意愛(ài)好，要用喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的交際欲望。三是要?jiǎng)?chuàng)建多個(gè)情境，在逐步深化的互動(dòng)中，體現(xiàn)交際的內(nèi)容由相對(duì)簡(jiǎn)略，到交際得相對(duì)深化的嫻熟過(guò)程。要體現(xiàn)雙向互動(dòng)。

（四）習(xí)作教學(xué)

1、作文指示從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重正在激勵(lì)。

作文指導(dǎo)，肯定要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問(wèn)題，打開思路，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容。開端宜“放”，使學(xué)生感慨想寫的內(nèi)容許多，老師指導(dǎo)學(xué)生從中選擇最妥當(dāng)?shù)膬?nèi)容來(lái)寫。至于寫怎樣的標(biāo)題，在打開思緒、選擇要寫的內(nèi)容的過(guò)程中浸透，在寫作中、在交換底稿的過(guò)程中指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容不過(guò)乎習(xí)作手法能否明確，內(nèi)容能否詳細(xì)，依次能否明確，選詞用語(yǔ)能否合適，能否表達(dá)了真情實(shí)感等幾個(gè)方面。

習(xí)作講評(píng)重正在激勵(lì)。講評(píng)的時(shí)候，要?dú)w納綜合全班這次作文的優(yōu)點(diǎn)與成果，使每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)講評(píng)看到成果與進(jìn)步，享受習(xí)作勝利的歡樂(lè)，更逼真地了解理怎樣寫，激起對(duì)下一次習(xí)作的渴望。

2、加強(qiáng)平常練筆的指導(dǎo)。

一方面，把練筆輻射到閱讀課上，常常寫寫感受、啟示，仿寫句、段，續(xù)寫結(jié)尾自然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合。另一方面，把練筆延長(zhǎng)到日常生活中。憑借生活需求練筆。應(yīng)幫助孩子相識(shí)到習(xí)作是學(xué)習(xí)、生活的需求，是傾吐、表達(dá)的需求。要激勵(lì)學(xué)生表達(dá)本人的所做所見(jiàn)所聞所思所感，寫本人感愛(ài)好的內(nèi)容。老師要指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，在辦事生活的同時(shí)，提高讀寫實(shí)力。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

本冊(cè)分析學(xué)習(xí)活動(dòng)一“信息傳遞變更著人們的生活”，手法是使學(xué)生了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變更，活動(dòng)可以從兩方面進(jìn)行：一方面充分利用閱讀材料中的文章，了解從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的變更和差別；另一方面經(jīng)過(guò)本人搜集材料、察看訪問(wèn)、親身做。

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)二“利用信息，寫簡(jiǎn)潔的探討報(bào)告”，重點(diǎn)正在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣寫探討報(bào)告，因此活動(dòng)的開展定位于解決學(xué)生在讀寫中可能（或應(yīng)當(dāng)）遇到的問(wèn)題。

教材提出的4項(xiàng)活動(dòng)建議中，暗含了“怎樣寫探討報(bào)告”的要領(lǐng)：

第一步：確定話題；

其次步：獲得材料；

第三步：分析材料，組成觀點(diǎn)；

第四步：根據(jù)樣本，撰寫報(bào)告。

二年級(jí)工作安排篇7

依據(jù)中學(xué)新課改及新的高考方式的要求以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，學(xué)校對(duì)高二年級(jí)的班級(jí)進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)任課老師重新進(jìn)行了組合，對(duì)年級(jí)的教化教學(xué)工作提出了新的目標(biāo)和要求，而這些要求的落實(shí)，須要全體老師的努力。思路確定出路，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，為了落實(shí)學(xué)校以及學(xué)校各職能部門對(duì)本年級(jí)提出的德育、常規(guī)管理、課程教學(xué)、學(xué)生實(shí)力培育等各項(xiàng)目標(biāo)，特制定以下安排。

一、高二基本狀況及工作思路

依據(jù)學(xué)生的選科愿望，新的高二年級(jí)將原有的學(xué)生分成10個(gè)班，其中理科班6個(gè)（內(nèi)設(shè)重點(diǎn)班1個(gè)）、文科班4個(gè)（內(nèi)設(shè)重點(diǎn)班1個(gè)）。本屆高二是在我校沒(méi)有自己初中畢業(yè)生的條件下招的生，沒(méi)優(yōu)生、中等生、擇校生較多，生源整體質(zhì)量一般。全年級(jí)共有文化課老師32人，其中有6人兼教高一或高三。全年級(jí)共分11個(gè)備課組，由1名中層領(lǐng)導(dǎo)和兩位組長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)高二年級(jí)日常工作。

