數(shù)學(xué)一年下例4十幾減5432

2023數(shù)學(xué)一年下例4十幾減5432contents目錄引言知識(shí)點(diǎn)梳理教學(xué)方法建議教學(xué)案例分析教學(xué)反思與總結(jié)01引言課程背景學(xué)習(xí)者為數(shù)學(xué)初學(xué)者。學(xué)習(xí)內(nèi)容為十幾減5、4、3、2的退位減法。學(xué)習(xí)目標(biāo)是使學(xué)生掌握十幾減5、4、3、2的退位減法計(jì)算方法，并能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用。掌握十幾減5、4、3、2的退位減法計(jì)算方法。能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和計(jì)算能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)采用人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教材。學(xué)習(xí)者通過(guò)學(xué)習(xí)教材中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，掌握十幾減5、4、3、2的退位減法計(jì)算方法。教材版本02知識(shí)點(diǎn)梳理十位數(shù)表示有幾個(gè)十，在數(shù)值上比個(gè)位數(shù)大10倍個(gè)位數(shù)表示有幾個(gè)一，在數(shù)值上比十位數(shù)小10倍十位數(shù)和個(gè)位數(shù)直接相減十幾減幾等于幾借位減法十幾減幾時(shí)，需要借位，即從十位數(shù)借給個(gè)位數(shù)10，變成10加幾再減幾減法規(guī)律練習(xí)題練習(xí)題1：13-5=練習(xí)題3：17-9=練習(xí)題2：19-8=練習(xí)題4：14-7=03教學(xué)方法建議學(xué)生需要理解十幾減5的規(guī)律，例如13-5=10+3-5=10-5+3=8，這個(gè)規(guī)律需要反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)記憶。理解十幾減5的規(guī)律學(xué)生還需要理解十幾減幾的規(guī)律，例如14-8=10+4-8=10-8+4=6，這個(gè)規(guī)律也需要反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)記憶。理解十幾減幾的規(guī)律重視規(guī)律的理解掌握直接算法學(xué)生需要掌握直接算法，直接將十幾減幾的結(jié)果算出來(lái)，例如13-7=6。掌握借助十的算法學(xué)生需要掌握借助十的算法，例如13-7=10-7+3=3+7=10，這個(gè)算法需要反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)記憶。多種算法的掌握結(jié)合生活實(shí)際學(xué)生需要將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如用數(shù)學(xué)知識(shí)解決購(gòu)物問(wèn)題，計(jì)算打折后的價(jià)格等。結(jié)合其他學(xué)科學(xué)生需要將數(shù)學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，例如用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題，計(jì)算速度和時(shí)間等。結(jié)合實(shí)際應(yīng)用04教學(xué)案例分析學(xué)習(xí)十幾減5的算法，理解其數(shù)學(xué)原理。案例一：11-5=6教學(xué)內(nèi)容通過(guò)實(shí)物操作和圖片演示，讓學(xué)生理解11減5等于11分成5和6，所以11-5=6。教學(xué)過(guò)程學(xué)生能夠正確運(yùn)用該算法進(jìn)行計(jì)算，并理解其數(shù)學(xué)原理。教學(xué)效果教學(xué)過(guò)程通過(guò)實(shí)物操作和圖片演示，讓學(xué)生理解13減5等于13分成5和8，所以13-5=8。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)十幾減5的算法，進(jìn)一步理解其數(shù)學(xué)原理。教學(xué)效果學(xué)生能夠正確運(yùn)用該算法進(jìn)行計(jì)算，并進(jìn)一步理解其數(shù)學(xué)原理。案例二：13-5=8教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)十幾減5的算法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。教學(xué)過(guò)程通過(guò)實(shí)物操作和圖片演示，讓學(xué)生思考如何計(jì)算17減5，引導(dǎo)學(xué)生將17分成10和7，然后用10減去5再加上7得到答案12。教學(xué)效果學(xué)生能夠正確運(yùn)用該算法進(jìn)行計(jì)算，并初步培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。案例三：17-5=1205教學(xué)反思與總結(jié)學(xué)生掌握情況學(xué)生對(duì)于個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的概念理解不夠清晰，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。部分學(xué)生對(duì)于借位和進(jìn)位的操作不夠熟練，需要加強(qiáng)練習(xí)。大部分學(xué)生能夠理解十幾減5432的算法，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生容易出錯(cuò)。教學(xué)難點(diǎn)分析十幾減5432的算法需要多次借位和進(jìn)位，比較復(fù)雜，學(xué)生難以掌握。個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的概念比較抽象，學(xué)生難以理解。部分學(xué)生對(duì)于借位和進(jìn)位的操作不夠熟練，需要加強(qiáng)練習(xí)。教學(xué)改進(jìn)方向針對(duì)大部分學(xué)生容易出錯(cuò)的情況，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的算法訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。需要加強(qiáng)對(duì)于個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的概念的講解和訓(xùn)練，讓學(xué)生更好地理解和掌握算法。需要進(jìn)一步分解