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精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第幼兒園中班健康領(lǐng)域《輪胎滾滾滾》教學設(shè)計反思

活動目標

1.初步了解輪子的滾動性。

2.握滾輪胎的方法，兩手交替向前、向后滾輪胎。

3.熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

4.體驗嬉戲的歡樂。

重點難點

1.活動重點：了解輪子具有滾動性。

2.活動難點：把握滾動時候的平衡。

活動預(yù)備

3.材料預(yù)備：廢舊汽車輪胎一人一個。廢舊紙箱制作的汽車一輛音樂《車子開來啦》、《小汽車》。

4.環(huán)境預(yù)備：小椅子擺成的樹林，拱門搭成的山洞布置于操場上

3.幼兒閱歷預(yù)備：幼兒對生活中的各類車都有肯定的認知，知道車的移動是由于輪子的滾動。

活動過程：

一、情景導入。

1.幼兒和老師一起開小汽車，跟隨音樂《車子開來啦》入場。

2.熱身活動，幼兒隨老師一起跟隨《車子開來啦》的音樂做搖頭走一走、停一停、扭腰、伸腿、轉(zhuǎn)身、下蹲等動作。

師：小伴侶們，我們到站啦!下車啦!(老師和幼兒從車道具里出來，來到已經(jīng)擺好的一排輪胎邊)

二、自由探究。

師：咦，大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也觀察過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)

師：輪胎寶寶圓鼓鼓，我們和輪胎寶寶做好伴侶，一起玩玩吧，老師看哪個小伴侶最會動腦筋，想出的玩法又多又好玩。

1.幼兒分散自由玩輪胎，老師留意觀看，適當指導。

2.集中溝通玩法。

師：剛才看到寶寶很會動腦筋，想出了很多好玩的玩法，誰情愿來當小老師，把自己的好方法共享給小伴侶。

請個別幼兒上來玩給大家看，對有新意的玩法加以表揚，并請其他孩子跟著學。

幾種玩法：

(1)滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。

(2)輪胎跨跳、雙腳向前跳，輪胎上走。三、嬉戲：滾輪胎大賽。

師：輪胎真好玩，我們來把輪胎變成小汽車，進行開車競賽吧。

1.將幼兒分成2組進行。

2.老師帶幼兒成一列火車分別滾輪胎呈"S'形穿過樹林(小椅子)障礙，到達拱門搭成的山洞時，將輪胎"停進'山洞。

3.嬉戲2-3次。四、放松身體。

幼兒與老師一起隨著音樂《小汽車》開啟小汽車離開活動場地。

延長活動：

1.利用輪胎練習合作嬉戲。

2.戶外活動時，鼓舞幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼

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