合歡樹公開課課件

合歡樹公開課課件在中國，合歡樹被賦予了許多獨特的文化含義。它代表了團結(jié)、和平與和諧。這節(jié)課，我們將一起探討合歡樹的美麗傳說，以及它在中國文化中的重要地位。

看完短片，我們對合歡樹有了基本的認識。那么，合歡樹的基本信息是什么呢？

合歡樹不僅是一種植物，它還承載了豐富的文化內(nèi)涵。下面我們來深入探討一下。

了解了這么多關(guān)于合歡樹的知識，我們來做個小測試，看看大家掌握得怎么樣。

請大家分組討論，每個小組選擇一個主題，進行深入研究和探討。然后我們進行課堂分享。

這節(jié)課我們學習了合歡樹的基本信息和它在中國文化中的重要地位。希望大家能夠更加珍視和保護我們的文化遺產(chǎn)，讓它們繼續(xù)傳承下去。

癥狀：葉片背面產(chǎn)生桔黃色粉狀夏孢子堆，嚴重時整個葉片被夏孢子堆覆蓋，引起葉片早落。

防治方法：發(fā)病初期噴15%粉銹寧可濕性粉劑1000倍液，或70%甲基托布津可濕性粉劑1000～1500倍液，或75%百菌清可濕性粉劑600倍液等，每隔15天左右噴灑1次，連噴3～4次。

癥狀：葉面初生白粉狀霉斑，后擴大連片，嫩葉受害更為嚴重，致使葉片卷曲枯焦。嚴重時病斑擴展到嫩稍、枝干和樹皮，影響樹木的生長和觀賞價值。

防治方法：發(fā)病初期噴灑15%粉銹寧可濕性粉劑1000倍液，或75%百菌清可濕性粉劑600倍液，或50%甲基托布津可濕性粉劑800倍液等，每隔15天左右噴灑1次，連噴3～4次。并且摘除病葉，以便藥劑發(fā)揮功效。

山合歡羽蛾是主要食葉害蟲，嚴重時可將整株樹葉片吃光似火燒狀，造成二次萌芽，嚴重影響樹木的正常生長。

防治方法：幼蟲期噴5%溴氰菊酯乳油5000倍液，或20%殺滅菊酯乳油3000倍液，或90%敵百蟲晶體1000倍液等農(nóng)藥進行防治。噴藥時要均勻，確保效果。雨季防治要注意天氣變化，不要在雨天前用藥，避免影響效果。

合歡巢蛾主要危害合歡樹葉片，幼蟲吐絲作巢，群集危害。嚴重時樹葉將被吃光，致使樹勢衰弱，甚至枝條枯死。

防治方法：⑴人工剪除網(wǎng)幕：秋季幼蟲結(jié)繭越冬時，收集并銷毀之；早春幼蟲上樹危害時，人工捕殺或放天敵進行控制。⑵生物防治：低齡幼蟲期噴灑Bt乳劑500倍液，或核型多角體病毒100倍液進行生物防治。⑶化學防治：幼蟲大量上樹危害時，噴灑5%來福靈乳油3000倍液，或5%功夫乳油3000倍液等進行防治。

當陽光灑在繁茂的合歡樹上，那秀美的葉片猶如一把把彩扇，在微風中輕輕搖曳，散發(fā)著淡雅的香氣。合歡樹，以其優(yōu)美的身姿和豐富的象征意義，吸引著人們?nèi)ヌ綄て浔澈蟮墓适隆１疚膶⒎謩e探討合歡樹的主旨和象征意義，帶領(lǐng)讀者深入了解這種神奇的植物。

合歡樹是一種落葉喬木，喜愛溫暖濕潤的環(huán)境，因此在我國的分布較為廣泛。它的樹冠開展，呈傘狀花序，花絲細長，形似絨毛。合歡樹的葉子在晨曦中泛著淡淡的綠色，給人以寧靜與和平的感覺。合歡樹具有很高的藥用價值，可以治療失眠、抑郁、胃痛等多種疾病。

