小學(xué)生寫字實(shí)施方案

小學(xué)師生書寫常規(guī)要求根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》精神，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，按照創(chuàng)建特色化學(xué)校的要求，從校情、師情出發(fā)，從小處著眼，進(jìn)一步落實(shí)寫字教學(xué)目標(biāo)，讓師生人人寫好一手漢字，把寫字教學(xué)作為各個學(xué)校特色亮點(diǎn)之一認(rèn)真持久地開展下去。特制定《小學(xué)師生書寫常規(guī)要求》，旨在指導(dǎo)教師提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，深化研究，提高學(xué)生的寫字素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,培養(yǎng)師生的基本素質(zhì)和基本技能,讓師生能夠規(guī)范、端正整潔地書寫漢字,為有效進(jìn)行書面交流,學(xué)好語文及其他學(xué)科,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、規(guī)范書寫總目標(biāo)全縣規(guī)范書寫在今后應(yīng)做到：全體教師、學(xué)生（不留死角，不留差生），全面認(rèn)識和挖掘?qū)懽纸虒W(xué)的功能。（一）教師方面的具體要求：掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順字形結(jié)構(gòu)，注意區(qū)分筆畫的組合關(guān)系，做到會讀、會寫、會用。1.書寫達(dá)到：筆畫清楚、正確規(guī)范、熟練有力，字體勻稱美觀。能及時糾正學(xué)生的錯別字。2.掌握鉛筆、鋼筆執(zhí)筆方法和寫字姿勢，糾正學(xué)生的不正確寫字姿勢和執(zhí)筆方法。3.了解選貼、讀貼和臨摹的基本知識和要領(lǐng)，培養(yǎng)對書法作品的欣賞能力。??4.熟練地書寫鋼筆字、粉筆字，做到規(guī)范、工整、美觀；布局恰當(dāng)，行款整齊。?學(xué)生方面的具體要求：學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時，字要寫得正確、端正、美觀，具有一定的速度；要有良好的寫字姿勢和執(zhí)筆方法；要有認(rèn)真寫字和愛惜工具的良好習(xí)慣。1.寫字正確，就是要把字寫對，做到不缺筆，不添筆，不改變字形、筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)合乎規(guī)范，寫規(guī)范化的楷體字，不自己造字。2.寫字端正，就是要認(rèn)真地寫，做到筆畫不潦草，字體不歪斜。字寫勻稱，就是字寫得要有筆鋒，筆畫搭配要合理，部首和部件安排要恰當(dāng)。3.行款整齊，就是寫一行字、數(shù)行字、一頁字，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。?4.一定的速度，就是指在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，把字寫得熟練些，做到下筆要肯定，行筆要迅速，收筆要利索，筆畫線條流暢。?三、規(guī)范書寫基本原則?（一）面向全體的原則。寫字教學(xué)應(yīng)關(guān)心每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生達(dá)到寫字的基本要求。落實(shí)“面向全體、整體聯(lián)動、重在運(yùn)用”的基本策略。?（二）個性發(fā)展的原則。承認(rèn)學(xué)生的個性差異，在達(dá)標(biāo)要求的基礎(chǔ)上，發(fā)掘?qū)W生書法潛能，形成一批書法特長生。?（三）合作協(xié)調(diào)的原則。寫字教學(xué)做到人人參與，個個關(guān)心，形成家校聯(lián)系，各科教師聯(lián)合，齊抓共管的局面。?（四）練寫結(jié)合的原則。課上的指導(dǎo)練寫與平時的寫字緊密銜接，避免練寫不一的現(xiàn)象。四、實(shí)施措施?（一）組建機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)指導(dǎo)成立各學(xué)校小學(xué)寫字領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長，語文教研員任組長，語文教師為組員；整個師生規(guī)范寫字工作由校長總協(xié)調(diào)，制定更為精密的管理組織，確保分工明確，責(zé)任落實(shí)到人。（二）科科落實(shí)，課堂為主??堅(jiān)持寫字教學(xué)工作以課堂為主。各學(xué)科聯(lián)合共抓，其中語文學(xué)科開齊開足并上好寫字課；切實(shí)將小學(xué)一、二年級每周2節(jié)，小學(xué)三至六年級每周1節(jié)寫字課的開設(shè)規(guī)定落到實(shí)處；每天設(shè)立不低于15分鐘的練寫時間，師生共練，練字時要做好臨帖，最重要的是及時評價。學(xué)校做好督導(dǎo)檢查。語文課堂教學(xué)中一、二年級不少于10分鐘的寫字指導(dǎo)，教師要講清寫字的技巧和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察關(guān)鍵筆畫筆順、并在田字格中規(guī)范書寫，中高年級課上指導(dǎo)不少于5分鐘。其它學(xué)科也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)參與學(xué)生寫字指導(dǎo)。要求所有教師的課堂板書、作業(yè)評語以及教案等材料必須用正楷字書寫，潛移默化的對學(xué)生加以影響和教育。?充分發(fā)揮社會、家長資源，大力開設(shè)書法社團(tuán)，增加規(guī)范書寫的有效落實(shí)。?（三）激發(fā)興趣，營造氛圍為有利于師生寫字興趣的培養(yǎng)，學(xué)校加強(qiáng)校園書法文化氛圍的營建。利用校園書法文化長廊開設(shè)書法基礎(chǔ)知識、書法發(fā)展史、書法技法、書法欣賞專欄；在各辦公室、功能室、過道等布置名家書法作品；在學(xué)校醒目位置書寫書法箴言、警句等；倡導(dǎo)創(chuàng)辦本校寫字活動簡訊，即時推介師生共寫活動的有效經(jīng)驗(yàn)。?為有利于學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)，學(xué)校、各班級還應(yīng)加大力度開展書法展賽活動。每年舉辦校園師生書法藝術(shù)節(jié)，舉辦師生書法作品比賽和展覽；開展書寫指導(dǎo)教研、交流學(xué)習(xí)活動；切實(shí)把師生規(guī)范書寫常規(guī)要求落實(shí)到位。?（四）建章立制，考核獎懲?為確保師生規(guī)范書寫要求健康、有序、持續(xù)地深入開展，縣教研室將把活動落實(shí)的情況納入常規(guī)工作進(jìn)行檢查和工作評價中，學(xué)生在學(xué)期或是年度終結(jié)性評價時會考查規(guī)范書寫的達(dá)標(biāo)情況。各單位也要建立相應(yīng)措施、制度，留好過程材料以備檢查（推進(jìn)實(shí)施方案、制度、師生練寫材料、活動材料、評價方案等）。參考制度如下：1.建立教師粉筆字、鋼筆字（鉛筆字）過關(guān)制。促使教師刻苦練字，寫出一手正確、規(guī)范、工整、美觀并有一定速度的。2.建立教師寫字教學(xué)考核制。各單位建立對語文任課教師、其它學(xué)科任課教師的考核評價機(jī)制，考核分計(jì)入年度考核，充分調(diào)動全體教師對學(xué)生寫字進(jìn)行指導(dǎo)的積極性。?3.建立學(xué)生個體寫字合格制。讓學(xué)生樹立提筆即練字的觀念，在平時寫字教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提高寫字水平，人人達(dá)標(biāo)，不斷提高作業(yè)質(zhì)量。?4.建立