本學(xué)年接著持續(xù)上學(xué)期的管理的思路：仔細(xì)落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、政教處各部門對(duì)高二年級(jí)組工作提出的各項(xiàng)詳細(xì)要求，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的工作安排，在管理、師資、學(xué)生三方面加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)控，協(xié)調(diào)好班主任工作的合作與溝通，做到優(yōu)秀資源共享，使高二年級(jí)的教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。今年高考學(xué)校取得了近幾年來(lái)最好的成果，這一背景，確定了社會(huì)各界、學(xué)校對(duì)這一屆學(xué)生的成長(zhǎng)將賜予更多的關(guān)注，在教學(xué)的質(zhì)與量上將提出更高的要求。因此，高二年級(jí)的工作重點(diǎn)是，面對(duì)每個(gè)學(xué)生，推行優(yōu)質(zhì)教化，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能獲得進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)；加強(qiáng)特長(zhǎng)生和全優(yōu)學(xué)生的培育，為優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)供應(yīng)良好環(huán)境，爭(zhēng)取有更多的學(xué)生錄用到全國(guó)名校學(xué)習(xí)

二、主線一———班主任工作

班主任是班集體的核心，是班級(jí)活動(dòng)的指導(dǎo)者和組織者，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，是學(xué)校各項(xiàng)工作的執(zhí)行者和推動(dòng)者。帶好班級(jí)的前提是班主任具有較高的教化教學(xué)水平和實(shí)踐實(shí)力。高一年級(jí)新班主任較多，其中有4位老師從事班主任工作只有1、2年，有5位老師到我校工作不足三年，經(jīng)過(guò)一時(shí)期的適應(yīng)，水平顯著提高。在此基礎(chǔ)上，我們?cè)诒緦W(xué)期接著抓好以下幾項(xiàng)工作。

1、針對(duì)當(dāng)前學(xué)生存在的新狀況和新特點(diǎn)，接著加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)。每周六上午4、5節(jié)課組織班主任學(xué)習(xí)理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的德育文章，提高班主任的理論水平。利用班主任會(huì)議溝通班級(jí)出現(xiàn)的新狀況，解決學(xué)生存在的新問(wèn)題，學(xué)習(xí)貼近實(shí)際的`新理論，探究班級(jí)管理的新思路，使班主任工作更完善。

2、強(qiáng)化思想教化，保穩(wěn)定良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生的日常行為規(guī)范、文明禮儀等常規(guī)工作常抓不懈。各班要在開學(xué)初利用新學(xué)期、新班級(jí)、新起點(diǎn)這一良好的契機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》，制定切實(shí)可行的班級(jí)規(guī)章制度，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一相識(shí)，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使學(xué)生的養(yǎng)成教化落到實(shí)處。

3、充分利用好班會(huì)課的主陣地，通過(guò)形式多樣的主題班會(huì)讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)，自我教化，給學(xué)生以展示自我，發(fā)展自我的平臺(tái)，真正體現(xiàn)出班會(huì)的實(shí)效性。每次班會(huì)有主題，有內(nèi)容，重點(diǎn)突出。公開性主題班會(huì)要有設(shè)計(jì)方案、并供應(yīng)相關(guān)內(nèi)容的書面材料，作為班級(jí)資料。

4、落實(shí)學(xué)校統(tǒng)一支配的誠(chéng)信教化、愛(ài)國(guó)主義教化等活動(dòng)安排，結(jié)合老師節(jié)、十月一日國(guó)慶節(jié)，九九重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日開展有意義的活動(dòng)，培育學(xué)生敬重自我敬重他人、孝敬父母、敬重老師的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)班集體、愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的熱忱；開展法制及環(huán)保教化。

5、加強(qiáng)對(duì)住校生的管理，提高住校生自我管理、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，幫助引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)支配時(shí)間，提高早晚自習(xí)效率，提高生活學(xué)習(xí)質(zhì)量。

6、主動(dòng)創(chuàng)建條件開設(shè)心理詢問(wèn)系統(tǒng)，面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)有針對(duì)性地答疑解惑。在有條件的狀況下爭(zhēng)取開設(shè)情感教化講座，青春期心理、生理學(xué)問(wèn)講座，考試心理焦慮、疏導(dǎo)等專題講座，為學(xué)生供應(yīng)必要的心理幫助。

7、提高各班學(xué)生的整體推動(dòng)率，加強(qiáng)對(duì)特別學(xué)生的關(guān)注和教化。建立特別生檔案，幫助班主任發(fā)動(dòng)全部任課老師探討轉(zhuǎn)化策略，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教化。抓好優(yōu)秀學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，建立優(yōu)秀學(xué)生檔案，在學(xué)習(xí)生活上給優(yōu)秀學(xué)生切實(shí)有效的幫助。