本文的主旨是探討合歡樹的生態(tài)特征、藥用價值以及其背后蘊含的文化內(nèi)涵。通過對合歡樹的生長環(huán)境、外形特征的描述，使讀者更加了解這種植物的基本屬性。同時，通過對合歡樹藥用價值的分析，弘揚其對人類健康的益處。我們將結(jié)合合歡樹的文化背景，深入探討其象征意義。

合歡樹不僅是一種美麗的植物，還具有豐富的文化內(nèi)涵。在中國傳統(tǒng)文化中，合歡樹被賦予了吉祥、和平的寓意。古人認為，合歡樹的花朵形似陰陽相對，代表著和諧、幸福，因此常被用作和平的象征。在很多古詩詞中，合歡樹被描繪為愛情的見證，寓意著恩愛夫妻之間的百年好合。

合歡樹在宗教中也有著重要的地位。在一些宗教場所，人們會種植合歡樹以示神圣和和平。合一的象征，因為它的葉子在白天和黑夜中都會閉合，代表著萬物歸一的概念。

合歡樹以其優(yōu)美的形態(tài)和深遠的象征意義，給人們帶來了對美好生活的向往和對和諧社會的寄托。它不僅是大自然的杰作，更是人類文化的載體。

通過對合歡樹的主旨和象征意義的探討，我們可以深刻感受到自然與人類之間的密切。合歡樹作為一種美麗的植物，為我們的生活環(huán)境增添了色彩。同時，它還具有豐富的藥用價值，為人類的健康貢獻了力量。在文化層面，合歡樹更是被賦予了吉祥、和平的寓意，成為人類情感的寄托和傳統(tǒng)文化的載體。

在自然界中，合歡樹的生長歷程和植株特點展示了生命的頑強與韌性。它所經(jīng)歷的四季更迭、陰晴雨雪，無不在講述著生命的智慧與堅韌。而其閉合的葉子與平靜的花序，則傳遞著包容與和諧的訊息。這些特征使得合歡樹成為一種具有深刻內(nèi)涵的文化符號，提醒我們要尊重自然、珍視和平。

《合歡樹》這一篇文章旨在帶領(lǐng)讀者深入了解合歡樹的生態(tài)特征、藥用價值及其背后的文化內(nèi)涵。通過探討合歡樹的象征意義，我們能夠更好地領(lǐng)略自然與人類之間的和諧共生關(guān)系。讓我們一同珍視這一神奇的植物，傳承其蘊含的智慧與文化價值。

在大多散文愛好者的眼中，史鐵生的名字與《我與地壇》似乎成了密不可分的整體。當人們沉浸在由作者“生命在場”的博大感悟中，發(fā)出“原來生命可以如此頑強”的贊嘆時，卻往往忽略了作者在作品中提到的“合歡樹”。作者對這棵樹的三次描述形成了本文的明暗兩條線索，合歡樹是母親生前種植的一棵樹，“我”及家人曾經(jīng)厭惡過它的弱小、枝葉的張牙舞爪，而母親卻很珍愛這棵樹。在母親去世后，“我”終于領(lǐng)悟到：這棵一直被自己厭惡的小樹，曾像“我”那一直被自己忽視的病體，可曾也一直伴隨著母親艱難的日子？合歡樹的成長正是母親無私付出與生命的頑強的象征。通過對文本的解讀，我確定了以“品味語言、感悟人生”為重點的教學目標。目標1：通過品味本文質(zhì)樸而富于深意的語言，學習作者運用語言的技巧。目標2：通過對文本的感悟，體會作者在文中表達的感情及對人生的態(tài)度。難點：如何引導學生從“樹”悟出“生之頑強與美好”。

師：上課前，老師想和大家分享一段名言：“世界上沒有比真實的、自然的、坦誠的、純粹的感情更值得我們?nèi)プ穼さ牧??！边@句話道出了感情的真諦。今天我們要學的文章《合歡樹》，就是一篇蘊含感情至深的文章。請同學們思考這樣一個問題：文章中哪一處的描寫最讓你感動？并試著談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

