2023學(xué)年完整公開課版蘇州園林

生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

-----羅曼·羅蘭美在粗獷美在原始古樸美在動(dòng)感美在靜謐美在氣勢上有天堂下有蘇杭蘇州四大園林滄浪亭（宋代）獅子林（元代）拙政園（明代）留園（清代）蘇州園林景觀請你欣賞獅子林網(wǎng)師園拙政園蘇州園林葉圣陶

葉圣陶（1894～1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。他在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教過書，對語文教學(xué)的改革和教材的建設(shè)有重大貢獻(xiàn)。20世紀(jì)20年代和30年代是他創(chuàng)作的重要階段。代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《葉圣陶全集》。作者簡介軒榭（）重巒疊嶂（）丘壑（）嶙峋（）鏤空（）薔薇（）池沼（）相間（）著眼（）xuānxièluánzhànghèlínxúnlòuqiángwēizhǎojiànzhuó你能讀準(zhǔn)下列字音嗎？

朗讀課文理清層次分析每一段的大意

(找找中心句）1.讀第一自然段，說說作者對蘇州園林的總體印象。整體感知蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。典范、樣本蘇州園林的共同點(diǎn)務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫圖

畫

美為體現(xiàn)共同點(diǎn),設(shè)計(jì)者是從哪幾方面設(shè)計(jì)的？圖畫美講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次角落的圖畫美門窗的圖案美色調(diào)的淡雅美總分主次邏輯順序總整體分局部3講究亭臺(tái)軒榭的布局4講究假山池沼的配合5講究花草樹木的映襯6講究近景遠(yuǎn)景的層次7角落的圖畫美

8門窗的圖案美

9色調(diào)的淡雅美10尾聲，回味無窮主次游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫標(biāo)本邏輯順序總

1總印象

2共同點(diǎn)

自讀課文3-9段,劃出能具體表現(xiàn)圖畫美的句子,再讀一讀.講究亭臺(tái)軒榭的布局

蘇州園林絕不講究對稱。精讀第三段概括亭臺(tái)軒榭的布局特點(diǎn)?！坝脠D畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的?！眻D案畫與美術(shù)畫有什麼不同？這句話怎樣理解？蘇州園林絕不講究對稱，好像故意避免似的。圖案畫講究對稱美，美術(shù)畫講究自然之趣。蘇州園林亭臺(tái)軒榭的布局不講究對稱，而講究自然美。比較欣賞講究假山池沼的配合

蘇州園林里都有假山和池沼精讀第四段1、本段的說明對象是什么？其中又以什么為主？2、段中“藝術(shù)”與“技術(shù)”詞序能否對調(diào)？3、池沼的最大特點(diǎn)是什么？假山、池沼。以池沼為主。不能。句中表達(dá)的意思是“假山的堆疊，不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)?！鼻昂笫沁f進(jìn)關(guān)系，不能調(diào)換。技術(shù)，有固定的程序和方法，可以復(fù)制。藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)獨(dú)創(chuàng)性，無法復(fù)制。大多引用活水。

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。講究花草樹木的映襯

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼于畫意。精讀第五段1、找出中心句，并說明其作用。2、找出與“栽種”、“修剪”對應(yīng)的句子并說明如何體現(xiàn)畫意。3、“高樹與低樹俯仰生姿”中“高樹”與“低樹”位置能否對調(diào)？（第一句，概括特點(diǎn)）栽種，注意空間映襯、時(shí)間的搭配，四季有景。修剪，沒有固定的樣式，任其盤曲嶙峋。（不能，“高低”與“俯仰”對應(yīng)。）講究近景和遠(yuǎn)景的層次墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。精讀第六段1、“花墻和廊子”的設(shè)計(jì)有何特點(diǎn)和作用？2、結(jié)合文意理解“隔而未隔，界而未界”的意思。

盡管花墻和廊子作為一個(gè)隔界把景致分為幾個(gè)部分，但是好像并沒有把景致分開。特點(diǎn)：花墻有鏤空圖案，廊子無依傍，隔而未隔，界而未界；作用：景致加深，層次增多。隔而不隔，界而未界精讀第七-九段1、七-九段分別從哪三個(gè)細(xì)微的地方介紹蘇州園林？2、這些細(xì)微的地方體現(xiàn)蘇州園林的什麼特點(diǎn)？每一個(gè)角落的圖畫美、門窗的圖案美、建筑的色彩美無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫角落：如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。圖畫美

門和窗圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品圖案美園里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。建筑色彩：大多漆廣漆，不刺眼。引起人們安靜閑適的感覺。色彩美1.副詞的運(yùn)用。

如“池沼大多引用活水”，“蘇州園林極少使用彩繪”，其中的“大多”、“極少”用得有分寸，既不夸大，又不縮小。又如“總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！逼渲小耙磺小?、“決不”則表示十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。2.描寫性的詞語的運(yùn)用。

“重巒疊嶂”寫出了假山平地的景象?！案叩颓睂懗隽顺卣雍拥赖倪呇氐奶厣?。“俯仰生姿”寫出了高樹與低樹，描繪出對各類樹木錯(cuò)落有致的精心安排。“盤曲嶙峋”形容藤蘿枝條的，滿眼“珠光寶氣”又寫出藤蘿花的，構(gòu)成了生機(jī)盎然的畫面。突兀而起，層層疊疊錯(cuò)落有致、任其自然上下相望的風(fēng)姿彎曲古老典雅風(fēng)韻說明方法1、舉例子例句：有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面的鏡子，層次就更多了。

2、作比較例句：蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。3、分類別例句：蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊······至于池沼······4、打比方:例句：用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫。1、選文說明的中心是____________________2、文中能概括假山特點(diǎn)的一句是_______________________________能概括池沼特點(diǎn)的一句是:_____________________________________________假山和池沼的共同點(diǎn)是:_________________________3、本文的語言準(zhǔn)確而生動(dòng)，試以本段的句子加以分析，并說明理由。中考鏈接站請閱讀課文第四段，回答下面的問題。假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。池沼或河道的邊沿從各個(gè)角度看都成一副畫的效果。蘇州園林里都有假山和池沼。課后答案1.舉例子：（1）我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。（2）在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……既增加了文章可信度，又使文章血肉豐滿。（1）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱。（2）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。2.作比較：通過比較，容易突出被說明對象的特點(diǎn)。

（1）趙州橋非常雄偉，全長50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米。（2）（盧溝橋）橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自16米到21．6米。3.列數(shù)字：使說明更具體更準(zhǔn)確4.引用：（1）唐朝的張說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。（2）那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的”……引用別人的話或有關(guān)資料，可以增強(qiáng)文章的說服力。

（1）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（2）橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。5.打比方：打比方可以使說明形象生動(dòng)。

6.下定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。7.作詮釋：從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式。形式相同，如何區(qū)分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。8.摹