8、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作開展的力度，做到科學(xué)、規(guī)范、有序、高效。充分發(fā)揮團(tuán)組織在各項(xiàng)管理中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

9、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，探討開發(fā)我校學(xué)生課余時(shí)間以及雙休日學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間管理體系，提高課余時(shí)間的利用率。

10、做好與家長(zhǎng)的溝通工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作教化關(guān)系，讓年級(jí)班級(jí)的事成為家長(zhǎng)們關(guān)切的事，讓家長(zhǎng)的心聲成為我們老師的心聲。

11、激勵(lì)全體班主任主動(dòng)參加德育處組織的各級(jí)各類德育論文評(píng)比活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理由閱歷型到科研型的轉(zhuǎn)變。期末之前，請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀的班主任做閱歷介紹，調(diào)動(dòng)青年班主任的工作主動(dòng)性，提高全體班主任的工作水平。

12、每月評(píng)比出文明班級(jí)、廣播體操先進(jìn)班、衛(wèi)生先進(jìn)班，通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉節(jié)約、勤奮刻苦、自強(qiáng)不息、文明守紀(jì)、禮貌誠(chéng)信教化。

三、主線之二———教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校工作中的中心工作，是老師的中心任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀是學(xué)校的生命，教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀的提高也確定著老師的聲譽(yù)，今年也是我校教學(xué)高速發(fā)展的關(guān)鍵之年，新課程改革正在逐步完善，在課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面將發(fā)生很大改變。備課環(huán)節(jié)是常規(guī)教學(xué)的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的失敗與勝利在很大程度上取決于備課工夫的大與小。這就要求我們的教學(xué)工作要適應(yīng)新課改，樹立全新的教化觀念。

重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

1、特長(zhǎng)生工作：高度重視并切實(shí)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的發(fā)覺(jué)和培育。制訂并落實(shí)高二特長(zhǎng)生管理規(guī)定，班主任、專業(yè)老師對(duì)各類特長(zhǎng)生（體育、美術(shù)、書法、音樂(lè)、舞蹈、播音主持等特長(zhǎng)生）的培育要落實(shí)到人，要從嚴(yán)管理，剛好處理。高二以抓文化學(xué)習(xí)為主，同時(shí)狠抓專業(yè)培訓(xùn)，力求實(shí)效。加強(qiáng)對(duì)文化生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、信息采集工作：由于高考制度改革，我們要開拓各種渠道，廣泛搜集全省、全國(guó)的教改信息，并派各備課組長(zhǎng)參與全省舉辦的各類新課程教學(xué)研討會(huì)。在廣泛采集信息的同時(shí)注意對(duì)信息的剛好高效處理。11月份進(jìn)行學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，督促老師剛好改進(jìn)教化教學(xué)工作。加強(qiáng)信息反饋工作，與優(yōu)質(zhì)中學(xué)合作，優(yōu)質(zhì)資源共享！

3、尖子生培育工作。在文科和理科重點(diǎn)班特殊留意尖子學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，借鑒前面的珍貴閱歷，從實(shí)際動(dòng)身，適當(dāng)提高競(jìng)賽輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，努力培育一批高質(zhì)量的競(jìng)賽選手和沖擊名牌高校的選手，從高二起先就培育學(xué)生的名牌意識(shí)。每月進(jìn)行一次反饋會(huì)，征詢他們對(duì)教化教學(xué)的建議，供應(yīng)場(chǎng)所，讓尖子生相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

4、老帶新工作。搞好老帶新結(jié)對(duì)子活動(dòng)，做好此項(xiàng)工作將為我級(jí)可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。要求年輕老師先聽老老師的課，然后再講課，并做好課后反思，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題剛好向老老師請(qǐng)教。

5、備課組工作。極力推動(dòng)“講學(xué)稿”的方法教學(xué)，加大備課組的工作力度。每個(gè)學(xué)科確定好集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、主講人，為便于檢查，落級(jí)行政和年級(jí)級(jí)長(zhǎng)深化備課組進(jìn)行督促、檢查和指導(dǎo)，使教研活動(dòng)落到實(shí)處，真正提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，剛好了解各學(xué)科的教學(xué)狀況，了解出現(xiàn)的問(wèn)題和教學(xué)效果，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

6、聽課制度。落級(jí)行政和年級(jí)級(jí)長(zhǎng)，每個(gè)月聽一輪青年老師的課，特殊是新班主任的課，每學(xué)期最少20節(jié)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決，使教學(xué)工作不出現(xiàn)偏差。

7、信息反饋。常常組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，特殊要求備課組召開學(xué)生座談會(huì)，了解師生互動(dòng)、作業(yè)量、師生關(guān)系、老師的師德等狀況，剛好解決老師在教學(xué)和管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，努力創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系和同事關(guān)系。[內(nèi)容來(lái)于]