生1：我認為文章中描寫母親種合歡樹的情節(jié)最讓我感動。母親是一個細心的人，她知道合歡樹在初春的時候開始生長，所以她早早地就把合歡樹種下，而且每天早上都要仔細地看上一遍。這讓我感到母親對合歡樹的珍愛和對未來的期望。

師：這位同學從母親種合歡樹的情節(jié)中感受到了母親的珍愛和期望。確實，母親對合歡樹的呵護就像是對待自己的孩子一樣，充滿了期待和關(guān)愛。還有其他同學有不同的看法嗎？

生2：我認為最讓我感動的是作者在文中描述自己看到合歡樹后對母親的思念之情。作者在描述合歡樹的時候，用了一句“我依然很想念她”，讓我感受到了作者對母親的深深思念。

師：這位同學從作者對母親的思念中感受到了深深的情感紐帶。確實，母親是每個人生命中最重要的人之一，對母親的思念也是最真摯的情感之一。還有其他同學有不同的看法嗎？

生3：我認為最讓我感動的是文中描寫合歡樹生長過程的情節(jié)。作者用了一句“它長得高出了房頂”，讓我感受到了生命的頑強和力量。合歡樹的生長過程就像是我們的人生一樣，有時候會遇到困難和挫折，但是只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠克服困難，迎接更美好的未來。

師：這位同學從合歡樹的生長過程中感受到了生命的頑強和力量。確實，生命的成長需要堅持不懈的努力和頑強的意志力。其他同學還有其他的看法嗎？

生4：我認為最讓我感動的是作者在文中描述自己看到合歡樹后的思考。作者用了一句“我想，當初母親種下這棵樹的時候，一定沒想到它會長得這么高大?！弊屛腋惺艿搅俗髡叩母锌蛯δ赣H的敬愛之情。

師：這位同學從作者的感慨中感受到了對母親的敬愛之情。確實，母親是我們生命中最偉大的人之一，她們無私的愛和付出值得我們永遠銘記在心。

五子棋是一種策略性的棋類游戲，與圍棋、象棋等棋類游戲類似，但五子棋的規(guī)則更為簡單，游戲目標是通過擺放黑白棋子，使任意一條直線上的五個棋子組成同色相連的序列，即連珠五子，最先完成連珠五子的玩家獲勝。本課程將介紹五子棋的基本規(guī)則、基本技巧和策略，并通過實踐對戰(zhàn)的方式，幫助學生掌握五子棋的基本知識和技能。

通過實踐對戰(zhàn)，提高學生的思維能力和策略意識；

講解法：教師講解五子棋的基本規(guī)則、技巧和策略；

演示法：教師演示五子棋的對戰(zhàn)過程，并進行分析和講解；

實踐法：學生分組進行五子棋對戰(zhàn)，教師進行指導和點評。

導入新課：介紹五子棋的基本規(guī)則和游戲目標；

新課教學：講解五子棋的基本技巧和策略，進行演示和實踐；

鞏固練習：學生分組進行五子棋對戰(zhàn)，教師進行指導和點評；

課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括聽講、思考、提問、實踐等方面的表現(xiàn)；

作業(yè)評價：布置適量的五子棋練習作業(yè)，檢驗學生對所學知識的掌握情況；

考試評價：定期進行五子棋的考試，了解學生對五子棋知識的掌握情況。

當人們提及母愛時，總會用各種華麗的辭藻來形容其偉大、無私和奉獻。然而，在電影《合歡樹》中，母愛并非被視為一個獨立主題，而是作為影片的母題存在，貫穿于整個故事情節(jié)。本文將通過分析電影中的角色塑造、情感表達等方面，來揭示《合歡樹》中母愛的內(nèi)在情感有機展開。

