上海市師大二附中2023年高二上生物期末調(diào)研模擬試題含解析

上海市師大二附中2023年高二上生物期末調(diào)研模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)生物多樣性及其保護(hù)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.就地保護(hù)和易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施B.生物圈內(nèi)所有生物的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性C.保護(hù)生物多樣性與合理利用自然資源是不矛盾的D.適時(shí)地、有計(jì)劃地進(jìn)行海洋捕撈是保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的有力措施2．人進(jìn)行體力勞動(dòng)時(shí)，手掌、腳掌上常會(huì)磨出水皰。下列關(guān)于水皰的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.水皰的成分中蛋白質(zhì)含量最高B.水皰主要是由血漿中的水大量滲出到組織液形成的C.水皰自行消失是因?yàn)槠渲械囊后w可以滲入毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管D.水皰的形成和消失說明內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)是不斷更新的3．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.土壤小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法常采用取樣器取樣法B.精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差異C.重捕時(shí)方法不當(dāng)使已捕獲的標(biāo)記個(gè)體死亡，不會(huì)導(dǎo)致估算數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏大D.卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵，用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱種群密度會(huì)下降4．吹綿蚧是一種嚴(yán)重危害果園生產(chǎn)的害蟲，澳洲瓢蟲以吹綿蚧為食，可以有效抑制該害蟲的數(shù)量。科學(xué)家研究了吹綿蚧種群數(shù)量與被捕食率、補(bǔ)充率的關(guān)系模型，其中補(bǔ)充率代表沒有被捕食的情況下吹綿蚧增長的比率。下列說法正確的是（）A.在果園中適當(dāng)投放澳洲飄蟲，吹綿蚧數(shù)量也可能長期維持在較高水平B.當(dāng)吹綿蚧種群數(shù)量介于0－m點(diǎn)之間時(shí)，種群很可能會(huì)滅亡C.當(dāng)吹綿蚧種群數(shù)量介于m－n點(diǎn)之間時(shí)，種群數(shù)量會(huì)逐漸穩(wěn)定在n點(diǎn)D.當(dāng)吹綿蚧種群數(shù)量介于n－p點(diǎn)之間時(shí)，種群數(shù)量會(huì)逐漸穩(wěn)定在n點(diǎn)5．下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”及“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說法，正確的是（）①用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)先向計(jì)數(shù)室滴加培養(yǎng)液后再蓋上蓋玻片②抽樣檢測時(shí)，需將培養(yǎng)液靜置幾分鐘后再吸取③在“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)④用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只需統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的酵母菌即可⑤可利用土壤小動(dòng)物的趨光、趨濕、避高溫的習(xí)性采集樣土中的小動(dòng)物⑥許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，可采用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度⑦可分別在白天和晚上取同一地塊上的土樣，調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物類群的豐富度A.①③④ B.②④⑥ C.③⑥⑦ D.④⑤⑦6．下列有關(guān)育種的敘述，正確的是A.用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種都是純合子B.單倍體育種可改變基因的結(jié)構(gòu)，明顯縮短育種年限C.培育高產(chǎn)青霉菌株利用了基因重組的原理D.雜交育種可使不同品種的優(yōu)良性狀集中到同一個(gè)體7．下列屬于一個(gè)種群的是（）A.培養(yǎng)皿中的一個(gè)大腸桿菌菌落 B.菜園土壤中的細(xì)菌和真菌C.一個(gè)池塘中的所有魚 D.學(xué)校高一年級(jí)全體學(xué)生8．（10分）下列激素中，由同一種腺體分泌的是（）A生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素B.促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素C.雄性激素、雌性激素、孕激素D.促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素二、非選擇題9．（10分）翹首企盼中迎來了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，站在略帶寒意的操場，耳畔響起充滿激情的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，我?guī)еd奮、激動(dòng)心情參加3000米長跑，以下為該過程中發(fā)生的生理變化。（1）這場速度與耐力的較量即將開始，交感神經(jīng)開始興奮，興奮以_____的形式傳至神經(jīng)纖維的末端，借助_____貯存的神經(jīng)遞質(zhì)，使腎上腺素的合成與釋放增加，使我心跳加速。_____中的呼吸中樞不斷興奮，使我呼吸加快。