駁論文閱讀答案

注：網(wǎng)上找的駁論文，沒有題目，我閉門造車出的，所以做的答案，也不夠完美。大家參考一下，根據(jù)自己的理解和標準來講解，不足之處，請見諒并提出修改的意見。勤勞是一種惡習1．懶不是傻懶，如果你想少干，就要想出懶的方法，要懶出風格，懶出境界。2．示例：一是通讀全文。二是反復逐段梳理文段的內(nèi)容：文章第①段引出論題，第②段闡述論題，第③④⑤⑥段舉例論證，第⑦段闡述舉例的目的，第⑧段總結全文，亮出觀點。三是結合各段內(nèi)容進行信息整合。3．示例：有的人懶得以自己的體力運東西，于是他們就發(fā)明了手扶拖拉機；有的人懶得刨地，于是他們就發(fā)明了耕地的機器；有的人懶得割小麥，于是他們就發(fā)明了收割機等等。4．示例：好?！扒趧谑且环N惡習”這個標題打破了常規(guī)，容易吸引讀者。5．A同意。本文作者之所以說“勤勞是一種惡習”，是從工作學習中不要蠻干，而要想出省力的方法的角度來說的，懶不是傻懶，要想出懶的方法，要懶出風格，懶出境界。B不同意。作者有些言過其實，有些以偏概全。在生活中，還是勤勞好，畢竟“勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德”，不要丟掉這一傳統(tǒng)美德。駁“讀書無用論”1.讀書無用2.通過作者擺事實講道理，逐一批駁讀書無用的材料得出來的。3.對比論證。把研究生和本科生的就業(yè)率進行對比，直接批駁研究生就業(yè)面不如本科生的謬論，增強了讀書有用論的觀點。4.首先引出關于讀書作用的觀點，然后列舉讀書無用論的觀點和材料，逐一批駁，最后得出讀書有用論的觀點。5.答案不固定。無論有用還是無用，只要結合具體實際說出理由即可。讀書真的不如經(jīng)商嗎1.學而優(yōu)則仕2.首先結合現(xiàn)實的例子引出批駁的觀點，然后運用道理論證和舉例論證從正面證明讀書很有用的觀點，最后得出了結論。3.舉例論證；通過比爾蓋茨成功的例子，批駁不讀書依然能經(jīng)商成功的謬論，從而增強自己觀點的說服力。4.樹靶子，引出謬論，引起讀者的閱讀興趣。5.答案不固定。無論如還是不如，只要結合具體實際說出理由即可。金錢是不是萬能的1.金錢并不是萬能的2.首先作者列舉支持謬論的材料，然后通過舉例論證正面批駁，最后正面論述得出結論。3.舉例論證。舉了年輕人不愿意用金錢更換健康、自由、青春的例子，論證了金錢不是萬能的觀點。4.答案不固定。例：“許多無法估價的東西都可以用金錢來買到。”一位奧地利文學家在自己的格言集扉頁上如是說。有的人聽了會覺得不可思議；有的人聽了覺得天方夜譚；更有甚者，擺出“視金錢如糞土”的架勢進行唾罵與抨擊，認為如此的拜金主義是對靈魂莫大的褻瀆。5.答案不固定。只要結合具體實際，言之有理即可。給媽媽的一封信1.不上大學依然有出息2.作者通過列舉一些沒讀大學的人，為了自己的理想和興趣，不斷努力，取得了不凡的成就，從而得出不上大學依然有出息。3.首先直接列出媽媽的謬論，然后擺事實講道理，逐一批駁，從而得出結論。4.舉例論證。通過列舉名人的事例，從而證明不讀大學依然能夠成功的觀點，增強了說服力。5.答案不固定。只要結合具體實際，言之有理即可。木秀于林，風必摧之1.木秀于林，風必助之2.先引出謬論的觀點，然后通過通過舉例論證和道理論證進行批駁，從而得出結論。3.舉例論證。通過列舉挑戰(zhàn)權威成功的例子，證明了班門弄斧是值得鼓勵的觀點。4.非常好。引人注目，吸引讀者的閱讀興趣。注釋：此題目，是兩篇文章的雜糅。一篇是木秀于林，風必摧之。一篇是班門弄斧。不知足者長樂1.不知足者長樂2.先引出謬論，然后從正反兩個方面批駁，從而得出不知足者長樂的觀點。3.引出批駁的觀點。4.答案不固定。只要結合具體實際，言之有理即可。“機遇出人才”嗎1.機遇出人才2.通過分析文中的舉例論證得出結論的。