作為影片的母題，“母愛”在《合歡樹》中無處不在。影片講述了一對普通的母子在面對生活的種種挑戰(zhàn)時，如何相互扶持、共同成長。影片中的母親形象，正是母愛的集中體現(xiàn)。她善良、堅韌且無私，為了兒子的幸福默默付出，甚至不惜犧牲自己的生命。

影片通過細膩的角色塑造來展示母愛的真諦。在影片中，母親這一角色的演員，憑借出色的演技將母愛的偉大與無私表現(xiàn)得淋漓盡致。從她身上，觀眾可以感受到母愛的力量和溫暖。影片還通過其他角色的互動與內(nèi)心獨白，呈現(xiàn)出母愛在社會中的重要性，進一步凸顯了母愛的偉大。

除了角色塑造，《合歡樹》還通過剖析電影情節(jié)來彰顯母愛的力量。影片中的母親為了兒子的未來默默奉獻，她不僅關(guān)心兒子的生活起居，更兒子的成長道路。在兒子遭受挫折時，母親總是第一個站出來給予支持和鼓勵。她用自己的行動詮釋了“世上只有媽媽好”的真理。正是這種無言的付出與關(guān)愛，使得兒子的生命得以煥發(fā)出新的生機，勇敢地面對人生中的種種挑戰(zhàn)。

當然，《合歡樹》并非完美無瑕，作為一部以母愛為主題的影片，其情節(jié)設(shè)置和角色塑造仍有不足之處。然而，這并不影響它成為一部展示母愛偉大的佳作。觀眾在欣賞影片的也能夠感受到母愛的力量和溫暖。

《合歡樹》以母愛作為母題，通過角色塑造和情感表達展現(xiàn)了母愛的偉大與無私。它讓我們重新審視自己與母親的關(guān)系，更加珍惜那份無私的愛。母愛是這個世界上最純潔、最偉大的情感之一，它值得每一個人去感恩、去珍惜。正如《合歡樹》中所呈現(xiàn)的那樣，母愛是包容、支持和奉獻，是每一個生命的堅實后盾。讓我們學會感恩母愛，把握與母親相處的時光，讓她的付出化作成長的動力，為我們所愛的人傳遞愛與溫暖。

“關(guān)愛他人”是人與人之間一種美好的情感，是人類社會中一種寶貴的道德品質(zhì)。通過學習，學生將懂得什么是真正的關(guān)愛，并學會在日常生活中如何去關(guān)愛他人。這對于學生形成良好的道德品質(zhì)、構(gòu)建和諧社會具有重要的意義。

知識目標：讓學生了解關(guān)愛的含義，知道如何去關(guān)愛他人。

能力目標：培養(yǎng)學生關(guān)愛他人的意識和能力，讓他們學會在日常生活中去實踐關(guān)愛他人。

情感目標：讓學生感受到關(guān)愛的力量，體驗到關(guān)愛他人的快樂和幸福。

（1）重點：讓學生理解關(guān)愛的含義，學會如何去關(guān)愛他人。

（2）難點：讓學生認識到關(guān)愛的力量，并能夠在日常生活中實踐關(guān)愛他人。

教學方法：采用多媒體教學，結(jié)合講解、示范、小組討論、案例分析等多種方式進行教學。

教學手段：通過PPT演示、視頻播放、小組討論等方式進行教學。

導入新課（5分鐘）：通過播放一段有關(guān)關(guān)愛的視頻或故事，引導學生進入本課的主題。

學習新課（30分鐘）：講解關(guān)愛的含義及表現(xiàn)形式，并通過案例分析讓學生了解如何去關(guān)愛他人。同時，通過小組討論的方式，讓學生自己思考并總結(jié)出關(guān)愛的力量及實踐方法。

鞏固練習（10分鐘）：讓學生通過小組討論的方式，探討自己在日常生活中如何去關(guān)愛他人，并分享自己的經(jīng)驗和感受。同時，教師可以通過一些實際案例進行分析和點評，幫助學生更好地掌握關(guān)愛他人的方法和技巧。