8、關(guān)注老師子女及家委會(huì)委員子女工作。本學(xué)期有8位老師及37位家委會(huì)委員子女在我級(jí)就讀，他們的學(xué)業(yè)成果在年級(jí)處于前列，要求每一位老師對(duì)老師子女更加偏愛(ài)。這些學(xué)生能在我校求學(xué)實(shí)不簡(jiǎn)單，除了在心理上關(guān)切，更重要的是在學(xué)習(xí)上多幫助。這些學(xué)生有什么問(wèn)題，要求老師看法親善，動(dòng)之以情，曉之以理，并與家長(zhǎng)多溝通，使之進(jìn)入成長(zhǎng)的快車道。

9、關(guān)注“潛能生”工作?！皾撃苌睍?huì)給教學(xué)成果的提高帶來(lái)不利因素，因此，我們力爭(zhēng)在低年級(jí)避開或削減“潛能生”的形成，使學(xué)生的成果整體穩(wěn)定的提升。

四、其他幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)年級(jí)學(xué)生分會(huì)工作。對(duì)年級(jí)學(xué)生分會(huì)工作給與必要的關(guān)注和指導(dǎo)，完善年級(jí)學(xué)生分會(huì)檢查制度，對(duì)年級(jí)學(xué)生分會(huì)干部定期培訓(xùn)。

2、期中考試后召開全年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)大會(huì)，做好家長(zhǎng)與老師、家庭與學(xué)校之間的溝通工作，有的放矢地進(jìn)行教化和管理，使年級(jí)工作再上新臺(tái)階。

3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，使教室亮起來(lái)，使地面凈起來(lái)，加強(qiáng)人文環(huán)境對(duì)學(xué)生人格的影響。在陶冶學(xué)生情操的同時(shí)提高他們《20xx—20xx年度高二年級(jí)組上學(xué)期工作安排》一文來(lái)自！各方面的實(shí)力，并使其成為高一年級(jí)的特點(diǎn)所在。

4、結(jié)合體育組，搞好一年級(jí)會(huì)操、排球、拔河、籃球等群體性運(yùn)動(dòng)。

5、搞好老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等活動(dòng)，結(jié)合美術(shù)、音樂(lè)老師組織好校內(nèi)各類活動(dòng)。

總之，方法總比困難多，讓我們發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，想方設(shè)法管好、教好高二，力求更高、更快、更強(qiáng)，力求全面發(fā)展，為邁進(jìn)高三打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二年級(jí)工作安排篇8

隨著新學(xué)期課程改革的起先,班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,更好的的體現(xiàn)我們學(xué)校先進(jìn)、超前的教化教學(xué)理念，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任安排如下:

一、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

一年級(jí)時(shí)，本班共有23名同學(xué)。本學(xué)期轉(zhuǎn)走了5名學(xué)生，本班共有學(xué)生18人，他們現(xiàn)在對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng),但經(jīng)過(guò)一個(gè)假期可能都已漸忘，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，這就要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)校生活，學(xué)生初步養(yǎng)成肯定的行為習(xí)慣，但學(xué)生年紀(jì)終歸比較小，自我監(jiān)控實(shí)力、評(píng)價(jià)實(shí)力還是有點(diǎn)差，上課時(shí)愛(ài)隨意說(shuō)話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。老師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，主動(dòng)的影響和教化學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。所以，作為一名班主任，我肯定要起到模范帶頭作用，當(dāng)好家長(zhǎng)，做學(xué)生的表率。因此,我確定從以下幾點(diǎn)入手:

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和探討學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，雖然以前對(duì)他們有一點(diǎn)了解，但就、細(xì)細(xì)的想，每個(gè)學(xué)生在我面前都是一張白紙，為了深化了解學(xué)生的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。

有安排地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，在正常的上課中，也通過(guò)上課狀況來(lái)了解學(xué)生狀況，增加師生感情，消退學(xué)生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的`作業(yè)。

通過(guò)平常的視察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要?jiǎng)偤眉?lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要?jiǎng)偤谜{(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑶進(jìn)行家訪、召開班上小型家長(zhǎng)會(huì)。

通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。

2、抓好班主任的常規(guī)管理工作。

⑴組織好學(xué)生參與兩操。組織學(xué)生參與每天的兩操活動(dòng)，作為老師更應(yīng)當(dāng)剛好到位，保證班上出操人數(shù)。尤其是早操，更是保證小學(xué)生常常熬煉身體的重要措施。做課間操時(shí)班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培育小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理實(shí)力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不行避開地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)切他人，關(guān)切集體，酷愛(ài)勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教化，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

(一)班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)