（2）隨著發(fā)令槍響，真正的較量開始了，機(jī)體大量消耗血糖用于氧化分解，產(chǎn)生_____不斷直接為骨骼肌細(xì)胞供能，助我一次次的超越。血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞變得活躍，分泌的_____增加，以便快速補(bǔ)充血糖。位于_____的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。（3）終于在吶喊聲中征服了終點(diǎn)。第二天，因肌肉細(xì)胞中_____積累過多造成肌肉酸痛。不小心感冒，讓我開始了身體的第二次較量，受到抗原刺激的B細(xì)胞在輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的_____作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生_____阻止著病毒通過血液循環(huán)而播散。在_____調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下，身體逐漸趨于野“平靜”，又投入到“痛”并快樂的高三學(xué)習(xí)生活，開始了第三次較量。10．（14分）下面圖1為呼吸作用示意圖；圖2是溫度對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響曲線；圖3為酵母菌在葡萄糖溶液中不同濃度下的釋放速率。（1）圖1中，X代表的物質(zhì)可能是___________，動(dòng)物細(xì)胞可以進(jìn)行的過程為____________填序號(hào)）。人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉處于暫時(shí)相對(duì)缺氧狀態(tài)，產(chǎn)生的ATP沒有顯著增加，但葡萄糖的消耗量劇增，這是因?yàn)開__________。（2）從圖2中可以看出，細(xì)胞呼吸的最適溫度是___________點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度。由C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度恢復(fù)到最適溫度時(shí)細(xì)胞呼吸速率并未增加，原因是___________。（3）圖3所示，在葡萄糖發(fā)酵過程中，酒精產(chǎn)生速率的變化趨勢是___________。試解釋E點(diǎn)出現(xiàn)的原因___________。如果在瓶中培養(yǎng)酵母菌時(shí)，測定出瓶中放出的體積與吸收的體積比為5：4，這是因?yàn)橛衉__________（以比例表示）的酵母菌在進(jìn)行曲線Ⅰ所示的呼吸類型（假設(shè)酵母菌進(jìn)行兩種細(xì)胞呼吸的速率相等）。11．（14分）人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制是相當(dāng)復(fù)雜的。圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖(其中A、B、C、D表示激素)，圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式(分別標(biāo)記為甲、乙、丙)，結(jié)合圖1、圖2所示，分析回答下列問題。（1）在寒冷環(huán)境下，人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺的場所分別是________________、________________。圖1中激素________________(填字母)的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還可以通過皮膚血管收縮，減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞，引起____________分泌增加；另一方面也可以通過________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）調(diào)節(jié)激素分泌量，此時(shí)胰島B細(xì)胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的____________。（3）若甲模式中，靶腺為卵巢，則女性排卵前性激素的含量逐漸升高，進(jìn)而影響下丘腦和垂體中某些激素的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_______________。（4）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2中__________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）調(diào)節(jié)，當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液_____________升高時(shí)，其分泌量增加，其作用是___________________________。12．下圖中甲、乙分別表示細(xì)胞核內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，分析回答：（1）甲過程需要的酶有_________________，在一個(gè)細(xì)胞周期中，甲過程每個(gè)起點(diǎn)起始________次，該過程從多個(gè)起點(diǎn)開始的意義是___________________________________。（2）乙過程中兩個(gè)酶的移動(dòng)方向是否相同？_________（填“相同”、“不同”或“不一定”）。（3）在研究DNA復(fù)制機(jī)制的過程中，為檢驗(yàn)“DNA半保留復(fù)制”假說是否成立，研究者用蠶豆根尖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟如下：步驟①將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)大約一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間。在第一個(gè)、第二個(gè)和第三個(gè)細(xì)胞周期取樣，檢測中期細(xì)胞染色體上的放射性分布。步驟②取出根尖，洗凈后轉(zhuǎn)移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中，繼續(xù)培養(yǎng)大約兩個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間。