課堂小結(jié)（5分鐘）：對本課內(nèi)容進行總結(jié)和回顧，讓學生再次明確關(guān)愛的含義及實踐方法。同時，鼓勵學生將在本課中學到的知識和技能應用到日常生活中，真正做到關(guān)愛他人。

太空，一個充滿神秘與無限可能的領(lǐng)域，一直以來都是人類夢想探索的目標。今天，我們將一同走進這個未知的世界，以“太空一日”為主題，通過公開課的形式，深入探討太空探索的重要性和意義。

太空概述：介紹太空的基本概念、組成和特點，讓學生了解太空的廣闊與神秘；

太空探索歷程：回顧人類對太空的探索歷程，從最早的天文觀測到現(xiàn)在的國際空間站（ISS），讓學生了解人類對太空的探索從未停止；

太空科技：介紹太空探測器、火箭、衛(wèi)星等太空探測工具的基本原理和作用，讓學生了解科技在太空探索中的重要作用；

太空資源：探討太空資源的開發(fā)和利用，包括礦物資源的開采、太陽能利用等，讓學生了解太空資源的重要性和未來發(fā)展的潛力；

太空旅游：介紹太空旅游的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，讓學生了解太空旅游的趣味性和可能性；

太空的未來：探討未來太空探索的發(fā)展方向和挑戰(zhàn)，包括深空探測、火星殖民等，讓學生了解未來的無限可能。

多媒體教學：通過視頻、圖片、動畫等多種形式展示太空探索的內(nèi)容，增強學生的感知和理解能力；

案例分析：通過分析具體的太空探測案例，讓學生了解太空探索的復雜性和挑戰(zhàn)性；

小組討論：通過小組討論的形式，引導學生自主思考和交流，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力；

互動問答：通過互動問答的方式，鼓勵學生提問和發(fā)表觀點，提高學生的學習積極性和參與度。

通過本次“太空一日”公開課，我們希望能夠讓學生更加深入地了解太空探索的重要性和意義，激發(fā)他們對科學的熱愛和追求。我們也希望通過這次公開課，能夠培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，提高他們的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。未來，我們將繼續(xù)太空探索領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，不斷更新和完善課程內(nèi)容，為學生提供更加豐富、前沿的知識和技術(shù)。讓我們共同期待這個充滿無限可能的未來！

理解詩歌中的“意象”和“意境”，體會作者的思想感情。

培養(yǎng)學生的朗誦能力、語言表達能力和欣賞能力。

理解詩歌中的“意象”和“意境”，體會作者的思想感情。

培養(yǎng)學生的朗誦能力、語言表達能力和欣賞能力。

教師播放歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》，讓學生感受家鄉(xiāng)的美好，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。然后，教師引導學生進入本課的學習主題——故鄉(xiāng)公開課課件。

理解詩歌中的“意象”和“意境”，體會作者的思想感情。

培養(yǎng)學生的朗誦能力、語言表達能力和欣賞能力。

教師播放課文錄音，讓學生初步感知課文內(nèi)容。

學生自由朗讀課文，注意讀準字音、讀通句子。

教師檢查學生的預習情況，出示課文中的生字新詞，讓學生認讀并組詞。

（2）本文的“意境”是什么？作者通過哪些描寫來營造這種意境？

（3）作者通過哪些詞語和句式來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情？

學生分小組討論以上問題，然后全班交流。教師根據(jù)學生的回答進行總結(jié)和點評。

《合歡樹》是當代著名作家徐則臣的中篇小說，它以作者兒時的生活為背景，描述了一段關(guān)于家鄉(xiāng)、關(guān)于成長、關(guān)于愛的故事。在本文中，我們將深入探討《合歡樹》的文本解讀和教學價值。

從文本解讀角度來看，《合歡樹》表達了作者對家鄉(xiāng)、對成長的懷念和對愛的贊美。在小說中，作者通過主人公“我”的視角，描繪了家鄉(xiāng)的美麗風景和淳樸民風，同時呈現(xiàn)了“我”在成長過程中與家人、朋友之間的情感紐帶。而“合歡樹”則成為了一種象征，代表了家鄉(xiāng)的回憶和成長的過程。

