的語文活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

最新的語文活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)最新的語文活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選6篇）

最新的語文活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇1

一、活動(dòng)宗旨

為了落實(shí)我校“生命教育”理念，把生命教育融入語文教學(xué)之中，進(jìn)一步提高同學(xué)語文學(xué)習(xí)的樂觀性，豐富語文學(xué)問，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好愛好，讓語文之花盛開在校內(nèi)，依據(jù)學(xué)校工作方案，我們擬于第13周開展“語文周”活動(dòng)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)光輝絢爛的漢語言文化，傳承和弘揚(yáng)母語文化。

二、活動(dòng)主題：

生命引航，語文花開

三、活動(dòng)時(shí)間：

第13周(20xx年11月21日—25日)

四、活動(dòng)內(nèi)容及支配：

(一)啟動(dòng)篇——生命引航，語文花開

1、11月21日晨會(huì)，語文周啟動(dòng)——圖書飄流

負(fù)責(zé)人：周星然

晨會(huì)字幕：語文——生命引航，語文花開，共同閱讀，歡樂成長

2、班級板報(bào)和班級板報(bào)評比(以語文周為主題)、圖書角評比(書柜要貼有書目單)、書香班級評比

評比時(shí)間：11月22日17：00

評比負(fù)責(zé)：李菲

3、語文周宣揚(yáng)欄布置

負(fù)責(zé)人：王潛胡曉紅

完成時(shí)間：11月18日

(二)心靈篇——品讀語文經(jīng)典

哪一本經(jīng)典書籍，深深打動(dòng)你的心靈?那么，讓我們?yōu)檫@本“心靈的書籍”設(shè)計(jì)并制作一份精致的讀書卡吧(初一為親子閱讀卡、初二名著閱讀卡)，以表達(dá)我們的感謝之情。

活動(dòng)方式：制作讀書卡

時(shí)間：11月14日—18日

負(fù)責(zé)人：謝蔓君

要求：

1、內(nèi)容須有書籍的介紹和自己的讀后感受;

2、讀書卡可以用和諧的顏色和精致的繪畫加以裝飾，但最好契合書籍主題與風(fēng)格;

3、學(xué)校供應(yīng)統(tǒng)一格式的紙張;

展現(xiàn)方式：每個(gè)班級選擇出16—20篇優(yōu)秀作品，在一樓大廳里展現(xiàn)，展現(xiàn)于11月21日布置完畢。

(三)書法篇——傳承文化藝術(shù)

活動(dòng)方式：硬筆書法競賽

活動(dòng)：11月17日早讀課

競賽場地：階梯教室(投影字幕：第六屆語文周硬筆書法競賽)

要求：每班3—5名選手參賽，自帶鋼筆或水筆。

負(fù)責(zé)人：周星然

展現(xiàn)：獲獎(jiǎng)作品將在大廳進(jìn)行展現(xiàn)，21日前布置完畢。

(四)討論篇——仰視文學(xué)星空

活動(dòng)形式：小組綜合實(shí)踐探究聞名作家作品(七、八班級)，編輯?？宫F(xiàn)成果。

1、每個(gè)班同學(xué)以語文小組為單位，開展對聞名作家作品的專題討論，編輯探究成果集;

2、每個(gè)班整理、制作成精致的作品，參與評比、展現(xiàn);

3、將對展現(xiàn)作品進(jìn)行評獎(jiǎng)。

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一、理念背景：

為了提倡“讓閱讀成為習(xí)慣，讓經(jīng)典潤澤心靈”的教育理念，推動(dòng)“經(jīng)典誦讀”校本課程建設(shè)，營造深厚的校內(nèi)書香氛圍，激發(fā)全校師生讀書的愛好，提升審美情趣和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展和同學(xué)健康和諧進(jìn)展，豐富同學(xué)的校內(nèi)生活，提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

