新教師如何快速成長課件

新教師如何快速成長孟樓鎮(zhèn)初中周江新教師如何快速成長什么樣的教師是“好”教師？2、有不錯(cuò)的教學(xué)成績1、要有愛崗敬業(yè)之心3、有“拿得住”學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)4、要成為精神上的貴族新教師如何快速成長我的匯報(bào)要點(diǎn)：

二、經(jīng)營好自己的課堂一、新課程的核心理念三、興趣是最好的老師四、設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)的問題五、不可忽視的板書設(shè)計(jì)六、自主合作與分層教學(xué)七、課堂需要幽默和機(jī)智八、快速成長的三個(gè)捷徑新教師如何快速成長一、新課程的核心理念：

（一）樹立正確的學(xué)生觀1、學(xué)生是發(fā)展的人2、學(xué)生是有獨(dú)特個(gè)性的人3、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人學(xué)生觀關(guān)注人的發(fā)展新教師如何快速成長一、新課程的核心理念：關(guān)注人的發(fā)展

（二）關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展1、情緒生活和情感體驗(yàn)2、道德生活和人格養(yǎng)成3、學(xué)習(xí)結(jié)果關(guān)注全體——用“心”施教——育人為本——不惟分?jǐn)?shù)新教師如何快速成長一、新課程的核心理念

（三）新課程促使教師行為的轉(zhuǎn)變1、尊重、贊賞2、幫助、引導(dǎo)3、合作教師行為——方法——態(tài)度——策略新教師如何快速成長

課堂教學(xué)管理是以先進(jìn)的教育管理思想為指導(dǎo)，以面向全體學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效益為基本特征的教學(xué)管理實(shí)踐活動(dòng)。

二、經(jīng)營好自己的課堂新教師如何快速成長課堂教學(xué)管理的原則：1、熱愛學(xué)生

2、嚴(yán)格要求

3、突出主體

4、管理育人

5、面向全體

6、以身作則

新教師如何快速成長1、以情換情

情字領(lǐng)先，以情感人2、輕敲響鼓

用含蓄的方法進(jìn)行影響3、目光暗示

使學(xué)生觸目會(huì)意4、行為矯正

制定建議罰劣措施并長期堅(jiān)持5、旁敲側(cè)擊

通過微妙的方式傳遞信息

6、冷靜處理

以靜制動(dòng)，緩解緊張情緒7、分組約束

彼此學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督和約束

課堂管理的方法：新教師如何快速成長三、興趣是最好的老師

羅爾·羅杰斯的故事“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！?/p>

——第斯多惠認(rèn)識倒數(shù)的案例新教師如何快速成長三、興趣是最好的老師

（一）營造氛圍，啟動(dòng)期待心理1、教師教態(tài)的積極影響2、教師語言的積極影響3、教學(xué)環(huán)境的適度刺激新教師如何快速成長三、興趣是最好的老師

（二）利用認(rèn)知失調(diào)，啟動(dòng)內(nèi)在需要1、新穎效應(yīng)2、沖突效應(yīng)3、驚奇效應(yīng)新教師如何快速成長三、興趣是最好的老師

（三）目標(biāo)指引，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力第一組：457+198492+605756-369982-603第二組：457+200-2492+600+5756-400+4982-600-3新教師如何快速成長三、興趣是最好的老師

（四）組織活動(dòng)，啟動(dòng)參與熱情

當(dāng)學(xué)生負(fù)責(zé)自動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程時(shí)，就會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)?！_杰斯

新課程的實(shí)施強(qiáng)調(diào)“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手”。

學(xué)生參與主要包括三個(gè)基本方面：行為投入、認(rèn)知投入、情感投入。新教師如何快速成長三、興趣是最好的老師

（五）成功激勵(lì)，啟動(dòng)自信心理“成功的快樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何措施都是無濟(jì)于事的。”

——蘇霍姆林斯基成功是成功之父新教師如何快速成長四、設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)問題

高質(zhì)量的提問要能夠開闊學(xué)生思路，啟迪學(xué)生思維

新教師如何快速成長“這么寒冷的下雪天，這位老人真的是為釣魚嗎?”

