生態(tài)課堂論文范文

對構(gòu)建初中美術(shù)課高效生態(tài)課堂的初步探索【關(guān)鍵詞】初中美術(shù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計導(dǎo)入和課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計【正文】2012年9月19日，在章丘市實驗二中聽郭道勝所長講高效課堂受益匪淺，白云湖中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出我們的課堂教學(xué)必須走“高效課堂”之路，進(jìn)行全面教學(xué)改革，為此我校實施了生態(tài)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，在構(gòu)建模式的過程中，我對如何做到生態(tài)課堂教學(xué)的高效做了初步探索。一、高效生態(tài)課堂的初步理解。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量的關(guān)鍵是“高效性”。初中新課改模式下，課堂教學(xué)要變得“有效、高效”，即“高效教學(xué)”。高效教學(xué)的概念是，在單位時間里，師生取得的教學(xué)效率高，效果好的教學(xué)，可以簡單的理解為：最大程度的發(fā)揮課堂教與學(xué)目的的作用二、構(gòu)建高效生態(tài)課堂的具體做法。具體說來就是教師在教學(xué)中，應(yīng)該抓課堂效益，講、練結(jié)合。教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生研究多種美術(shù)材料的性質(zhì)，學(xué)會多種材料的使用。選擇適合自己的“創(chuàng)作”手法。要做到這一點，在教學(xué)中可以從以下幾個方面去進(jìn)行。1.切實提高學(xué)生的觀察能力。在美術(shù)課教學(xué)中，必須注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教師要教會學(xué)生：科學(xué)地觀察對象，全面地認(rèn)識客觀事物的形狀、結(jié)構(gòu)、比例、明暗、色彩，各部分的內(nèi)在聯(lián)系等。2.培養(yǎng)學(xué)生大膽、奔放的想象力。大膽、奔放的想象往往是新思路的萌芽，是新創(chuàng)造的原始動力，因此要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生們的想象力。讓他們運用已掌握的知識、已經(jīng)具備的生活體驗，已經(jīng)儲備的形象，進(jìn)行聯(lián)想和構(gòu)思。并能夠以打破常規(guī)，大膽地表現(xiàn)自己的想象為榮。3.開辦多種多樣的興趣小組。在我們白云湖中學(xué)開設(shè)了民間美術(shù)——陶瓷藝術(shù)的制作；書法活動室；素描活動室等很收學(xué)生的歡迎。讓學(xué)生們在多種小組中選擇適合于自己興趣及特長，并參加活動，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。4.開展多種美術(shù)社會實踐活動。開展多種美術(shù)社會實踐活動，如社區(qū)美術(shù)展覽，民間藝術(shù)觀摩等，并在這些活動中促使學(xué)生的技能得以提高，創(chuàng)作表現(xiàn)欲望增強(qiáng)。三、構(gòu)建高效課堂的實踐探索在學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)時，我收集到一篇的七年級美術(shù)導(dǎo)學(xué)案，我只能根據(jù)他們的導(dǎo)學(xué)案嘗試著摸索他們處理教材的思路和方法，模仿他們的分析教材的思路，我設(shè)計了第一課《家用電器》導(dǎo)學(xué)稿，并把這一課作為美術(shù)學(xué)科帶頭人展示課供老師們共同研討。（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)本節(jié)課我采用了導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計采用圖文為主課前兩天發(fā)給學(xué)生1.產(chǎn)品名稱功能形狀顏色材料質(zhì)感價格等級印象

自己填表小組展示2.→→→→根據(jù)以上圖片談感受和手機(jī)的演變過程完成下列表格功能形狀顏色材料質(zhì)感價格等級印象變化感想

3.思考題：A.未來20年的手機(jī)會是什么樣？B.自己設(shè)計20年后的手機(jī)會是什么樣？C.小組動腦設(shè)計。（二）反思?xì)w納，修改調(diào)整導(dǎo)學(xué)稿這節(jié)課成功之處：課堂作業(yè)的創(chuàng)設(shè)情境很好的吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣學(xué)，我對課堂氣氛的調(diào)節(jié)還是蠻成功的。不足之處，有些班級太活躍，在交流時場面熱烈，有些小組一直沉浸在自己小組創(chuàng)作的作品中，一直在自夸，停不下來，其他小組的講解根本聽不進(jìn)去，也影響了其他組的傾聽；另外一些班級沒抓住重點分析。有些班級因為交流時間太長，無法進(jìn)行課堂總結(jié)。課堂情境的度沒掌控好，沖淡課堂的主題。（三）吸取每一節(jié)的成功之處總結(jié)經(jīng)驗。吸取了上節(jié)課成功和失敗的經(jīng)驗，在繼續(xù)參加新課改理論學(xué)習(xí)提高之后，本學(xué)期我在初中二年級的美術(shù)欣賞課上，把“動手操作、親身體驗式”教學(xué)貫穿在美術(shù)欣賞課教學(xué)中，學(xué)生非常喜歡這樣的教學(xué)。大家都積極參與到課堂活動中，每個組同學(xué)都有精彩表現(xiàn)，他們讓我感到作為初中美術(shù)教師，上課是一種跟同學(xué)們共同創(chuàng)作快樂的全新體驗。第7課《多彩的風(fēng)景》導(dǎo)入以圖片對比為導(dǎo)入請同學(xué)們談感想分析畫面的能力就像給學(xué)生一雙偵探的眼睛，從畫面分析藝術(shù)中美的元素，學(xué)會欣賞美；從畫的內(nèi)容“讀”本節(jié)課的知識重點，分析了解各兩幅畫的精彩之處和不同之處；從從色彩分析畫家的思想、心情，畫家這樣畫人物的目的。從看外表走進(jìn)讀懂人物的心情。這種從細(xì)節(jié)觀察、分析思考的能力對學(xué)生的終身都是有用的。（四）課后作業(yè)設(shè)計及展示：讓學(xué)生先看臨摹在自己創(chuàng)作，從學(xué)生的上交來的課后作業(yè)看出，他們畫得是那么認(rèn)真，線條繪畫得那么生動，他們是用心在畫。雖然他們只是普通班級的學(xué)生，能用鉛筆和彩筆筆模仿和設(shè)計自己的作品，達(dá)到這樣的效果，是我意料之外的。四、構(gòu)建美術(shù)的高效課堂的思考：1.課堂活動的設(shè)計要有趣，貼近學(xué)生的生活，留給學(xué)生足夠的自我展現(xiàn)的空間；教師示范的范畫要美才能吸引學(xué)生，課后作業(yè)要有拓展性，作業(yè)難度不能太大，讓學(xué)生體驗成功，這樣才能繼續(xù)升華對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。2.教師在課堂教學(xué)過程中，要注意揭示規(guī)律性，使知識形成網(wǎng)絡(luò)，不僅要舉一反三，還要舉三反一。3.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)從勤動腦分析、思考開始，從勤動手實踐操作中成長。4.學(xué)生的能力在學(xué)習(xí)中不斷提高進(jìn)步，課程的前期教師拉著學(xué)生走，到后期教師要逐步放手讓學(xué)生有更多的拓展空間、感受和實踐機(jī)會。教學(xué)過程精彩化，教學(xué)整個過程要有高低起伏，力求高潮迭起，要處理好動靜，快慢，輕重變化與發(fā)展。教學(xué)方法多樣化，在教學(xué)手段上可以運用講授、演示、談話、觀察、比較等方法，要靈活多變，不同內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法，采取不同的教學(xué)手段，選擇最好的去達(dá)到最佳效果，提高教學(xué)效率。教