請(qǐng)回答問題：若第一個(gè)細(xì)胞周期的檢測結(jié)果是每個(gè)染色體上的姐妹染色單體都具有放射性，第二個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測結(jié)果符合上圖中的______（選填字母），且第三個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測結(jié)果符合圖中的______（選填字母），則假說成立。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2、生物多樣性的價(jià)值：（1）直接價(jià)值：對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）。（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值。3、生物多樣性的保護(hù)：（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護(hù)：動(dòng)物園、植物園。（3）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)。如建立精子庫、種子庫等。（4）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。詳解】A、就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，A錯(cuò)誤；B、生物圈內(nèi)所有生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，B正確；C、保護(hù)生物多樣性，合理利用自然資源，有利于人類社會(huì)與自然環(huán)境保持和諧的關(guān)系，有利于可持續(xù)發(fā)展，C正確；D、適時(shí)地、有計(jì)劃地進(jìn)行海洋捕撈使魚類種群數(shù)量維持在K/2，是保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的有力措施，D正確。故選A。2、A【解析】體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴液等，也稱為內(nèi)環(huán)境。【詳解】A、水皰中的液體主要是組織液，水皰中含量最高的化合物是水，A錯(cuò)誤；B、水皰中的液體主要是組織液，水皰主要是由血漿中的水大量滲出到組織液形成的，B正確；C、水皰自行消失是因?yàn)槠渲幸后w，即組織液可以滲入毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，C正確；D、水皰的形成和消失說明血漿、組織液和淋巴液內(nèi)的物質(zhì)是可以發(fā)生進(jìn)行交換的，說明內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)是可以不斷更新的，D正確。故選A。3、A【解析】1、估算種群密度時(shí)，常用樣方法和標(biāo)記重捕法，其中樣方法適用于調(diào)查植物或活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小的動(dòng)物，而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大的動(dòng)物。2、人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。3、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息?！驹斀狻緼、實(shí)驗(yàn)采用取樣器取樣的方法進(jìn)行研究，在豐富度統(tǒng)計(jì)時(shí)采用有兩種統(tǒng)計(jì)法：記名計(jì)算法、目測估計(jì)法，A錯(cuò)誤；B、人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差異，B正確；C、重捕時(shí)方法不當(dāng)使已捕獲的標(biāo)記個(gè)體死亡，不影響標(biāo)記個(gè)體的數(shù)目，不會(huì)導(dǎo)致估算數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏大，C正確；D、卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵，用性外激素專一誘捕卷葉螟，擬水狼蛛捕食更多的褐飛虱，短期內(nèi)褐飛虱種群密度會(huì)下降，D正確。故選A。4、A【解析】圖中顯示的種群數(shù)量變化情況為，m點(diǎn)之前種群數(shù)量增加，m點(diǎn)之后種群數(shù)量下降，逐漸在m點(diǎn)穩(wěn)定下來，n點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到平衡，高于n點(diǎn)之后種群數(shù)量增大，p點(diǎn)達(dá)到新的平衡點(diǎn)，高于p點(diǎn)之后，種群數(shù)量下降，然后在p點(diǎn)穩(wěn)定?！驹斀狻緼、當(dāng)種群數(shù)量超過P點(diǎn)時(shí)，在果園中適當(dāng)投放澳洲飄蟲，被捕食率大于補(bǔ)充率，因此種群數(shù)量下降，最終穩(wěn)定在p點(diǎn)，A正確；B、m點(diǎn)之前種群數(shù)量增加，m點(diǎn)之后種群數(shù)量下降，逐漸在m點(diǎn)穩(wěn)定下來，B錯(cuò)誤；C、當(dāng)吹綿蚧種群數(shù)量介于m～n點(diǎn)之間時(shí)，被捕食率大于補(bǔ)充率，因此可推測種群數(shù)量會(huì)逐漸下降而后穩(wěn)定在m點(diǎn)，C錯(cuò)誤；D、當(dāng)種群數(shù)量超過n點(diǎn)時(shí)，由于補(bǔ)充率大于被捕食率，種群數(shù)量會(huì)增加，當(dāng)種群數(shù)量超過P點(diǎn)時(shí)，被捕食率大于補(bǔ)充率，因此種群數(shù)量下降，最終穩(wěn)定在p點(diǎn)，D錯(cuò)誤。故選A。5、C【解析】1、種群密度的調(diào)查一般有樣方法和標(biāo)志重捕法，在利用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)需注意隨機(jī)取樣、樣方大小合適，并且樣本數(shù)據(jù)足夠大等，用標(biāo)志重捕法需要注意標(biāo)記物對(duì)標(biāo)記動(dòng)物的生活、再次捕捉等沒有影響且不易脫落。2、酵母菌種群密度調(diào)查方法：抽樣檢測方法--顯微計(jì)數(shù)。