江雪

柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！先耸窃讵?dú)自欣賞雪景

。——老人內(nèi)心十分孤獨(dú)、寂寞。

——這位老人與眾不同，看起來很清高。

——他是在釣一個(gè)春天!

新教師如何快速成長

“只看見院子里高墻上四角的天空”

比較，使學(xué)生對文本、對生活、對自己、對童年就有了更加深切的思考，對生活、對生命就有了自己的體驗(yàn)!這樣一來，語文課堂進(jìn)入了學(xué)生生活世界，語文學(xué)習(xí)也回歸了生活的本真，學(xué)生真切的內(nèi)心體驗(yàn)被積極地調(diào)動(dòng)了起來

。

我們現(xiàn)在的生活與少年時(shí)代的魯迅相比有什么異同、與少年閏土相比有什么異同?我們企盼這樣的童年嗎?新教師如何快速成長五、不可忽視的板書設(shè)計(jì)“教師的板書可獨(dú)立完成，也可以和學(xué)生合作完成。字跡要工整、規(guī)范，層次分明，重點(diǎn)突出，使學(xué)生對所學(xué)知識結(jié)構(gòu)的印象更深刻?！?/p>

——-——《鄧州市中小學(xué)教學(xué)工作細(xì)則》新教師如何快速成長五、不可忽視的板書設(shè)計(jì)

板書有微型教案之稱，是教師搞好教學(xué)必備的基本功，是課堂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程的縮影。新教師如何快速成長五、不可忽視的板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則：計(jì)劃性同步性美觀性條理性穩(wěn)定性新教師如何快速成長詞語式新教師如何快速成長對比式新教師如何快速成長提綱式新教師如何快速成長圖解式新教師如何快速成長表格式新教師如何快速成長對稱式新教師如何快速成長激趣式新教師如何快速成長循環(huán)式新教師如何快速成長方陣式新教師如何快速成長發(fā)散式新教師如何快速成長立體式新教師如何快速成長六、自主合作與分層教學(xué)

教師要為學(xué)而教，以學(xué)定教，上課必須面向全體學(xué)生，因材施教。引導(dǎo)學(xué)生理解教材內(nèi)容，訓(xùn)練技能要分層次進(jìn)行。既要滿足優(yōu)等生的能力培養(yǎng)，又要照顧中差生的認(rèn)知實(shí)際。要下功夫調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、耳、腦、手、口的功能，參與課堂教學(xué)的實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)到知識，學(xué)到技能。盡可能使不同層次的學(xué)生都有興趣學(xué)，都學(xué)有所得。

——《鄧州市中小學(xué)教學(xué)工作細(xì)則》新教師如何快速成長六、自主合作與分層教學(xué)

學(xué)生的主體作用，是指在教學(xué)過程中學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體出現(xiàn)，他們能夠能動(dòng)地發(fā)展自己的潛能。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的中心，教師、教材、教學(xué)手段都應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。

新教師如何快速成長六、自主合作與分層教學(xué)

三允許：

在課堂討論以及回答問題時(shí)允許學(xué)生出錯(cuò)并保留不同的看法；允許學(xué)生向老師提出不同的意見；允許學(xué)生當(dāng)小老師講解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。新教師如何快速成長六、自主合作與分層教學(xué)

三不準(zhǔn)：

在課堂教學(xué)中教師要做到不準(zhǔn)隨意挑學(xué)生的毛病要學(xué)會(huì)用放大鏡找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)；不準(zhǔn)直接評價(jià)學(xué)生回答的問題，只能讓學(xué)生自己或者其他學(xué)生補(bǔ)充評定后，教師再給予評價(jià)；不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，哪怕學(xué)生回答問題有明顯錯(cuò)誤。新教師如何快速成長六、自主合作與分層教學(xué)

三鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑；鼓勵(lì)學(xué)生爭辯；鼓勵(lì)學(xué)生超過老師。新教師如何快速成長六、自主合作與分層教學(xué)