在主題和意義方面，《合歡樹》探討了生命、愛情和家庭等話題。通過主人公與家人、朋友之間的故事，作者表達了對于生命的珍視與思考，對于愛情的追求與執(zhí)著，以及對于家庭的溫馨與感恩。小說中的敘述手法和文學特色也值得我們稱贊。作者運用了細膩的描繪和深入的心理剖析，使得故事情節(jié)更加生動真實，讓人感同身受。

接下來，我們再來探討《合歡樹》的教學價值。這部作品不僅具有很高的文學價值，還具有很好的教學價值。它可以幫助學生們更好地理解生命的意義和價值，引導他們珍惜眼前的生命。通過對于愛情和家庭的描述，《合歡樹》可以幫助學生正確看待這些重要的人際關(guān)系，并培養(yǎng)他們建立健康、良好的人際關(guān)系的能力。這部小說可以作為范文，讓學生們學習如何運用生動的描繪和深入的心理剖析來提高自己的寫作水平。

《合歡樹》是一部充滿情感、思考和啟示的作品。它不僅展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美好和成長的過程，還表達了對生命的珍視和對愛情、家庭的深入探討。因此，《合歡樹》不僅具有很高的文學價值，還具有很好的教學價值。對于學生們來說，閱讀這部作品將是一次難忘的文學之旅，不僅能夠提高他們的寫作水平，還能夠引導他們正確看待生命、愛情和家庭等重要話題。

當然，我們還可以在教學方法上進行一些改進或拓展。例如，教師可以安排學生們分組討論《合歡樹》中的某些情節(jié)或主題，鼓勵他們發(fā)表自己的見解和感受；還可以組織學生們進行寫作練習，讓他們根據(jù)小說中的某些場景或情感進行創(chuàng)作；另外，教師可以鼓勵學生們在課外閱讀更多當代作家的作品，以培養(yǎng)他們的文學鑒賞能力和閱讀興趣。

《合歡樹》是一部值得一讀再讀的佳作，它所傳遞的情感、思考和啟示不僅具有很高的文學價值，還具有很好的教學價值。我們應當深入挖掘并充分利用這部作品的價值，讓它成為學生們成長過程中的良師益友。

《合歡樹》是史鐵生懷念母親的一篇散文。文章用平淡的語調(diào)，按時間順序分別敘述了作者十歲那年由自己作文獲獎引發(fā)的一件事情、二十歲母親為他治病和鼓勵他寫小說的事情以及三十歲以后對母親的那種壓抑在心里、讓自己又悲痛又愧疚的思念。這篇文章被選入人教版普通高中課程標準實驗教科書語文選修系列《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》教材中。

史鐵生的《合歡樹》以其獨特的敘事手法和深沉的情感表達，呈現(xiàn)出了真實、善良和美好的價值追求。

從“真”的方面來看，《合歡樹》真實地記錄了史鐵生與母親的生活經(jīng)歷。通過按時間順序敘述，作者巧妙地刻畫了母親的形象，展示了母親對兒子的深沉愛與關(guān)懷。同時，母親對兒子的愛也透露出了一種“真”的情感，這種真實的愛，讓讀者感受到了母愛的偉大與無私。

從“善”的方面來看，母親為兒子的付出和犧牲是善良的。在《合歡樹》中，母親為了兒子的身體，不辭辛勞地四處求醫(yī)，這種母愛盡顯善良本色。同時，母親還鼓勵兒子寫作，即使在病重的情況下，仍然支持兒子的夢想，這種母愛是善的體現(xiàn)。

從“美”的方面來看，《合歡樹》所傳達的情感是美好的。雖然母親已經(jīng)去世，但她的愛永遠留在作者的心中，作者把對母親的懷念和感激之情，寄托在了對合歡樹的贊頌與懷念之中。合歡樹既是母愛的象征，也是作者情感抒發(fā)的載體，這種情感