培育同學(xué)喜愛祖國語言文字的思想感情，讓同學(xué)的校內(nèi)生活中布滿著語文味，在豐富多彩的活動(dòng)中提高同學(xué)語文素養(yǎng)。以開展語文節(jié)為途徑，培育同學(xué)的讀書愛好，提高閱讀力量和言語實(shí)踐力量，豐富同學(xué)的語文學(xué)習(xí)經(jīng)受與促進(jìn)同學(xué)的語言積累，帶動(dòng)每位同學(xué)享受語文學(xué)習(xí)的歡樂。

1、盡力打造書香校內(nèi)，營造濃郁氛圍，全力培育同學(xué)愛讀書、讀好書、勤思索，重感悟積累，“讓我們每天閱讀半小時(shí)”“讓閱讀成為習(xí)慣”。

2、努力使同學(xué)在編輯、思索、歌詠、積累創(chuàng)作的過程中，激發(fā)閱讀的愛好，營造讀書節(jié)活動(dòng)讀書氛圍，豐富校內(nèi)文化。

3、讀書征文、經(jīng)典詩文誦讀、讀書筆記、經(jīng)典誦讀、經(jīng)典閱讀積累等為形式，以學(xué)校競賽為平臺，學(xué)習(xí)課外學(xué)問，溝通讀書心得，感受閱讀的樂趣，推動(dòng)我校讀書活動(dòng)廣泛開展。

三、活動(dòng)主題。

在閱讀中積累經(jīng)典，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文。

四、活動(dòng)口號。

讓閱讀成為習(xí)慣，讓經(jīng)典潤澤心靈。

五、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日——x月x日。

六、組織機(jī)構(gòu)：

本次活動(dòng)成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)各主題專場評價(jià)小組及后勤保障小組。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：x

成員：

2、工作組織小組。

組長：

副組長：

組員：全體語文老師。

3、后勤保障小組。

組長：

組員：

七、實(shí)施支配：

(一)活動(dòng)流程：

第一專場(3月份)：開幕式;“我與經(jīng)典有個(gè)約會(huì)”讀書宣揚(yáng)活動(dòng);校“我讀書、我歡樂、我成長”寒假讀書征文競賽;3月份誦讀之星申報(bào);

其次專場(4月份)：校一—六班級經(jīng)典詩文誦讀競賽，校班級讀書會(huì)主題教研活動(dòng);4月份誦讀之星申報(bào);

第三專場(5月份)：校二—五班級經(jīng)典閱讀積累競賽;校班級讀書會(huì)主題教研活動(dòng);校二班級看圖講故事競賽;5月份誦讀之星申報(bào);

第四專場(6月份)：校三四五班級優(yōu)秀“讀書筆記”評比活動(dòng);校“國學(xué)經(jīng)典”先進(jìn)班級、先進(jìn)推廣老師、50佳先進(jìn)同學(xué)評比;“在閱讀中積累經(jīng)典，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文”經(jīng)典閱讀匯報(bào)會(huì)暨語文節(jié)閉幕式。

(二)詳細(xì)支配：

第一階段：策劃與啟動(dòng)(2月1日——2月20日)。

1、制訂“語文節(jié)”活動(dòng)方案。

2、對語文節(jié)活動(dòng)做宣揚(yáng)，明確本次語文節(jié)的意義。

3、宣揚(yáng)語文節(jié)主題。

4、公布本學(xué)期各班級課外閱讀書目。

八、留意事項(xiàng)：

1、全體老師要提高對本次“語文節(jié)”活動(dòng)的熟悉，要把它作為營造“校內(nèi)文化”的一項(xiàng)重要工作來抓，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

2、校宣揚(yáng)欄、校內(nèi)廣播等宣揚(yáng)工具要為語文節(jié)服務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)宣揚(yáng)準(zhǔn)時(shí)組織，使語文節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。

3、全體語文老師和班主任要做好協(xié)作工作，任課老師樂觀參加，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校組織好各種形式語文節(jié)活動(dòng)。

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教學(xué)目標(biāo)