相關(guān)注意事項(xiàng)：（1）顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓在小方格邊線上的酵母菌，應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌。（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。（3）結(jié)果記錄最好用記錄表。（4）每天計(jì)數(shù)酵母菌量的時(shí)間要固定。（5）培養(yǎng)和記錄過程要尊重事實(shí)，不能主觀臆造?！驹斀狻竣儆醚?xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，要先蓋上蓋玻片，再在邊緣滴加含酵母菌的培養(yǎng)液，①錯(cuò)誤；②抽樣檢測時(shí)，吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前要將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差，②錯(cuò)誤；③在“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)中前后本身就是對(duì)照，不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，③正確；④用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)需要統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相鄰兩邊（一般是同一方位的兩邊）以及夾角定點(diǎn)上的菌體，④錯(cuò)誤；⑤可利用土壤小動(dòng)物的避光、趨濕、避高溫的習(xí)性采集樣土中的小動(dòng)物，⑤錯(cuò)誤；⑥調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度可采用取樣器取樣法，⑥正確；⑦可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣，調(diào)查不同時(shí)間土壤小動(dòng)物的豐富度，以提高準(zhǔn)確性，⑦正確；綜上所述，正確的有③⑥⑦。故選C。6、D【解析】用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種，有的是純合子，有的是雜合子，A錯(cuò)誤；單倍體育種的原理是染色體變異，不能改變基因的結(jié)構(gòu)，可明顯縮短育種年限，B錯(cuò)誤；培育高產(chǎn)青霉菌株利用了基因突變的原理，C錯(cuò)誤；雜交育種可將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，D正確。7、A【解析】1、種群的概念：種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體，特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配，實(shí)現(xiàn)基因交流。種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位。2、種群概念的理解：①兩個(gè)要素：“同種”和“全部”，即種群是物種存在的形式。②兩個(gè)條件：“時(shí)間”和“空間”，即種群具有一定的時(shí)空限制，離開一定的空間和時(shí)間的種群是不存在的?！驹斀狻緼、種群是指在一定的空間范圍內(nèi)，同種生物所有個(gè)體形成的集合．培養(yǎng)皿中的一個(gè)大腸桿菌菌落由一個(gè)大腸桿菌增殖形成，是一個(gè)種群，A正確；B、菜園土壤中的細(xì)菌和真菌含有多個(gè)不同的種群，B錯(cuò)誤；C、一個(gè)池塘中的魚有多個(gè)物種，不是一個(gè)種群，C錯(cuò)誤；D、學(xué)校高一年級(jí)全體學(xué)生雖然是同一物種，但沒有包舍所有的個(gè)體，D錯(cuò)誤。故選A。8、B【解析】下丘腦合成分泌抗利尿激素、促激素釋放激素等激素，垂體分泌生長激素、促激素等激素；雄性激素由睪丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌。【詳解】A、生長激素、促性腺激素由垂體分泌，促甲狀腺激素釋放激素由下丘腦分泌，A錯(cuò)誤；B、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素均由下丘腦分泌，B正確；C、雄性激素由睪丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌，C錯(cuò)誤；D、促甲狀腺激素、促性腺激素由下丘腦分泌，甲狀腺激素由甲狀腺分泌，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、（1）①.電信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）②.突觸小泡③.腦干（2）①.ATP②.胰高血糖素③.下丘腦（3）①.乳酸②.細(xì)胞因子③.抗體④.神經(jīng)-體液-免疫【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的。人的呼吸中樞位于腦干。2、直接的能源物質(zhì)是ATP。胰島素具有降低血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，二者具有拮抗作用．血糖平衡的中樞是下丘腦。3、人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下實(shí)現(xiàn)的?！拘?詳解】興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的；神經(jīng)遞質(zhì)儲(chǔ)存于突觸前膜的突觸小泡中；人的呼吸中樞位于腦干部位?！拘?詳解】ATP是生物體的直接能源物質(zhì)；當(dāng)血糖降低時(shí)，胰島A細(xì)胞會(huì)分泌胰高血糖素增加，促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使血糖升高；體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦?！拘?詳解】劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，某些細(xì)胞會(huì)由于氧氣供應(yīng)不足而進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，乳酸過多會(huì)造成肌肉酸痛；輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子能夠促進(jìn)B淋巴細(xì)胞發(fā)揮免疫效應(yīng)，使B細(xì)胞發(fā)生增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞；漿細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體，抗體與抗原特異性結(jié)合，阻止病毒的傳播和感染；機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。