角色游戲中如何提高小班幼兒語言能力 論文

角色游戲中如何提高小班幼兒語言能力章對培養(yǎng)幼兒語言能力的重要與具體措施方法展開探討。關鍵字：角色游戲；幼兒教育；幼兒語言；語言能力引言:幼兒教育是基礎教育中的最重要內(nèi)容，幼兒的成長和發(fā)展關系著社會的未來，因此幼兒教育是有長遠的社會影響的教育事業(yè)。幼兒教育應是全面的，理創(chuàng)新的方式開展幼兒的語言教育。一、培養(yǎng)幼兒語言能力的重要性交流，還可以拉近彼此之間的距離，加深對對方的了解。因此，在教學過程中，教師應重視對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。首先，要想培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，力，才能更好地傾聽他人的觀點，真正提高交際能力。二、幼兒語言教育的現(xiàn)狀1．認識不足、指導不足展造成一定阻礙。2．幼兒興趣低下習，從而提高幼兒的語言表達能力，促進幼兒健康成長。3．幼兒教師嘗試的辦法不夠合理習能力造成一定的誤導。三、角色游戲在小班幼兒語言能力培養(yǎng)中的應用1．明確游戲活動目的，提高幼兒的語言表達能力要教師在進行游戲活動開展之前，一定要做到對游戲活動進行合理化的目的設計。例如，玩“醫(yī)生治病”的游戲時，大部分小朋友都會選擇“醫(yī)生”的角色，但是共同遵守的部分不能混亂，如扮演病人的幼兒不能不聽指揮跑到醫(yī)生崗位，亂動醫(yī)生器具。2．合理設計游戲幼兒學習的積極性，保障游戲設計的客觀性和有效性，增強與幼兒之間的互動，3得到提升。3．開展禮儀教育的禮貌。只有在這兩個方面做到講禮貌，幼兒才能成為遵守良好禮儀規(guī)范的人。例如，以整理活動為主的角色游戲中，幼兒需想象早上起床時不同角色(爸爸媽媽、哥哥姐姐等)的真實反應，涉及衣物穿戴到床鋪整理、個人清潔、臥室打掃照顧她?媽媽平時是怎么照顧我們的?我們可以幫她做什么?再如，角色游戲“小過游戲理解生活實景，懂得基本的待人接物之道，文明用語自然而然表達到位。4．創(chuàng)設合理的游戲環(huán)境，提高幼兒的語言表達能力與其他小伙伴進行交流，使幼兒的語言表達能力能夠得到快速提升。結語結合幼兒身心特點營造合理角色游戲，提高幼兒在游戲教學中語言能力培養(yǎng)。參考文獻[1]李芳雪.從課程游戲化角度審視幼兒語言教育活動設計與組織[J].科教導刊（中旬刊），2020(29):49—50.[2]朱榮榮.幼兒園語言教學游戲化策略探討[J].品位經(jīng)典，2020(5):163—164.[3]查萌.幼兒