1、區(qū)分前、后鼻韻母，精確?????拼讀音節(jié)詞語。

2、系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)拼音字母，并記住字母表。

重點(diǎn)難點(diǎn)

精確?????拼讀音節(jié)，熟記字母表。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、課前導(dǎo)語，

師：同學(xué)們好！我們已經(jīng)學(xué)完了漢語拼音。請大家想一想，我們學(xué)會(huì)了哪些拼音學(xué)問？

二、練習(xí)第四題：系統(tǒng)復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

1、復(fù)習(xí)聲母。

⑴指名按挨次讀。

⑵打亂挨次，再出示卡片，指名認(rèn)讀。

⑶指名按挨次背誦。區(qū)分形近字母：對比讀一讀。（出示卡片）

b——dp——qf——tm——n

⑷區(qū)分音近字母：對比讀。（出示卡片）

n——lz——zhc——chs——sh

2、復(fù)習(xí)韻母。

了解韻母的分類，關(guān)心記憶。師：數(shù)一數(shù)，韻母共有多少個(gè)？（24）

師：韻母分為單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母。單韻母是哪幾個(gè)？復(fù)韻母呢？

師：鼻韻母又分為前鼻韻母和后鼻韻母。前鼻韻母是哪幾個(gè)？后鼻韻母呢？

⑴出示小黑板，對比讀一讀。復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。

⑵知道整體認(rèn)讀音節(jié)共有16個(gè)。

⑶自由讀讀這些整體認(rèn)讀音節(jié)。

⑷對比讀。

⑸出示卡片，抽讀。

二、練習(xí)第一題：比一比，讀一讀。

1、老師把帶有韻母的大象圖片，貼在黑板上。

2、同學(xué)找韻母，讀韻母。

其次課時(shí)

教學(xué)過程

一、練習(xí)其次題：讀一讀，再涂色。

1、讀一讀。

2、涂一涂。

給音節(jié)上的圖畫涂色，老師巡回指導(dǎo)。

3、說一說。

師：太陽紅彤彤的，照樣說說其他三個(gè)詞。

想一想，說一說。

師：還有什么東西紅彤彤、黃澄澄、綠油油的？

二、練習(xí)第三題：看看我們的教室里都有什么？

a)看圖獨(dú)立拼讀音節(jié)。

課桌講臺粉筆椅子電燈黑板

b)同桌競賽讀。

c)老師檢查拼讀成果。

d)讓同學(xué)再找找，教室里還有什么，老師給出相應(yīng)的音節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)拼讀。

師：大家看看，我們的教室里還有什么？說給大家聽聽。

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教學(xué)目標(biāo)

1.識記形聲字。

2.通過填表寫、朗讀，引導(dǎo)同學(xué)活用詞語。

3.引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)用：“有的像……有的像……”寫句子。

4.在“讀讀背背”中積累對子。

5.通過收集郵票，了解郵票上的風(fēng)景。

課時(shí)支配：

1課時(shí)