三盡量：學(xué)生能敘述的盡量讓學(xué)生自己敘述；學(xué)生能操作的盡量讓學(xué)生自己操作；學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)。新教師如何快速成長六、自主合作與分層教學(xué)突出學(xué)生的主體地位做到四個(gè)讓：1、讓學(xué)生參與的狀態(tài)好。2、讓學(xué)生參與的人數(shù)多。3、讓學(xué)生參與的時(shí)間長。4、讓學(xué)生參與的方式活。新教師如何快速成長六、自主合作與分層教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主體能力做到四個(gè)給：1、把閱讀的時(shí)間教給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2、把說話的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。3、把提問的權(quán)利交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。4、把評價(jià)的權(quán)利教給學(xué)生，提高學(xué)生的分析能力。

新教師如何快速成長六、自主合作與分層教學(xué)師：這篇文章同學(xué)們昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，下面請同學(xué)們四人一個(gè)小組交流一下：文中出現(xiàn)了幾位作家？文章是按照什么順序安排材料的？作者莫泊桑和福拜是什么關(guān)系呢？這個(gè)聚會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、出場人物的順序怎樣？（學(xué)生四人一組討論，教室里人聲鼎沸）師：（四分鐘后）下面以搶答的形式檢查合作學(xué)習(xí)的情況?！陆處熑绾慰焖俪砷L六、自主合作與分層教學(xué)

合作學(xué)習(xí)是教學(xué)條件下的組織形式，是相對于個(gè)體學(xué)習(xí)而言的。是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。新教師如何快速成長六、自主合作與分層教學(xué)

實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的基本要素有：積極的相互支持、配合，特別是面對面的促進(jìn)性的互動(dòng)；積極承擔(dān)在完成任務(wù)中個(gè)人的責(zé)任；期望所有的學(xué)生能進(jìn)行有效的溝通，建立并維護(hù)成員之間的相互信任，有效地解決組內(nèi)沖突；對于各人完成的任務(wù)進(jìn)行小組加工；對共同活動(dòng)的成效進(jìn)行評估，尋求提高其有效性的途徑。新教師如何快速成長六、自主合作與分層教學(xué)

教會(huì)學(xué)生各項(xiàng)合作、人際交往技能，使他們真正理解這些技能的確切含義。例如“善于傾聽”是一項(xiàng)重要的合作技能，教師要使學(xué)生明白，所謂“傾聽”，就是當(dāng)別人發(fā)言時(shí)要神情專注地聽，眼睛注視著對方，不東張西望，有時(shí)要用微笑、點(diǎn)頭等表示感興趣或贊賞，先聽后說，多聽少說，不隨意插話，不打斷別人的發(fā)言等。新教師如何快速成長六、自主合作與分層教學(xué)

打一部書稿，小李單獨(dú)打10天完成，小王單獨(dú)打12天完成，小胡平均每天打64頁，如果小李與小王兩人合打4天那么就剩256頁沒打完，三人合作幾天才能完成這部書稿？256÷64=4

小王和小李合作4天后所剩下的256頁由小胡來完成，由于小胡平均每天打64頁，小胡打256頁就要用256÷64=4（天），這個(gè)天數(shù)正好與先前小李、小王合作的天數(shù)相同，因此，小胡在小李、小王合作時(shí)也參與，即三人合作就需要4天完成……新教師如何快速成長六、自主合作與分層教學(xué)1、小組成員應(yīng)該坐得彼此近一些，靠攏一些

2、便于教師在教室中的巡回指導(dǎo)

3、每一個(gè)學(xué)生都能始終和自己小組的同伴在一起

4、相同序號的同學(xué)可以在各組的相同位置上新教師如何快速成長案例一：巧解荷塘之美

“老師，朱自清筆下的荷塘是如此美麗，可是，我暑假到清華大學(xué)看荷塘，結(jié)果不是很美。”

同學(xué)們都知道，“一切景語皆情語”，也知道近代學(xué)者王國維關(guān)于“情”“景”關(guān)系的論述：“有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩?！逼?、課堂需要幽默和機(jī)智新教師如何快速成長案例二：妙引跳魚兩條腿

“我們沙地里，潮汛要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”七、課堂需要幽默和機(jī)智新教師如何快速成長生：魚怎么會(huì)有青蛙似的兩只腳呢？師：是啊，魚怎么會(huì)有兩只腳呢？生：有！師：什么魚啊？生：娃娃魚。（笑）師：啊，見多識廣！我想跳魚也有兩只腳，你看到過沒有？生：（齊）沒有。師：這說明什么問題？書上怎么說？生：這說明閏