【點(diǎn)睛】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和穩(wěn)態(tài)的維持等知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與掌握。10、(1).丙酮酸(2).①②③④(3).葡萄糖分解不徹底，能量沒有完全釋放(4).B(5).高溫使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變(6).逐漸減少(7).此時(shí)無氧呼吸受抑制，有氧呼吸還較弱(8).3/7【解析】1、分析圖1：圖1是呼吸作用示意圖，①表示細(xì)胞呼吸的第一階段，②表示產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，③表示有氧呼吸的第二階段，④表示有氧呼吸的第三階段，⑤表示產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無氧呼吸，X代表丙酮酸，Y代表酒精和二氧化碳。2、分析圖2：圖2是溫度與呼吸速率之間的關(guān)系的曲線，根據(jù)曲線變化可知，AB段說明表示在一定的范圍內(nèi)隨溫度升高，細(xì)胞呼吸的速率升高；B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸速率最高，此時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是細(xì)胞呼吸的最適宜溫度；BC段超過最適溫度后隨著溫度升高細(xì)胞呼吸速率降低，說明溫度過高使部分酶失活。3、分析圖3：圖3表示氧濃度與細(xì)胞呼吸速率之間的關(guān)系，曲線Ⅰ在氧濃度較低時(shí)細(xì)胞呼吸速率較高，說明曲線Ⅰ該代表無氧呼吸；曲線Ⅱ隨氧氣濃度的升高，細(xì)胞呼吸速率增強(qiáng)，所以Ⅱ表示細(xì)胞的有氧呼吸。【詳解】（1）分析圖1可知：物質(zhì)X應(yīng)該代表呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸；動(dòng)物細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸的全部過程和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸過程，即①②③④；人體在劇烈運(yùn)動(dòng)的時(shí)候氧氣供應(yīng)不足，此時(shí)細(xì)胞主要進(jìn)行的是無氧呼吸，葡萄糖分解不徹底，能量沒有完全釋放，產(chǎn)生的ATP較少。（2）分析圖2可知：二氧化碳釋放量最大時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度為最適溫度，即B點(diǎn)；酶的作用條件溫和，由C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度恢復(fù)到最適溫度時(shí)細(xì)胞呼吸速率并未增加，原因是高溫使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，該過程是不可逆的。（3）圖3的橫坐標(biāo)為氧氣濃度，縱坐標(biāo)為二氧化碳釋放量，而細(xì)胞在進(jìn)行無氧呼吸時(shí)才產(chǎn)生酒精，無氧呼吸會(huì)隨著氧氣濃度的增加而逐漸下降，對(duì)應(yīng)曲線Ⅰ，因此可推測酒精產(chǎn)生速率的變化趨勢逐漸減少；曲線Ⅱ隨著氧氣濃度的增加而逐漸增加，后續(xù)保持不變，可推測曲線Ⅱ?qū)?yīng)的是有氧呼吸曲線，因此DEF所在曲線應(yīng)該為總呼吸曲線，出現(xiàn)E點(diǎn)的原因應(yīng)為此時(shí)無氧呼吸受抑制，有氧呼吸還較弱，因此總呼吸速率最低；在有氧呼吸過程中，葡萄糖消耗量：氧氣吸收量：二氧化碳產(chǎn)生量=1:6:6，在無氧呼吸過程中，葡萄糖消耗量：二氧化碳產(chǎn)生量=1:2，由于瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5：4，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖為2/3，無氧呼吸消耗的葡萄糖為1/2，因此進(jìn)行無氧呼吸的酵母菌所占比例為：1/2÷（2/3+1/2）=3/7?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞呼吸的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握有氧呼吸和無氧呼吸的過程及物質(zhì)變化，把握有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式，能夠利用反應(yīng)式的關(guān)系進(jìn)行計(jì)算，這是該題考查的重點(diǎn)；同時(shí)要求學(xué)生能夠正確識(shí)圖分析，判斷圖1中的生理過程及其發(fā)生的場所，能夠分析圖2和3中曲線的變化情況，判斷影響細(xì)胞呼吸的因素和細(xì)胞呼吸的類型，這是突破該題的關(guān)鍵。11、①.下丘腦②.大腦皮層③.（A）、B、C（A不答也算對(duì)）④.胰島素⑤.丙⑥.效應(yīng)器⑦.反饋調(diào)節(jié)⑧.乙⑨.滲透壓⑩.促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收【解析】據(jù)圖分析，圖1中A為促甲狀腺激素，B為甲狀腺激素，C為腎上腺素，D為胰島素；圖2中甲為激素的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制，如果靶腺分泌的激素含量高，反過來抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，則為反饋調(diào)節(jié)；乙表示下丘腦分泌的激素（抗利尿激素）通過垂體釋放；丙為神經(jīng)調(diào)節(jié)，其中內(nèi)分泌腺和支配它的神經(jīng)末梢組成效應(yīng)器?！驹斀狻浚?）人體在寒冷環(huán)境下，體溫的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，而產(chǎn)生寒冷感覺的部位是大腦皮層；寒冷條