一、萬花筒。

1.同學(xué)自讀并觀看生字特點(diǎn)，說說發(fā)覺的特點(diǎn)。

2.同學(xué)自由讀，指名讀。同桌相互檢查對生字的認(rèn)讀狀況。

3.照樣子寫一寫。

4.爭論其他同類字。

二、我能填。

1.熟讀四字詞語，了解詞語的意思。

2.填一填，再讀一讀，記一記，體會(huì)用法。

三、我能寫。

1.讀前面的例句，體會(huì)帶點(diǎn)詞的用法。

2.試著寫一寫。指名讀讀，老師和同學(xué)評價(jià)。

四、百寶箱。

1.同學(xué)在小組內(nèi)自讀所列句子，并說說這些句子的構(gòu)成有什么特點(diǎn)。

2.全班溝通。老師引導(dǎo)同學(xué)了解對子的`構(gòu)成特點(diǎn)。

3.同學(xué)讀讀記記，并依據(jù)對子的構(gòu)成特點(diǎn)，再說說自己知道的對子。

五、大舞臺。

1.拿出自己收集的風(fēng)景郵票，小組溝通，并選擇出最優(yōu)秀的參與班級溝通。

2.同學(xué)評論，老師總結(jié)點(diǎn)評。

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一、活動(dòng)目的：

學(xué)校語文必背課文是中學(xué)語文教學(xué)中的精華篇目，補(bǔ)充的必背古詩文是我國古代優(yōu)秀的經(jīng)典的文化成果，經(jīng)典古詩文已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活不行或缺的一部分，(教材要學(xué)，考試要考)為進(jìn)一步活躍校內(nèi)文化氣氛，豐富同學(xué)課余生活，給同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)自已的舞臺，陶冶同學(xué)高尚的道德情操，引導(dǎo)同學(xué)喜愛和學(xué)習(xí)古詩文，提升同學(xué)文化品位和學(xué)習(xí)古詩文愛好，提高同學(xué)文化素養(yǎng)，熬煉同學(xué)的讀背力量，促進(jìn)同學(xué)之間的友情和溝通，特在本校舉辦這次背誦競賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月2日。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

教學(xué)樓前。

四、參賽對象：

七至九班級同學(xué)。

五、競賽方法：

競賽分兩種形式，兩個(gè)階段進(jìn)行。

1、每班推舉2名優(yōu)秀選手參賽(周五下午交名單，賽前分班級抽簽);

2、學(xué)校隨機(jī)抽取2名同學(xué)參賽。

六、活動(dòng)主題：

背精致課文，愛經(jīng)典詩詞，誦揚(yáng)傳統(tǒng)文化，做文明少年。

七、競賽要求。

1、背誦內(nèi)容：學(xué)校語文課本、本冊必背課文及本學(xué)期必考補(bǔ)充古詩文。

2、賽前預(yù)備：七一、八一、九一班語文老師下周三前將背誦篇目交教育處。

3、分班級競賽。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1語速變化適中，語言自然流暢，吐字清楚，呼吸喚氣恰當(dāng)。不能任憑加字、掉字、改字、錯(cuò)字，無破句、重復(fù)，無累贅的字詞。共20分，錯(cuò)一字扣1分。

2、節(jié)奏穩(wěn)妥，語法重音精確?????。抑揚(yáng)頓挫自然。無不恰當(dāng)停頓間斷。共20分。

3、感情飽滿真摯，表達(dá)自然。20分

4、一般話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，聲音宏亮，正確把握語句節(jié)奏。20分

5、能正確把握課文內(nèi)容，聲情并茂，背誦富有韻味和表現(xiàn)力。20分

九、工作人員支配：

組織：教育處。

主持：

政教處：負(fù)責(zé)組織會(huì)場。

評委：(本班級語文老師不打本班級分?jǐn)?shù))

統(tǒng)計(jì)員：

計(jì)量方法：全體評委分?jǐn)?shù)取平均值。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

1、各班級推舉的優(yōu)秀同學(xué)。

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，

2、隨機(jī)抽取的同學(xué)各級評鼓舞獎(jiǎng)2名。

3、各級按總成果評出一個(gè)優(yōu)勝班級。

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一、活動(dòng)主題：

趣味百科，樂在其中

二、活動(dòng)目的：

為了讓大家在緊急的學(xué)習(xí)生活之余，增加一絲趣味與快樂，展現(xiàn)自己在學(xué)問方面的力量與才華，進(jìn)一步擴(kuò)大同學(xué)們的學(xué)問面。

三、活動(dòng)意義：

消遣身心豐富高校生活提升高校生的人文素養(yǎng)同時(shí)為全院同學(xué)供應(yīng)一個(gè)相互熟悉相互溝通同臺競技的機(jī)會(huì)。

四、主辦單位：

國交院學(xué)習(xí)部

五、活動(dòng)對象：

國交院大一大二的全體同學(xué)

六、時(shí)間：

24日晚18：30地點(diǎn)：文心小劇場

七、活動(dòng)流程：

1、前期：宣揚(yáng)及報(bào)名工作